《小学三年级下期家长会课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级下期家长会课件（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、召开家长会的目的：一是感谢你们在百忙之中一是感谢你们在百忙之中,来到这里来到这里,和老师一起探讨孩子的教育问题和老师一起探讨孩子的教育问题.二是感谢你们平时在工作上对我们的二是感谢你们平时在工作上对我们的理解和支持理解和支持.1.个别同学学习态度不够端正（马虎，得过且个别同学学习态度不够端正（马虎，得过且过）；过）；6.下午上课注意力不集中的现象（注意合理安排作息时下午上课注意力不集中的现象（注意合理安排作息时间）；间）；5.吃零食现象比较严重（少给零花钱）；吃零食现象比较严重（少给零花钱）；4.个别学生回家作业不能保质保量完成（双休日更甚）；个别学生回家作业不能保质保量完成（双休日更甚）；3
2、.个别学生的脾气比较暴躁（骂人、打人）；个别学生的脾气比较暴躁（骂人、打人）；2.少数同学偏科严重（科学、英语）；少数同学偏科严重（科学、英语）； 我们班现有我们班现有4545同学（其中男生同学（其中男生1717人，女生人，女生2828人）。低年级常规教育是相当重要的。就人）。低年级常规教育是相当重要的。就好比一棵小树苗，开始如果歪着长，以后就好比一棵小树苗，开始如果歪着长，以后就直不了，开始是直着长，以后就会变成参天直不了，开始是直着长，以后就会变成参天大树。所以常规教育一直是我班级管理的重大树。所以常规教育一直是我班级管理的重点。两年多下来，学生进步都很大，从刚入点。两年多下来，学生进步都
3、很大，从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在学习、学的时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步，尤其是很卫生、纪律方面都有明显的进步，尤其是很多同学的思维比二年级有了很大的进步。多同学的思维比二年级有了很大的进步。认识三年级认识三年级l三年级是一个爬坡的年级。三年级是一个爬坡的年级。l低年级既要教给他们知识，又要培养他良好的行低年级既要教给他们知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。像泛滥的洪水一
4、样蜂涌而至。l只要留心看一下孩子们的作业就会发现：三年级只要留心看一下孩子们的作业就会发现：三年级的试卷上除保留了一、二年级的字词之外，多音的试卷上除保留了一、二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。等都在等待着学生们来猎取。l英语学科的增加，让孩子们的学习任务加重。英语学科的增加，让孩子们的学习任务加重。 认识三年级认识三年级（一）三年
5、级特点及应对措施（一）三年级特点及应对措施 1、学习方面、学习方面:知知识识学学习习广泛了广泛了, 三年三年级级的数学学的数学学习习已不同于一、二年已不同于一、二年级级了，抽象了，抽象的知的知识识增多了，增多了，应应用用题题的的难难度加大，度加大，这这方方面面对对学生意志力的要求更高学生意志力的要求更高 。 2、思维方面：、思维方面：三年三年级级的孩子正的孩子正处处于于由形象思由形象思维维向向逻辑逻辑思思维过维过渡的关渡的关键时键时期，期，也是性格形成和也是性格形成和习惯习惯培养的重要培养的重要阶阶段段,他他们们大都活大都活泼泼好好动动，自制力不，自制力不强强，思，思维维不不够严够严密。密。（
6、二）应对措施（二）应对措施 首先，首先，三年三年级级的数学教学来的数学教学来说说，我，我觉觉得得应应以激以激发发学学习兴习兴趣、培养良好学趣、培养良好学习习惯习习惯和教会学和教会学习习方法方法为为主主 。 其次，数学知其次，数学知识必必须通通过不断不断练习运用运用才能牢牢掌握。在上完新才能牢牢掌握。在上完新课后，我一般后，我一般要要让他他们练习相关内容的相关内容的题。所以。所以练习量会比量会比较大。大。还可以可以给孩子做提升孩子做提升练习，如：思，如：思维训练。有关质量检测有关质量检测 当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的
7、是孩子的成绩不理想。其是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过，从试卷上也可发展，教师的目的也是一样的。不过，从试卷上也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还有以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还有待加强。待加强。 对家长的一些建议还是要正确的看待分数，我们需要培养的还
8、是要正确的看待分数，我们需要培养的是一个身心健康全面发展的孩子。是一个身心健康全面发展的孩子。联系老师：了解孩子的情况、了解对学生联系老师：了解孩子的情况、了解对学生的要求。的要求。创建良好的家庭环境，多与孩子交流，多创建良好的家庭环境，多与孩子交流，多鼓励，让他们自信，有良好的人生态度鼓励，让他们自信，有良好的人生态度（认真、耐性）（认真、耐性）。经常带孩子外出，了解社会生活经常带孩子外出，了解社会生活。希望家长配合的督促孩子及时完成作业，关心孩子各种督促孩子及时完成作业，关心孩子各种考试情况。考试情况。督促孩子完成口头作业。督促孩子完成口头作业。发现问题及时联系老师。发现问题及时联系老师。
9、督促孩子认真阅读课外书，最好与孩子督促孩子认真阅读课外书，最好与孩子一起读。一起读。引导孩子形成积极健康的观念，安全时引导孩子形成积极健康的观念，安全时刻在心间。刻在心间。生活卫生问题 个人（服装）、环境安全问题 校内、校外语文学习课前课前：字、词及课文的主要内容； 收集资料（查课外书或上网）；上课上课：认真听讲； 积极思考，踊跃发言； 记笔记；课后课后：生字词过关； 背课文； 写作。写作l阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿这是显而易见的，但立竿见影的见影的方法，是尽方法，是尽可能的多读名著，在看内可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技容的时候，更要留意文章的问题和写
10、作的技巧。巧。l尽可能多的写尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每：每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧能生巧 。l集中精神集中精神：写作是一件一心一意的事情，在：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。能写好的。l修改草稿修改草稿：更清晰，更直接，更鲜活。：更清晰，更直接，更鲜活。 好开头和结尾：好开头和结尾： 开头和结尾是文章的重点开头和结尾是文章的重点。 在教学和班级管理
11、中发现的问题在教学和班级管理中发现的问题1、经常有学生没有带齐学习用品和作业。、经常有学生没有带齐学习用品和作业。2、部分孩子上课喜欢讲悄悄话，把学习用、部分孩子上课喜欢讲悄悄话，把学习用品当玩具品当玩具,做练习时不专心。做练习时不专心。3、作业错题改正不及时。、作业错题改正不及时。 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？不愿听？为什么孩子屡教不改？ 招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放要有的放矢矢 批评要达到效果很重要的原则是弄批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什
12、么有这个问题和批评具明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子常常会让孩子挨了批评还不知道为什么挨了批评还不知道为什么。为此，在。为此，在批评孩子前批评孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多
13、的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计
14、划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。 招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 孩子最不喜欢听到家长说的孩子最不喜欢听到家长说的10句话是句话是1.笨蛋！笨蛋！2.你怎么还不去做作业，就知道玩！你怎么还不去做作业，就知道玩！3.下次再这样的话下次再这样的话4.你就是只猪。你就是只猪。5.我不管你了。我不管你了。6
15、.你脑子出问题了，是不是？你脑子出问题了，是不是？7.你真不如你真不如学习好。学习好。8.嗯、嗯。嗯、嗯。9.下次你就给我滚。下次你就给我滚。10.你写得太烂了！你写得太烂了！ 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好逊于物质奖励，而且往往效果更好。 招数七：招数七：会会爱孩子爱孩子 为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手
16、为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作：教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作： 1 1、孩子在家您要监督他完成作业，并签字。、孩子在家您要监督他完成作业，并签字。 2 2、切忌过分保护孩子，对孩子过于放松。、切忌过分保护孩子，对孩子过于放松。 3 3、多与孩子聊天，关注孩子心理的变化、多与孩子聊天，关注孩子心理的变化 情况，如有异常请及时纠正。情况，如有异常请及时纠正。 4 4、学习之余给孩子创造丰富的课余生、学习之余给孩子创造丰富的课余生 活，而不是玩电脑和看电视！活，而不是玩电脑和看电视！ 5 5、有空多与科任老师沟通，时刻关注孩、
17、有空多与科任老师沟通，时刻关注孩 子各科的学习情况子各科的学习情况2、尽尽量量表表扬扬孩孩子子，孩孩子子具具有有一一定定的的自自信信心心，才才会会肯肯去去学学习习。要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习习上上取取得得了了一一定定进进步步，哪哪怕怕是是改改正正一一个个缺缺点点。3、多多关关心心孩孩子子的的学学习习内内容容和和实实际际进进步步程程度度，家家长长要要多多询询问问孩孩子子最最近近学学习习了了什什么么掌掌握握得得如如何等。何等。1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气创造和睦、祥和、稳定的家庭气 氛。氛。平时应注意的问题平时应注意的问题: 4、经经常常给给孩孩子子制制订订几几个个
18、容容易易达达到到的的小小目目标标，这这样样可可以以使使孩孩子子感感觉觉到到能能够够做做到到，树树立立孩孩子子自自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。信心，从而有利于孩子发挥出潜能。6、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。在孩子面前贬低老师。5、订订下下家家庭庭学学习习规规矩矩，并并且且自自始始至至终终执执行行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。，以形成良好的学习习惯，作息习惯。给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，思维习
19、惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。这些都有助于孩子的成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。斗目标。3、要尽量控制孩子的、要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。的或其他学校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了解、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！将来的美好前途！给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：一是感谢你们听我说完这么多。一是感谢你们听我说完这么多。二是感谢你们的孩子平时给我的快乐。二是感谢你们的孩子平时给我的快乐。衷心感谢各位家长的光临衷心感谢各位家长的光临 祝各位家长：祝各位家长： 工作顺利！家庭幸福！工作顺利！家庭幸福！
