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1、折线统计图导学者导学者 李李 会会第1课时五年级下册第六单元五年级下册第六单元 1、读懂折线统计图所反映的数学信息及其变化规律。 2、认识折线统计图的特征，体会折线统计图在表示数据变化趋势和增减幅度方面的作用。学习目标学习目标 观观察教材察教材95页页折折线统计图线统计图，完成以下，完成以下问题问题。1 1、（ ）月的月平均气温最高，是（）月的月平均气温最高，是（ ） ；（；（ ）月的月平均气温最低，）月的月平均气温最低，是（是（ ） 。 2 2、月平均气温在月平均气温在1010以下的月份有（以下的月份有（ ）。）。3 3、（、（ ）月至（）月至（ ）月的月平均气温呈上升趋势，（）月的月平均气
2、温呈上升趋势，（ ）月至（）月至（ ）月上）月上升得最快；升得最快；( )( )月至（月至（ ）月的月平均气温呈下降趋势，（）月的月平均气温呈下降趋势，（ ）月至（）月至（ ）月下降得最快；（月下降得最快；（ ）月至（）月至（ ）月的月平均气温变化比较平缓。）月的月平均气温变化比较平缓。4 4、你可以、你可以给给亮亮提出哪些建亮亮提出哪些建议议？（口答）？（口答）自学提示自学提示要求要求：先独立思考，再小组交流，交流完先独立思考，再小组交流，交流完成成后，组长进行组评。后，组长进行组评。1、折线统计图的点表示什么？、折线统计图的点表示什么？2、折线统计图的折线有哪几种变化趋势？分别表示数量在发
3、生怎、折线统计图的折线有哪几种变化趋势？分别表示数量在发生怎样的变化？样的变化？3、折线统计图有什么特点？、折线统计图有什么特点？合作探究合作探究1 1、折线统计图的特点是（）、折线统计图的特点是（）A.A.表示数量的多少表示数量的多少B.B.表示数量的增减变化表示数量的增减变化C.C.既表示数量的多少，又表示数量的既表示数量的多少，又表示数量的变化趋势变化趋势和和增减幅度增减幅度2 2、小华要统计本学期每次数学测试成绩，看看是上升还是下降，应选用、小华要统计本学期每次数学测试成绩，看看是上升还是下降，应选用（ ）统计图。）统计图。A.A.条形统计图条形统计图 B.B.折线统计图折线统计图 C.C.统计表统计表3 3、在下面的信息中，适合用折线统计图表示的是（、在下面的信息中，适合用折线统计图表示的是（ ）A.A.学校各年级的学生人数学校各年级的学生人数B.B.五年级各班做好事的件数五年级各班做好事的件数C.6C.6月份的气温变化情况月份的气温变化情况
