七年级政治上册第二课让我们的生命更有价值教材梳理鲁教版

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1、 1 / 3 七年级政治上册第二课 让我们的生命更有价值教材梳理鲁教版 自主梳理 1.人生的价值在于创造和奉献 (1)人生的价值体现在_。 (2)_和_是社会发展的需要,也是实现_的要求。 2.生命的价值靠行动实现 (1)_,是人实现人生价值的重要途径。 (2)每个人不论能力大小,不管从事何种工作,都可以在_中,通过不同的形式为国家和人民作出贡献。人生价值的实现,离不开平凡的工作积累,干好_是实现人生价值的重要_。 3.青春花样年华 拥有了_,便有了激情、幸福和希望。 4.让青春更美丽 一个人要提升生命的价值,就必须_。 学习“人生的价值在于创造和奉献”时,在阅读教材的基础上进行讨论:“为什么

2、创造和奉献是实现人生价值的要求?”“能以你周围的人为例说明人生的意义吗?”“雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么?”“为什么创造和奉献是人们生活充实的需要?”通过讨论,逐步明确创造和奉献与人生价值的关系,树立正确的人生价值观。 学习“生命的价值靠行动实现”时,进行“平凡的小事能否体现人生价值”的思考,学会从自己日常的点滴小事做起实现人生的意义,通过自己的实际行动去创造人生的价值。 学习“青春花样年华”时,进行青春“大家谈”,结合自己的体验,联系自己的实际,认识青春的美好。 学习“让青春更美丽”时,以“如何使自己的青春更加美好”为题进行讨论。 疑难突破 1.生命的价值靠行动实现 剖析:人生的

3、价值在于奉献,生命的意义靠行动实现,这是基本的生命价值观,是生命价值升华教育的基础。只有明确生命的意义是什么,有正确的人生价值导向,才能用自己的行动去创造有价值的人生。一个连生命的价值都不明确的人,很难创造出有意义的人生。 人生的价值在于奉献,创造和贡献是社会发展的需要,是实现人生价值的要求。创造使人充实,使人高尚,使人快乐。它包含着贡献与社会发展的关系、贡献与索取的关系等。 人生的价值必须一点一滴地创造。做大事固然可以体现人生的价值,平凡小事中同样能体现一个人不平凡的追求和伟大的奉献精神。雷锋、徐虎、李素丽等模范人物,虽然没有做出什么惊天动地的大事,不同样实现了自己的人生价值吗?生活中的小事

4、,看似微不足道,却闪烁着奉献的光辉,体现着人生的价值。从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。 2 / 3 每个人不论能力大小,从事何种工作,都可以在本职岗位上,通过不同的形式为国家和人民作出贡献。人生价值的实现离不开平凡的工作积累,干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 2.怎样珍惜青春年华,创造有意义的人生 剖析:青春是人生的春天,是活力的象征。青春时节,是孕育理想、确立志向的最佳时期;青春时节,思维活跃,敢于创新,是挖掘生命潜能、发展人生智慧的关键时期;青春时节,朝气蓬勃,斗志昂扬,是充满激情活力的美好时光。拥有了青春,便有了激情、幸福和希望。不珍惜青春时光的人,在事业上往往

5、很难取得突出成就。正因为青春是美好的,所以需要我们倍加珍惜,开创出属于自己的灿烂人生。 我们应该从以下几个方面做起,珍惜我们的青春年华: (1)要树立远大的理想,追求积极向上的人生目标。理想,是人生的奋斗目标和指路明灯,是催人奋进的巨大力量。 (2)要珍惜美好时光。青春是学习、成长的最佳时期,浪费时间就是浪费生命。我们要争分夺秒地抓住今天,热爱、珍惜宝贵的今天,珍惜青春年华,“莫让年华付水流”。 (3)要努力提高自身素质,不断完善自我。我们要实现自己的人生意义,提升个人的生命价值,就必须勤奋学习,丰富充实自己,发展特长,挖掘自己的潜能,努力培养自己的创新精神和实践能力,以适应社会的需要。 (4

6、)要从现在做起,从点滴小事做起。 问题探究 探究:当我们生活在幸福中的时候,自然会感到生命的快乐。然而在苦难和厄运中体味生命的意义,是对一个人巨大的考验。不论任何时候,我们都要保持对生活的热爱,不放弃对生命意义的追求。珍爱生命,不丧失生的希望。当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。生命的意义不在于长短,要让自己的生命价值得以延伸。 我们要珍爱生命,让有益的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值。 问题 2 袁隆平是我国著名的水稻育种专家,1953 年毕业于重庆西南农学院。1960 年,由于天灾人祸,人们生活很艰苦。在饥荒面前,他首先想到自己是学遗传选种专业的,如果能尽快培育出一种水稻

7、好品种,亩产千多斤,推广到全国,大家就不会再饿肚子了。高度的社会责任感促使他一心扑在杂交水稻育种的研究和实践上。1961 年,他开始了杂交水稻的研究。为了寻找研究所必需的野生稻,袁隆平远离家乡,栉风沐雨,足迹遍及大江南北,日夜奔走在荆棘丛生的荒山野岭间,收集了大量水稻标本和野生稻标本。1976 年至 19xx年,累计推广种植杂交水稻 35 亿多亩,增产稻谷 3 500 亿千克。近年来,全国杂交水稻年种植面积 2.3 亿亩左右,约占水稻总面积的 50,产量占稻谷总产的近 60,年增稻谷可养活 6 000 万人。他的成就和贡献在国内外产生了强烈反响。20xx 年 2 月 19 日,中国政府在北京人

8、民大会堂隆重举行全国科学技术奖励大会,袁隆平获得 20xx 年度国家最高科学技术奖。 很多人知道袁隆平是因为他获奖。如果他没有获奖,甚至一生都默默无闻,他的人生还有意义吗? 探究:人人都在追求着自己的人生意义。到底什么样的人生才是有价值的?不同的人会有不同的答案。一些人为之奋斗不止的,另一些人却不屑一顾。生活 3 / 3 是多样的,允许人们对自己的生活作出不同的选择。生活也是公平的,它会对那些真正实现人生价值的人作出肯定。 但是,人生意义和人们对这种意义的承认是两个不同的问题。只要一个人对社会作出了贡献,为大家带来了福利,不管他生前是否获得了赞誉,他的生命价值都不会贬值。 人的生命要有价值,就要对他人、对社会有所贡献。创造和贡献是社会发展的需要,也是实现个人生命价值的需要。 我们衡量一个人的价值,不应看他得到了什么,而应看他为社会贡献了什么。袁隆平用自己的心血为社会创造了极大的福利,他生命的价值体现在奉献当中。社会当然应该给予赞扬和荣誉,但荣誉不是衡量价值的标准,而是对一个人价值的肯定。即使他一生中没有得到社会的奖励,他生命的价值依然存在。

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