《语文人教版六年级下册十六年前的回忆7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级下册十六年前的回忆7（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第三组：深深地怀念第三组：深深地怀念10、十六年前的回忆、十六年前的回忆11、灯光、灯光人教版六年级下人教版六年级下藁城区实验学校藁城区实验学校姓名：刘建霞姓名：刘建霞1010十六年前的回忆十六年前的回忆（回忆录）（回忆录） 本课是革命先驱李大钊烈士的女儿本课是革命先驱李大钊烈士的女儿（ ）在）在1943年写的，这年正值李年写的，这年正值李大钊同志遇难大钊同志遇难16周年，所以文章题目周年，所以文章题目叫叫 。这篇回忆录，把。这篇回忆录，把我们带到那腥风血雨我们带到那腥风血雨的年代回想：作者回忆的是一件什么事情？回想：作者回忆的是一件什么事情？ 重点回忆了哪几方面？重点回忆了哪几方面？ 作者
2、重点回忆了作者重点回忆了父亲李大钊被害的事情父亲李大钊被害的事情。 重点回忆重点回忆“被捕前被捕前” “被捕时被捕时” “法法庭上庭上” “被害后被害后”这四个方面的一些事情。这四个方面的一些事情。课文除第一段外，是按什课文除第一段外，是按什么顺序写的？么顺序写的？按时间顺序进行回忆。（按时间顺序进行回忆。（顺叙顺叙）一、理清顺序一、理清顺序二抓重点语句，感受人物品格二抓重点语句，感受人物品格按按“被捕前、被捕时、被捕前、被捕时、法庭上法庭上”的顺序，默读三部分课的顺序，默读三部分课文，画出描写父亲语言、动作、文，画出描写父亲语言、动作、神态、外貌的语句，然后在旁边神态、外貌的语句，然后在旁边
3、做简单批注。做简单批注。 局势越来越严重，父亲的工作也越来局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说几次劝他。父亲坚决地对母亲说 “不是常不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说母亲只好不再说什么了。什么了。 局势越来越严重，父亲的工作也越来局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲
4、也几次劝他。几次劝他。父亲坚决地对母亲说父亲坚决地对母亲说 “不是常不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说母亲只好不再说什么了。什么了。 局势越来越严重，父亲的工作也越来局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。几次劝他。父亲坚决地对母亲说父亲坚决地对母亲说 “不是常不是常对你说吗？对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什
5、么时候，这里的工作多么要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。重要。我哪能离开呢？我哪能离开呢？”母亲只好不再说母亲只好不再说什么了。什么了。感情诵读感情诵读父亲？父亲？对比对比被捕时被捕时敌人？敌人？ 在法庭上，我们跟父亲见了在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。的长头发下面的平静而慈祥的脸。在法庭上，我们跟父亲见了在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是可是没戴眼镜没戴眼镜。我看到了他那
6、。我看到了他那乱蓬蓬乱蓬蓬的长头发下面的的长头发下面的平静平静而而慈祥慈祥的脸。的脸。外貌、神态描写外貌、神态描写父亲瞅了瞅我们，没对我们说父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的这个力量就是他平日对我们讲的他对他对于革命事业的信心。于革命事业的信心。父亲瞅了瞅我们，没对我们说父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个
7、力量就是他平日对我们讲的这个力量就是他平日对我们讲的他对他对于革命事业的信心。于革命事业的信心。为什么会如此沉着？为什么会如此沉着？父亲瞅了瞅我们，没对我们说父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的这个力量就是他平日对我们讲的他对他对于革命事业的信心。于革命事业的信心。联系上下文解释词语联系上下文解释词语能说说对这句话能说说对这句话的理解吗？的理解吗？ 通过李大钊的表通过李大钊的表现，反映了李大钊具现，反映了李大钊具有什么样的精神品质有什么样的
8、精神品质？ 1.对亲人的充满慈爱。 2.对革命事业无限忠诚。 3.对敌人顽强斗争、坚贞不屈。 总结全文总结全文本文是李大钊的女儿（本文是李大钊的女儿（）在）在1943年纪念李大钊同志遇难十六年纪念李大钊同志遇难十六周年写的一篇周年写的一篇( ),回忆了李大回忆了李大钊同志被捕前后与敌人作斗争的钊同志被捕前后与敌人作斗争的 事迹，事迹， 赞美了李大钊同志赞美了李大钊同志( )的伟大精神和在敌人面前的伟大精神和在敌人面前( )的崇高品质，表现对父亲的（的崇高品质，表现对父亲的（）与与 （ ）之情。）之情。李李 星华星华回忆录回忆录忠于革命事业忠于革命事业坚贞不屈坚贞不屈怀念怀念敬仰敬仰 快速浏览课
9、文，文章开快速浏览课文，文章开头与最后三个自然段有什么头与最后三个自然段有什么联系？这样写有什么好处？联系？这样写有什么好处？三、归纳文章结构特点三、归纳文章结构特点永远忘不了永远忘不了 1927 1927年年4 4月月2828日日记住记住4 4月月2828日被害日被害首首尾尾照照应应 11、灯光、灯光开头：开头：广场上千万盏灯静静地照广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑耀着天安门广场周围的宏伟建筑 于是，我沉入了深深的回忆。于是，我沉入了深深的回忆。结尾：结尾：在天安门前璀璨的华灯下，在天安门前璀璨的华灯下，我又想起了这位亲爱的战友来。我又想起了这位亲爱的战友来。首尾照应首尾照
10、应默读课文，边读边想：课文哪默读课文，边读边想：课文哪些地方写现在，哪些地方写些地方写现在，哪些地方写往事？往事？记叙顺序：记叙顺序：现在（现在（1-2）-往事（往事（3-11）-现在（现在（12）（今（今-昔昔-今）今）倒叙倒叙感悟郝副营长光辉形象感悟郝副营长光辉形象小组合作探究小组合作探究：哪些地方突：哪些地方突出了出了郝副营长的英雄形象？ 总结全文总结全文 本文通过讲述（本文通过讲述（ ）在战）在战争中（争中（ ）美好的）美好的 未来，并为实未来，并为实现这一美好愿望而英勇牺牲的事，使现这一美好愿望而英勇牺牲的事，使我们感受到革命先烈的（我们感受到革命先烈的（ ）和今天幸福生活的来之不易，从而激和今天幸福生活的来之不易，从而激发我们（发我们（ ）、（）、（ ）的思想感情）的思想感情。郝副营长郝副营长憧憬憧憬献身精神献身精神努力学习努力学习回报社会回报社会课文的写作方法课文的写作方法一、首尾呼应结构。一、首尾呼应结构。二、二、 记叙顺序。记叙顺序。 三、运用对比手法，抓住人物神态、三、运用对比手法，抓住人物神态、语言等塑造人物形象语言等塑造人物形象语文主题学习：语文主题学习：1中国飞机的先驱中国飞机的先驱2最后一次演讲最后一次演讲
