环境与健康水环境与健康课件

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1、安徽师范大学环境科学学院AnhuiNormalUniversityEnvironmental Health Science zhaojuan赵娟赵娟CollegeofEnvironmentalScienceTelephonenumber:e-mail:2024/8/171环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院水环境与健康水环境与健康2024/8/172环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院可利用水资源状况可利用水资源状况n水资源情况水资源情况地球表面地球表面70.8%70.8%被水覆盖被水覆盖, ,其中其中97.5%97.5%为海水为海水, ,淡水仅淡水仅2.5%;2.5%

2、;淡水除南淡水除南北极和地下水部分北极和地下水部分, ,只有只有0.26%0.26%为江、为江、河、湖等可利用。河、湖等可利用。n我国现状我国现状 南北方分布不均南北方分布不均 南水北调、引黄入津等；南水北调、引黄入津等； 污染严重。污染严重。2024/8/173环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院缺水的国家缺水的国家 世界淡水资源的世界淡水资源的65% 65% 集中在集中在1010个国个国家里，而占人口家里，而占人口40% 40% 的的8080个国家却严重个国家却严重缺水。如果一个国家年人均水量在缺水。如果一个国家年人均水量在20002000立方米以下，就是缺水的国家。人均水立方

3、米以下，就是缺水的国家。人均水量在量在10001000立方米以下的，是严重缺水国，立方米以下的，是严重缺水国，共有共有1515个：埃及、阿联酋、阿曼、佛得个：埃及、阿联酋、阿曼、佛得角、布隆迪、阿尔及利亚、也门、约旦、角、布隆迪、阿尔及利亚、也门、约旦、沙特阿拉伯、巴巴多斯、新加坡、巴林、沙特阿拉伯、巴巴多斯、新加坡、巴林、利比亚、科威特、卡塔尔、马耳他利比亚、科威特、卡塔尔、马耳他( (年人年人均水量仅均水量仅8282立方米立方米) )。中国人均水量不富，。中国人均水量不富，是缺水国家之一。是缺水国家之一。 2024/8/174环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院长江水源的污染情

4、况长江水源的污染情况2024/8/175环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院滇池的富营养化污染滇池的富营养化污染2024/8/176环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院 第第 一一 节节 Section1水资源种类及其环境健康学特征水资源种类及其环境健康学特征2024/8/177环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院 水体是多种物质组成的复杂体系，水体是多种物质组成的复杂体系，其所含有的物质分为三大类：其所含有的物质分为三大类： 溶解性物质溶解性物质 包括钙、镁、钠等无机盐类和包括钙、镁、钠等无机盐类和 氧、二氧化碳等水溶性气体氧、二氧化碳等水溶性气体 胶体物

5、质胶体物质 硅胶、腐殖质、酸、铝、铁硅胶、腐殖质、酸、铝、铁 氢氧化物等；氢氧化物等； 非溶解性物质非溶解性物质 泥沙、细菌、藻类及悬浮物泥沙、细菌、藻类及悬浮物 2024/8/178环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院一、降水一、降水n即雨雪水即雨雪水有明显地域性和时间性且不受人类控制有明显地域性和时间性且不受人类控制。n来源来源如海水含碘量高等。如海水含碘量高等。大气如酸雨等大气如酸雨等。n环境健康学特征环境健康学特征 水质不稳定，矿物质含量较低，水水质不稳定，矿物质含量较低，水 中微生物较多，水中氯化物或硫酸盐含中微生物较多，水中氯化物或硫酸盐含 量较高，水量没有保证。量较高

6、，水量没有保证。 2024/8/179环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院二、地面水二、地面水n即江、河、湖泊水等。即江、河、湖泊水等。n类型类型 封闭型封闭型：即死水，易污染。即死水，易污染。 开放型开放型：即流水，抗污染力较高：即流水，抗污染力较高 n环境健康学特征环境健康学特征 感官性状不好，水质较软，有机物多，感官性状不好，水质较软，有机物多，细菌含量较高，浑浊度大，受污染机会较大，细菌含量较高，浑浊度大，受污染机会较大，矿物质含量较低，溶解氧含量高，但矿物质含量较低，溶解氧含量高，但 自净能力强，水量充足，取用方便。自净能力强，水量充足，取用方便。2024/8/1710环

7、境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院长江长江“输液输液”救太湖救太湖n新华网南京月日电（记者新华网南京月日电（记者高峰高峰周东棣）今年，周东棣）今年，中国的第一大河流长江向第三大淡水湖太湖输送了中国的第一大河流长江向第三大淡水湖太湖输送了.7.7亿立方米的江水，用以亿立方米的江水，用以“治疗治疗”这一中国著名湖这一中国著名湖泊严重的水污染。泊严重的水污染。2024/8/1711环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院三三 、地下水、地下水n即井水、泉水等。即井水、泉水等。n类型类型 浅层地下水浅层地下水 水质较清洁，悬浮物、有机物较少细菌含水质较清洁，悬浮物、有机物较少细菌含

8、量较少，色度较低，含矿物质含量较多，受污量较少，色度较低，含矿物质含量较多，受污染机会较小，溶解氧少，自净能力较差。染机会较小，溶解氧少，自净能力较差。 深层地下水深层地下水 水质透明无色，水温恒定，有机物和细菌水质透明无色，水温恒定，有机物和细菌含量很少，水的硬度高（含矿物质多），受污含量很少，水的硬度高（含矿物质多），受污染机会极小，溶解氧很少，自净能力很差。染机会极小，溶解氧很少，自净能力很差。 泉水泉水 水质与浅层或深层地下水相似水质与浅层或深层地下水相似n环境健康学特征环境健康学特征 相对卫生，但矿化程度高，硬度大，有时水质相对卫生，但矿化程度高，硬度大，有时水质有异常。有异常。20

9、24/8/1712环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院世界三大瀑布：尼亚加拉瀑布世界三大瀑布：尼亚加拉瀑布2024/8/1713环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院伊瓜苏瀑布伊瓜苏瀑布2024/8/1714环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院维多利亚瀑布维多利亚瀑布2024/8/1715环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院黄果树瀑布黄果树瀑布2024/8/1716环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院世界最高的瀑布世界最高的瀑布:安赫尔瀑布安赫尔瀑布2024/8/1717环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院第第 二二 节节

10、Section2水的性状和评价指标水的性状和评价指标2024/8/1718环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n水温水温 它可影响到水中生物、水体自净和它可影响到水中生物、水体自净和 人类对水的利用。人类对水的利用。n色度色度 正常水为无色透明色度不超过正常水为无色透明色度不超过1515度度 n臭和味臭和味 清洁水不应有任何臭气和异味。清洁水不应有任何臭气和异味。n浑浊度浑浊度 turbidity定义定义 水中的悬浮颗粒和胶粒。水中的悬浮颗粒和胶粒。定量定量 1 1L L蒸馏水中含蒸馏水中含1 1mgmg硅藻土为硅藻土为1 1度。度。 悬浮物具有吸附污染物和细菌、病毒等影悬浮物具有

11、吸附污染物和细菌、病毒等影 响水质，是一项重要指标。清洁水不应超过响水质，是一项重要指标。清洁水不应超过3 3度度n总固体总固体 悬浮和溶解性物质的总称。悬浮和溶解性物质的总称。 将水蒸干测量溶解性物质要注意挥发将水蒸干测量溶解性物质要注意挥发 性物质的损失。性物质的损失。一、物理和感官性状指标一、物理和感官性状指标2024/8/1719环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院二、化学性状指标二、化学性状指标 PH1 1. .天然水天然水pHpH在在7.2-8.57.2-8.5之间。之间。2 2. .影响因素影响因素有机物污染有机物污染 微生物有氧代谢生成微生物有氧代谢生成COCO2

12、2，PHPH下降。下降。富营养化富营养化 光和作用消耗光和作用消耗COCO2 2，pHpH上升。上升。3.3.生活饮用水和地面水水质标准生活饮用水和地面水水质标准P PH H 均定为均定为6.5-8.56.5-8.5。2024/8/1720环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n硬度硬度hardness of water1.它是指溶解于水中的钙、镁等盐类它是指溶解于水中的钙、镁等盐类的总量的总量, ,以以CaCOCaCO3 3(mg/L)(mg/L)表示。表示。 它可分为碳酸盐硬度（钙、镁的碳酸它可分为碳酸盐硬度（钙、镁的碳酸盐和重碳酸盐）和非碳酸盐硬度（钙、镁盐和重碳酸盐）和非碳酸

13、盐硬度（钙、镁的硫酸盐、硝酸盐和氯化物）。的硫酸盐、硝酸盐和氯化物）。 规定硬度不得超过规定硬度不得超过450mg/L450mg/L。 2 2. .类型类型 暂时硬度暂时硬度 加热可沉淀部分。加热可沉淀部分。 永久硬度永久硬度 加热不能沉淀部分。加热不能沉淀部分。3.13.1德国度德国度 1 1L L水中含有水中含有1010mgCaOmgCaO。2024/8/1721环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n三氮：三氮：NHNH3 3 NO NO2 2 NO NO3 31.包括有机氮、蛋白氮、氨氮、亚硝酸包括有机氮、蛋白氮、氨氮、亚硝酸盐氮和硝酸盐氮盐氮和硝酸盐氮。水体受含氮有机物或粪

14、便污染后，经微水体受含氮有机物或粪便污染后，经微 生物有氧代谢，依氧化程度不同的产物生物有氧代谢，依氧化程度不同的产物2.三者含量不同和变化可提示污染新近三者含量不同和变化可提示污染新近 或或陈旧状况陈旧状况 当水中当水中有机氮有机氮和和蛋白氮显著增高蛋白氮显著增高时，说明时，说明水体新近受到明显的有机性污染。水体新近受到明显的有机性污染。NH3NO3污染新陈状况污染新陈状况高高低低新近污染新近污染低低高高陈旧污染陈旧污染2024/8/1722环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院水中三氮的环境健康学意义水中三氮的环境健康学意义氨氮氨氮 亚硝酸盐亚硝酸盐 氮硝酸盐氮氮硝酸盐氮 环境健

15、康学意义环境健康学意义 （）（）（）（）（）水被粪水被粪便新近污染便新近污染（）（）（）（）（）水被水被粪便污染，粪便污染，分解在进行分解在进行（）（）（）（）（）（）水已污水已污染，染，分解进行，有新污染分解进行，有新污染（）（）（）（）（）旧污染旧污染要完成，要完成，又有新污染又有新污染（）（）（）（）旧的污旧的污染就要完成，染就要完成，危害小危害小（）（）（）（）污染物污染物已有氧分解，已有氧分解，未完成，无新污染未完成，无新污染（）（）（）（）（）污染物污染物已有氧分解，已有氧分解，自净过程正在进行自净过程正在进行（）（）（）清洁水清洁水2024/8/1723环境与健康 水环境与健康安

16、徽师范大学环境科学学院n溶解氧：溶解氧：dissolvedoxygen1 1. .指溶解在水中的氧含量指溶解在水中的氧含量，简称简称DO DO 是作为评价水体受有机物污染及其自净是作为评价水体受有机物污染及其自净 程度的间接指标，空气中氧气和水温是影响程度的间接指标，空气中氧气和水温是影响 DO DO的两大因素。的两大因素。 2.2.参考标准参考标准 3-4mg/L 3-4mg/L。3.3.耗氧过程和复氧过程耗氧过程和复氧过程 耗氧过程耗氧过程 污染物经微生物有氧代谢而污染物经微生物有氧代谢而 消耗氧过程。消耗氧过程。复氧过程复氧过程 大气中氧向水中溶解增氧过程大气中氧向水中溶解增氧过程 20

17、24/8/1724环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n化学耗氧量化学耗氧量chemicaloxygendemand1 1. .是指在规定的条件下，用强氧化剂是指在规定的条件下，用强氧化剂 氧化氧化1 1升水中还原性物质升水中还原性物质( (有机物有机物) )所所消耗的氧量。消耗的氧量。 COD COD是评价水中有机物含量的间接指标。是评价水中有机物含量的间接指标。2 2. .指标无法区分还原性物质的种类，指标无法区分还原性物质的种类， 是一项表观总体指标。是一项表观总体指标。2024/8/1725环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n生化需氧量生化需氧量biochem

18、ical oxygen demand1 1. .是指水体中有机物在有氧条件下，被是指水体中有机物在有氧条件下，被 微生物分解时所消耗的溶解氧量。微生物分解时所消耗的溶解氧量。 BODBOD是评价水体污染状况的一项重要指标。是评价水体污染状况的一项重要指标。影响影响BODBOD的因素是水中有机物和水温，的因素是水中有机物和水温， 一般清洁水中一般清洁水中BOD2051mg/LBOD2051mg/L。2 2. .一般测试条件一般测试条件： 2020培养五日，培养五日，BODBOD5 5 20 203. BOD3. BOD与与CODCOD一样，也是一项表观总体指标，一样，也是一项表观总体指标，只是测

19、试条件不同，其结果的意义也不同。只是测试条件不同，其结果的意义也不同。 COD COD反映能被反映能被KMnOKMnO4 4氧化的还原性物质总量，氧化的还原性物质总量，BODBOD反映能被微生物有氧代谢的有机物总量反映能被微生物有氧代谢的有机物总量 2024/8/1726环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n氯化物氯化物 氯化物增高表明水可能受到人畜氯化物增高表明水可能受到人畜粪便、生活污水或工业废水的污染。粪便、生活污水或工业废水的污染。 n硫酸盐硫酸盐 地面水中的含量突然升高时，表地面水中的含量突然升高时，表明水被生活污水，工业废水或硫酸铵明水被生活污水，工业废水或硫酸铵化肥等

20、污染的可能。化肥等污染的可能。卫生标准为小于卫生标准为小于250mg/L。 2024/8/1727环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n有机碳和总需氧量有机碳和总需氧量有机碳有机碳TOC TOC 只能是相对表示水中有机物只能是相对表示水中有机物 的含量，的含量，总需氧量总需氧量TOD TOD 评定水体被污染程度的一个评定水体被污染程度的一个 重要指标，其数值愈大，污重要指标，其数值愈大，污 染愈严重。染愈严重。 n有害物质有害物质 主要指水体中重金属和难分主要指水体中重金属和难分 解的有机物，主要受工业废解的有机物，主要受工业废 水的的污染。水的的污染。 2024/8/1728环境

21、与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院三、生物学性状指标三、生物学性状指标n指示菌指示菌1 1. .具有反映各种致病菌基本状态的菌。具有反映各种致病菌基本状态的菌。2 2. .特征特征 代表性强、易检测代表性强、易检测n细菌总数细菌总数totalbacteriacount1 1.1ml.1ml水在普通琼脂培养基中经水在普通琼脂培养基中经37 37 24hrs 24hrs生长的菌落总数。生长的菌落总数。2 2. .反映水体是否受生物污染及污染程度反映水体是否受生物污染及污染程度 只可作为水被生物性污染的参考指标只可作为水被生物性污染的参考指标。3.3.生活饮用水水质标准规定小于生活饮用水水

22、质标准规定小于100100个个/ml /ml 2024/8/1729环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n总大肠菌群总大肠菌群totalcoliformgroup1 1. .指一群需氧和兼性厌氧菌在指一群需氧和兼性厌氧菌在3737生长生长 时能使乳糖发酵，在时能使乳糖发酵，在2424hrs hrs 内产酸产内产酸产 气的革兰氏无芽孢杆菌。气的革兰氏无芽孢杆菌。2.2.作为粪便污染水体的指示菌的原因作为粪便污染水体的指示菌的原因它是肠道中数量多而且较易培养的细菌它是肠道中数量多而且较易培养的细菌 它在环境中生存条件与肠道病原菌相似它在环境中生存条件与肠道病原菌相似检验方法较简便。检验

23、方法较简便。 肠道中数量多而且较易培养的细菌有肠道中数量多而且较易培养的细菌有 大肠菌群、粪链球菌和厌氧梭菌三类大肠菌群、粪链球菌和厌氧梭菌三类2024/8/1730环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院2.2.两种表示方法两种表示方法 大肠菌指数大肠菌指数coli-group index 指指1 1升水中所含的大肠菌群数目。升水中所含的大肠菌群数目。 饮用水标准规定小于饮用水标准规定小于3 3个个/L/L水。水。 大肠菌群值大肠菌群值 是指发现是指发现1 1个大肠菌群的最小水量，即个大肠菌群的最小水量，即 多少毫升水中发现多少毫升水中发现1 1个大肠菌群个大肠菌群。 两者关系是两者

24、关系是大肠菌群指数大肠菌群指数=1000/=1000/大肠菌群值大肠菌群值。 3.3.反映水体是否受粪便和植物污染及其污反映水体是否受粪便和植物污染及其污染程度的指标。指示致病菌的污染情况染程度的指标。指示致病菌的污染情况2024/8/1731环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n生物学性状的指标三类大肠菌的比较生物学性状的指标三类大肠菌的比较大肠菌群大肠菌群粪链球菌粪链球菌厌氧梭菌厌氧梭菌环境健康学意义环境健康学意义肠道内数量肠道内数量最多最多多多较少较少环境中生存时间环境中生存时间相似相似短短长长检验方法检验方法较简便较简便水中出现说明水中出现说明有有无无无无水被人畜粪便污水被

25、人畜粪便污无无有有无无新近污染，阴性新近污染，阴性不能说明水质安全不能说明水质安全无无无无有有曾被粪便污染曾被粪便污染不说明染时间长短不说明染时间长短2024/8/1732环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院四、放射性指标四、放射性指标n主要指同位素的主要指同位素的和和射线射线大剂量接触、内吸入，或小剂量大剂量接触、内吸入，或小剂量 长期接触有致畸、致癌的可能。长期接触有致畸、致癌的可能。2024/8/1733环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院第第 三三 节节Section3水体的污染源和污染物水体的污染源和污染物2024/8/1734环境与健康 水环境与健康安徽师范

26、大学环境科学学院水体污染水体污染是指人类活动排放的污染物进入水是指人类活动排放的污染物进入水体，其数量超过了水体的自净能力，使体，其数量超过了水体的自净能力，使水及水体底质的理化性质和环境中的生水及水体底质的理化性质和环境中的生物特性、组成发生改变，从而影响水的物特性、组成发生改变，从而影响水的使用价值，造成水质恶化，乃至危害人使用价值，造成水质恶化，乃至危害人体健康或破坏生态环境的现象。体健康或破坏生态环境的现象。指理、化、生、放射性等指理、化、生、放射性等特性改变特性改变。影响水的有效利用，如影响水的有效利用，如危害健康危害健康等。等。超过水体自净能力，超过水体自净能力，水质恶化水质恶化。

27、2024/8/1735环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院一、水体污染源一、水体污染源n工业废水污染工业废水污染工业生产未处理或处理不彻工业生产未处理或处理不彻底的废水排放，是目前最大污染底的废水排放，是目前最大污染源。在工业大发展时期，导致公源。在工业大发展时期，导致公害病。害病。2024/8/1736环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院工业污染源工业污染源2024/8/1737环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院水污染对照图水污染对照图2024/8/1738环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n生活污水污染生活污水污染1 1. .粪便污水粪便

28、污水 致病微生物造成介水传染病。致病微生物造成介水传染病。2 2. .洗涤用水洗涤用水 高高P P洗涤剂造成水体富营养化。洗涤剂造成水体富营养化。3 3. .富营养化富营养化 向水体排放营养元素后，使水中植物和微向水体排放营养元素后，使水中植物和微生物大量生长，通过有氧代谢而消耗水中生物大量生长，通过有氧代谢而消耗水中DODO，水质恶化。水质恶化。危害危害 严重影响水产养殖业（严重影响水产养殖业（DODO下降）；下降）； 严重污染饮用水水源（有机物增加）。严重污染饮用水水源（有机物增加）。2024/8/1739环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院典型合成洗掉剂化学配方典型合成洗掉剂

29、化学配方十二烷基苯磺酸钠十二烷基苯磺酸钠 1.5-20% 1.5-20% 活性剂成份活性剂成份NaNa5 5P P3 3O O10 30-50% 30-50% 助洗、填充剂助洗、填充剂NaNa2 2SOSO4 4 5-15% 5-15% 防止衣物再污染防止衣物再污染Na2SiONa2SiO3 3 4-8% 4-8% 同上同上羧甲基纤维素羧甲基纤维素 0.5-1.5% 0.5-1.5% 同上同上光学增白剂光学增白剂 微量微量 颜色明亮颜色明亮2024/8/1740环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n农业污染农业污染农药（有机氯农药）的滥用农药（有机氯农药）的滥用造成全球性水源污染，

30、从珠穆朗造成全球性水源污染，从珠穆朗玛峰到南极、北极的积雪水中都玛峰到南极、北极的积雪水中都能检测到有机氯农药能检测到有机氯农药。2024/8/1741环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰2024/8/1742环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院南南 极极2024/8/1743环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院北北 极极2024/8/1744环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院二、水体污染物二、水体污染物n化学性（毒物、有机物等）化学性（毒物、有机物等）n物理性（热、射线等）物理性（热、射线等）n生物性（致病微生物等）生物性

31、（致病微生物等）2024/8/1745环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院第第 四四 节节Section4水体污染的自净和污染物的转归水体污染的自净和污染物的转归2024/8/1746环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院一、各种水体污染特点一、各种水体污染特点 n河流河流 河流的污染程度取决于河流的径污比、河河流的污染程度取决于河流的径污比、河水混合能力、河水流动的推力作用和河流大小水混合能力、河水流动的推力作用和河流大小 n湖泊、水库湖泊、水库 湖泊、水库水面宽阔、流速缓慢、沉淀作湖泊、水库水面宽阔、流速缓慢、沉淀作用强，稀释混合能力较差，水交换缓慢。用强，稀释混合能

32、力较差，水交换缓慢。n地下水地下水 地下水的水质动态与地表水有着密切关系地下水的水质动态与地表水有着密切关系 地下水污染过程缓慢，地下水自净能力较差。地下水污染过程缓慢，地下水自净能力较差。n海洋海洋 各种各样的工业废水和生活污水通过江河各种各样的工业废水和生活污水通过江河注入海洋，形成持续性污染。注入海洋，形成持续性污染。2024/8/1747环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院二、水体污染的自净二、水体污染的自净n定义定义 在理、化、生作用下，水体在理、化、生作用下，水体污染物逐渐清除、恢复到原来状态。污染物逐渐清除、恢复到原来状态。n水体自净过程的特征水体自净过程的特征 污染

33、物进入水体后就开始了自净过污染物进入水体后就开始了自净过程，该过程有弱到强，直至水质逐渐恢程，该过程有弱到强，直至水质逐渐恢复到正常状态。复到正常状态。 2024/8/1748环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n物理自净过程物理自净过程1 1. .稀释稀释 如水流作用等。如水流作用等。2 2. .吸附和沉降吸附和沉降 悬浮颗粒的吸附和沉淀。悬浮颗粒的吸附和沉淀。3 3. .物理过程不减少绝对量，但影响物理过程不减少绝对量，但影响 浓度分布，对水体自净极为有利。浓度分布，对水体自净极为有利。2024/8/1749环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n化学自净过程化学自净

34、过程1 1. .中和中和 酸性废水与盐的中和作用。酸性废水与盐的中和作用。2 2. .氧化还原氧化还原 亚铁氧化为铁。亚铁氧化为铁。3 3. .化学过程可改变污染物的绝对化学过程可改变污染物的绝对 量和毒性。量和毒性。2024/8/1750环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n生物自净过程生物自净过程1 1. .有机物降解有机物降解 微生物酶的催化作用，如硝化酶、微生物酶的催化作用，如硝化酶、 氧化酶等，终点产物为无害化的氧化酶等，终点产物为无害化的 无机物。无机物。2 2. .病源体死灭病源体死灭 生物拮抗等作用，致病源生命终结。生物拮抗等作用，致病源生命终结。3 3. .生物过

35、程通过微生物酶的作用，是生物过程通过微生物酶的作用，是 水体自净的主要途径，不同于大气水体自净的主要途径，不同于大气 自净过程。可作为污水处理的基本自净过程。可作为污水处理的基本 原理，加以利用。原理，加以利用。2024/8/1751环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院三、水体污染物的转归三、水体污染物的转归n概念概念1 1. .生物蓄积生物蓄积 bioaccumulation 指同一生物个体对某种物质的摄入指同一生物个体对某种物质的摄入量大于排出量，体内绝对量不断增加。量大于排出量，体内绝对量不断增加。 仅指绝对量。仅指绝对量。2 2. .生物浓缩生物浓缩bioconcentra

36、tion指同一生物个体摄入某种物质后，指同一生物个体摄入某种物质后，在体内由于浓度的分配不均，造成某些在体内由于浓度的分配不均，造成某些部位浓度不断增加。部位浓度不断增加。 指浓度、无绝对量的念。指浓度、无绝对量的念。2024/8/1752环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院3 3. .食物链食物链 food chain 各生物体以食物形式按摄入和被摄入各生物体以食物形式按摄入和被摄入的关系组成的循环。的关系组成的循环。DDTDDT、甲基汞放大甲基汞放大1010万倍实例。万倍实例。 解释解释：为什么饮河里水不中毒，吃河里鱼却中毒为什么饮河里水不中毒，吃河里鱼却中毒4 4. .生物放

37、大生物放大 biomagnification 污染物在食物链的高端生物体内比低污染物在食物链的高端生物体内比低端生物体内逐渐增加、放大。端生物体内逐渐增加、放大。 指不同生物个体，绝对量和浓度均可指不同生物个体，绝对量和浓度均可2024/8/1753环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n污染物的迁移污染物的迁移 污染物所发生的空间位置的移动及其所污染物所发生的空间位置的移动及其所引起的富集、分散和消失的过程，称为污染引起的富集、分散和消失的过程，称为污染物的迁移。它包括机械迁移、物理物的迁移。它包括机械迁移、物理- -化学迁移化学迁移和生物迁移。和生物迁移。 n污染物的转化污染物的

38、转化 污染物在水体中通过物理的、化学的、污染物在水体中通过物理的、化学的、光化学和生物学的作用改变或转变成另一种光化学和生物学的作用改变或转变成另一种物质的过程。物质的过程。1.1.解毒作用解毒作用 大部分污染物在环境中通过转化大部分污染物在环境中通过转化作用变成无毒或毒性较低的简单化合物，作用变成无毒或毒性较低的简单化合物， 2.2.活化作用活化作用 少数毒物通过转化变成毒性更大少数毒物通过转化变成毒性更大 化合物。化合物。 2024/8/1754环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院人人水鸟水鸟大鱼大鱼水水浮游生物浮游生物小鱼小鱼 1 1 100 100000 100 10000

39、0 1000000 1000000 水生食物链：水生食物链：DDT2024/8/1755环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院正常水生食物链正常水生食物链2024/8/1756环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院不正常水生食物链不正常水生食物链2024/8/1757环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院第第 五五 节节Section5水污染对人群健康的影响水污染对人群健康的影响2024/8/1758环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院一、生物性污染的危害一、生物性污染的危害n水体受生物性污染水体受生物性污染（含病原体的人畜粪便污染）后，（含病原体的人

40、畜粪便污染）后，最常见的危害是居民通过饮用水，最常见的危害是居民通过饮用水，被污染的水产品和接触等途径引起介被污染的水产品和接触等途径引起介水传染病的流行。水传染病的流行。这类疾病包括霍乱，副霍乱，伤这类疾病包括霍乱，副霍乱，伤寒，副伤害，痢疾，肝炎等肠道传染寒，副伤害，痢疾，肝炎等肠道传染病，血吸虫病等寄生虫病以及钩端螺病，血吸虫病等寄生虫病以及钩端螺旋体病等。旋体病等。2024/8/1759环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n汞和和甲基汞污染汞和和甲基汞污染1 1. .汞的理化性质汞的理化性质 常温常压下唯一的金属，易挥发。常温常压下唯一的金属，易挥发。2.2.汞的甲基化汞的

41、甲基化 Hg + -CHHg + -CH3 3 = Hg-CH = Hg-CH3 3 甲基化后毒性增强、脂溶性增加。甲基化后毒性增强、脂溶性增加。3.3.污染来源污染来源 主要为含汞矿石的开采冶炼、化工厂、主要为含汞矿石的开采冶炼、化工厂、汞仪表厂、冶炼厂、造纸厂、灯泡厂、含汞汞仪表厂、冶炼厂、造纸厂、灯泡厂、含汞农药厂等含汞废水。农药厂等含汞废水。 氯碱工业：早期汞用作电极。氯碱工业：早期汞用作电极。农药生产：用作催化剂。农药生产：用作催化剂。二、化学性污染的危害二、化学性污染的危害2024/8/1760环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院4 4. .生物放大作用生物放大作用 汞

42、在高端生物体内含量增加，对人的汞在高端生物体内含量增加，对人的 危害增大。危害增大。5 5. .危害危害 甲基汞可穿过血脑屏障和胎盘。甲基汞可穿过血脑屏障和胎盘。 靶器官：大脑中枢神经。靶器官：大脑中枢神经。 损害最严重的是小脑和大脑，特别是损害最严重的是小脑和大脑，特别是 枕叶、脊髓后束和末梢神经。甲基汞随血枕叶、脊髓后束和末梢神经。甲基汞随血 液透过胎盘组织，侵入胎儿的脑组织，从液透过胎盘组织，侵入胎儿的脑组织，从 而对胎儿脑细胞造成更为广泛的损害。而对胎儿脑细胞造成更为广泛的损害。 共济失调共济失调 , ,语言障碍语言障碍, , 视野缩小视野缩小, , 听力障听力障 碍等等，严重是可致全

43、身瘫痪、精神错乱碍等等，严重是可致全身瘫痪、精神错乱 甚至死亡。甚至死亡。 2024/8/1761环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n水俣病水俣病1 1. .水体卫生中最重要的一种公害病水体卫生中最重要的一种公害病2 2. .震驚世界的水俁病震驚世界的水俁病 5050年代初，在日本九州島南部熊本縣的一年代初，在日本九州島南部熊本縣的一個叫水俁鎮的地方，出現了一些患口齒不清、個叫水俁鎮的地方，出現了一些患口齒不清、面部發呆、手腳發抖、神經失常的病人，這面部發呆、手腳發抖、神經失常的病人，這些病人經久治不愈，就會全身彎曲，悲慘死些病人經久治不愈，就會全身彎曲，悲慘死去。這個鎮有去。這

44、個鎮有4 4萬居民，几年中先后有萬居民，几年中先后有1 1萬人萬人不同程度的患有此種病狀，其后附近其他地不同程度的患有此種病狀，其后附近其他地方也發現此類症狀。經數年調查研究，于方也發現此類症狀。經數年調查研究，于19561956年年8 8月由日本熊本國立大學醫學院研究月由日本熊本國立大學醫學院研究報告証實，這是由于居民長期食用了八代報告証實，這是由于居民長期食用了八代海水俁灣中含有汞的海產品所致。海水俁灣中含有汞的海產品所致。2024/8/1762环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院日本水俣病爆发地日本水俣病爆发地2024/8/1763环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学

45、学院n镉镉 1.1.污染来源污染来源主要来源为有色金属冶炼厂、电镀厂、主要来源为有色金属冶炼厂、电镀厂、铜镉合金制造厂、荧光颜料厂等含镉工业铜镉合金制造厂、荧光颜料厂等含镉工业废水，其次是含镉矿渣和废气污染。废水，其次是含镉矿渣和废气污染。2.2.危害危害 中毒主要表现为骨骼和肾脏的损害。中毒主要表现为骨骼和肾脏的损害。症状以疼痛为主，初期腰背疼痛，以后症状以疼痛为主，初期腰背疼痛，以后逐渐扩至全身，疼痛性质为刺痛，安静逐渐扩至全身，疼痛性质为刺痛，安静时缓解，活动时加剧，多发生病理性骨时缓解，活动时加剧，多发生病理性骨折，四肢骨骼可扭曲变形折，四肢骨骼可扭曲变形2024/8/1764环境与健

46、康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院工工 业业 废废 水水2024/8/1765环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n酚类酚类 1.1.污染来源污染来源 主要来自焦化厂、化工厂、制药厂、主要来自焦化厂、化工厂、制药厂、炼油厂、合成纤维厂、染料厂等的工业炼油厂、合成纤维厂、染料厂等的工业废水。废水。 2.2.危害危害 急性中毒可表现为大量出汗、肺水肿、急性中毒可表现为大量出汗、肺水肿、吞咽困难、肝及造血器官损害、腹泻、口吞咽困难、肝及造血器官损害、腹泻、口腔炎及黑尿等。腔炎及黑尿等。 慢性中毒表现为记忆力慢性中毒表现为记忆力2024/8/1766环境与健康 水环境与健康安徽师范大

47、学环境科学学院n多氯联苯多氯联苯 1.1.污染来源污染来源工业长用作增型剂、绝缘剂、高温润滑工业长用作增型剂、绝缘剂、高温润滑剂、橡胶软化剂以及油漆、油墨等添加剂等。剂、橡胶软化剂以及油漆、油墨等添加剂等。如为经处理任意排放，可造成水源污染。如为经处理任意排放，可造成水源污染。 2.2.危害危害中毒症状主要为皮疹、色素沉着、浮肿、中毒症状主要为皮疹、色素沉着、浮肿、无力、呕吐甚至肝脏损害。它还可通过胎盘无力、呕吐甚至肝脏损害。它还可通过胎盘屏障进入胎儿体内减退、皮疹、头昏、失眠、屏障进入胎儿体内减退、皮疹、头昏、失眠、贫血等症状贫血等症状2024/8/1767环境与健康 水环境与健康安徽师范大

48、学环境科学学院 富营养化污染的危害富营养化污染的危害 略略 2024/8/1768环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院三、物理性危害三、物理性危害n 热污染热污染 thermalpollution 水体热污染主要来源于工业冷却水，水体热污染主要来源于工业冷却水，发电厂排出的冷却水。水体水温增加，发电厂排出的冷却水。水体水温增加，可导致以下几个方面：可导致以下几个方面：增加水体中悬浮物的沉降速度；增加水体中悬浮物的沉降速度；加快水分蒸发；加快水分蒸发；增加水中化学反应的速度；增加水中化学反应的速度；降低水中溶解氧含量；降低水中溶解氧含量；水温升高对藻类生长的影响；水温升高对藻类生长的

49、影响；水温增加对鱼类的影响。水温增加对鱼类的影响。2024/8/1769环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院2024/8/1770环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n放射性污染放射性污染 水体中的放射性物质分为天然水体中的放射性物质分为天然和人工两类和人工两类 。 水体中放射性可通过饮水或摄水体中放射性可通过饮水或摄入被水污染的食物进入体内。入被水污染的食物进入体内。 2024/8/1771环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院第第 六六 节节Section6地面（表）水水质标准地面（表）水水质标准2024/8/1772环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环

50、境科学学院n地面水水质标准意义地面水水质标准意义地面水中有害物质的最高容许浓度地面水中有害物质的最高容许浓度指居民用水水源取水点的水质要求，是指居民用水水源取水点的水质要求，是任何一次采样，测定均不能超过的上限值。任何一次采样，测定均不能超过的上限值。n地面水水质标准制订原则地面水水质标准制订原则1.防止地面水传播疾病；防止地面水传播疾病；2.防止地面水引起急慢性中毒及远期效应；防止地面水引起急慢性中毒及远期效应；3.保证地面水感官形状良好；保证地面水感官形状良好；4.保证地面水自净过程能正常进行。保证地面水自净过程能正常进行。一、地面（表）水水质标准指定原则一、地面（表）水水质标准指定原则2

51、024/8/1773环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院二、地面（表）水水质标准研究方法二、地面（表）水水质标准研究方法n毒理学试验毒理学试验 剂量剂量- -效应、剂量效应、剂量- -反应关系试验，包括反应关系试验，包括感官形状试验，寻找感官形状试验，寻找“阈值阈值”。n污染物在地面水中转归行为试验污染物在地面水中转归行为试验 如，稳定性、自净、迁移等如，稳定性、自净、迁移等n现场流行病学调查现场流行病学调查 修正或加强现场的真实因素综合效应，从修正或加强现场的真实因素综合效应，从宏观上了解污染物的有害影响。宏观上了解污染物的有害影响。n经济上的可行性研究经济上的可行性研究 保证标

52、准能够在全行业、或全国切实可行保证标准能够在全行业、或全国切实可行 n地面水水质卫生标准的计算方法地面水水质卫生标准的计算方法 C C1 1/M/M1 1+ C+ C2 2/M/M2 2C Cn n/M/Mn n1 1 2024/8/1774环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院制定标准方框图制定标准方框图标准标准小综合小综合转归行为转归行为卫生毒理卫生毒理试验方法试验方法大综合大综合经济可行性经济可行性流行病学调查流行病学调查预定标准预定标准2024/8/1775环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院三、地面（表）水相关标准三、地面（表）水相关标准n地表水环境质量标准地表

53、水环境质量标准GB3838200220022002年年6 6月月1 1日，按五级标准划分功能日，按五级标准划分功能 1 1级：国家自然保护区、源头水；级：国家自然保护区、源头水；2 2级：饮用水水源一级保护区、珍稀级：饮用水水源一级保护区、珍稀 （贵）（贵） 水产养殖区；水产养殖区；3 3级：饮用水水源二级保护区、水产养级：饮用水水源二级保护区、水产养 殖区、游泳水域；殖区、游泳水域；4 4级：工业用水水源、非接触娱乐水域；级：工业用水水源、非接触娱乐水域；5 5级：农业用水水源、一般景观水域；级：农业用水水源、一般景观水域；2024/8/1776环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学

54、院n相关排放标准相关排放标准污水综合排放标准污水综合排放标准（GB8978-88GB8978-88）规定）规定 污水分一、二、三级标准排放，特殊保污水分一、二、三级标准排放，特殊保护水域不得新建排放口；护水域不得新建排放口； 重点保护水域排入执行一级标准；重点保护水域排入执行一级标准； 一般保护水域排排入执行二级标准；一般保护水域排排入执行二级标准； 对排入城镇下水道的污水，并进入二级对排入城镇下水道的污水，并进入二级污水处理厂进行生物处理的污水三级标准；污水处理厂进行生物处理的污水三级标准； 对未经污水处理厂的城镇下水道的污水，对未经污水处理厂的城镇下水道的污水，必须据下水道出口受纳水体的功

55、能要求执行必须据下水道出口受纳水体的功能要求执行一级标准或二级标准。一级标准或二级标准。 2024/8/1777环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院第第 七七 节节水体卫生防护水体卫生防护2024/8/1778环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n推行推行“清洁生产清洁生产”，开展污染源头预，开展污染源头预防防 包括清洁能源、清洁生产过程和清洁产品包括清洁能源、清洁生产过程和清洁产品 n工业废水的利用与处理工业废水的利用与处理废水处理方法可分为物理法、化学法、废水处理方法可分为物理法、化学法、物理化学法和生物法。物理化学法和生物法。 n生活污水的利用与处理生活污水的利用

56、与处理 常用物理处理和生物处理。常用物理处理和生物处理。 n医院污水的处理医院污水的处理 包括病人生活污水和医疗废水两大部分包括病人生活污水和医疗废水两大部分2024/8/1779环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院第第 八八 节节水体污染的调查、监测和监督水体污染的调查、监测和监督2024/8/1780环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院一、水体污染的调查一、水体污染的调查n污染源调查污染源调查 在进行水体污染状况的调查时，首先应在进行水体污染状况的调查时，首先应调查水体污染的来源，了解本地区工业企业调查水体污染的来源，了解本地区工业企业的总体布局及企业的生产和废水排

57、放情况。的总体布局及企业的生产和废水排放情况。n水体污染的调查水体污染的调查1.1.基础调查；基础调查； 2. 2.监测性调查；监测性调查； 3. 3.专题调查；专题调查； 4. 4.应急性调查。应急性调查。 n水体污染对居民健康影响的调查水体污染对居民健康影响的调查通常采用流行病学调查方法。通常采用流行病学调查方法。2024/8/1781环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院n江河水系的监测江河水系的监测 1. 1.采样断面与采样点的选择采样断面与采样点的选择 2. 2.采样时间和次数采样时间和次数 3. 3.水质监测项目水质监测项目 4. 4.水体底质监测水体底质监测 5. 5.

58、水生生物的监测水生生物的监测 n湖泊、水库的监测湖泊、水库的监测: 可按不同部位水域设置监测断面可按不同部位水域设置监测断面 n海域的监测海域的监测 应对河口和港湾作重点监测应对河口和港湾作重点监测 n地下水的监测地下水的监测 以浅层地下水为主以浅层地下水为主 二、水体污染的监测二、水体污染的监测2024/8/1782环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院三、水体卫生监督和管理三、水体卫生监督和管理n根据根据我国水污染防治法我国水污染防治法的规定，的规定，各级政府的环境保护部门对水污染各级政府的环境保护部门对水污染防治实施统一监督与管理，卫生部防治实施统一监督与管理，卫生部门应协同环境保护部门实施卫生监门应协同环境保护部门实施卫生监督和管理。督和管理。2024/8/1783环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院四、水体污染紧急事故处理四、水体污染紧急事故处理n当水体污染紧急事故发生时，当水体污染紧急事故发生时，应根据污染物的类型性质及应根据污染物的类型性质及水体污染的程度和范围及污水体污染的程度和范围及污染源排放情况等，采取有效染源排放情况等，采取有效的紧急措施。的紧急措施。2024/8/1784环境与健康 水环境与健康安徽师范大学环境科学学院浑浊的河水浑浊的河水2024/8/1785环境与健康 水环境与健康