引种与选择育种优秀课件

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1、第四章 引种与选择育种 引进国外或外地的品种或种为我所用是作物育种引进国外或外地的品种或种为我所用是作物育种的一种重要手段。利用作物品种的自然变异进行选择的一种重要手段。利用作物品种的自然变异进行选择育种，是作物育种最基本、简易、快速而有效的途径。育种，是作物育种最基本、简易、快速而有效的途径。n n本章的重点：本章的重点：本章的重点：本章的重点：掌握掌握引种和选择育种的基本理论、引种引种和选择育种的基本理论、引种的方法和程序；的方法和程序；熟悉熟悉选择的基本方法、选择育种的基选择的基本方法、选择育种的基本程序。本程序。n n授课内容授课内容授课内容授课内容一、引种及其作用一、引种及其作用二、

2、引种的理论与引种规律二、引种的理论与引种规律三、引种的基本方法与步骤三、引种的基本方法与步骤四、选择育种四、选择育种 引种与选择育种优秀一、引种及其作用一、引种及其作用一、引种及其作用一、引种及其作用（一）基本概念（一）基本概念（一）基本概念（一）基本概念1 1、引种：、引种：广广广广义义义义引引引引种种种种：指指从从外外地地（不不同同生生态态区区）或或外外国国引引进进新新植植物物、新新作作物、新品种以及各种遗传资源材料。物、新品种以及各种遗传资源材料。狭义引种：狭义引种：狭义引种：狭义引种：指从外地或国外引进作物新品种指从外地或国外引进作物新品种( (系系) )，通过适应性，通过适应性试验，

3、直接在本地区（或本国）推广种植的一种育种手段。试验，直接在本地区（或本国）推广种植的一种育种手段。 如果没有特指，本章所指的引种均为狭义引种，即生产如果没有特指，本章所指的引种均为狭义引种，即生产性引种。它是重要的育种途径之一。性引种。它是重要的育种途径之一。 不过应遵循有关法律规不过应遵循有关法律规章。目前各省对引种均有相关规定。如：章。目前各省对引种均有相关规定。如：福建省农作物种福建省农作物种福建省农作物种福建省农作物种子管理条例子管理条例子管理条例子管理条例（20072007年年7 7月月2626日通过，日通过，20072007年年1010月月1 1日实施）日实施） 第十四条第十四条第

4、十四条第十四条 申请引种相邻省审定通过的主要农作物品种的申请引种相邻省审定通过的主要农作物品种的单位和个人，应当向省人民政府农业行政主管部门提出申请。单位和个人，应当向省人民政府农业行政主管部门提出申请。 引种与选择育种优秀 相邻省是指浙江、江西、广东。从非相邻省引种主相邻省是指浙江、江西、广东。从非相邻省引种主要农作物品种的，按主要农作物品种审定管理的规定要农作物品种的，按主要农作物品种审定管理的规定执行。执行。2 2、调种：指从外地大批量地调进本地推广品种的种子。、调种：指从外地大批量地调进本地推广品种的种子。 调调种种是是种种子子工工作作的的环环节节，无无需需试试种种。引引种种是是育育种

5、种手手段，需经试验与批准。段，需经试验与批准。3 3、驯化：指使（动）植物通过人工培育逐渐适应与原产、驯化：指使（动）植物通过人工培育逐渐适应与原产地显著不同的生态环境条件的过程。地显著不同的生态环境条件的过程。 包括野生植物包括野生植物栽培植物；外地（外国）植物栽培植物；外地（外国）植物本地本地植物。因此从国外引种带有植物。因此从国外引种带有驯化驯化驯化驯化的内涵。的内涵。（二）引种的作用（二）引种的作用（二）引种的作用（二）引种的作用1 1、引进新作物，扩大作物的种植范围。、引进新作物，扩大作物的种植范围。 原原产产地地的的作作物物种种类类有有限限，引引种种是是作作物物传传播播的的主主要要

6、途途径；我国径；我国4/54/5的蔬菜种类从国外引进。的蔬菜种类从国外引进。2 2、引进新品种，扩大新品种的推广范围、引进新品种，扩大新品种的推广范围3 3、引进新种质，丰富引进地的作物类型和种质资源、引进新种质，丰富引进地的作物类型和种质资源 引种与选择育种优秀二、引种的理论与引种规律二、引种的理论与引种规律（一）引种的理论（一）引种的理论（一）引种的理论（一）引种的理论-气候相似论气候相似论气候相似论气候相似论 引种引种引种引种= =甜蜜的梦想？甜蜜的梦想？甜蜜的梦想？甜蜜的梦想？ 为为了了减减少少引引种种的的盲盲目目性性、增增加加预预见见性性，2020世世纪纪初初，（19061906年年

7、）德国林学家迈尔（德国林学家迈尔（H. MayrH. Mayr）提出气候相似论。）提出气候相似论。 该理论的要点是：该理论的要点是：该理论的要点是：该理论的要点是： 原原原原产产产产地地地地与与与与引引引引进进进进地地地地之之之之间间间间，影影影影响响响响作作作作物物物物生生生生产产产产的的的的主主主主要要要要气气气气候候候候生生生生态态态态因因因因子子子子应应应应尽可能相似，才有可能引种成功。尽可能相似，才有可能引种成功。尽可能相似，才有可能引种成功。尽可能相似，才有可能引种成功。n n气候生态因子，如光照、温度、雨量等。气候生态因子，如光照、温度、雨量等。n n该理论是一种该理论是一种“

8、“顺应自然顺应自然” ”的引种方式，即生态适应。的引种方式，即生态适应。（二）有关概念（二）有关概念（二）有关概念（二）有关概念1 1、生生态态因因子子：指指在在作作物物生生长长的的空空间间里里，对对作作物物的的生生长长发发育育有有明明显显影影响响，并并被被作作物物所所适适应应的的生生态态因因子子，如如气气候候生生态态因因子子、土土壤壤生生态态因因子、生物生态因子等。子、生物生态因子等。2 2、生生态态环环境境：各各种种生生态态因因子子相相互互影影响响，相相互互制制约约构构成成一一个个统统一一的的复复合合体体，共共同同对对作作物物的的生生长长发发育育发发生生影影响响，这这样样的的复复合合体体称

9、称为为生生态态环境。环境。引种与选择育种优秀3 3、生生态态适适应应：生生态态环环境境因因地地、因因时时而而异异，不不同同作作物物、不不同同品品种种对对不不同同的的生生态态环环境境有有不不同同的的反反应应，作作物物对对一一定定生生态态环环境境表表现现为为生生长长发发育育正正常常，称称为为生生态态适适应应，育种中最重要的是生育期适应。育种中最重要的是生育期适应。4 4、生生态态地地区区：对对于于一一种种作作物物具具有有大大致致相相同同的的生生态态环环境境的的地地区区。一一般般而而言言，在在一一定定的的地地区区范范围围内内，生生态态环环境大致相同。境大致相同。5 5、生生态态类类型型（生生态态型型

10、）：一一种种作作物物中中对对一一定定的的生生态态地地区区具具有有最最大大的的遗遗传传适适应应性性的的品品种种或或类类型型。这这是是自自然然与与人人工工选选择择的的结结果果。生生态态类类型型相相似似的的品品种种，也也必必然然具有相似的适应性。具有相似的适应性。引种与选择育种优秀 根据决定作物生态型的主要生态因子，作物生根据决定作物生态型的主要生态因子，作物生态型一般可分为以下态型一般可分为以下三种：三种：三种：三种：气候生态型：气候生态型：气候生态型：气候生态型：是指在一定的气候因子，如光照、温度、是指在一定的气候因子，如光照、温度、湿度等条件下所形成的生态型。湿度等条件下所形成的生态型。 如，

11、水稻的早稻和晚稻，粳稻和籼稻（不同亚种）均如，水稻的早稻和晚稻，粳稻和籼稻（不同亚种）均为不同的生态型。前者是受光照影响的季节气候生态型，为不同的生态型。前者是受光照影响的季节气候生态型，早稻对光长要求不高，但晚稻只有在短日照下才能抽穗。早稻对光长要求不高，但晚稻只有在短日照下才能抽穗。后者则主要是受温度影响的地理气候生态型。后者则主要是受温度影响的地理气候生态型。 又如，小麦的生态型有：冬性型又如，小麦的生态型有：冬性型(0-7(0-7C, 30-70dC, 30-70d) )，半冬，半冬性型性型(0-7(0-7C, 20-30dC, 20-30d) )，春性型，春性型( (南方小麦，南方小

12、麦，温州以南，温州以南， 0- 0-1515C, 5-15dC, 5-15d) )，春麦型（高原小麦，春麦型（高原小麦， 基本无需低温春化基本无需低温春化 ）引种与选择育种优秀土壤生态型：土壤生态型：是在一定的土壤理化特性、含水量、是在一定的土壤理化特性、含水量、含盐量、含盐量、pHpH值以及土壤微生物的影响下形成的。值以及土壤微生物的影响下形成的。如大豆不同结荚习性的品种类型，水稻和旱稻等。如大豆不同结荚习性的品种类型，水稻和旱稻等。共栖生态型：共栖生态型：是和生物因子相互影响、共处于一个是和生物因子相互影响、共处于一个环境中所形成的生态型，例如我国江淮流域气候环境中所形成的生态型，例如我国

13、江淮流域气候温和、湿度大、小麦条锈病发生较重。经过长期温和、湿度大、小麦条锈病发生较重。经过长期的自然选择和人工选择，形成了一些耐小麦条锈的自然选择和人工选择，形成了一些耐小麦条锈的品种。的品种。引种与选择育种优秀（三）纬度、海拔与作物生长特性的关系（三）纬度、海拔与作物生长特性的关系（三）纬度、海拔与作物生长特性的关系（三）纬度、海拔与作物生长特性的关系1 1、纬度、海拔与气候因子的关系、纬度、海拔与气候因子的关系、纬度、海拔与气候因子的关系、纬度、海拔与气候因子的关系（1 1）春分）春分秋分秋分纬度纬度 ，日照，日照长度长度 ， 温度温度 ， 雨量雨量 （2 2）秋分）秋分春分春分纬度纬度

14、 ，日照，日照长度长度 ， 温度温度 ， 雨量雨量 （3 3）海拔）海拔 ，温度，温度 。海拔每。海拔每 100m 100m，温度大约，温度大约 0.6 C 0.6 C2 2、纬度与作物发育特性、纬度与作物发育特性、纬度与作物发育特性、纬度与作物发育特性( (系统发育系统发育系统发育系统发育) )的关系的关系的关系的关系（1 1）短短日日照照作作物物：起起源源于于低低纬纬度度地地区区，喜喜温温、喜喜湿湿，发发育育需需要要短短日日照。如水稻、大豆、玉米等。照。如水稻、大豆、玉米等。（2 2）长长日日照照作作物物：起起源源于于高高纬纬度度地地区区，发发育育需需要要低低温温、长长日日照照。如如小麦、

15、大麦、甜菜等。小麦、大麦、甜菜等。（3 3）中日性作物：对日照长度要求不严格。）中日性作物：对日照长度要求不严格。3 3、气候因子与作物生长特性的关系、气候因子与作物生长特性的关系、气候因子与作物生长特性的关系、气候因子与作物生长特性的关系（1 1）短日照作物：日照）短日照作物：日照长度长度, , 温度温度, ,生长期缩短，反之则延长。生长期缩短，反之则延长。（2 2）长日照作物：发育需要低温春化，生长要求长日照。）长日照作物：发育需要低温春化，生长要求长日照。日照l2h引种与选择育种优秀（四）作物引种实例（四）作物引种实例 综合以上分析，为了提高引种成功的几率，必须综合综合以上分析，为了提高

16、引种成功的几率，必须综合考虑作物品种的生长发育特性、引种目的以及原产地与引考虑作物品种的生长发育特性、引种目的以及原产地与引进地的气候生态条件。一般地说，纬度相近的东西地区间进地的气候生态条件。一般地说，纬度相近的东西地区间引种比经度相近而纬度不同的南北地区之间引种具有较大引种比经度相近而纬度不同的南北地区之间引种具有较大成功的可能性。因为同纬度地区气候相似，接受太阳辐射成功的可能性。因为同纬度地区气候相似，接受太阳辐射能量与日照长度、温度、雨量是相似的。能量与日照长度、温度、雨量是相似的。长日照作物长日照作物长日照作物长日照作物短日照作物短日照作物短日照作物短日照作物北种南引北种南引北种南引

17、北种南引 生育期变长生育期变长生育期变长生育期变长( ( ( (迟熟迟熟迟熟迟熟) ) ) )，营养，营养，营养，营养生长好，生长好，生长好，生长好， 植株高，通常难植株高，通常难植株高，通常难植株高，通常难通过发育对低温的要求通过发育对低温的要求通过发育对低温的要求通过发育对低温的要求 发育快发育快发育快发育快( ( ( (早熟早熟早熟早熟) ) ) )，营养生，营养生，营养生，营养生长不良，长不良，长不良，长不良， 植株矮、穗、植株矮、穗、植株矮、穗、植株矮、穗、粒小，产量下降粒小，产量下降粒小，产量下降粒小，产量下降南种北引南种北引南种北引南种北引 发育快发育快发育快发育快( ( ( (

18、早熟早熟早熟早熟) ) ) )，营养生长，营养生长，营养生长，营养生长不良，不良，不良，不良， 易受冷害或冻害易受冷害或冻害易受冷害或冻害易受冷害或冻害生育期长生育期长生育期长生育期长( ( ( (迟熟迟熟迟熟迟熟) ) ) )，营养，营养，营养，营养生长好，植株高，穗、生长好，植株高，穗、生长好，植株高，穗、生长好，植株高，穗、粒增大，或不抽穗开花，粒增大，或不抽穗开花，粒增大，或不抽穗开花，粒增大，或不抽穗开花，如感光性强的水稻品种如感光性强的水稻品种如感光性强的水稻品种如感光性强的水稻品种 引种与选择育种优秀1 1、水稻引种、水稻引种、水稻引种、水稻引种 水稻属喜温、喜湿的短日照作物。水

19、稻属喜温、喜湿的短日照作物。南种北引：南种北引：南种北引：南种北引：纬度纬度 ，日照长度，日照长度 ， 温度温度 ，生育期延长，甚至，生育期延长，甚至不能抽穗。所以一般宜引种对光温反应迟钝的早熟或中不能抽穗。所以一般宜引种对光温反应迟钝的早熟或中熟品种。熟品种。北北北北种种种种南南南南引引引引：纬纬度度 ，日日照照长长度度 ， 温温度度 ，幼幼穗穗分分化化提提早早，抽抽穗穗提提前前，生生育育期期缩缩短短，植植株株变变矮矮、分分蘖蘖减减少少，穗穗短短粒粒少少，产量下降产量下降 。因此宜引种原产地生育期长的品种。因此宜引种原产地生育期长的品种。不同海拔间引种：不同海拔间引种：不同海拔间引种：不同海

20、拔间引种：若纬度相同，由高海拔引入低海拔地区，若纬度相同，由高海拔引入低海拔地区，表现生育期缩短，但植株可能比原产地高大，繁茂性增表现生育期缩短，但植株可能比原产地高大，繁茂性增强。除温度原因外，可能与减少了紫外线的抑制作用有强。除温度原因外，可能与减少了紫外线的抑制作用有关。相反，原产低海拔地区的品种，引到高海拔地区，关。相反，原产低海拔地区的品种，引到高海拔地区，植株矮小，生育期延长。植株矮小，生育期延长。注意：各种作物品种一般都有适宜种植的海拔高度。注意：各种作物品种一般都有适宜种植的海拔高度。引种与选择育种优秀2 2、其它作物的引种、其它作物的引种、其它作物的引种、其它作物的引种（1

21、1）黄麻、红麻引种）黄麻、红麻引种 黄黄麻麻、红红麻麻均均属属喜喜温温、短短日日照照作作物物。但但它它们们的的经经济济产产品品（收收获获目目的的物物）是是麻麻皮皮而而不不是是种种子子。“ “南南麻麻北北种，北种南繁种，北种南繁” ”。（2 2）小麦引种）小麦引种 小小麦麦属属长长日日照照作作物物，生生长长需需要要长长日日照照，发发育育要要求求低温。生态型较多。引种的纬度跨度不能太大。低温。生态型较多。引种的纬度跨度不能太大。（3 3）大豆引种）大豆引种 大大豆豆也也是是典典型型的的喜喜温温、短短日日照照作作物物。与与水水稻稻相相似似，早早熟熟型型品品种种对对短短日日照照反反应应弱弱，迟迟熟熟型

22、型品品种种，对对短短日日照照反反应应强强，光光照照缩缩短短能能大大大大加加速速花花芽芽的的分分化化与与花花部部器器官官的形成，并促进豆荚生长与成熟。的形成，并促进豆荚生长与成熟。引种与选择育种优秀三、引种的基本方法与步骤三、引种的基本方法与步骤三、引种的基本方法与步骤三、引种的基本方法与步骤1 1、根据引种的目的确定品种类型、根据引种的目的确定品种类型、根据引种的目的确定品种类型、根据引种的目的确定品种类型 即即应应根根据据当当地地的的生生态态条条件件、生生产产需需要要、市市场场需需求求引引进相应的优良品种类型。进相应的优良品种类型。2 2、收集作物、品种的有关信息、收集作物、品种的有关信息、

23、收集作物、品种的有关信息、收集作物、品种的有关信息 包包括括品品种种的的选选育育历历史史、生生态态类类型型、品品种种的的温温光光反反应应特特性性以以及及原原产产地地的的自自然然条条件件和和耕耕作作制制度度等等。可可到到产产地地现现场场进进行行考考察察收收集集，也也可可向向产产地地征征集集或或向向有有关关单单位位转转引引，但都必须附带有关的资料。但都必须附带有关的资料。3 3、引种材料检疫与隔离种植。、引种材料检疫与隔离种植。、引种材料检疫与隔离种植。、引种材料检疫与隔离种植。 引引种种是是病病虫虫、杂杂草草等等有有害害入入侵侵的的主主要要途途径径。有有些些可可能是灾难性的。因此，必须严格检疫与

24、隔离种植观察。能是灾难性的。因此，必须严格检疫与隔离种植观察。引种与选择育种优秀水葫芦水葫芦( (Eichhornia crassipesEichhornia crassipes(Mart)Solms-Laub)(Mart)Solms-Laub) 水葫芦水葫芦19011901年作为一种年作为一种花卉引入我国，花卉引入我国，50506060年代作为猪饲料推广种年代作为猪饲料推广种植，后逸为野生，最终植，后逸为野生，最终出现今天几乎不可收拾出现今天几乎不可收拾的局面。如今，水葫芦的局面。如今，水葫芦在珠江水系、太湖水系在珠江水系、太湖水系等全国多个水域都已经等全国多个水域都已经泛滥成灾。泛滥成灾。

25、 水葫芦既是外来生水葫芦既是外来生物入侵造成灾难的一个物入侵造成灾难的一个例子，也是没有摸清生例子，也是没有摸清生物品种特性盲目引种推物品种特性盲目引种推广造成灾难的例子。广造成灾难的例子。 水葫芦围困水口电站水葫芦围困水口电站水葫芦阻碍长江水道水葫芦阻碍长江水道引种与选择育种优秀大米草(S. anglica) 是我国60-80年代分别从英美等国引进的用于保护滩涂的植物。 宁德市宁德市65.965.9万亩万亩滩涂被大米草占领了滩涂被大米草占领了1111万亩。大米草成了万亩。大米草成了滩涂生物的天敌，蟹滩涂生物的天敌，蟹类、弹涂鱼等无处藏类、弹涂鱼等无处藏身，珍贵的海产资源身，珍贵的海产资源白白

26、流失，同时它还白白流失，同时它还影响红树林生长和繁影响红树林生长和繁殖，堵塞航道、引发殖，堵塞航道、引发赤潮，造成的经济损赤潮，造成的经济损失不可估量。失不可估量。大米草与红树林争夺生存空间大米草与红树林争夺生存空间引种与选择育种优秀福寿螺福寿螺（ Ampullaria gigas Spix）n n1 1只雌性水稻福寿螺只雌性水稻福寿螺1 1年可繁殖幼螺年可繁殖幼螺32.532.5万万余只，繁殖力极强。余只，繁殖力极强。n n危害特点：孵化后不危害特点：孵化后不久即开始啮食水稻等久即开始啮食水稻等水生植物，尤喜幼嫩水生植物，尤喜幼嫩部分，水稻插秧后至部分，水稻插秧后至晒田前是主要受害期。晒田前

27、是主要受害期。它咬剪水稻主蘖及有它咬剪水稻主蘖及有效分蘖，致有效穗减效分蘖，致有效穗减少而造成减产。少而造成减产。引种与选择育种优秀4 4、引引引引种种种种试试试试验验验验 引引进进材材料料经经过过检检疫疫合合格格后后，必必须须在在本本地地试试种种，一般分两步进行。一般分两步进行。（1 1）观察试验）观察试验）观察试验）观察试验 对初引进的品种材料，先在小面积上进对初引进的品种材料，先在小面积上进行试种观察。以当地代表性的良种为对照，进行包括生行试种观察。以当地代表性的良种为对照，进行包括生育期、产量性状，产品品质及其抗性等的系统比较观察育期、产量性状，产品品质及其抗性等的系统比较观察鉴定。对

28、于符合要求的品种，选留提升参加品种比较。鉴定。对于符合要求的品种，选留提升参加品种比较。（2 2）品种比较试验和区域试验）品种比较试验和区域试验）品种比较试验和区域试验）品种比较试验和区域试验 经过经过1212年观察试验年观察试验 ，将，将表现优良的品种参加试验面积较大的、有重复的品种比表现优良的品种参加试验面积较大的、有重复的品种比较试验，得出更精确的结果。对品种比较试验中表现突较试验，得出更精确的结果。对品种比较试验中表现突出的品种可申请参加区域试验（多点试验），进入品种出的品种可申请参加区域试验（多点试验），进入品种审定程序。审定程序。5 5、栽培试验、栽培试验、栽培试验、栽培试验 对确

29、定引入的品种应进行栽培试验，以实现对确定引入的品种应进行栽培试验，以实现良种良法配套。良种良法配套。引种与选择育种优秀四、选择育种四、选择育种四、选择育种四、选择育种（一）选择的基本方法（一）选择的基本方法（一）选择的基本方法（一）选择的基本方法1 1、选择的意义、选择的意义（1 1）定义：）定义：）定义：）定义：选择是指从自然和人工创造的变异群体中，采选择是指从自然和人工创造的变异群体中，采用合适的技术，挑选符合育种目标的基因型，并使目标用合适的技术，挑选符合育种目标的基因型，并使目标性状稳定遗传下去的过程。性状稳定遗传下去的过程。 本节中的选择专指人工选择本节中的选择专指人工选择本节中的选

30、择专指人工选择本节中的选择专指人工选择（2 2）意义）意义）意义）意义vv选择是育种工作的主要技术环节。整个育种过程实质上选择是育种工作的主要技术环节。整个育种过程实质上就是选择的过程。就是选择的过程。vv通过定向选择，可实现有利基因的累加效应，出现新的通过定向选择，可实现有利基因的累加效应，出现新的变异。变异。vv选择也是良种繁育的重要技术环节选择也是良种繁育的重要技术环节即典型性选择即典型性选择引种与选择育种优秀2 2、选择的基本方法、选择的基本方法、选择的基本方法、选择的基本方法 （1 1）个体水平选择的基本方法）个体水平选择的基本方法）个体水平选择的基本方法）个体水平选择的基本方法（本

31、节内容）（本节内容）（本节内容）（本节内容） 单株选择法单株选择法 一次单株选择法一次单株选择法 多次单株选择法多次单株选择法 混合选择法混合选择法 一次混合选择法一次混合选择法 多次混合选择法多次混合选择法 （2 2）细胞水平选择的基本方法）细胞水平选择的基本方法 单细胞培养、诱变单细胞培养、诱变 单细胞无性系筛选单细胞无性系筛选 （3 3）分子水平选择的基本方法）分子水平选择的基本方法 分子标记辅助选择分子标记辅助选择引种与选择育种优秀个体水平选择的基本方法个体水平选择的基本方法个体水平选择的基本方法个体水平选择的基本方法n n单株选择法单株选择法单株选择法单株选择法 从从原原始始变变异异

32、群群体体中中根根据据育育种种目目标标要要求求选选择择优优良良单单株株，分分别别收收获获、保保存存，( (下下一一年年) )分分别别种种植植成成株株系系，鉴定、淘汰不良株系的过程。鉴定、淘汰不良株系的过程。vv株系：一个单株繁殖的后代群体。株系：一个单株繁殖的后代群体。株系：一个单株繁殖的后代群体。株系：一个单株繁殖的后代群体。n n特点特点uu有系谱可查有系谱可查uu比较准确地确定性状比较准确地确定性状uu较麻烦较麻烦uu应用于自花、常异花和无性繁殖作物中应用于自花、常异花和无性繁殖作物中引种与选择育种优秀一次单株选择法一次单株选择法引种与选择育种优秀多次单株选择法引种与选择育种优秀n n自花

33、授粉作物或常异花授粉作物育种中与良种繁自花授粉作物或常异花授粉作物育种中与良种繁殖中常采用一次单株选择法。殖中常采用一次单株选择法。水稻南特号水稻南特号 南特南特16 16 矮脚南特矮脚南特 (1934) (1934) （19431943） (1956) (1956) 丰产、丰产、 早、丰、早、丰、 早、丰、早、丰、 适应性强适应性强 耐肥耐肥 耐肥、矮耐肥、矮n n无性繁殖作物进行有性杂交时先采用一次单株选无性繁殖作物进行有性杂交时先采用一次单株选择法，再进行无性繁殖，利用杂种优势。择法，再进行无性繁殖，利用杂种优势。n n自花授粉作物的杂交后代的分离群体的处理及异自花授粉作物的杂交后代的分

34、离群体的处理及异花授粉作物的自交系选育用多次单株选择法。花授粉作物的自交系选育用多次单株选择法。引种与选择育种优秀n n混合选择法 在原始群体中，将一定数量的生育期、株高等性状较一致的单株混合收获、保存，下一年度混合种植，并设对照，比较鉴定，去劣留优。n n特点uu方法较简便uu无系谱可查uu准确性较差 引种与选择育种优秀一次混合选择法一次混合选择法引种与选择育种优秀多次混合选择法引种与选择育种优秀n n一次混合选择法：适用于自花、常异花和异花作物的良种繁育，地方品种的纯化提高。n n多次混合选择法：多用在异花授粉作物的品种改良上。引种与选择育种优秀q其他选择法改良混合选择法改良混合选择法先单

35、后混先单后混先混后单先混后单引种与选择育种优秀集团混合选择法集团混合选择法引种与选择育种优秀n n轮回选择法 常由于群体改良n n一粒传选择法 简称SSD法（Single Seed Descent ）,常用于构建遗传群体。引种与选择育种优秀（二）纯系育种（二）纯系育种1 1、作物品种群体的遗传变异来源、作物品种群体的遗传变异来源、作物品种群体的遗传变异来源、作物品种群体的遗传变异来源（1 1）生物学混杂，天然杂交，基因重组）生物学混杂，天然杂交，基因重组 作作物物品品种种在在繁繁殖殖推推广广和和引引种种过过程程中中 , , 不不可可避避免免地地会会发发生生异异交交 , , 即即使使是是自自花花

36、授授粉粉作作物物 , , 其其异异交交率率也也有有 4%, 4%, 常常异异花花和和异异花花授授粉粉作作物物的的异异交交率率则则更更高高。一一个个品品种种与与不不同同基基因因型型的的品种或类型互交后品种或类型互交后 , , 必然引起基因重组必然引起基因重组 , , 而出现遗传变异。而出现遗传变异。（2 2）自然突变）自然突变 作作物物品品种种在在多多年年的的繁繁殖殖和和种种植植过过程程中中发发生生自自然然突突变变， 从从不不同同生生态态地地区区引引种种中中时时常常出出现现遗遗传传变变异异。只只要要所所发发生生的的变异有价值，就应不失时机地加以选择利用。变异有价值，就应不失时机地加以选择利用。

37、（3 3）新育成品种的继续分离）新育成品种的继续分离 有有些些品品种种育育成成时时，有有的的性性状状并并未未达达到到真真正正的的纯纯合合程程度度 , , 以以至至在在推推广广后后仍仍然然出出现现性性状状分分离离现现象象，其其中中有有价价值值的的变变异异也应注意研究利用。也应注意研究利用。 引种与选择育种优秀2 2、纯系育种、纯系育种（1 1）纯系学说：纯系育种的理论基础）纯系学说：纯系育种的理论基础 纯纯系系学学说说 (pure (pure line line theory)theory)，丹丹麦麦植植物物学学家家约约翰逊翰逊 (Johansson,W.L.) 1903 (Johansson,

38、W.L.) 1903 年提出。年提出。其主要论点是其主要论点是其主要论点是其主要论点是 : : A A、在在自自花花授授粉粉作作物物的的混混杂杂群群体体中中 , , 通通过过单单株株选选择择 , , 可以分离出不同的纯系，表明选择有效。可以分离出不同的纯系，表明选择有效。 B B、在同一纯系内继续选择是无效的、在同一纯系内继续选择是无效的 因因为为同同一一纯纯系系内内各各个个体体的的基基因因型型是是相相同同的的 , , 同同一一纯纯系系内内的的性性状状变变异异是是受受环环境境因因素素影影响响的的, , 不不能能真实遗传。真实遗传。 引种与选择育种优秀(2)纯系育种n n定定义义：纯系育种是指从

39、自然变异群体中通过单株选择来培育新品种的育种方法。也称系统育种。选择育种的实质： 就是利用自然变异，进行优中选优， 连续选优，使品种不断得到改良和提高引种与选择育种优秀斯字棉2B 系统育种系统育种 徐州209 系统育种系统育种 生育期提早，生育期提早， 霜前花增加霜前花增加徐州1818 系统育种系统育种 徐州58 系统育种系统育种衣分增加衣分增加 纤维强度纤维强度 增加增加3-5g3-5g徐州142丰产性好，丰产性好，产量增加产量增加10%10%以上以上引种与选择育种优秀二、选择育种的特点二、选择育种的特点1.优点优点简单易行简单易行育种年限短育种年限短能保持原品种对当地生态条件适应性能保持原

40、品种对当地生态条件适应性引种与选择育种优秀 2.缺点缺点不能有目的的创造变异不能有目的的创造变异有利变异少，选择率不高有利变异少，选择率不高应用连续个体选择时，容易导致遗传基应用连续个体选择时，容易导致遗传基础贫乏，对复杂的条件适应能力差。础贫乏，对复杂的条件适应能力差。改进提高的潜力有限改进提高的潜力有限 引种与选择育种优秀n n育种技术与程序育种技术与程序育种技术与程序育种技术与程序 育种材料（变异群体）的确定育种材料（变异群体）的确定育种材料（变异群体）的确定育种材料（变异群体）的确定 当家品种：优点多，种植面积大，异交、突变机率高。当家品种：优点多，种植面积大，异交、突变机率高。当家品

41、种：优点多，种植面积大，异交、突变机率高。当家品种：优点多，种植面积大，异交、突变机率高。 外引品种：生态类型不同，易产生自然变异。外引品种：生态类型不同，易产生自然变异。外引品种：生态类型不同，易产生自然变异。外引品种：生态类型不同，易产生自然变异。 高代材料：半成品，不稳定，易分离。高代材料：半成品，不稳定，易分离。高代材料：半成品，不稳定，易分离。高代材料：半成品，不稳定，易分离。根据育种目标要求，选择优良变异个体根据育种目标要求，选择优良变异个体根据育种目标要求，选择优良变异个体根据育种目标要求，选择优良变异个体 从从从从大大大大田田田田中中中中选选选选择择择择符符符符合合合合育育育育

42、种种种种目目目目标标标标的的的的变变变变异异异异个个个个体体体体，经经经经室室室室内内内内复复复复选选选选；淘淘淘淘汰汰汰汰不不不不良良良良个个个个体体体体，保保保保留留留留优优优优良良良良个个个个体体体体分分分分别别别别脱脱脱脱粒粒粒粒，并并并并记记记记录其特点和编号。录其特点和编号。录其特点和编号。录其特点和编号。( ( ( (选择策略：扬长不如避短！选择策略：扬长不如避短！选择策略：扬长不如避短！选择策略：扬长不如避短！) ) ) )引种与选择育种优秀 在保持原品种综合性状优良的基础上，克在保持原品种综合性状优良的基础上，克服原品种存在的主要缺点。服原品种存在的主要缺点。 区分选择育种的

43、选株与良种繁育的选株区分选择育种的选株与良种繁育的选株 选择育种的选株：主要选择选择育种的选株：主要选择新类型新类型。 良种繁育的选株：良种繁育的选株：符合原品种典型性状符合原品种典型性状。 选择的目标选择的目标引种与选择育种优秀 群体越大，数量越多，成功可能性越大。群体越大，数量越多，成功可能性越大。 选株数量的多少主要取决于两方面：选株数量的多少主要取决于两方面：选择群体的大小和选株的数量选择群体的大小和选株的数量选择对象的变异程度选择对象的变异程度选择者对品种的特征特性的熟悉程度选择者对品种的特征特性的熟悉程度和观察鉴别能力和观察鉴别能力 引种与选择育种优秀选择条件和时间 条件要均匀一致

44、，保持良好的生产条件， 以避免环境因素的干扰。选择时，要区分遗传变异和环境变异环境因素引起的变异是连续的，遗传因素引起的变异是不连续的。引种与选择育种优秀 选择时间选择时间 多看精选，在性状表现最突出的时期，多看精选，在性状表现最突出的时期，重点观察、选择。重点观察、选择。 引种与选择育种优秀株系（行）比较试验株系（行）比较试验 将将入入选选的的优优良良个个体体分分系系单单本本种种植植，每每隔隔一一定定数数量量的的株株行行设设置置对对照照品品种种。通通过过田田间间和和室室内内鉴鉴定定，从从中中选选择择优优良良的的株株系系。当当系系内内植植株株间间目目标标性性状状表表现现整整齐齐一一致致时时，即

45、即可可进进入入来来年年的的品品系系比比较较试试验验；若若系系内内植植株株间间还还有分离，根据情况还可再进行一次单株选择。有分离，根据情况还可再进行一次单株选择。品系比较试验品系比较试验 当当选选品品系系种种成成小小区区，并并设设置置重重复复，提提高高试试验验的的精精确确性性。试试验验环环境境应应接接近近生生产产大大田田的的条条件件，保保证证试试验验的的代代表表性性。品品系系比比较较试试验验要要连连续续进进行行两两年年，并并根根据据田田间间观观察察评评定定和和室室内内考考种种，选选出出比比对对照照品品种种优优越越的的品品系系申申请参加区域试验。请参加区域试验。进入品种审定程序。进入品种审定程序。

46、进入品种审定程序。进入品种审定程序。 引种与选择育种优秀区城试验和生产试验区城试验和生产试验 在在不不同同的的自自然然区区域域进进行行区区域域试试验验，测测定定新新品品种种的的适适应应性性和和稳稳定定性性。并并在在较较大大范范围围内内进进行行生生产试验，以确定其适宜推广的地区。产试验，以确定其适宜推广的地区。品种审定与推广品种审定与推广 经经过过上上述述程程序序后后综综合合表表现现优优良良的的新新品品种种，可可报报请请品品种种审审定定委委员员会会审审定定，审审定定合合格格并并批批准准后后；定定名名推推广广。对对表表现现优优异异的的品品系系，从从品品系系比比较较试试验验阶阶段段开开始始，就就应应

47、加加速速繁繁殖殖种种子子，以以便便及及时时大大面积推广面积推广 。引种与选择育种优秀复习思考题：复习思考题：复习思考题：复习思考题：1 1、引种驯化的作用？、引种驯化的作用？2 2、气候相似论的基本要点和意义？、气候相似论的基本要点和意义？3 3、主要作物的引种方法。、主要作物的引种方法。4 4、简述纯系育种的技术与程序。、简述纯系育种的技术与程序。参考书目：参考书目：参考书目：参考书目：1 1、北京农业大学。、北京农业大学。19891989。植物育种学。北京：北京农业大学出。植物育种学。北京：北京农业大学出版社版社2 2、西北农业大学。、西北农业大学。19811981。作物育种学。北京：农业出版社。作物育种学。北京：农业出版社3 3、潘家驹。、潘家驹。19941994。作物育种学总论。北京：农业出版社。作物育种学总论。北京：农业出版社4 4、山东农业大学。、山东农业大学。19911991。现代植物育种学。北京：农业出版社。现代植物育种学。北京：农业出版社引种与选择育种优秀