《冀教版八年级数学下册二十二章四边形22.3三角形的中位线课件23》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版八年级数学下册二十二章四边形22.3三角形的中位线课件23（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、22.3 三角形的中位线四边形 22.3 三角形的中位线第二十二章 四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.理解三角形中位线的概念，掌握三角形的中位线定理.（重点）2.初步利用三角形的中位线定理解决有关证明和计算问题.(重点）学习目标学习目标导入新课导入新课复习引入ABC三角形的中线：在三角形中，连结一个和它的的叫做三角形的中线.顶点顶点D中点DE是三角形的什么呢？E中点它就是我们这节课要学习的三角形的中位线.顶点对边中点线段讲授新课讲授新课三角形的中位线定理观察与思考1.你能给“三角形中位线”下个定义吗？ABC中点D中点E2.一个三角形有几条中位线？3.三角形的中位线与中线有什么区别？答：
2、三条.答：中位线是连接三角形两边中点的线段.中线是连结一个顶点和它的对边中点的线段.F定义：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.1.剪一个三角形,记为ABC;2.分别取AB、AC的中点D、E,连结DE;3.沿DE将ABC剪成两部分,并将ADE绕点E旋转180度,得四边形BCFD.怎样将一张三角形的纸片剪成两部分,使分成的两部分能拼成一个平行四边形?动手操作议一议1.四边形BCFD是平行四边形吗?为什么?2.DE与BC有怎样的位置关系和数量关系?为什么?3.试猜想有关三角形中位线的性质.已知：如图，DE是ABC的中位线求证：DEBC，DEBC12BCADEBCFBDAD=CF四边形BCF
3、D是平行四边形DEBC，DFBC证明：延长DE至F，使EFDE，连接CF在ADE和CFE中AECE，AEDCEFEFDEADECFE（SAS）ADCF，AECFADCF，即BDCFDE=DF1212试一试三角形中位线平行于第三边，并且等于它的一半.知识要点三角形的中位线定理：三角形中位线定理有两个结论：（1）表示位置关系-平行于第三边；（2）表示数量关系-等于第三边的一半.应用时要具体分析，需要哪一个就用哪一个.练一练己知：如图,E、F分别为AB、AC的中点.(1)E、F分别为AB、AC的中点.EFBC（根据）(2)若BC=10cm，则EF=cm；(3)若EF=6cm，则BC=cm.ABCEF
4、三角形中位线定理512求证:四边形EFGH是平行四边形.例1.如图,在四边形ABCD中,E,F,G,H分别为各边的中点.分析:将四边形ABCD分割为三角形,利用三角形的中位线可转化两组对边分别平行或一组对边平行且相等来证明.典例精析ABCHDEFG证明:连接AC.E,F,G,H分别为各边的中点,EFHG,EF=HG.EFAC,HGAC,四边形EFGH是平行四边形.ABCHDEFG结论：顺次连结四边形四条边的中点，所得的四边形是平行四边形.例2.如图,在四边形ABCD中,AD=BC，E,F分别是边AB,CD的中点，G为对角线BD的中点.求证:EFG是等腰三角形.DCBGAFE证明：在ABD中E,
5、G分别是边AB,BD的中点，EG=AD，同理FG=BC；又AD=BC，EG=FG，EFG是等腰三角形.当堂练习当堂练习1.已知：如图，点D、E、F 分别是ABC 的三边AB、BC、AC 的中点.（1）若ADF=50，则B=；（2）已知三边AB、BC、AC分别为12、10、8，则DEF的周长为.5015ABCDFE2.已知:如图,A,B两地被池塘隔开,在没有任何测量工具的情况下,有通过学习方法估测出了A,B两地之间的距离:先在AB外选一点C,然后找到AC,BC的中点M,N,并测出MN的长,由此他就知道了A,B间的距离.你能说出其中的道理吗?CMBAN解：其中的道理是:MN是ABC的的中位线,AB
6、=2MN. 中考链接：如图，直角三角形纸片ABC的C为90，将三角形纸片沿着图示的中位线DE剪开，然后把剪开的两部分重新拼接成不重叠的图形，下列选项中不能拼出的图形是( )A.平行四边形B.矩形C.等腰梯形D.直角梯形解析:将剪开的ADE绕E点顺时针旋转180，使EA与EB重合，得到矩形，也就是平行四边形，将剪开的ADE绕D点逆时针旋转180，使DA与DC重合，得到等腰梯形，故不能得到直角梯形.解：将剪开的ADE绕E点顺时针旋转180，使EA与EB重合，得到矩形，也就是平行四边形，故A、B正确;将剪开的ADE绕D点逆时针旋转180，使DA与DC重合，得到等腰梯形，故C正确;不能得到直角梯形，故D错误.故选D.课堂小结课堂小结三角形的中位线三角形中位线平行于第三边，并且等于它的一半三角形的中位线定理三角形的中位线定理的应用P.132 练习 1; 2.P.133 B组 2.课后作业课后作业
