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1、临 川 寺 中 学 授课：李超潮爱莲说周敦颐周敦颐周敦颐(1017-1073) 字字茂叔茂叔，宋代哲，宋代哲学家。因他世居道县学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也峰前，峰下有溪，也命名为濂溪命名为濂溪, ,学者就称学者就称他为他为濂溪先生濂溪先生。 著有著有太极图说太极图说通书通书等。等。 古代一种文体，古代一种文体，可以说明议论可以说明议论, ,也可以也可以记叙事物记叙事物, ,但都是用来但都是用来阐述作者对某种问题阐述作者对某种问题的见解。的见解。“说说”范读重点句子的翻译：重点句子的翻译： 1）予）予独独爱莲之出淤泥而不爱莲之出淤泥而不染染。 2）濯濯
2、清涟而不清涟而不妖妖。 3）可远观而不可）可远观而不可亵玩亵玩焉。焉。 4）牡丹，花之富贵）牡丹，花之富贵者者也。也。 5）菊之爱，陶后）菊之爱，陶后鲜鲜有闻。有闻。 6）水陆草木之花，）水陆草木之花，可爱可爱者甚者甚蕃蕃。出淤泥而不染出淤泥而不染濯清莲而不妖濯清莲而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉君子君子莲莲 美名远播美名远播端正端正 清高清高 自爱自爱不与世俗同流合污不与世俗同流合污内心通达内心通达 行为正直行为正直不攀附名利不攀附名利质朴自然质朴自然仪态端庄仪态端庄为什么要写陶渊明独爱菊？ 因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪
3、，因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花又是花中的品格高洁。菊花又是花中的隐士隐士，不，不愿与世俗同流合污，愿与世俗同流合污，超凡脱俗，这符合超凡脱俗，这符合陶渊明的处世态度。陶渊明的处世态度。写菊是为了正面衬托莲的形象。写菊是为了正面衬托莲的形象。文中为什么又要写牡丹？牡丹雍容华贵，历来人们把牡丹雍容华贵，历来人们把它当成它当成富贵富贵的象征。的象征。“世人甚爱世人甚爱牡牡 丹丹”说明世人贪慕说明世人贪慕富富 贵，追名逐利。贵，追名逐利。 写牡丹是写牡丹是反衬反衬莲莲的君子形象。的君子形象。 此文借赞美莲花的可爱来此文借赞美莲花的可爱来歌颂君子的高洁品格，也是歌颂君子的高洁品格，也是对追
4、名逐利、趋炎附势的批对追名逐利、趋炎附势的批评，表现了作者不慕名利、评，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。洁身自好的生活态度。 小结 托物言志：托物言志： 借莲花的品格喻指人的品格，这种借莲花的品格喻指人的品格，这种手法叫做手法叫做托物言志。托物言志。思思考考、周敦颐为什么要借莲花来抒发、周敦颐为什么要借莲花来抒发自己不慕荣华富贵，洁身自好的志自己不慕荣华富贵，洁身自好的志向？能不能换成其他花卉？向？能不能换成其他花卉？答：不能，因为所写的物答：不能，因为所写的物与抒发的感情之间一定要与抒发的感情之间一定要有内在联系。有内在联系。2、从哪些句子中可以看出莲花具有、从哪些句子中可以看出莲花
5、具有和作者一样的品格呢？请从课文中和作者一样的品格呢？请从课文中找一下原句，并说说它们分别比喻找一下原句，并说说它们分别比喻 了君子哪一类品格了君子哪一类品格 ？ 比喻君子质朴自然，不与世俗同流合污。比喻君子质朴自然，不与世俗同流合污。比喻君子内心通达，行为正直，不攀附比喻君子内心通达，行为正直，不攀附权贵。权贵。比喻君子美名远扬，独立高洁。比喻君子美名远扬，独立高洁。比喻君子仪态端庄。比喻君子仪态端庄。迁移训练：迁移训练：读了读了爱莲说爱莲说，我们仿照作者用莲花来，我们仿照作者用莲花来寄托自己感情的托物言志的方法，用寄托自己感情的托物言志的方法，用“我我特喜欢特喜欢”句式说一段话，所借之物不句式说一段话，所借之物不拘泥于花草树木。但要注意两点：拘泥于花草树木。但要注意两点：、要有内在联系。、要有内在联系。、要有新意。、要有新意。
