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1、读书好，读好书，好读书。读书好，读好书，好读书。 冰心冰心会不会阅读，决定着一个人的智力发展。会不会阅读，决定着一个人的智力发展。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 我的我的“长生果长生果” 心扉心扉 愉悦愉悦 一阕一阕 明媚明媚 遭遇遭遇 誊抄誊抄 呐喊呐喊 馈赠馈赠 酵母酵母 皎洁皎洁流光溢彩流光溢彩 囫囵吞枣囫囵吞枣 不求甚解不求甚解 牵肠挂肚牵肠挂肚 黯然伤神黯然伤神千篇一律千篇一律 天高气爽天高气爽 云淡日丽云淡日丽 香飘四野香飘四野 与众不同与众不同如痴如醉如痴如醉 大显身手大显身手 念念不忘念念不忘 呕心沥血呕心沥血 事务冗繁事务冗繁 自读课文，理清思路自读课文，理清思路 1 1“长生果
2、长生果”在文中指什么在文中指什么? ? 2 2课文是按什么顺序写的课文是按什么顺序写的? ?分几分几部分写？部分写？ 理解理解“长生果长生果” 长生果，就是花生。将书比长生果，就是花生。将书比喻为喻为“长生果长生果”，是因为书像花，是因为书像花生一样富有营养。意思是说书是生一样富有营养。意思是说书是人类的精神食粮，是人类文明延人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。引号在这里表示特殊续的营养。引号在这里表示特殊的称呼。的称呼。 返回返回 这是一篇散文，回忆了作者少年这是一篇散文，回忆了作者少年时代的读书生活，阐明读书的特有感时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。受以及读书对
3、自己生活的影响。 文章是按照时间的顺序写的。文章是按照时间的顺序写的。1点题：书是人类文明的点题：书是人类文明的“长生果长生果”。2-132-13回忆回忆“我我”少年时代阅少年时代阅读写作的经读写作的经历和感受。历和感受。2 2 少年时因读书而欢悦。少年时因读书而欢悦。3-93-9看小画片和小学时的看小画片和小学时的阅读作文。阅读作文。10-1310-13初中后的读书和创初中后的读书和创作。作。1414 由追忆往昔转到抒发今天的感慨。由追忆往昔转到抒发今天的感慨。我我的的“长长生生果果”文章结构文章结构两次悟出的道理两次悟出的道理 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的点与众不同的“鲜味鲜味”才好。才好。 作文，要写真情实感；作文练习，开始作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。西，应该是自己呕心沥血的创造。
