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1、老老 王王杨杨 绛绛画说老王画说老王罗中立罗中立油画油画父亲 杨绛杨绛(1911)，原，原 名名杨季康杨季康，江苏，江苏无无 锡锡人，人，作家作家、翻译翻译 家家。小说小说有有倒影倒影 集集、洗澡洗澡； 散文散文将饮茶将饮茶干校六记干校六记；译作译作有有1939年以年以 来的来的英国英国散文选散文选、堂堂吉诃德吉诃德。 钱钟书钱钟书(19101998)，现，现 代著名代著名学者学者、作家作家。字。字默默 存存，号槐聚。江苏，号槐聚。江苏无锡无锡人。人。 1933年于年于清华大学清华大学外国语外国语 文系毕业后，在上海光华大文系毕业后，在上海光华大 学任教。学任教。1935年与杨绛结年与杨绛结
2、婚婚，同赴，同赴英国留学英国留学。1938年秋归国。年秋归国。1941年回家探亲时，因沦陷而羁年回家探亲时，因沦陷而羁居上海，写了居上海，写了长篇小说长篇小说围城围城和短篇小说和短篇小说集集人人.兽兽.鬼鬼。围城围城已有英、法、德、已有英、法、德、俄、日、西语译本。俄、日、西语译本。课文中老王是做什么的课文中老王是做什么的? 我和老王的关系怎样？我和老王的关系怎样？ 老王的职业：老王的职业：车夫车夫“我我”与老王的关系与老王的关系:主顾关系主顾关系1、老王是个什么样的人？文中主要从老王是个什么样的人？文中主要从哪两个方面来写的？哪两个方面来写的？l好心、厚道、老实、有良心、关心好心、厚道、老实
3、、有良心、关心人。需要钱，可做生意从不多收一人。需要钱，可做生意从不多收一分钱，而且讲感情，讲仁义，常愿分钱，而且讲感情，讲仁义，常愿意尽义务或者少收钱。意尽义务或者少收钱。l从从“善善”和和“苦苦”两方面来写两方面来写2、我们一家是如何对待老王的？本文我们一家是如何对待老王的？本文线索是什么？线索是什么？l作者一家人都作者一家人都关怀关怀老王，常坐他的三轮老王，常坐他的三轮车，车，照顾照顾他的生意；知道他有夜盲症，他的生意；知道他有夜盲症，送送他大瓶的鱼肝油；老王送冰，不要他他大瓶的鱼肝油；老王送冰，不要他减半收费；不坐老王的车了，还问他现减半收费；不坐老王的车了，还问他现在的生活如何；老王
4、送来香油、鸡蛋也在的生活如何；老王送来香油、鸡蛋也给了钱，不让他白送等等。给了钱，不让他白送等等。l线索：线索：“我我”与老王的交往。与老王的交往。 A、老王的不幸体现在哪些方面？、老王的不幸体现在哪些方面？他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车，而他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车，而 且他是单干户。且他是单干户。他他“没什么亲人没什么亲人”，两个侄儿，两个侄儿“没出息没出息”。 他他“不仅老不仅老”，“只有一只眼只有一只眼”，“乘客不愿乘客不愿 做他的车做他的车”。文革开始，载客三轮被取缔，他体弱多文革开始，载客三轮被取缔，他体弱多 病，很难谋生。病，很难谋生。他的居住条件很差。他的居住条件很差。
5、老王是一个生活在社会底层的不幸者。老王是一个生活在社会底层的不幸者。职业职业靠一辆破旧三轮维持生活靠一辆破旧三轮维持生活身体身体眼睛残疾，难以自理眼睛残疾，难以自理居住居住荒僻的小胡同，塌败小屋荒僻的小胡同，塌败小屋生活生活打了一辈子光棍，孤苦伶仃打了一辈子光棍，孤苦伶仃 凄凄凉凉艰艰难难的的老老王王他需要钱，但做生意他需要钱，但做生意从不多收一分钱。愿从不多收一分钱。愿意尽义务，非常讲感意尽义务，非常讲感情，讲仁义，有良心，情，讲仁义，有良心，关心人，老实厚道，关心人，老实厚道，善良纯朴，知恩必报。善良纯朴，知恩必报。送冰块，车费减半送冰块，车费减半送钱先生看病，不要钱送钱先生看病，不要钱临
6、死前送来香油、鸡蛋临死前送来香油、鸡蛋受人好处，总也不忘受人好处，总也不忘善善良良淳淳朴朴的的老老王王 B、老王的为人如何？、老王的为人如何？ 老王为作者家送冰，车费减半。老王为作者家送冰，车费减半。 老王送的冰比他前任送的大一倍，冰价老王送的冰比他前任送的大一倍，冰价 相等。相等。 老王送作者丈夫看病，起先不肯收钱，老王送作者丈夫看病，起先不肯收钱， 拿了钱后又担心人家看病钱不够。拿了钱后又担心人家看病钱不够。 作者一家常关照老王，老王去世前一天作者一家常关照老王，老王去世前一天 还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 老王是一个善良诚实、关心他人、老王是一个善良诚
7、实、关心他人、知恩图报的极其淳朴的劳动者。知恩图报的极其淳朴的劳动者。从作者与老王的交往中你感悟到什么从作者与老王的交往中你感悟到什么? 在人与人交往中首先要付出在人与人交往中首先要付出的是自己的爱心，特别是对一的是自己的爱心，特别是对一些不幸的人，更应具要有爱心，些不幸的人，更应具要有爱心，关注他们的命运。帮助改善他关注他们的命运。帮助改善他们处境。使他们过上好日子。们处境。使他们过上好日子。3、本文段落安排有什么特色？本文段落安排有什么特色？l前前四段以逻辑顺序（因果关系）来四段以逻辑顺序（因果关系）来写：老王的职业、不幸遭遇、居住写：老王的职业、不幸遭遇、居住条件。条件。l接下来的三个片
8、段，按照时间顺序，接下来的三个片段，按照时间顺序，写老王的工作与为人；写老王的工作与为人；（老王去世前一天，也是全文最感人（老王去世前一天，也是全文最感人的片段。）的片段。）思考：作者最后一句话的含义，想想思考：作者最后一句话的含义，想想“我们我们”为什么那么关心老王为什么那么关心老王？l一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到很不够，所以感到“愧怍
9、愧怍”。l原因：一、平等观念。原因：一、平等观念。 二、人道主义精神。二、人道主义精神。C、作者自己处境艰难，可她为、作者自己处境艰难，可她为 什么觉得自己是什么觉得自己是“幸运的人幸运的人”呢呢？ 因为作者是一个因为作者是一个乐观乐观的人的人。作者说自己作者说自己是个是个“幸运的人幸运的人”，其实是，其实是相对于老王相对于老王的不幸而言的的不幸而言的，这反映了作者对老王这，这反映了作者对老王这样样的不幸者的的不幸者的同情和关爱同情和关爱。 那是一个幸运的人对一个不那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。幸者的愧怍。 社会总有幸运者和不幸者，与老王一生社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，
10、作者夫妇在文革中所受的折磨的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。怍。揭示全文主旨的揭示全文主旨的“文眼文眼”D、作者一家对老王的同情和关爱具体表现、作者一家对老王的同情和关爱具体表现在哪些方面？在哪些方面？照顾老王的生意，坐老王的车。照顾老王的生意，坐老王的车。作者女儿送大瓶鱼肝油给老王治夜盲症。作者女儿送大瓶鱼肝油给老王治夜盲症。关心老王的生活，文革期间，载客三轮
11、被关心老王的生活，文革期间，载客三轮被 取缔，作者关切地询问他能否维持生活。取缔，作者关切地询问他能否维持生活。老王临终前送香油、鸡蛋给作者，作者也老王临终前送香油、鸡蛋给作者，作者也 给了老王钱。给了老王钱。E、作者是一个什么样的人？、作者是一个什么样的人？ 作者是作者是心地善良心地善良的人的人F、善良的、善良的“我我”同情关爱着善良的老王，同情关爱着善良的老王， “我我”为什么还为什么还“心上不安心上不安”感到感到“愧怍愧怍”呢？呢？作者觉得作者觉得自己过去对老王的关爱还不够自己过去对老王的关爱还不够， 因而感到不安。因而感到不安。作者更为作者更为自己无力真正改善老王的处境自己无力真正改善
12、老王的处境而而 感到感到“愧怍愧怍”。G、作者写作本文的意图是什么？、作者写作本文的意图是什么？ 老老 王王孤苦伶仃生理缺陷 谋生困难老实厚道善良淳朴知恩图报苦善 杨杨 绛绛关 注以善良体察善良 以交往为线索以交往为线索l仿句：仿句：l爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。心灵枯萎的人尝到情感的甜美。 l爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。苦无依的人获得心灵的慰藉。l爱心是爱心是_。l爱心是爱心是_。送人玫瑰，手有余香。不要按捺住自己送人玫瑰，手有余香。不要按捺住自己的热情，应该拿出来为
13、别人打通幸福的道的热情，应该拿出来为别人打通幸福的道路。路。 假如我是一团火，就要给别人送去温暖。假如我是一团火，就要给别人送去温暖。 假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳。假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳。请大家以上面的形式，把你的心愿表达出请大家以上面的形式，把你的心愿表达出来：来： 假如假如_，就要，就要_。课堂练习课堂练习 H、你读了本文有什么启示？、你读了本文有什么启示？ 要做一个心地善良的人。要做一个心地善良的人。 要富有爱心，去关心他人。要富有爱心，去关心他人。 不要鄙视他人，要尊重他人不要鄙视他人，要尊重他人。指导作文：指导作文：确定写作对象确定写作对象拟定中心、筛选拟定中心、
14、筛选材料材料 安排详略安排详略 分析先后次分析先后次序和入手角度、串连线索序和入手角度、串连线索 下下笔成文笔成文修改润色修改润色 自自食食其其力力谋谋生生与与成成长长互互助助我们常常无法做伟大我们常常无法做伟大的事，但我们可以用的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。伟大的爱去做些小事。 诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女 特蕾莎特蕾莎特蕾莎特蕾莎(Mother Teresa)(Mother Teresa) 1910-1997 1910-1997 南斯拉夫南斯拉夫南斯拉夫南斯拉夫/ /印度印度印度印度 这是心的呼唤这是心的呼唤 这是爱的奉献这是爱的奉献 这是人间的春风这是人间的春风 幸福之花处处开遍幸福之花处处开遍 这是生命的源泉这是生命的源泉 在没有心的沙漠在没有心的沙漠 在没有爱的荒原在没有爱的荒原 死神也望而却步死神也望而却步 幸福之花处处开遍幸福之花处处开遍 啊啊 只要人人都献出一点爱只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间 啊啊 啊啊 啊啊爱爱的的奉奉献献课后赠言
