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1、钱 泳治水必躬亲本文选自本文选自履园丛话履园丛话，作者钱泳，原名鹤，字立群，作者钱泳，原名鹤，字立群，号台仙、梅溪居士，江苏人。号台仙、梅溪居士，江苏人。生于乾隆二十四年生于乾隆二十四年(1759)，卒于道光二十四年（卒于道光二十四年（1844），），享年享年85岁。他出身于江南名岁。他出身于江南名门望族，精通经史，博览群门望族，精通经史，博览群书，长期游历在外，足迹遍书，长期游历在外，足迹遍及全国。及全国。”读万卷书，行万读万卷书，行万里路里路”的生涯，为他的文学的生涯，为他的文学创作和史学考辩创造了极为创作和史学考辩创造了极为有利的条件。有利的条件。 海瑞（1514-1587）广东琼山人，
2、即现在的海南岛，字汝贤，号刚峰。他取此号的意思是一切以刚为主，要终生刚直不阿。因此人们尊称为刚峰先生。 海瑞是明朝嘉靖时期的著名清官，由于敢于直言进谏，惩恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为海青天、南包公，其英名流传至今。 学习文言文心得：学习文言文心得：读 思 悟 咨咨询询 拘拘泥泥 潴潴 相度相度 胼胝胼胝 好好逸逸恶恶劳劳读一读读一读（z)（n)（zh)（ xing) (du)（ pin) (zh）（ho) (w)治水必躬亲钱泳 治水之法，既治水之法，既/不可执一，泥于掌故，亦不可执一，泥于掌故，亦/不不可妄意轻信人言。盖可妄意轻信人言。盖/地有高低，流有缓急，潴有地有高低，流有缓急，潴有浅
3、深，势有曲直，非浅深，势有曲直，非/相度相度/不得其情，非不得其情，非/咨询咨询/不不穷其致，是以穷其致，是以/必得躬历山川，亲劳胼胝。必得躬历山川，亲劳胼胝。 昔昔/海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于于/荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而/随官随官人役人役/亦未尝亦未尝/横索一钱。必如是横索一钱。必如是/而后而后/事可举也。事可举也。如如/好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则/事事不举不举/而水利不兴矣。而水利不兴矣。整体感知课文整体感知课文 通读课文通读课文:v小组内合作梳
4、理文章内容，记下小组内合作梳理文章内容，记下存在疑难。存在疑难。 v交流疑难、释疑，再用自己的语交流疑难、释疑，再用自己的语言复述。言复述。 治水之法，既不可以执一，泥于掌故，治水之法，既不可以执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。亦不可妄意轻信人言。 治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话。理解文意之可于的（结构助词）能对，对于 盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 原因是地形有高有低
5、，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳 ，不怕吃苦。v盖v是以v亲劳胼胝v句首发语词，承接上文，解释原因，相当于“原因是”v因，因为v亲自辛劳，不怕吃苦 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。厘，而随官人役亦未尝横索一钱。 从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不
6、曾横行勒索一文钱财。v昔v于v随官人役v尝v从前v在v随同的管理差役v曾，曾经必如是而后事举也。必如是而后事举也。v如v是v必如是v举v像v这样v必须像这样v办事成功必须像这样，以后才能做成事情。 如好逸而恶劳，计利而忘义，远如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。v如v好逸恶劳v计利v则v如果v贪图安逸，害怕辛劳v考虑私利。计，盘 算，考虑。v那么精读课文精读课文 一、本文论述了作者的什么观点？是怎样论一、本文论述了作者的什么观点
7、？是怎样论证的？证的？ 本文论述了治水必躬亲的道理，说明只有躬亲、本文论述了治水必躬亲的道理，说明只有躬亲、清廉才能治好水。清廉才能治好水。 文章从正反两方面来对比论述的，先从正面举了海文章从正反两方面来对比论述的，先从正面举了海瑞治水不但躬亲，而且清廉，再从反面说如果海瑞不吃瑞治水不但躬亲，而且清廉，再从反面说如果海瑞不吃苦，想谋利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。苦，想谋利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。二、课文第二、课文第1段和第段和第2段有什么关系？段有什么关系？ 第第1段是提出论点，段是提出论点， 第第2段是用事实论证。段是用事实论证。v两个“不可”从反面强调治水不可固执一端。v“盖”
8、领起下文，解释不可固执一端的原因，v“是以”提出结论。v海瑞治水不但躬亲，而且清廉。 v（正面）（正面）v如果海瑞不吃苦，想谋私利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。v（反面）（反面）v提出论点v“治水必躬亲治水必躬亲”v举例论证v正反对比论证二、概括治水必躬亲的原因是什么？二、概括治水必躬亲的原因是什么？1、地形有高有低。、地形有高有低。2、水流有快有慢。、水流有快有慢。3、池塘有深有浅。、池塘有深有浅。4、河流的形式有弯有直。、河流的形式有弯有直。v家喻户晓的海瑞在你的心目家喻户晓的海瑞在你的心目中是怎样一个形象中是怎样一个形象? ?读了课文读了课文之后你对这个人物有哪些新的之后你对这个人物有
9、哪些新的认识认识? ?v海瑞是明朝中后期出现在中国历史上有名的清海瑞是明朝中后期出现在中国历史上有名的清官，官，他为民请命他为民请命,清廉公正清廉公正,力主反贪力主反贪,刚正刚正不阿不阿. 是倾力反对贪官污吏的政治家实干家，是是倾力反对贪官污吏的政治家实干家，是敢于冒死骂皇帝荒淫无道的忠勇之臣，是为腐败敢于冒死骂皇帝荒淫无道的忠勇之臣，是为腐败官场所不容的刚直不阿的坚贞之士，是深受黎民官场所不容的刚直不阿的坚贞之士，是深受黎民百姓爱戴的百姓爱戴的“海青天海青天”，是被史家誉为，是被史家誉为“古今一古今一真男子真男子”的男儿大丈夫。的男儿大丈夫。v课文中的海瑞躬亲治水课文中的海瑞躬亲治水,不畏艰
10、辛不畏艰辛,为民着为民着想想.清正廉洁清正廉洁.语言欣赏v1、盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。v赏析：这一段文字用一个排比句，写尽了自然万物自有它赏析：这一段文字用一个排比句，写尽了自然万物自有它们自身的规律，我们应掌握客观规律，根据实际情况，制们自身的规律，我们应掌握客观规律，根据实际情况，制定相应的策略，而不是盲目蛮干。定相应的策略，而不是盲目蛮干。v2、昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役未横索一钱。v赏析：这一段文字通过外貌、动作描写，将一个事必躬亲、赏析：这一段文字通
11、过外貌、动作描写，将一个事必躬亲、顺应民意、治理严明的海瑞的形象展现在读者眼前。顺应民意、治理严明的海瑞的形象展现在读者眼前。实践出真知实践出真知 你能说出与实践有关的名言你能说出与实践有关的名言警句吗？警句吗？耳闻不如目见，目见不如足践。耳闻不如目见，目见不如足践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 海瑞治水不但躬亲，而且清廉，古代像海瑞一样清廉的官吏还有很多，请再举出一例，概括叙述这个人的主要事迹。 谈谈本文对你有哪些有谈谈本文对你有哪些有益的人生启示益的人生启示. .治学必躬亲 治学之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖学有高低，思有缓急，悟有浅深，道有曲直，非百读不得其髓，非精研不穷其意。是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
