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1、执教：厚积薄发国标苏教版四年级数学国标苏教版四年级数学7925 你会用不同的方法你会用不同的方法计算它的周长吗？计算它的周长吗？（单位：分米）（单位：分米）（79+25）2792 +252= 仔细观察这道等式，从计算结果计算结果，数字组成数字组成与运算运算顺序顺序三个方面比较等式的左右两边的相同与不同之处。 你会用不同的方你会用不同的方法计算它的周长吗？法计算它的周长吗？（单位：分米）（单位：分米）7925（65+45）5655 +455= 仔细观察这道等式，从计算结果计算结果，数字组成数字组成与运算运算顺序顺序三个方面比较等式的左右两边的相同与不同之处。买买6件短袖衫和件短袖衫和6条裤子，一
2、共要条裤子，一共要付多少元付多少元?（32+45）6326 +456= 仔细观察这道等式，从计算结果计算结果，数字组成数字组成与运算运算顺序顺序三个方面比较等式的左右两边的相同与不同之处。买买6件短袖衫和件短袖衫和6条裤子，一共条裤子，一共要付多少元要付多少元?（79+25）2792 +252=（65+45）5655 +455=（32+45）6326 +456=等号左边的算式先算什么，再算什么？等号右边的算式先算什么，再算什么？ 把等号左右两边算式中的三个数等号左右两边算式中的三个数联系起来看一看，你能想办法从等号左边的算式得到右边的算式吗？（65 + 45）5 = 655 + 455802
3、+252326 +456=（80+25）2（32+45）6= 你能用类似的方法把下面的等式从等号左边的算你能用类似的方法把下面的等式从等号左边的算式得到右边的算式吗？式得到右边的算式吗？ 你能再写些具有这样特征的你能再写些具有这样特征的式子并对自己的发现进行验证吗？式子并对自己的发现进行验证吗？ 请你用自己喜欢的方法（图形、请你用自己喜欢的方法（图形、文字、字母文字、字母），把你的发现介绍），把你的发现介绍给同学。给同学。（65 + 45）5 = 655 + 455 两个数的两个数的和和同一个数相乘，同一个数相乘，可以把两个加数可以把两个加数分别分别同这个数同这个数相乘，再把两个积相加。这叫相
4、乘，再把两个积相加。这叫做做 乘法的分配律乘法的分配律。(a (a + + b)b)c c =a ac c+b bc c 用字母表示是：用字母表示是：从从右右向左看，这道式子又有什么特征？向左看，这道式子又有什么特征？2243121526147230726第第1题和第题和第4题是将乘法分配律从左往右用；题是将乘法分配律从左往右用；第第2题和第题和第3题是将乘法分配律从右往左用。题是将乘法分配律从右往左用。(48 + 52）13 4813+5213 405+25 5（40+2）74（19+1） 7419+744050+5090 40（50+90)27(16+30) 2716+3017(5+5) 175+175（17+17）5( 48 + 52 ）13 4813 + 5213 405 + 25 5（40 + 2）74（19 + 1） 7419 + 7417( 5 + 5) 175 + 175运用乘法分配律，可以使计算简便。运用乘法分配律，可以使计算简便。 （1）五、六年级一共有多少人？）五、六年级一共有多少人？ （2）四年级比五年级少多少人？）四年级比五年级少多少人？ 本节本节课你一定课你一定有很多收有很多收获，与同获，与同学一起分学一起分享吧。享吧。 根据乘法分配律，你还有什么新的发现？你能试着计算1425或10157吗？谢谢指导！谢谢指导！
