《四年级下册数学课件第4单元第12课时小数的近似数人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册数学课件第4单元第12课时小数的近似数人教新课标（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版四年级数学下册人教版四年级数学下册 第四单元第四单元 小数的意义和性质小数的意义和性质小数的近似数小数的近似数一、情境导入二、探究新知求一个小数的近似数,与求一个整数的近似数的方法相同,都可以根据“四舍五入”法保留要求的小数位数。0.984 小于5，舍去。0.98小结:0.984保留两位小数,就是要把小数部分的第三位省略,根据“四舍五入”法,小数部分的第三位的应该舍去,所以0.9840.98预设：0.984 大于5，向前一位进1。1.0小结:保留一位小数,就是要把小数部分第二位省略,根据“四舍五入”法,小数部分第二位的应该往前进一,而前一位也就是十分位上的数是,加上进上来的1得10,满十
2、又要向前一位进一,也就是要向个位进一。预设：0.984 1大于5，向前一位进1。1.0,但近似数1.0和不一样,1.0表示保留一位小数的近似数.表示保留整数的近似数,1.0末尾的不能省略,如果省略,它的保留位数就会发生变化,精确度也会发生变化.小结:如果要保留整数,就要把小数点右边的三位都省略.(十分位上的比大,向前一位进一)求近似数时：（1）保留整数,就是表示精确到个位;（2）保留一位小数,就是表示精确到十分位;（3）保留两位小数,就是表示精确到百分位。 然后按照“四舍五入”法决定是舍还是入。2.归纳总结规律。三、巩固应用（1）0.2560.26 12.00612.01 1.09871.10
3、（2）3.723.7 0.580.6 9.05489.1（1）0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数）（2）3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数）1. 求下面小数的近似数。2. 按照要求写出表中小数的近似数。10.09.960.90.9151.551.462.02.00151210（1）3.47 0.239 4.08 （精确到十分位）（2）5.344 6.268 0.402 （省略百分位后面的尾数）（1）3.473.5 0.2390.2 4.084.1（2）5.3445.34 6.2686.27 0.4020.403. 求下面各小数的近似数。（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。 （ ）（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ ）（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 （ ）（1）3.56精确到十分位是4。 （ ）（5）0.596保留两位小数是0.6。 （ ）4. 下面的说法正确吗？正确的画“ ”，错误的画“ ”。
