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1、-完整版学习资料分享- 种子植物 教学目标： 1.知识与技能：通过学习，知道种子的主要结构与功能；了解菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2.过程与方法：通过解剖和观察菜豆和玉米种子，培养学生观察、分析思考的能力； 、通过比较单、双子叶植物种子结构的区别，培养学生对比归纳的能力和思维能力。 3.情感态度价值观：参与收集种子和果实的活动，体验与人的交流和合作。培养学生探究生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐，通过小组活动培养学生的合作意识。 教学重点： 1、解剖和观察双子叶植物种子和单子叶植物种子，识记单、双子叶植物种子的结构及各部分的功能。 教学难点： 1、学生实验的顺利进行，玉米种子子叶、种
2、皮和果皮的观察，是本课题的教学难点。 课前准备： 1、通过调查，了解初一学生对本课相关知识的掌握情况及具备的相应能力，学生学习生物知识的兴趣，从而确定相应的教学目标、教学方法。 2、教具准备：浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、培养皿、解剖针，镊子、刀片、放大镜、滴管、稀释的碘液。观察种子萌发过程的实验装置。 3、学生准备红色、黄色、绿色、黑色水彩笔各一支。 4、学生课前采集五种以上植物的果实或种子，浸湿后以备课上使用。 教学过程： 一：情境引入 教师提出： 植物种类繁多， 一般是如何繁殖？一粒小小的种子为什么能长成一株新的植物体？这与种子的结构有关，引入本节课的学习内容。 学生活动: 采用表演剧
3、不同植物类群各诉说本“家族” （类群）的特征。并争论哪个“家族”的种类最多？现在最繁盛？面对学生收集的种子，争论它们是哪个“家族”的成员？请同学评判，引出种子植物。 二：展示种子 请两位同学在实物投影仪前展示自己收集的五种植物的果实或种子，并介绍它们的名称。 -完整版学习资料分享- 通过观察种子的形状、 大小和颜色， 使学生从感性上认识种子， 了解种子的多样性， 知道不同种子的形状、大小和颜色各不相同。 三：实验：观察菜豆种子和玉米种子 教师提出：不同种子的结构是否也不同呢？通过下面的观察实验，你会找到答案。 提示：在动手观察之前先了解观察的基本要求。 （一） 观察菜豆种子的结构 实验：1、取
4、一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形 2、观察菜豆种子的种皮：通过观察刚萌发的菜豆种子，发现种子的外面包着一层种皮；然后剥下种皮，感觉种皮的坚韧性，理解其功能。 2、 观察菜豆种子的胚：从与种脐相对的一侧分开两个豆瓣（否则易将两片子叶掰断） ，认识两个豆瓣即两片子叶，肥厚，储存营养物质。提醒学生动作要轻，用放大镜观察两个豆瓣的连接部分，已钻出种皮的一端是胚根， 另一端有两片幼叶的是胚芽， 中间连结胚根及胚芽的是胚轴。 用镊子夹住胚根井轻轻抬起， 观察清楚胚根、胚轴、胚芽与子叶的关系，明确与子叶相连的部分是胚轴，为以后种子萌发时子叶通过胚轴输送营养物质给胚根、胚芽打下基础。 活动：请一位同学在实物投
5、影仪前展示自己的“作品”，并总结菜豆种子的结构 讨论：菜豆种子的每个结构都有什么功能呢？它们将来发育成什么？ （二） 观察玉米种子的结构 实验：1、取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形 2、用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开 3、在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴、子叶，看看它们都有什么特点 。在果皮和种皮之内，呈蓝色的部分是胚乳，贮存营养物质（淀粉是其中的一种，遇碘变蓝，所以胚乳呈蓝色） ；呈黄褐色的部分是胚。用放大镜观察，还可以用解剖针轻轻-完整版学习资料分享- 地挑起胚的两端：靠上部的是胚芽；靠下部的是胚根；中间挑不动的是胚轴。胚轴与一片大的子叶
6、相连。这片子叶紧紧贴在胚乳下面，呈薄片状，所以不储存营养物质。活动：请一位学生展示自己观察的结果 讨论：玉米种子的每个结构都有什么功能呢？它们将来发育成什么？ 小结：种子的大小、形状千差万别，但它们的结构是基本相同的，都有种皮和胚。胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，它是幼小的生命体，是种子结构的最重要部分。 四：归纳总结 菜豆种子和玉米种子在结构上有什么相同点和不同点呢？种子植物和孢子植物哪个强？请同学们设计表格进行对比 五：练习巩固 完成黑板上练习题 六：拓展延伸 请同学们用手里的种子做一件工艺品 七：板书设计 双子叶植物-种皮 胚胚芽 胚轴 胚根 子叶（两片） 种子植物单子叶植物种皮和果皮 胚胚芽 胚轴 胚根 子叶（一片） -完整版学习资料分享-
