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1、“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。 ” 班主任工作点滴体会 陈风清 当一个老师何其难哪！如果只是把老师当成一个生存的职业，那未必难；如果把老师的职业当成培养人才的职业，那是极度难走的！ 班主任工作为其如此。班主任工作是琐碎的:迟到早退,打架骂人,那个学生不及格,你瞪我一眼,我撇你一嘴每一件事单独看来都是微不足道的,可是每一件事都可能成为学生变化的十字路口:处理得好,一件琐碎的工作都可能成为支撑学生成功的基石,学生脚踏这一块基石一步步向前,在自己人生的某一时刻蹬上自已事业的顶峰;处理不好,一件小事可能成为下滑的斜坡,学生可能由此而跌入人生的低谷. 在某种程度上，班主任就如同一位医生， ，你得有高
2、超的医术、高尚的医德。时时刻刻在给学生做着心灵的手术。当心灵赢得心灵的时候,距离将消失,。 每个班主任都有自己独特的班主任“套路” ，你有你的降龙十八掌，我有我的一阳指，他有他的凌波微步，每个人管理班级的方法都是不同的。我们不存在谁的套路好谁的套路不好，而在于练得精不精，我们今天是华山论剑，各人说说各人的管理艺术，去其糟粕取其精华。 “任凭弱水三千，我只取一瓢饮”就如何利用班干部的力量，培养孩子们的课外阅读习惯两方面，我谈谈个人看法！ 一、培养班干部的工作在于精、细、勤 每个班主任都认同， 一个好的班级必定得有好的班风， 要有良好的班风少不了尽职尽责的班干部， 班主任的工作无非是为了学生的学习
3、服务， 无非是让孩子们学到更多的知识。但我刚接手这个班时，班上选不出一个班干部，学生不但成绩不理想，能力也差，胆子小，开学两周了一个班长就换了四个。于是，我只好手把手地教、不断地开小会，反复地帅选，最终选出一部分同学管理班级，可以说班上的同学一半都当上了“官” ：教初选出来的一个班长如何带领班级，两个副班长如何辅助班长工作；领读的晨读两个，午读两个，教她们要怎么管理学生晨读和午读；八个小组长每人负责六个同学，除了收发作业，还要管理自己负责的六个同学的作业完成情况和日常小事； 两个劳动委员分工负责检查中午和晚上的卫生情况，安排每天的值日生；语文数学课代表各一个；两个领队的，一个整队一个带队；三个
4、图书管理员，专门管理同学们课外读物的互相借阅；管理课前准备的一个；带领眼保健操一个等等。这是一个比较忙碌的阶段，一切都要我们班主任亲力亲为，一个步骤一个步骤的实行，特别是要早早地到校和学生一起晨读和午读。一段时间后，各位班干部对自己的本职工作基本能够胜任了。 过不久，即使我不在时，班干部们都会井井有条地管好班级。记得有一次做操时间，因为我有一些琐事没整理好，等孩子们操做完了我才到操场上，当时吴永全老师正在讲话，我发现我班的学生队伍排得整整齐齐的，没有说话，没有吵闹，再仔细一瞧，那两个平时最调皮的学生：陈杰和黄林峰正一前一后，端端正正地站在队伍的远处，一问才知道是因为刚才吵闹被班长给拎到旁边的。
5、我听了表面一脸严肃，其实心里笑开了花-多可爱多负责的班干部呀！以后这样的情景时有发生，有时是在做操时，有时是在班上，只要是班干部能处理的事情我一般不插手。 二、培养学生爱读书的工作在于严于律己、方式多样、趣味十足 没有规矩不成方圆，每个班都有自己的班规，我班学生早上到校时间是 7点 40 分，下午到校时间是 1 点 40 分，过了视为迟到，孩子们是聪明的，看老师早早就到校，迟到了一次，下次也就不好意思迟到了。早上到校放声朗读课文和经典诵读 ，下午看课外书，读书我要求孩子们做到 6 个字“头正、身直、脚平” ，还要双手捧着书，这个习惯我们班除了上学期初要领读的监督，现在已经不用提醒，全班学生只要
6、一读书就会自然而然地捧起书本了。四个领读的，两个负责早上，两个负责下午，一个领读一个记名字，既然要记名字，适当的惩罚是免不了了，我的惩罚也不是单一的，五花八门，有时让记下名字的在下课时间补上，有时带孩子们到操场跑几圈，有时让孩子们说故事，有时讲个笑话，有时抄课文中要背诵的段落等等。开始时孩子怕迟到是为了躲避惩罚，但现在我班的孩子怕迟到是为了不至于受到其他同学的责怪。一学期下来没有一个孩子迟到过，也许这就是本质的改变吧！ “读书之乐何处寻，数点梅花天地心。 ” “天下第一乐事，无过于雪夜闭门读禁书” 。在我们前人的眼里，读书都是快乐无比的事。一杯好喝的饮料、一朵美丽的花、一曲优美的歌等，都会带来
7、很多的乐趣，但是这些快乐中，没有一种快乐，可以和一本好书所带来的快乐相提并论。 要让孩子喜欢上阅读，就得有人引领他们进入书籍那奇妙的世界，引发孩子的好奇心，就得拉近书与孩子的距离。让孩子“读什么”比“怎么读”更重要。“一本适时的好书能够决定一个人的命运， 或者成为他的指路明星， 确定他终生的理想。 ”所以，读课外书我也是有要求的，这时不看课内书，不许看什么啊衰 、 爆笑校园等等之类的，发现马上没收！有时我会给孩子们一些建议，比如：杨红缨的马小跳作文 、 皮皮鲁总动员 ，郑渊洁的笑猫日记 ，还有曹文轩的作品等等，特别是杨红缨、郑渊洁的作品很适合小学生读，许多男孩爱看郑渊洁的书，说他很了解孩子们的
8、内心，会说出孩子们心中想说的话，孩子们可以从一个虚构的人物身上看到自己。 皮皮鲁和鲁西西为什么赢得无数孩子的心， 因为孩子们从这些同龄人的身上， 从他们的故事中多多少少能看到自己的一些影子。 语文课程标准已经高度重视课外阅读，提出了课外阅读的总量和分量， 并对课外读物的选择提出了建议。 有的老师或家长认为小孩子不必看太深的书或不适合年龄的书，我认为小学生看课外书重在数量，看的越多，知识面就越广，理解能力强了，作文能力就提高了，数学解题能力也就相应提高了。水涨船高嘛！即使暂时看不懂，一知半解也没关系。 比如我孩子当时读二年级时看金庸的小说天龙八部时，是被我半哄半骗而开始看的，我们看过的都知道，
9、天龙八部开始讲的都是易经上的句子，我们看得还一知半解的，何况是二年级的小孩，但当他看了天龙八部后，马上迷上了金庸，接着还看了繁体字的倚天屠龙记 ，还有射雕英雄传 、 神雕侠侣 、 笑傲江湖 等等， 我想， 我们几代人被金庸的武侠小说迷得神魂颠倒、不分时空，与其让孩子到初中迷上金庸，不如让孩子早些看完金庸的作品，更何况，金庸的小说可以让孩子学到很多好处，特别是那跌宕起伏的情节，扑朔迷离的环境描写都值得孩子学习。 比如中国哈佛女孩刘亦婷就在二年级时看完金庸的所有作品的，有一阵，因为金庸的作品，他竟迷上了易经 ，甚至借来看，当然是以看不懂告终，但也是煞有介事地学了些什么：东方甲乙木，南方丙丁火，西方
10、庚辛金，北方壬癸水，中间戊己土。太极生两仪，两仪生四象.,四象在天代表四季，春属木，夏属火，秋属金，冬属水，因为土生万物，所以流于四季，合为五行。想更深了解，对照一下罗盘，会发现更多天干地支八卦五行奇门的对应规律，易经本来就是千古之谜，源头之事，更是迷中之秘了。天下很少有人说清楚的。更何况是个小孩了。以后又迷上了哈利。 波特 系列、 一些网络小说 斗罗大陆系列、 酒神系列等等，但现在我已经把孩子的网络小说给没收了，网络小说可以消遣但不可沉迷。 我常常和孩子们聊聊读过的书， 说说看过的动画片，和孩子们达到心灵与心灵的接触。就如杨校长说过的，我们不能保证全班学生都有认真看书， 但只要有三分之二的学
11、生有在早读和午读的时间徜徉在书的海洋里，我们的管理就是成功的！ 本学期我还和孩子们同读一本书，看了昆虫记 、 秘密花园 、 威斯汀游戏等等几本书，同时不定时地让孩子摘抄好词佳句，写写读后感，每看完一本书就开一次班级读书会活动。孩子们在读书的同时，课堂纪律得到了整顿，我班上早上不管是否有老师在，班上都是书声琅琅，下午也不管是否有老师在，看到的都是默默读书的孩子，没有喧哗，没有吵闹。经过一学期的课外阅读，特别是孩子们的作文水平有了很大的提高。 我还计划下学期同读一本书的量要增加，争取每个月同读一本书，孩子们自己每个星期看一本自己喜欢的书。管理力度要加强。班干部会议要勤开勤总结， 在课外阅读中，孩子
12、们体验到的幸福和激动是一种有趣的经历。他们在分享读书的快乐，分享读书的体会，同时也分享着诚信和友爱。这些美丽的分享和体验是童年生活中绚丽的风景。在书香校园里，孩子一天天地向前走去，长大了，有知识，有技能，善良而有诗意，语言斯文同样是长大，那会多么不一样！ 苏霍姆林斯基曾说过： “让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。 ”儿童的阅读能力与未来的学习成就有密切的关连。学生阅读经验越丰富、阅读能力越强，越有利于各方面的学习。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。 学生阶段是人生读书的黄金时期， 因此我们要在这段时期里为孩子打下一生的精神底子， 让书香伴随孩子们成长， 让经典的作品滋润孩子的心田，由经典奠基激发他们一生的文化向往。 当然，多年的班主任工作中也有许多困惑与失败，我常常思考，如果时间可以倒流， 回到开学初， 这样的学生我要换成什么方法教育他才不至于失败呢？就如我班上的学生缪仕林， 我真的是花费了许多的时间和心力， 但都没能使他爱上学习，现在他的妈妈看见我躲都来不及，哪怕我又要拦住她探讨孩子的学习，他是我班上除了一个智商有些问题外唯一不及格的学生，我真的很无奈也很心痛。但不管我们如何无奈心痛、 ，在这条充满荆棘的路上，我们依然要携手同行！
