《澳大利亚体育》PPT课件.ppt

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1、澳大利亚体育 第一节第一节 澳大利亚的基本概况澳大利亚的基本概况 第二节第二节 澳大利亚教育澳大利亚教育 第三节第三节 澳大利亚学校体育澳大利亚学校体育 第四节第四节 澳大利亚竞技体育澳大利亚竞技体育 第五节第五节 澳大利亚群众体育澳大利亚群众体育 目录第一节 澳大利亚的基本概况国旗国旗国徽国徽首都首都地理位置地理位置气候气候人口人口政府组织及领导政府组织及领导经济水平经济水平 国旗 左上角为英国国旗，旗下的大七角星象征组成澳联邦的六个洲和联邦区。靠旗杆侧上角有英国米字旗，靠旗杆侧下部有一颗白色的七角星；其余部分有四颗较大的白色七角星与一颗较小的白色五角星，代表的是太平洋上空的南十字星座。 国

2、徽 盾形上方为一枚象征组成澳大利亚联邦的六个州和联邦政府。 盾形两旁为袋鼠和鸸鹋是澳大利亚特有动物，为国家的标志、民族的象征。背景为澳大利亚国花金合欢。国徽下部绶带上用英文写着澳大利亚。 首都 堪培拉是澳大利亚的首都，一个年轻的城市。总人口32.5万人，在澳大利亚所有城市里排名第八。总面积2395平方公里，50%以上的面积为国家公园或保留地，它座落于澳大利亚首都特区北端。 地理位置 澳大利亚位于南半球，面积居世界第六，仅次于俄罗斯、加拿大、中国、美国和巴西，约相当于五分之四个中国。它东临太平洋，西临印度洋，海岸线长达37000公里。是世界上唯一一个独占一个大陆的国家。 气候 除了南极洲以外，澳

3、大利亚是世界上最干燥的大陆。澳大利亚的平均年降雨量为465毫米，每年雨量的变化幅度很大，分布情况也很不均匀。最干旱的地区是艾尔湖流域盆地，那里的平均年降雨量不足125毫米。 人口（2009年）人口： 21,262,641 人年龄结构：0-14 岁：18.6% 15-64 岁：67.9% 65 岁以上：13.5%人口成长率：1.7%出生率： 12.471,000 人死亡率： 6.68 1,000 人净迁移率： 6.231,000人预期寿命：总计：81.63 岁 男：79.25 岁 女：84.14 岁 政府组织及领导 澳大利亚和英国一样是君主立宪制的国家，名义上由英国女王委托行使权利的澳大利亚总督

4、为政府最高首脑，执政最高首脑总理需要由总督进行任命。实际政府领导人是总理,目前是陆克文，总督类似于中国国家主席这样一个职位，没有实际执政权利。 经济水平 澳大利亚是南大地区经济最发达的国家。自上个世纪九十年以来，澳大利亚经济保持持续增长。从1996年至2006年的十一年间，该国实际GDP平均增长率达到了3.5，是世界上经济增长强劲的国家之一。2006-07财年，澳GDP达9257亿澳元，同比增长3.3%。世界排名13 。第二节 澳大利亚教育澳大利亚教育的发展历史澳大利亚教育的发展历史澳大利亚教育体制澳大利亚教育体制澳大利亚的各级教育澳大利亚的各级教育 澳大利亚教育的发展历史 在 1872 年到

5、 1895 年期间，澳大利亚殖民地通过了公共教育法。公共教育法确立了由教育部管理的公立小学体制。 与小学教育相比，中学教育发展缓慢得多，尤其在公立学校，直到二十世纪初期一直保持着非公立学校的特权。 澳大利亚联邦建立以后，虽然学校教育依然是国家和地方政府的责任，但其职责并没有通过宪法给予明确。在 1964 年澳大利亚国会通过了对私立学校提供财政支持的立法。 二十世纪中期，被认为是高等教育的预备阶段的中学教育得到迅猛发展。课程设计更加注重学术研究。最近几十年，中学教育方面呈现了多样化，而且中学职业教育和高等职业教育的发展迅速壮大。 1850 年在新南威尔士州建立了第一所澳洲大学悉尼大学。三年后，维

6、多利亚州建立了墨尔本大学。截止 1912 年，每个州都建立了一所大学自第二次世界大战以来澳大利亚的教育得到大规模的发展。 澳大利亚教育体制 澳大利亚的教育体制大致分为四个层次：幼儿教育和小学教育；中学教育；职业教育和培训；大学或高等教育。在这四个层次当中包含小学至初中的十年基本教育，其后学生可以选择继续升学或职业培训和就业等等。 另外，澳大利亚教育分公立和私立教育。公立教育由政府资助和监管。其中大学教育由联邦政府管辖，中、小学及职业教育和培训主要由省、区政府管辖。私立学校在澳大利亚教育体系中占30%的比重、主要集中在中学、职业教育和就业培训等领域。 澳大利亚教育系统1、小学和中学教育2、职业技

7、术教育3、私立或非政府教育4、大学教育 澳大利亚的各级教育1 1、小学和中学教育小学和中学教育 澳大利亚的小学教育体制因州而异，通常为六年制或七年制。小学通常设有以下课程：英语、数学、社会研究、艺术与保健（包括体育和品质培养）。在10年级之后，澳大利亚的义务教育到此为止。大部分的学生会进入高级中学11年级及12年级。2 2、职业技术教育、职业技术教育 职业技术教育由那些以工业为导向、以能力为基础、全国认可并保证质量的国家培训系统开设。职业教育课程一般由相关学校、中学后教育机构、车间以及职业技术教育与高等教育联合机构开设。3 3、私立或非政府教育、私立或非政府教育 私立学校或公立学校在各个层次上

8、等同。非政府教育与各宗教联系密切。所有的非政府学校都必须在州或领地的教育部门注册登记并接受正常检查。他们和公立学校开设相同的课程，并且场地和教师人数必须符合政府要求。 4 4、大学教育、大学教育 澳大利亚的大学教育始于19世纪50年代。目前分布于澳大利亚各个州的优秀大学有38所。一般有3000到27000名学生或更多。大学的上课方式包括授课式和研究式。大部分课程是于2月或3月开始。大学提供的课程主要是各学位的学科课程等。 澳大利亚的著名大学列举悉尼大学：悉尼大学： 是澳大利亚的第一所大学，位于新南威尔士州的首府悉尼。在2012年三月最新英国泰晤士报教育增刊的世界大学排名中，悉尼大学排名世界50

9、位。悉尼大学比澳大利亚其它的大学有更多的俱乐部和社团，以及大量的体育运动设施。 国立澳洲大学：国立澳洲大学： 澳大利亚国立大学于1946年由澳大利亚联邦政府创建，坐落在澳大利亚首都堪培拉，校园占地226公顷，该校连续数年在澳洲大学排名榜上夺魁。学生以研究生为主，本科生较少，学生总体规模不大，但学术气氛浓厚。学校为研究提供了大量设施。 墨尔本大学：墨尔本大学： 墨尔本大学连年赢得最高份额的研究基金，奠定了它澳大利亚一流研究类大学的声誉。墨尔本大学的11个学院和墨尔本商学院及维多利亚学院提供了一流富有生机的学习环境。2010年最新世界排名38位。 昆士兰大学：昆士兰大学： 昆士兰大学始建于1910

10、年，是澳大利亚最大最有声望的大学之一，也是昆士兰洲成立最早的大学。2010年最新世界排名43。以拥有强大的教学和科研力量而受到国际的赞誉。昆士兰大学的七个学院开设6000多门课程，400多个本科和研究生课程。 第三节 澳大利亚学校体育澳大利亚体育教育概况澳大利亚体育教育概况澳大利亚体育教学方式澳大利亚体育教学方式澳大利亚体育与健康课程目标列述澳大利亚体育与健康课程目标列述澳大利亚体育课程方案的教学内容澳大利亚体育课程方案的教学内容澳大利亚学校体育课程评价澳大利亚学校体育课程评价学校体育场地及体育安全保障学校体育场地及体育安全保障学校的体育教师的配备与进修学校的体育教师的配备与进修 澳大利亚体育

11、教育概况 澳大利亚体育事业成绩骄人，成因众多。成功的学校体育教育、教学是重要的因素之一，她起了教育、启动的基石作用。体育在澳大利亚具有相当重要的地位。每年体育院系高考人学录取分数排列第三，仅次于医科院系、法律院系。体育院系的毕业生主要担任体育教师、社区体育俱乐部健身教练及运动队教练。受到社会的普遍尊重。 澳大利亚体育教学方式 澳大利亚的体育教学采取开放与自由的方式。小学、初中的体育课多采用玩的形式, 让学生通过玩耍对体育产生兴趣, 由兴趣培养爱好, 由爱好发展特长。课是在愉快的气氛中进行, 学生的能力得到了发挥, 情感得到了满足, 也尝到成功的喜悦。 高中与大学的体育课则集中反映了教师的指导作

12、用、骨干学生的辅助作用和学生的主体作用，也反映了小学、初中阶段体育教育、教学的成果。 澳大利亚体育与健康课程目标列述澳大利亚体育与健康课程目标列述 the Curriculumand Standards Framework是澳洲学校教育一个里程碑式文件,其健康与体育课程标准既有总的要求,又有每个学习领域的学习要求,既有比较详细的课程目标,又有对学习结果的陈述,以满足对个体学习结果的评价。 澳大利亚课程方案的教学内容澳大利亚课程方案的教学内容 涉及七个学习领域（见内容框图）, 每个领域都有学习的中心, 提出该领域学习内容的要求和范围框架但不涉及具体内容要求学校和教师去编制适合个体需要的教学进度和

13、内容步骤。 澳大利亚学校体育课程评价 澳大利亚课程方案是以“学习结果的陈述” 来体现对学生的要求, 也以此为基础来评价学习。方案要求在使用“ 学习结果的陈述” 评价学生时, 应考虑达到标准的轻松、自主的程度、重复动作的能力等因素, 而不是完全机械地去反映学生的成绩。 学校体育安全保障学校体育安全保障 澳大利亚的学校一般都没有校医室和配备校医。却有一条不成文的规矩教师不请学生吃东西, 更不能喂学生吃药，万一出事, 法律上是担当不起的。但是,如果不幸发生了校园伤害事故,教师会第一时间出现,给以临时的急救后, 送医院治疗。因为每一位教师都学习和掌握了一些急救的基本知识并领取了急救初级证书。 学校的体

14、育教师的配备与进修学校的体育教师的配备与进修 澳洲学校极为强调教师的人格力量。格外注重将具有亲和力、责任感、使命感、教育实践能力的人才选拔进教师队伍来。此外加强教师在职进修也是重要途径之一。建立多样化的在职进修体系，比如开展研究生水平的在职进修，为了开阔教师的知识面，在企业、社会教育事业单位、福利事业单位，进行长期的生活体验型进修等；培养所有教师的心理咨询能力等。第四节 澳大利亚竞技体育澳大利亚的奥运之路澳大利亚的奥运之路澳大利亚的竞技体育项目澳大利亚的竞技体育项目澳大利亚著名体育场馆澳大利亚著名体育场馆竞技体育人才的培养模式竞技体育人才的培养模式 澳大利亚的奥运之路 1993年，澳大利亚取得

15、2000年奥运会的主办权。为此澳大利亚体委的政策与发展部制订了一个6年规划。政府每年投入到体育的经费是10亿澳元，其中9亿用于维修、兴建体育场馆,1亿用于体育事业的发展。澳大利亚人民参与体育活动的热情很高企事业赞助体育的热情也很高涨。 2000年9月15日至10月1日，21世纪第一次奥运会在澳大利亚悉尼举行。中国代表团以金牌28枚、奖牌总数59枚的优异成绩一举跃入了奖牌榜世界三强行列。 澳大利亚的竞技体育项目 TennisTennis（网球）（网球） 澳大利亚网球公开赛是网球四大满贯赛事之一，简称“澳网”，澳大利亚公开赛自1905年创办以来，至今已经走过了一百多年的历史。它是澳大利亚最重要的体

16、育赛事之一。我国选手李娜，在2011年曾获此项赛事亚军。 游泳是澳大利亚传统的优势体育项目，在国际大赛中经常取得优异的成绩。有“鱼雷”之称的索普就是其中的杰出代表。SwimmingSwimming（游泳（游泳）BasketballBasketball（篮球）（篮球） 澳大利亚是世界篮坛强队之一，经常能够取得参加奥运会及世锦赛的资格，他们在奥运会上的最佳战绩是第四。澳大利亚女篮是代表了世界上最高水平的女子篮球，曾经多次获得奥运会的亚军和季军。女篮队长杰克逊更是整支队伍的灵魂人物。FootballFootball（足球）（足球） 澳大利亚足球协会于2006年1月1日正式成为了亚洲足协成员。澳大利亚

17、前后参与了1974和2006两届世界杯决赛周。2010年，澳大利亚在加入亚足联之后首次作为亚洲的代表参加世界杯。在2011年的亚洲杯上更是取得了亚军的好成绩。F Field hockeyield hockey（曲棍球）（曲棍球） 另外值得一提的是，作为另一项新兴的奥运会项目。澳大利亚的曲棍球水平也处于世界的前列。男子曲棍球队澳大利亚队是世界曲坛的一只传统强队，目前世界排名第二。雅典奥运会冠军。 澳大利亚著名体育场馆墨尔本奥林匹克体育场墨尔本奥林匹克体育场 1956年建成。包括奥运会主体运动场、板球场、游泳池、赛车场、冰球场等。有可容10.5万名观众的看台。1956年第十六届奥运会在此举行。澳大

18、利亚国家网球中心澳大利亚国家网球中心 澳大利亚网球公开赛场地。球场有观众席1.5万个。如遇雨天，中心球场顶棚可在20分钟内合笼封闭。网球中心早先全是草地球场，1988年改建为涂塑硬地球场。球场颇具弹性，打起球十分舒服，被公认为世界上最优质的硬场地。奥运体育运动场 奥运体育运动场，可容纳8万多观众，于1999年7月落成。它的造价约2.3亿美元。它可以举办各种体育比赛,也可用于其它集会等用途。它的功能全面,是新一代国际体育运动场的典范 。 竞技体育人才的培养模式 20 世纪 80 年代以来，澳大利亚制订并实施了以培养参加奥运会为最高目标的运动员“精英计划”。设在首都堪培拉的澳大利亚体育学院是其国家

19、训练中心，由澳大利亚最重要的体育管理机构澳大利亚体育运动委员会直接管理，经费由政府支持。 澳大利亚一向将运动员视为竞技体育人才培养的中心，除了为运动员提供正常的运动训练和运动医学方面的服务以及奖学金和竞赛奖励之外，还十分注重对运动员生涯的服务。第五节 澳大利亚大众体育澳大利亚大众体育的社会背景澳大利亚大众体育的社会背景澳大利亚大众体育的特点澳大利亚大众体育的特点澳大利亚多元化的大众体育活动澳大利亚多元化的大众体育活动澳大利亚大众体育管理体制模式澳大利亚大众体育管理体制模式澳大利亚大众体育的社会背景澳大利亚大众体育的社会背景 澳大利亚市政府的市议会和镇政府的镇议会一般设有综合性的休闲委员会。委员

20、会会招募大量志愿者管理本市或镇的体育设施、组织体育活动以及提供其他服务。大众体育活动的组织是休闲中心的核心工作内容。在推动本地区的大众体育发展过程中，委员会往往与州政府设立的地区办公室密切合作。 澳大利亚大众体育的社会背景澳大利亚大众体育的社会背景1 1、自然和人口因素、自然和人口因素 澳大利亚位于南半球，是世界上最小的大陆和仅次于俄罗斯 、加拿大、中国、美国和巴西,排位世界第六，但人口仅为一千八百多万，且自然条件比较优越，气候宜人。2 2、经济发展状况、经济发展状况 澳大利亚,在其独立以后，由于与西方国家联系紧密，没有遭受战争破坏,资源特别丰富，故经济发展也很快。特别是二战以后，世界各国搞战

21、后重建，都把它作为工业原料供应地，从而使澳洲很快就跻身西方中等发达国家的行列。3 3、时间结构、时间结构 澳洲人每周工作35-40小时不等,每年有4个星期的休假和10天公假(圣诞节、新年、国庆节、复活节等),而假日市场有非常大的成分被体育活动所分割。4 4、生活方式、生活方式 澳大利亚人祖籍是西方国家，因此澳洲人的生活方式 和西欧北美类似。澳洲居民”善待自己，工作与健康、享乐同等重要”的思想非常盛行，参与体育活动与欣赏大自然有机地融为一体，成为一种时尚。5 5、城市化、城市化 澳大利亚是一个高度城市化的国家，75%的人口居住在8个州和地区的大城市里或郊区，大众体育依托城市，开展得十分普遍。6

22、6、体育设施、体育设施 澳大利亚拥有为数惊人的天然或人工建造的公共体育设施和家庭体育设施，其人均占有量和设计之人性化堪称世界第一，常常为外人惊叹不已。平时人们下班后都利用空闲时间从事体育健身和娱乐活动，或者在家从事园艺劳动。7 7、社会福利、社会福利 澳大利亚政府对失业者给予每人每周200澳元的补贴，如无住房还可以再申请住房补贴。福利制度的推行加速了“休闲社会”的到来，也给大众体育的发展带来了机会。8 8、宽松的教育、宽松的教育 发达国家的高等教育大都实现了大众化，没有中国学生那么大的升学压力。家长和学校鼓励每个孩子有一项体育特长，学校和社会的体育组织和设施都向青少年开放。 澳大利亚大众体育的

23、特点1 1、地域辽阔、地域辽阔, ,地形多样地形多样, ,气候迥异气候迥异, ,自然环境优越自然环境优越2 2、体育运动项目五花八门、体育运动项目五花八门3 3、体育设施星罗棋布、体育设施星罗棋布4 4、健身与旅游、休闲和娱乐紧密结合、健身与旅游、休闲和娱乐紧密结合, ,服务质量很服务质量很高高5 5、交通极为发达、交通极为发达, ,人们去健身或娱乐的场所十分便利人们去健身或娱乐的场所十分便利6 6、社会自组织能力强、社会自组织能力强, ,各种业余体育爱好者协会、俱各种业余体育爱好者协会、俱 乐部以及服务组织多几乎人人都是某个或多个组乐部以及服务组织多几乎人人都是某个或多个组 织的成员织的成员

24、7 7、政府将大力提倡大众健身运动视为降低医疗开支、政府将大力提倡大众健身运动视为降低医疗开支 的最有效手段的最有效手段 澳大利亚大众体育管理体制模式澳大利亚大众体育管理体制模式 由于澳大利亚行政管理体制采用联邦制，因此各州政府体育管理机构不受辖于联邦政府。尽管名称不同，但澳大利亚各州政府均设立体育与休闲管理机构。 horse-racinghorse-racing（赛马）（赛马）澳大利亚多元化的大众体育活动 赛马是澳大利亚最受欢迎的休闲比赛运动。每年11月第一个星期二是澳大利亚一年一度的墨尔本杯赛马节，墨尔本都会举办持续8天的嘉年华会，与其说这是一场赛马比赛，不如说这是一项人们翘首期待的休闲、

25、时尚和社交活动SurffingSurffing（冲浪）（冲浪） 澳大利亚有着全世界最长的海岸线和最美丽的海滩，最干净的海水。在炎热的夏天，带上冲浪板，在海里冲上一会浪，既能够祛暑也能够给冲浪者带来意想不到的感受。 尽管澳大利亚处于热带和亚热带地区，且全境内没有高山，但是由于其特殊的气候条件以及发达的经济，使得澳大利亚拥有世界上条件最好的滑雪场。夏日炎炎、酷暑难耐，那就来澳大利亚滑雪吧。SkiingSkiing（冰雪运动）（冰雪运动） 参考文献1、霍凯声 澳大利亚学校体育现状与我们的思考 体育师友 2002.52、赵居礼 澳大利亚教育体系概述 西安欧亚学院学报 2008.103、秦双兰 王建军 对中国和澳大利亚体育与健康课程目标体系的对比分析 辽宁教育研究4、王健 中、澳初中体育课程方案比较 体育与科学5、王正伦 大众体育的社会学视野 南京体育学院学报 2001.126、潘志深，郭荣，于洪臣，张鹏，杜雅军，甘卓雄，杨卫民 对英、法、德、澳四国竞技体育管理体制的考察与调研 中国体育科技 2004.37、韦启程,牛森 中日澳大众体育管理体制模式的比较研究 2005.98、张建新,孙麒麟,毛丽娟美德澳高校竞技体育人才培养及其启示 体育文化导刊 山东体育科技 2009.89、王力军 对2000年悉尼奥运会竞技体育投入的研究 体育成人教育学刊 2005.5 谢谢观看 !