《五年级数学上册解方程例4例5课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学上册解方程例4例5课件.ppt（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、简易方程简易方程解方程解方程一、复习导入一、复习导入问题：你解方程的依据是什么？需要注意什么？问题：你解方程的依据是什么？需要注意什么？解方程。解方程。 4x8.648.5x4.5 解解：4x48.64 x2.15解：解：48.5xx4.5x 48.54.5x 4.5x48.5 4.5x4.548.54.5 x44二、引入问题，探究新知二、引入问题，探究新知问题：问题： 你能根据图意列出方程吗？你是怎么想的？你能根据图意列出方程吗？你是怎么想的？看图列方程，并求出方程的解。看图列方程，并求出方程的解。 （一）理解图意，列出方程（一）理解图意，列出方程 3x440 二、引入问题，探究新知二、引入
2、问题，探究新知问题：问题： x12是不是方程的解？请你检验一下。是不是方程的解？请你检验一下。 反思检验：反思检验：3x440 方程左边方程左边3x4 3124 364 方程右边方程右边 所以，所以，x 12是方程的解。是方程的解。 40二、引入问题，探究新知二、引入问题，探究新知（二）自主探究，解决问题（二）自主探究，解决问题解方程解方程 2（x16）8 2. 你能运用等式的性质解方程吗？请你写一写。你能运用等式的性质解方程吗？请你写一写。问题：问题：1. 观察这个方程有几步运算？可以把什么看做一个整体？观察这个方程有几步运算？可以把什么看做一个整体？ 你还能想到什么？你还能想到什么？请你自
3、己把这个方程解完。请你自己把这个方程解完。二、引入问题，探究新知二、引入问题，探究新知问题：你能说说他们的想法吗？他们分别把什么看做一个整体？问题：你能说说他们的想法吗？他们分别把什么看做一个整体？ 分几大步解决？运用了什么运算定律？分几大步解决？运用了什么运算定律？解方程解方程 2（x16）8 汇报交流：汇报交流：x164解：解：2（x16）282x20x1616416预设预设1：2x40解：解： 2 x328x202x32328322x2402预设预设2：二、引入问题，探究新知二、引入问题，探究新知问题：问题： x20是不是方程的解？请你检验一下。是不是方程的解？请你检验一下。 反思检验反
4、思检验：2（x16）8 方程左边方程左边2（x16） 2（2016） 24 方程右边方程右边 所以，所以，x20是方程的解。是方程的解。别忘了检验！别忘了检验！81. 解方程。解方程。 6x3513 3x4266 三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识问题：问题：1. 观察这个方程有几步运算？可以先把什么看做一个整体？观察这个方程有几步运算？可以先把什么看做一个整体？2. 请你独立思考并在纸上完成。请你独立思考并在纸上完成。 （5x12）824 （1003x）28三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识问题：问题：说说你是怎么想的？说说你是怎么想的？已知已知 16 12 那么那么 （ ） （ ）483. 填空。填空。四、布置作业四、布置作业作业：第作业：第72页练习十五，第页练习十五，第12题。题。
