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1、祖国在我心中祖国在我心中演讲稿演讲稿习作指导习作指导民族实验小学民族实验小学六年七班六年七班王秀丽王秀丽 什么是演讲 演讲就一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。演讲稿： 有准备的演讲和即兴演讲习作要求：习作要求：n n 请根据自己的感受和体会，运用请根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕搜集到的资料，围绕“祖国在我祖国在我心中心中”这一主题，写一篇演讲稿。这一主题，写一篇演讲稿。n n写演讲稿，一般来说，先要根据写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结然后写演讲的主要内容，注意结合具
2、体材料把要表达的观点说清合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召明主题，或向听众发出号召怎样写好演讲稿怎样写好演讲稿n n写好演讲稿，首先要知道什么是写好演讲稿，首先要知道什么是演讲。什么是演讲呢演讲。什么是演讲呢?演讲是指演讲是指就某个问题对听众说明事理、发就某个问题对听众说明事理、发表见解的一种口头语言活动。演表见解的一种口头语言活动。演讲稿就是演讲时用的文稿，它是讲稿就是演讲时用的文稿，它是演讲的依据，是演讲者为演讲而演讲的依据，是演讲者为演讲而写的书面讲话材料。写的书面讲话材料。 一、写好演讲稿，首先要选好一、写好演讲
3、稿，首先要选好材料材料n n写作前，要根据所确定的主题，收集相关的写作前，要根据所确定的主题，收集相关的写作前，要根据所确定的主题，收集相关的写作前，要根据所确定的主题，收集相关的材料。要选择那些通俗易懂、听众熟悉、人材料。要选择那些通俗易懂、听众熟悉、人材料。要选择那些通俗易懂、听众熟悉、人材料。要选择那些通俗易懂、听众熟悉、人人都能听明白的材料；对那些生僻的、可能人都能听明白的材料；对那些生僻的、可能人都能听明白的材料；对那些生僻的、可能人都能听明白的材料；对那些生僻的、可能会有很多人听不懂的材料一定不要选。因为会有很多人听不懂的材料一定不要选。因为会有很多人听不懂的材料一定不要选。因为会
4、有很多人听不懂的材料一定不要选。因为演讲是一种即时性的表演，听众没有时间去演讲是一种即时性的表演，听众没有时间去演讲是一种即时性的表演，听众没有时间去演讲是一种即时性的表演，听众没有时间去查证你所讲的内容的来源和出处。因此，在查证你所讲的内容的来源和出处。因此，在查证你所讲的内容的来源和出处。因此，在查证你所讲的内容的来源和出处。因此，在写演讲稿之前，要了解听众的情况，有针对写演讲稿之前，要了解听众的情况，有针对写演讲稿之前，要了解听众的情况，有针对写演讲稿之前，要了解听众的情况，有针对性地选择材料，这是演讲成功的必要条件，性地选择材料，这是演讲成功的必要条件，性地选择材料，这是演讲成功的必要
5、条件，性地选择材料，这是演讲成功的必要条件，也是写好演讲稿必须注意的问题。例文是小也是写好演讲稿必须注意的问题。例文是小也是写好演讲稿必须注意的问题。例文是小也是写好演讲稿必须注意的问题。例文是小作者在升旗仪式上的演讲稿，所选的材料都作者在升旗仪式上的演讲稿，所选的材料都作者在升旗仪式上的演讲稿，所选的材料都作者在升旗仪式上的演讲稿，所选的材料都是老师和同学能听懂的内容，所以才能引起是老师和同学能听懂的内容，所以才能引起是老师和同学能听懂的内容，所以才能引起是老师和同学能听懂的内容，所以才能引起共鸣。共鸣。共鸣。共鸣。二、有了材料，写作时还要弄二、有了材料，写作时还要弄清格式清格式n n演讲稿
6、属于应用文，它是由标题、称演讲稿属于应用文，它是由标题、称演讲稿属于应用文，它是由标题、称演讲稿属于应用文，它是由标题、称呼、正文三部分组成的。演讲稿的标呼、正文三部分组成的。演讲稿的标呼、正文三部分组成的。演讲稿的标呼、正文三部分组成的。演讲稿的标题要么揭示主题，要么点明内容，要题要么揭示主题，要么点明内容，要题要么揭示主题，要么点明内容，要题要么揭示主题，要么点明内容，要么提出问题，要么引发思考，总之，么提出问题，要么引发思考，总之，么提出问题，要么引发思考，总之，么提出问题，要么引发思考，总之，标题要有内容。例文标题要有内容。例文标题要有内容。例文标题要有内容。例文“祖国在我祖国在我祖国
7、在我祖国在我心中心中心中心中” ”就属于揭示主题的标题，标题就属于揭示主题的标题，标题就属于揭示主题的标题，标题就属于揭示主题的标题，标题告诉我们，小作者的演讲将围绕告诉我们，小作者的演讲将围绕告诉我们，小作者的演讲将围绕告诉我们，小作者的演讲将围绕“ “祖祖祖祖国在我心中国在我心中国在我心中国在我心中” ”这一主题展开。这一主题展开。这一主题展开。这一主题展开。n n称呼顶格写，后面加冒号。称呼的内称呼顶格写，后面加冒号。称呼的内称呼顶格写，后面加冒号。称呼的内称呼顶格写，后面加冒号。称呼的内容要根据容要根据容要根据容要根据“ “听众听众听众听众” ”的身份来确定。的身份来确定。的身份来确定
8、。的身份来确定。n n演讲稿的重点部分是正文，正文在称演讲稿的重点部分是正文，正文在称演讲稿的重点部分是正文，正文在称演讲稿的重点部分是正文，正文在称呼的下一行，空两格写。呼的下一行，空两格写。呼的下一行，空两格写。呼的下一行，空两格写。 三、写正文时一定要抓住重点三、写正文时一定要抓住重点n n与其他类型的文章一样，写演讲稿要有详有略，突出重点。正文可分为开头、与其他类型的文章一样，写演讲稿要有详有略，突出重点。正文可分为开头、与其他类型的文章一样，写演讲稿要有详有略，突出重点。正文可分为开头、与其他类型的文章一样，写演讲稿要有详有略，突出重点。正文可分为开头、主体、结语三部分。主体、结语三
9、部分。主体、结语三部分。主体、结语三部分。n n开头可以从演讲的题目或演讲的缘由说起，也可以从别的事情落笔，然后再开头可以从演讲的题目或演讲的缘由说起，也可以从别的事情落笔，然后再开头可以从演讲的题目或演讲的缘由说起，也可以从别的事情落笔，然后再开头可以从演讲的题目或演讲的缘由说起，也可以从别的事情落笔，然后再引入正题，还可以提出问题，引起听众的思考。例文的开头采用的是后两种引入正题，还可以提出问题，引起听众的思考。例文的开头采用的是后两种引入正题，还可以提出问题，引起听众的思考。例文的开头采用的是后两种引入正题，还可以提出问题，引起听众的思考。例文的开头采用的是后两种写法。写法。写法。写法。
10、n n主体是演讲稿的核心内容，也是重点部分。要写好这部分内容，首先要分清主体是演讲稿的核心内容，也是重点部分。要写好这部分内容，首先要分清主体是演讲稿的核心内容，也是重点部分。要写好这部分内容，首先要分清主体是演讲稿的核心内容，也是重点部分。要写好这部分内容，首先要分清演讲稿的类型，然后根据所写演讲稿的特点，采用相应的表达方式。一般说演讲稿的类型，然后根据所写演讲稿的特点，采用相应的表达方式。一般说演讲稿的类型，然后根据所写演讲稿的特点，采用相应的表达方式。一般说演讲稿的类型，然后根据所写演讲稿的特点，采用相应的表达方式。一般说来，演讲稿有记叙性的，有议论性的，有抒情性的。显然，本次作文属于抒
11、来，演讲稿有记叙性的，有议论性的，有抒情性的。显然，本次作文属于抒来，演讲稿有记叙性的，有议论性的，有抒情性的。显然，本次作文属于抒来，演讲稿有记叙性的，有议论性的，有抒情性的。显然，本次作文属于抒情性的。无论哪种类型的演讲稿，都离不开描述人物和事件，都应该用具体情性的。无论哪种类型的演讲稿，都离不开描述人物和事件，都应该用具体情性的。无论哪种类型的演讲稿，都离不开描述人物和事件，都应该用具体情性的。无论哪种类型的演讲稿，都离不开描述人物和事件，都应该用具体的事例阐明自己的观点，因为只有这样，才能让听众信服。不同的是，每种的事例阐明自己的观点，因为只有这样，才能让听众信服。不同的是，每种的事例
12、阐明自己的观点，因为只有这样，才能让听众信服。不同的是，每种的事例阐明自己的观点，因为只有这样，才能让听众信服。不同的是，每种类型演讲稿的侧重点有所不同。本次作文，在表达方式上应该侧重类型演讲稿的侧重点有所不同。本次作文，在表达方式上应该侧重类型演讲稿的侧重点有所不同。本次作文，在表达方式上应该侧重类型演讲稿的侧重点有所不同。本次作文，在表达方式上应该侧重“ “抒情抒情抒情抒情” ”的运用，要抒发对祖国热爱、崇敬和赞美的思想感情。的运用，要抒发对祖国热爱、崇敬和赞美的思想感情。的运用，要抒发对祖国热爱、崇敬和赞美的思想感情。的运用，要抒发对祖国热爱、崇敬和赞美的思想感情。n n 其次，要围绕中
13、心组织材料。写作其次，要围绕中心组织材料。写作其次，要围绕中心组织材料。写作其次，要围绕中心组织材料。写作“ “祖国在我心中祖国在我心中祖国在我心中祖国在我心中” ”这类渗透着浓厚的这类渗透着浓厚的这类渗透着浓厚的这类渗透着浓厚的爱国情感的演讲稿，要饱含真挚的感情，摆出事实，讲明道理，要寓情于事，爱国情感的演讲稿，要饱含真挚的感情，摆出事实，讲明道理，要寓情于事，爱国情感的演讲稿，要饱含真挚的感情，摆出事实，讲明道理，要寓情于事，爱国情感的演讲稿，要饱含真挚的感情，摆出事实，讲明道理，要寓情于事，寓情于理，以达到以情感人，以情动人，以理服人的目的。例文中，小作者寓情于理，以达到以情感人，以情动
14、人，以理服人的目的。例文中，小作者寓情于理，以达到以情感人，以情动人，以理服人的目的。例文中，小作者寓情于理，以达到以情感人，以情动人，以理服人的目的。例文中，小作者通过回顾历史、展望未来，抒发了自己的爱国情怀，表达出要通过回顾历史、展望未来，抒发了自己的爱国情怀，表达出要通过回顾历史、展望未来，抒发了自己的爱国情怀，表达出要通过回顾历史、展望未来，抒发了自己的爱国情怀，表达出要“ “为祖国的建为祖国的建为祖国的建为祖国的建设尽一份力量设尽一份力量设尽一份力量设尽一份力量” ”的观点。这样写，就抓住了重点。的观点。这样写，就抓住了重点。的观点。这样写，就抓住了重点。的观点。这样写，就抓住了重点
15、。n n 主体部分写完后，还要给演讲稿写一个结语。结语写得好不好，直接关主体部分写完后，还要给演讲稿写一个结语。结语写得好不好，直接关主体部分写完后，还要给演讲稿写一个结语。结语写得好不好，直接关主体部分写完后，还要给演讲稿写一个结语。结语写得好不好，直接关系到演讲稿的成败。结语有四种系到演讲稿的成败。结语有四种系到演讲稿的成败。结语有四种系到演讲稿的成败。结语有四种方法方法方法方法：一是总括全文，加深印象；二是提出：一是总括全文，加深印象；二是提出：一是总括全文，加深印象；二是提出：一是总括全文，加深印象；二是提出希望，催人奋进；三是表明决心，发出誓言；四是呼应标题，突出中心。例希望，催人奋
16、进；三是表明决心，发出誓言；四是呼应标题，突出中心。例希望，催人奋进；三是表明决心，发出誓言；四是呼应标题，突出中心。例希望，催人奋进；三是表明决心，发出誓言；四是呼应标题，突出中心。例文的结语采用的是第二种方法。文的结语采用的是第二种方法。文的结语采用的是第二种方法。文的结语采用的是第二种方法。n n 最后提醒同学们注意的是，演讲稿是为演讲服务的，写作时一定要使用最后提醒同学们注意的是，演讲稿是为演讲服务的，写作时一定要使用最后提醒同学们注意的是，演讲稿是为演讲服务的，写作时一定要使用最后提醒同学们注意的是，演讲稿是为演讲服务的，写作时一定要使用易说易懂的口语，力求使讲者易说易懂的口语，力求
17、使讲者易说易懂的口语，力求使讲者易说易懂的口语，力求使讲者“ “上口上口上口上口” ”，听者，听者，听者，听者“ “入耳入耳入耳入耳” ”。只有做到了上述几。只有做到了上述几。只有做到了上述几。只有做到了上述几点，写出的演讲稿才是成功的。点，写出的演讲稿才是成功的。点，写出的演讲稿才是成功的。点，写出的演讲稿才是成功的。n n敬爱的老师，亲爱的同学们：敬爱的老师，亲爱的同学们：敬爱的老师，亲爱的同学们：敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好大家好大家好大家好! !今天，我演讲的题目是今天，我演讲的题目是今天，我演讲的题目是今天，我演讲的题目是“ “祖国在我心中祖国在我心中祖国在我心中祖国在我心中”
18、”每当同学们排着整齐的队伍，集合在操场上时。每当每当同学们排着整齐的队伍，集合在操场上时。每当每当同学们排着整齐的队伍，集合在操场上时。每当每当同学们排着整齐的队伍，集合在操场上时。每当主持学生用宏亮的声音庄严地宣布：主持学生用宏亮的声音庄严地宣布：主持学生用宏亮的声音庄严地宣布：主持学生用宏亮的声音庄严地宣布：“ “升旗，奏国歌，敬升旗，奏国歌，敬升旗，奏国歌，敬升旗，奏国歌，敬礼！礼！礼！礼！” ”时，无数只小手五指并拢，时，无数只小手五指并拢，时，无数只小手五指并拢，时，无数只小手五指并拢，“ “唰唰唰唰” ”地一下举过头顶。地一下举过头顶。地一下举过头顶。地一下举过头顶。向国旗敬礼。此
19、刻，校园里一片肃静，师生们怀着无限崇向国旗敬礼。此刻，校园里一片肃静，师生们怀着无限崇向国旗敬礼。此刻，校园里一片肃静，师生们怀着无限崇向国旗敬礼。此刻，校园里一片肃静，师生们怀着无限崇敬的心情，目光一齐投向那面鲜艳的五星红旗。啊，升起敬的心情，目光一齐投向那面鲜艳的五星红旗。啊，升起敬的心情，目光一齐投向那面鲜艳的五星红旗。啊，升起敬的心情，目光一齐投向那面鲜艳的五星红旗。啊，升起来了，升起来了！五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉地升起来了，升起来了！五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉地升起来了，升起来了！五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉地升起来了，升起来了！五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉地升起来了！来了！来
20、了！来了！这乳白色的旗杆，只有十几米的高度，然而它却展现这乳白色的旗杆，只有十几米的高度，然而它却展现这乳白色的旗杆，只有十几米的高度，然而它却展现这乳白色的旗杆，只有十几米的高度，然而它却展现了一段多么漫长、多么艰辛的历程啊！无数革命先烈为了了一段多么漫长、多么艰辛的历程啊！无数革命先烈为了了一段多么漫长、多么艰辛的历程啊！无数革命先烈为了了一段多么漫长、多么艰辛的历程啊！无数革命先烈为了把红旗插遍全中国，他们面对敌人的屠刀，发出从容的微把红旗插遍全中国，他们面对敌人的屠刀，发出从容的微把红旗插遍全中国，他们面对敌人的屠刀，发出从容的微把红旗插遍全中国，他们面对敌人的屠刀，发出从容的微笑。他
21、们笑。他们笑。他们笑。他们“ “明知山有虎，偏向虎山行明知山有虎，偏向虎山行明知山有虎，偏向虎山行明知山有虎，偏向虎山行” ”，勇敢向前，他们，勇敢向前，他们，勇敢向前，他们，勇敢向前，他们用鲜血染红了革命的旗帜，用生命保卫了红旗。用鲜血染红了革命的旗帜，用生命保卫了红旗。用鲜血染红了革命的旗帜，用生命保卫了红旗。用鲜血染红了革命的旗帜，用生命保卫了红旗。当我牙牙学语时，爸爸告诉我，我是炎黄子孙、龙的当我牙牙学语时，爸爸告诉我，我是炎黄子孙、龙的当我牙牙学语时，爸爸告诉我，我是炎黄子孙、龙的当我牙牙学语时，爸爸告诉我，我是炎黄子孙、龙的传人；当我记事时，妈妈告诉我，我的祖国是一个方圆传人；当我
22、记事时，妈妈告诉我，我的祖国是一个方圆传人；当我记事时，妈妈告诉我，我的祖国是一个方圆传人；当我记事时，妈妈告诉我，我的祖国是一个方圆960960万平方千米的大国；当我上学时，老师教我们画鲜艳的五万平方千米的大国；当我上学时，老师教我们画鲜艳的五万平方千米的大国；当我上学时，老师教我们画鲜艳的五万平方千米的大国；当我上学时，老师教我们画鲜艳的五星红旗。星红旗。星红旗。星红旗。“ “中华人民共和国中华人民共和国中华人民共和国中华人民共和国” ”这七个字已经铭记在我心中，这七个字已经铭记在我心中，这七个字已经铭记在我心中，这七个字已经铭记在我心中，我是中国人。我是中国人。我是中国人。我是中国人。“
23、 “祖国祖国祖国祖国” ”这个温馨的字眼，对于每个炎黄子孙来说，这个温馨的字眼，对于每个炎黄子孙来说，这个温馨的字眼，对于每个炎黄子孙来说，这个温馨的字眼，对于每个炎黄子孙来说，它是不可侵犯的尊严。祖国母亲历经了千灾百难，风霜雪它是不可侵犯的尊严。祖国母亲历经了千灾百难，风霜雪它是不可侵犯的尊严。祖国母亲历经了千灾百难，风霜雪它是不可侵犯的尊严。祖国母亲历经了千灾百难，风霜雪雨，才有了今天一片文明的净土，长江，长城世世代代哺雨，才有了今天一片文明的净土，长江，长城世世代代哺雨，才有了今天一片文明的净土，长江，长城世世代代哺雨，才有了今天一片文明的净土，长江，长城世世代代哺育着中华儿女。传授我们
24、知识，更给予了我们无限的宝藏。育着中华儿女。传授我们知识，更给予了我们无限的宝藏。育着中华儿女。传授我们知识，更给予了我们无限的宝藏。育着中华儿女。传授我们知识，更给予了我们无限的宝藏。“ “祖国祖国祖国祖国” ”如一缕春风，驱走我心灵的严寒，无论何时何地，如一缕春风，驱走我心灵的严寒，无论何时何地，如一缕春风，驱走我心灵的严寒，无论何时何地，如一缕春风，驱走我心灵的严寒，无论何时何地，给予我强大的支持与精神上的欣慰。给予我强大的支持与精神上的欣慰。给予我强大的支持与精神上的欣慰。给予我强大的支持与精神上的欣慰。五千年的文化，五千年的艰辛，五千年不变的爱，让五千年的文化，五千年的艰辛，五千年不
25、变的爱，让五千年的文化，五千年的艰辛，五千年不变的爱，让五千年的文化，五千年的艰辛，五千年不变的爱，让我们生生世世铭记在心中，这种爱国热情，让我们感动，我们生生世世铭记在心中，这种爱国热情，让我们感动，我们生生世世铭记在心中，这种爱国热情，让我们感动，我们生生世世铭记在心中，这种爱国热情，让我们感动，给我们温暖，更赋予我们高尚纯洁的心灵，让给我们温暖，更赋予我们高尚纯洁的心灵，让给我们温暖，更赋予我们高尚纯洁的心灵，让给我们温暖，更赋予我们高尚纯洁的心灵，让“ “祖国在我祖国在我祖国在我祖国在我心中心中心中心中” ”的爱国主义思想世代相传。的爱国主义思想世代相传。的爱国主义思想世代相传。的爱国
26、主义思想世代相传。祖国是东方一颗璀璨的明珠祖国是东方一颗璀璨的明珠祖国是东方一颗璀璨的明珠祖国是东方一颗璀璨的明珠, ,是亚洲一条腾飞的巨龙是亚洲一条腾飞的巨龙是亚洲一条腾飞的巨龙是亚洲一条腾飞的巨龙, ,是地平线上蒸蒸日上的太阳。祖国在你心中是地平线上蒸蒸日上的太阳。祖国在你心中是地平线上蒸蒸日上的太阳。祖国在你心中是地平线上蒸蒸日上的太阳。祖国在你心中, ,在我心中在我心中在我心中在我心中, ,在在在在亿万人的心中亿万人的心中亿万人的心中亿万人的心中! !我演讲完了，谢谢大家！我演讲完了，谢谢大家！ 标题：n n我爱祖国n n腾飞吧巨龙n n我自豪，我是中国人n n我们都有一个家n n祖国，我的母亲n n生我养我的这块土地
