《向课堂45分钟要质量.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《向课堂45分钟要质量.ppt（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、向课堂45分钟要质量 如何上好一节课 授课人：刘玉虎n尊尊敬敬的的各各位位领领导导、老老师师们们：大大家家好好！今今天天很很荣荣幸幸能能有有这这样样的的机机会会，在在这这里里和和各各位位领领导导、老老师师一一起起交交流流和和学学习习“向向课课堂堂45分分钟钟要要质质量量如如何何上上好好一一节节课课”。不不足足之之处处请请各各位位领领导导、老老师师们给予指正。们给予指正。n授课目录授课目录n一、上好一节课的基本要求一、上好一节课的基本要求n1、积极备课。、积极备课。n2、认真授课。、认真授课。n3、语言和板书。、语言和板书。n4、充满热爱之情、充满热爱之情注入人生不竭的动力。注入人生不竭的动力。
2、n5、讲讲课课贵贵在在灵灵活活。、师师生生互互动动、有有效效启启发发n、变化语调、变化语调、语言幽默、语言幽默、激励评价、激励评价n上上好好一一节节课课是是教教学学工工作作中中最最重重要要的的环环节节。教教师师教教学学中中自自然然流流露露的的激激情情、广广博博的的知知识识和和精精湛湛的的授授课课技技巧巧都都能能潜潜移移默默化化的的感感染染学学生生，形形成成师师生生之之间间情情感感的的交交融。融。n很很多多学学生生说说他他们们喜喜欢欢某某个个教教师师，盼盼着着上上他他的的课课，也也有有的的学学生生说说不不喜喜欢欢某某个个教教师师，怕怕或或烦烦上上他他们们的的课课，同同样样的的学学生生对对不不同同
3、的的教教师师表表现现出出不不同同的的态态度度，这这值值得得我我们们深深思思。教教师师怎怎样样做做才才能能让让学学生生喜喜欢欢自自己己的的课课呢？呢？读万卷书不如行万里路，行万里路不如读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。阅人无数，阅人无数不如名师指路。n上好一节课的基本要求：上好一节课的基本要求：n第第一一、积积极极备备课课，寻寻找找激激发发兴兴趣趣的的切切入入点点。备备课课是是一一个个再再创创造造过过程程，此此间间，教教师师不不但但要要备备知知识识，还还要要从从学学生生的的实实际际出出发发，了了解解他他们们已已有有的的知知识识储储备备，努力寻找能激发他们学习兴趣的
4、切入点。努力寻找能激发他们学习兴趣的切入点。n1.备心理备心理n教教师师要要成成功功地地上上好好一一堂堂课课，离离不不开开自自信信心心的的支支持持，但但教教师师的的自自信信不不是是凭凭空空产产生生的的，它它依依赖赖于于乐乐观观向向上上的的个个性性特特征征、文文化化积积淀淀、道道德德修修养养、积积极极参参与与教学实践，不断获得成功的体验。教学实践，不断获得成功的体验。n爱爱学学生生，要要尽尽可可能能地地尊尊重重每每一一个个学学生生，宽宽容容、理理解解、善善待待每每一一位位学学生生，适适时时适适度度地地艺艺术术性性地地要要求求每每一一位位学学生生，做做到到严严中中有有爱爱，严严中中有有章章，严严中
5、中有有度度。“尽尽量量多多地地要要求求一一个个人人，同同时时也也要要尽尽可可能能多多地地尊尊重重一一个个人人”，教教育育家家马马卡卡连连柯柯的名言值得我们永远记住。的名言值得我们永远记住。n教教师师要要让让自自己己溶溶入入“课课”中中，溶溶入入学学生生中中，使使自自己己成成为为课课程程。教教师师要要走走进进课课本本，走走进进学学生生心心灵灵，使使自自己己和和课课程程及及学学生生融融在在一一起起。把把学学生生放放在在眼眼中中，装装在在心心中中，让让学学生生和和你你平起平坐，而不是居高临下地向学生平起平坐，而不是居高临下地向学生“授授”课。课。n“兴兴趣趣是是最最好好的的老老师师”是是句句老老话话
6、，却却是是亘亘古古不不变变的的真真理理。老老师师应应该该有有上上课课的的热热情情和和欲欲望望，“带带着着良良心心和和智智慧慧走走进进课课堂堂”。教师有了热情，学生的热情也会被感染。教师有了热情，学生的热情也会被感染。n2.备教材备教材n上上好好一一节节课课的的关关键键在在于于教教师师要要深深入入挖挖掘掘教教材材，还还要要了了解解学学生生的的学学习习状状况况后后再再制制定定教教学学预预案案。古古语语云云，“工工欲欲善善其其事事，必必先先利利其其器器”。对对教教学学来来说说，“善善其其事事”，就就是是按按质质按按量量上上好好每每节节课课，“利利其其器器”，就就是是要要认认真真备备好好每每节节课课。
7、不不少少教教师师在在介介绍绍经经验验时时也也谈谈到到“宁宁可可在在课课前前麻麻烦烦千千遍遍，也也决决不不在在课课堂堂上上感感到到为为难难”这这说说明明了了一一个个道道理理：要要上上好好课课，首首先先必必须须吃吃透透两两头头（吃吃透透教教材材，吃吃透透学学生生）备备好好课课，不不可可否否认认，它它是是上好课的前提，是决定性的条件。上好课的前提，是决定性的条件。n3.备学生备学生n备备教教材材的的同同时时别别忘忘了了还还有有重重要要的的一一点点就就是是备备学学生生。学学生生是是课课堂堂的的主主人人,教教师师上上课课是是为为了了引引导导和和指指导导学学生生更更好好的的学学习习知知识识，是是为为学学生
8、生服服务务的的。所所以以上上好好一一堂堂课课必必须须要要时时时时关关注注学学生生。首首先先要要关关注注学学生生已已有有的的知知识识，这这样样才才能能从从学学生生的的实实际际出出发发，从从学学生生的的需需要要出出发发；其其次次要要关关注注学学生生的的实实际际学学习习能能力力，上上课课不不是是由由教教师师的的水水平平高高低低决决定定内内容容的的深深浅浅，同同样样的的主主题题、不不同同的的学学生生、内内容容是是不不完完全全相相同同的的，如如果果备备给给大大专专生生的的课课拿拿去去给给中中专专生生上上，结结果果是是学学生生听听不不懂懂、不不理理解解、失失去去学学习习积积极极性性，上上课课失失败败；第第
9、三三教教师师要要有有耐耐心心善善于于倾倾听听学学生生的的声声音音，了了解解学学生生的的感感受受,思思想想，分分析析他他们们为为什什么么这这样样想想，教案是否需要更改，而不是责备学生的学习能力低下。教案是否需要更改，而不是责备学生的学习能力低下。n第第二二、认认真真授授课课，营营造造宽宽松松的的学学习习环环境境。在在课课堂堂教教学学中中，教教师师要要能能针针对对学学习习内内容容，学学生生的的经经历历，兴兴趣趣，知知识识水水平平，理理解解能能力力等等，设设计计出出富富有有弹弹性性的的灵灵活活多多样的教学活动，营造宽松的学习环境。样的教学活动，营造宽松的学习环境。n古古希希腊腊哲哲学学家家苏苏格格拉
10、拉底底倡倡导导的的“产产婆婆术术”是是对对教教师师角角色色的的一一个个很很好好比比喻喻。他他说说：教教师师就就像像助助产产婆婆一一样样，不不是是自自己己在在生生孩孩子子，而而是是帮帮助助别别人人在在生生孩孩子子。从从中中我我们们可可以以悟悟出出一一个个道道理理，教教师师不不能能代代替替学学生生去去学学习习和思考，而是在帮助、指导学生学习、思考。和思考，而是在帮助、指导学生学习、思考。n1.精点导入，是成功上好一堂课的良好开端精点导入，是成功上好一堂课的良好开端n精精彩彩的的导导入入会会使使学学生生如如沐沐春春风风，如如饮饮甘甘露露，进进入入一一种种美美妙妙的的的的境境界界，使使学学生生产产生生
11、浓浓厚厚的的兴兴趣趣并并怀怀着着一一种种期期待待、迫迫切切的的心心情情渴渴望望新新课课的的到到来来，常常用用的的方方法法有有：联联想想法法、案案例例展展示法、对比法，悬念法，衔接导入法，演示法，游戏法等。示法、对比法，悬念法，衔接导入法，演示法，游戏法等。n2.明确培养目标，围绕目标进行设计明确培养目标，围绕目标进行设计n教教学学目目标标是是进进行行教教学学设设计计的的依依据据，只只有有明明确确目目标标，教教学学设设计计才才能能有有的的放放矢矢，因因此此，确确定定教教学学目目标标是是教教学学设设计计的的核核心心问问题题。中中等等职职业业技技术术教教育育着着重重培培养养的的是是实实用用型型技技能
12、能人人才才，更要注重能力的培养。更要注重能力的培养。n3.深深钻钻教教材材，把把准准重重点点、难难点点、关关键键点点，做做到到因因材施教。材施教。n“重重点点”是是教教材材中中最最基基本本、最最重重要要的的核核心心部部分分。各各章章节节中中的的基基本本概概念念、护护理理措措施施等等都都是是重重点点，“难难点点”包包含含两两层层意意思思：一一是是学学生生难难以以理理解解和和掌掌握握的的内内容容。二二是是学学生生容容易易出出错错或或混混淆淆的的内内容容。“关关键键”是是指指教教材材中中起起决决定定作作用用的的内内容容，掌掌握握它它如如同同掌掌握握了了一一个个钥钥匙匙，其其余余内内容容便便会会迎迎刃
13、刃而而解解。教教学学中中应应突突出出重重点点，突突破破难难点点，抓抓住住关关键键。就就是是在在教教材材的的重重要要部部分分，舍舍得得花花时间、下力气，让学生真正理解并掌握它。时间、下力气，让学生真正理解并掌握它。n4.设计一堂课要前有复习后有小结或作业设计一堂课要前有复习后有小结或作业n复复习习要要达达到到让让大大家家能能把把精精力力集集中中到到课课堂堂来来并并加加深深重重难难点点和和关关键键点点的的理理解解的的目目的的，一一环环扣扣一一环环地地进进行行，使使前前一一个个环环节节为为后后一一个个环环节节打打好好基基础础，前前后后接接应应，相相互互衔衔接接。怎怎样样结结束束一一堂堂课课是是值值得
14、得重重视视的的，很很多多教教师师不不注注重重结结课课，上上课课讲讲到到哪哪算算哪哪，匆匆匆匆收收场场，虎虎头头蛇蛇尾尾，影影响响教教学学效效果果。结结课课常常用用小小结结、活活动动和和作作业业布布置置等等方方法法。完完美美的的结结束束不不仅仅保保证证课课堂堂教教学学结结构构的的完完整整，同同时时，也也能能令令人人回回味味无无穷穷，流流连连往往返返，达达到到“剧终情不终剧终情不终”的艺术效果。的艺术效果。n第第三三、语语言言和和板板书书课课堂堂的的通通行行证证。马马卡卡连连柯柯说说过过这这样样一一句句话话：“同同样样的的教教学学方方法法，因因为为语语言言不不同同，效效果果就就可可能能相相差差20
15、倍倍。教教师师应应做做到到，语语言言准准确确，精精炼炼简简洁洁，形形象象生生动动。好好的的板板书书，简简洁洁，形形象象，字字迹迹工工整整清清秀秀，带带有有很很强强的的启启发发性性和和欣欣赏赏价价值值，也也有有助于学生对知识的理解和记忆，给学生以美的享受。助于学生对知识的理解和记忆，给学生以美的享受。n第第四四、充充满满热热爱爱之之情情注注入入不不竭竭的的动动力力。如如果果教教师师本本身身燃燃烧烧着着对对知知识识的的渴渴望望，学学生生就就会会迷迷恋恋于于获获取取知知识识。教教师师教教学学中中自自然然流流露露的的激激情情、广广博博的的知知识识和和精精湛湛的的授授课课技技巧巧都都能能潜潜移移默默化化
16、的的感感染染学学生生，形形成成师师生之间情感的交融。生之间情感的交融。第五、讲课贵在灵活第五、讲课贵在灵活1、师师生生互互动动。但但从从我我多多年年的的实实践践来来看看，单单纯纯的的用用举举手手发发言言的的形形式式，势势必必会会让让班班上上学学生生的的学学习习成成绩绩两两极极分分化化，好好的的更更好好，差差的的更更差差。一一部部分分学学生生产产生生学学习习的的惰惰性性，认认为为自自己己不不举举手手，老老师师就就不不会会让让他他发发言言，他他们们很很难难专专心心投投入入学学习习。如如何何进进行行改改进进呢呢？我我认认为为可可以以采采取取点点名名和和举举手手相相结结合合的的发发言言形形式式。如如果
17、果想想了了解解学学生生知知识识掌掌握握情情况况，就就用用座座位位点点名名和和随随机机点点名名、开开火火车车发发言言方方法法，这这样样既既能能给给每每个个同同学学均均等等的的发发言言机机会会，又又能能够够促促使使每每位位学学生生聚聚精精会会神神地地听听讲讲。因因为为他他们们不不知知道道，下下个个点点名名的的将将会会是是谁谁。如如果果教教师师想想了了解解学学生生还还有有什什么么疑疑惑惑？可可以以采采取取举举手手发发言言的的形形式式，举手提问题，使问题能够更集中。举手提问题，使问题能够更集中。n2、有效启发、有效启发n我我们们现现在在采采取取的的教教学学一一般般都都是是启启发发式式教教学学，旨旨在在
18、通通过过教教师师的的启启发发引引起起学学生生的的思思考考，让让学学生生积积极极参参与与到到学学习习活活动动中中。既既然然要要启启发发教教师师就就要要设设计计不不同同的的教教学学问问题题，能能够够根根据据学学生生的的实实际际提提出出有有价价值值的的问问题题是启发式教学最重要的环节。是启发式教学最重要的环节。n3、变变化化语语调调。我我们们面面对对大大多多数数的的初初中中生生，阴阴扬扬顿顿挫挫的的语语调调才才能能吸吸引引他他们们。丰丰富富生生动动的的语语音音语语调调是是老老师的一项基本功，我们应该苦练。师的一项基本功，我们应该苦练。n4、语语言言幽幽默默。我我曾曾经经在在学学生生中中作作了了一一次
19、次“你你最最喜喜欢欢怎怎样样的的老老师师？”的的调调查查活活动动。结结果果发发现现，学学生生们们都都选选择择讲讲课课生生动动形形象象、妙妙语语连连珠珠的的幽幽默默老老师师类类型型。他他们们的的理理由由是是：上上课课挺挺有有趣趣的的，学学习习起起来来也也就就比比较较轻轻松松。我我认认为为做做一一名名富富有有幽幽默默感感的的老老师师很很重重要要。因因为为幽幽默默教教学学实实际际上上是是一一种种教教学学机机智智，是是教教师师娴娴熟熟地地驾驾驭驭教教学学的的一一种种表表现现。它它以以高高雅雅有有趣趣、出出人人意意料料、富富含含高高度度技技巧巧与与艺艺术术的的特特点点在在教教学学中中散散发发着着永永恒恒
20、的的魅力。魅力。n5、激励评价。、激励评价。n小结：小结：n总总之之，上上好好一一节节课课是是需需要要许许多多方方面面的的因因素素的的，我我们们所所上上的的每每一一节节课课也也不不一一定定都都是是成成功功的的。但但无无论论怎怎样样的的课课我我觉觉得得最最重重要要的的还还是是要要懂懂得得反反思思。反反思思让让我我们们在在失失败败中中前前进进，反反思思使使我我们们锦锦上上添添花花。所所以以上上好好一一节节课课对对于于每每一一个个老老师师都都不不是是简简单单的的事事情情。只只有有不不断断充充实实自自己己、不不断断学学习习、才才能能不不断断地地提提高高自自己己的的教教学水平。学水平。n作业：作业：n1、上好一节课的基本要求是什么？、上好一节课的基本要求是什么？n2、讲课贵在灵活应注意哪些细节？、讲课贵在灵活应注意哪些细节？ 谢谢大家！
