《第3章植物的激素调节学习教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3章植物的激素调节学习教案（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、会计学1第第3章植物章植物(zhw)的激素调节的激素调节第一页，共18页。第1页/共17页第二页，共18页。问题问题(wnt)(wnt)探讨探讨n n生长素对不同的器官促进生长的最生长素对不同的器官促进生长的最适浓度不同适浓度不同n n根：根：10-10mol/L10-10mol/L芽：芽：10-8mol/L10-8mol/L茎：茎：10-4mol/L10-4mol/Ln n生长素的不同浓度，对于同一器官生长素的不同浓度，对于同一器官所起的作用所起的作用(zuyng)(zuyng)不同。不同。n n低浓度促进生长低浓度促进生长n n高浓度抑制生长高浓度抑制生长第2页/共17页第三页，共18页。
2、一、生长素生理一、生长素生理(shngl)(shngl)作用作用1生长素生理作用的两重性生长素生理作用的两重性既能促进生长，也能抑制生长既能促进生长，也能抑制生长细胞的伸长、分裂细胞的伸长、分裂既能促进发芽，也能抑制发芽既能促进发芽，也能抑制发芽细胞的分化细胞的分化既能防止既能防止(fngzh)落花落果，也能疏花疏果落花落果，也能疏花疏果细胞的分化（离层的形成）细胞的分化（离层的形成）第3页/共17页第四页，共18页。生长素生理作用生长素生理作用生长素生理作用生长素生理作用(zuyng)(zuyng)(zuyng)(zuyng)两重性的实例两重性的实例两重性的实例两重性的实例1111顶端优势顶
3、端优势顶端优势顶端优势第4页/共17页第五页，共18页。顶端优势产生顶端优势产生(chnshng)(chnshng)的原的原因因 顶芽顶芽(dn y)侧芽侧芽(cy)极极性性运运输输生长素生长素合成中心合成中心生长素浓度生长素浓度过高过高侧芽对生长素侧芽对生长素的反应更敏感的反应更敏感高浓度高浓度抑制抑制侧芽生长发侧芽生长发育受到抑制育受到抑制第5页/共17页第六页，共18页。破除顶端优势的方法破除顶端优势的方法破除顶端优势的方法破除顶端优势的方法(fngf)“(fngf)“(fngf)“(fngf)“摘心摘心摘心摘心”、“打顶打顶打顶打顶”第6页/共17页第七页，共18页。2生长素两重性作用
4、生长素两重性作用(zuyng)的原因的原因 n n不同器官对生长素的反应敏感程度不同不同器官对生长素的反应敏感程度不同n n根根 芽芽 茎茎n n幼嫩细胞幼嫩细胞(xbo)(xbo)衰老细胞衰老细胞(xbo)(xbo)n n双子叶植物双子叶植物 单子叶植物单子叶植物n n低浓度时促进，高浓度时抑制低浓度时促进，高浓度时抑制n n？第7页/共17页第八页，共18页。生长素生理生长素生理生长素生理生长素生理(shngl)(shngl)(shngl)(shngl)作用两重性的实例作用两重性的实例作用两重性的实例作用两重性的实例2 2 2 2重重力力(zhngl)生生长长素素DCBA离心力离心力生长素
5、生长素茎：茎：外外内内根：根：外外内内第8页/共17页第九页，共18页。3 3生长素在农业、园艺等方面生长素在农业、园艺等方面生长素在农业、园艺等方面生长素在农业、园艺等方面(fngmin)(fngmin)的应用的应用的应用的应用 n n合理利用顶端优势合理利用顶端优势n n木材利用顶端优势木材利用顶端优势n n果树、棉花等解除顶端优势果树、棉花等解除顶端优势n n使用生长素类似物【使用生长素类似物【-萘乙酸萘乙酸（NAANAA）、）、2,4-D2,4-D等】等】n n防止落花落果防止落花落果(luu)(luu)n n促进结实促进结实n n获得无子果实获得无子果实n n促进扦插枝条生根等。促进
6、扦插枝条生根等。第9页/共17页第十页，共18页。使用生长素类似物获得使用生长素类似物获得(hud)(hud)无子果实无子果实第10页/共17页第十一页，共18页。使用使用(shyng)(shyng)生长素类似物获生长素类似物获得无子果实得无子果实 不受精不受精(shu jng)人工人工(rngng)涂抹生长涂抹生长素类似物素类似物 无子无子第11页/共17页第十二页，共18页。二、尝试运用生长素类似物促进插条二、尝试运用生长素类似物促进插条二、尝试运用生长素类似物促进插条二、尝试运用生长素类似物促进插条(chtio)(chtio)(chtio)(chtio)生根生根生根生根 n n预实验预实
7、验(shyn)(shyn)可避免人力、物力、财力可避免人力、物力、财力和时间和时间(shjin)的浪费的浪费做到心中有数，有的放矢做到心中有数，有的放矢 第12页/共17页第十三页，共18页。n n（10101010乐化高中模拟）为了确定生长素类似物促进扦插枝乐化高中模拟）为了确定生长素类似物促进扦插枝乐化高中模拟）为了确定生长素类似物促进扦插枝乐化高中模拟）为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度某同学用两种浓度的生长素类似物条生根的适宜浓度某同学用两种浓度的生长素类似物条生根的适宜浓度某同学用两种浓度的生长素类似物条生根的适宜浓度某同学用两种浓度的生长素类似物分别分别分别分别(fnb
8、i)(fnbi)(fnbi)(fnbi)处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现二组扦插枝条生根处理作为对照组进行实验，结果发现二组扦插枝条生根处理作为对照组进行实验，结果发现二组扦插枝条生根处理作为对照组进行实验，结果发现二组扦插枝条生根无差异。下列对实验结果的分析不正确的是无差异。下列对实验结果的分析不正确的是无差异。下列对实验结果的分析不正确的是无差异。下列对实验结果的分析不正确的是n nA A A A没有剪去扦插枝条上的没有剪去扦插枝条上的没有剪去扦插
9、枝条上的没有剪去扦插枝条上的n n部分叶片，枝条失水死亡部分叶片，枝条失水死亡部分叶片，枝条失水死亡部分叶片，枝条失水死亡n nB B B B生长素类似物的两种浓生长素类似物的两种浓生长素类似物的两种浓生长素类似物的两种浓n n度为图中度为图中度为图中度为图中A A A A点和点和点和点和C C C C点的浓度点的浓度点的浓度点的浓度n nC C C C生长素类似物的两种浓生长素类似物的两种浓生长素类似物的两种浓生长素类似物的两种浓n n度都为低于度都为低于度都为低于度都为低于A A A A点时的浓度点时的浓度点时的浓度点时的浓度n nD D D D生长素类似物的两种浓生长素类似物的两种浓生长
10、素类似物的两种浓生长素类似物的两种浓n n度都为高于度都为高于度都为高于度都为高于C C C C点时的浓度点时的浓度点时的浓度点时的浓度第13页/共17页第十四页，共18页。n n（1010马鞍山质检）下列关于生长马鞍山质检）下列关于生长素的叙述，正确的是素的叙述，正确的是n nA A用适宜浓度的生长素溶液处理用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄番茄的花就能得到无子番茄n nB B在太空中生长素不能进行极性在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性运输，根失去了向地生长的特性n nC C植物的向光性现象说明生长素植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性的生理作用
11、具有两重性n nD D不同不同(btn)(btn)浓度的生长素浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同溶液促进根生长的效果可能相同第14页/共17页第十五页，共18页。（1010上海十校联考）生长素浓度变化后对植上海十校联考）生长素浓度变化后对植物器官物器官(qgun)(qgun)产生了相同影响效果的一组产生了相同影响效果的一组是是A A根的向地性和茎的背地性根的向地性和茎的背地性B B植物的向光性和顶端优势植物的向光性和顶端优势C C茎的背地性和植物的向光性茎的背地性和植物的向光性D D根的向地性和带芽扦插生根根的向地性和带芽扦插生根第15页/共17页第十六页，共18页。n n(05广东）广
12、东） 植物扦插繁殖时，需植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是以促进插枝成活。其原因是n n芽和幼叶生长迅速，容易成芽和幼叶生长迅速，容易成活活n n芽和幼叶储存较多的营养物芽和幼叶储存较多的营养物质质n n芽和幼叶能产生芽和幼叶能产生(chnshng)生长素，促进生生长素，促进生根根n n去除成熟叶片可降低蒸腾作去除成熟叶片可降低蒸腾作用用n nA. B. C. D.第16页/共17页第十七页，共18页。内容(nirng)总结会计学。生长素生理作用两重性的实例1顶端优势。破除顶端优势的方法“摘心”、“打顶”。不同器官(qgun)对生长素的反应敏感程度不同。幼嫩细胞衰老细胞。双子叶植物单子叶植物。低浓度时促进，高浓度时抑制。使用生长素类似物【-萘乙酸（NAA）、2,4-D等】。第10页/共17页。可避免人力、物力、财力和时间的浪费。（10马鞍山质检）下列关于生长素的叙述，正确的是。A用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄第十八页，共18页。
