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1、古代诗歌六大类型古代诗歌六大类型 一、怀古诗一、怀古诗1.形式标志：形式标志： 标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏咏”，或在，或在古迹、古人后加古迹、古人后加“怀古怀古”、“咏怀咏怀”等。等。2.内容特点：内容特点： 表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情； 抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；讽今； 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家
2、民族的前途命运苦，但由国家民族的前途命运 悲叹年华消逝，壮志难酬。悲叹年华消逝，壮志难酬。 二、咏物诗二、咏物诗1.咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。以物象为题；以物象为题；咏（题、赠、赞）咏（题、赠、赞）+物象物象2.内容特点：咏物言志，借所咏之物表内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对生
3、活的思考、对人事的评价。达自己的志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。 3.分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握点把握写的什么物，有什么特征。写的什么物，有什么特征。寄托什么志。寄托什么志。2021/6/301 三、写景诗：这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上三、写景诗：这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上常常是白描、衬托。常常是白描、衬托。 1.内容范围：一般写景诗和山水田园诗；内容范围：一般写景诗和山水田园诗； 2.写法特点：借景抒情，融情入景；写法特点：借景抒情，融情入景； 3.
4、分析重点：景物特征；分析重点：景物特征； 4.山水田园诗得住题：山水田园诗得住题： 归隐田园，钟情山水；归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；描绘山川美景，热爱祖国河山； 厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。品格。 四、战争诗：四、战争诗：1.形式标志：题目中朵出现形式标志：题目中朵出现“塞塞”、“征征”、“军军”等字眼；也有用乐府旧题的，如凉州词、少年行、关等字眼；也有用乐府旧题的，如凉州词、少年行、关山月、从军行等；山月、从军行等； 2.基本主题：基本主题： 建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛
5、苦；久居边关建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。家无望的哀痛。 3.分析重点：鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具分析重点：鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发的哪一类型体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发的哪一类型的情感，要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。的情感，要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。2021/6/302五、行旅诗和闺怨诗五、行旅诗和闺怨诗
6、行旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对行旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。家乡、亲人的思念。 闺怨诗：一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表闺怨诗：一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感；三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处伤感；三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。 六、送别诗六、送别诗 1.形式标志：标题中有形式标志：标题中有“送送”或或“别别”等字眼；等字眼； 2.基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 3.感情色彩：感情色彩： 依恋与不舍依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；低沉哀婉，伤感惆怅； 安慰与祝愿安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。旷达刚健，乐观向上。2021/6/303 结束语结束语若有不当之处，请指正，谢谢！若有不当之处，请指正，谢谢！
