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1、新材料作文开篇模式新材料作文开篇模式20142014届高考作文辅导之二届高考作文辅导之二紫金县尔崧中学高三语文备课组紫金县尔崧中学高三语文备课组1教学目标教学目标1 1、了解新材料作文的类型。、了解新材料作文的类型。2 2、掌握运用、掌握运用“引引- -议议- -提提”开头的开头的技巧。技巧。2一、一、“新材料作文新材料作文”开头方法例说开头方法例说（一）理论阐述（一）理论阐述 议论文的开头就是引论部分，有领起全文议论文的开头就是引论部分，有领起全文的作用。这种的作用。这种“新材料作文新材料作文”的开头方式可以的开头方式可以说有不止一种，但对于考场作文而言，最适宜说有不止一种，但对于考场作文而
2、言，最适宜就是写议论文，而议论文的开头最好的方法莫就是写议论文，而议论文的开头最好的方法莫过于过于开门见山开门见山了，而开门见山最直接的作法就了，而开门见山最直接的作法就是构造是构造“引材引材评材评材观点观点”式开头模式。式开头模式。“新材料作文新材料作文”的引论重在由材料引出文章主的引论重在由材料引出文章主旨。在实际的操作中，最好将此部分控制在旨。在实际的操作中，最好将此部分控制在5015050150字之间。字之间。 31 1、“引材引材”环节：环节：就是在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语就是在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括材料。其中概括重在一个言概括材料。其中概括重在一
3、个“巧妙巧妙”上：概括上：概括的字数上要巧，最多不超过的字数上要巧，最多不超过8080字；概括的内容上要字；概括的内容上要巧，注意做到如下的几个基本点：巧，注意做到如下的几个基本点：简洁简洁拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度有度紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整；整；融合融合灵活引述材料，使与文章间如盐入水。灵活引述材料，使与文章间如盐入水。2 2、“评材评材”环节：环节：在在“引材引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不渡到中心观
4、点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。章，水到渠成的。43 3、“中心观点中心观点”环节：环节：论点的基本要求：论点的基本要求：扣材扣材所确立的论点必须是根据材料生发所确立的论点必须是根据材料生发出来的出来的 准确准确论点应从材料的中心确立意义或材论点应从材料的中心确立意义或材料的主要角度、主要方面引伸出来，不明不料的主要角度、主要方面引伸出来，不明不是从材料的非中心意义是从材料的非中心意义、次要角度、次要方、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实面来确立论点；要找准立意角度与社
5、会现实的对应点的对应点稳妥稳妥论点要符合马列主我毛泽东思想的论点要符合马列主我毛泽东思想的基本原则，符合唯物辩证法的基本观点及社基本原则，符合唯物辩证法的基本观点及社会的道德准则及情理；会的道德准则及情理；鲜明鲜明语言表达要清晰而简洁，尽量不使语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。用抒情性及描述性语言。 5（二）例文解说（二）例文解说 作文材料：作文材料： 古希腊神话中有这样一个故事：在苍古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜
6、唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们的歌夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。每看到有船只经过，它们就声非常优美动听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而那些船只经受不住歌声的在岛上放声歌唱。而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。成为妖怪们的猎物。要求：请选择一个角度以要求：请选择一个角度以“面对诱惑面对诱惑”为题写为题写一篇文章，自主确定立意，确定文体，不少于一篇文章，自主确定立意，确定文体，不少于800800字。字。6下面举四段开头部分做以比较解说：下面举四段开头部分做以比较解说：
7、示例示例1 1：古希腊神话中有一个故事，在美丽的：古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每小岛上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只，而船只天唱很动听的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住诱惑，最终船毁人亡。经受不住诱惑，最终船毁人亡。可见，面对可见，面对诱惑，我们应该抵抗它。把握自己前进的方诱惑，我们应该抵抗它。把握自己前进的方向。向。 这段文章的开头这段文章的开头“引材引材”简洁，语言流畅，但最简洁，语言流畅，但最大的问题就是在大的问题就是在“引材引材”与中心观点之间与中心观点之间没有没有“评评材材”部分的过渡。部分的过渡。在概括材料之
8、后，用一个连词在概括材料之后，用一个连词“可见可见”生硬地将材料与观点拼凑在一起。生硬地将材料与观点拼凑在一起。 7 古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。现实生活中，诱惑更是无处不在。的猎物。现实生活中，诱惑更是无处不在。面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。志。 传说中人们经受不住那动人的魔歌的传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功
9、诱惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功的道路中，处处充满诱惑。我们只有在面的道路中，处处充满诱惑。我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。到达成功的彼岸。 古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物的猎物。现实生活中，诱惑更是无处不在。现实生活中，诱惑更是无处不在。面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志志。 传说中人
10、们经受不住那动人的魔歌的传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡诱惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功在通往成功的道路中，处处充满诱惑。的道路中，处处充满诱惑。我们只有在面我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸到达成功的彼岸。引材引材+ +评材评材+ +观点观点8 该两段开头部分比较成功地打造了该两段开头部分比较成功地打造了“引材引材评评材材观点观点”式开头模式。胜在语言简洁上，而且用式开头模式。胜在语言简洁上，而且用“现实生活中，诱惑更是无处不在现实生活中，诱惑更是无处不在”“在通往成功的在通往成功的道路中，处处充满诱
11、惑道路中，处处充满诱惑”这两句这两句评材评材，将材料与中心，将材料与中心观点自然的结合在一起。但美中不足是观点自然的结合在一起。但美中不足是这种结合显得这种结合显得过于简单，衔接比较呆板过于简单，衔接比较呆板。 示例示例2 2： 古希腊神话中的古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。的船只成为她们的猎物。现实生活中，诱惑更是无现实生活中，诱惑更是无处不在。处不在。面对生活中的种面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。还要有抵制诱
12、惑的意志。 示例示例3 3： 传说中人们经受传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人惑，最终触礁，船毁人亡。亡。在通往成功的道路在通往成功的道路中，处处充满诱惑。中，处处充满诱惑。我我们只有在面对诱惑的时们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。才能到达成功的彼岸。 9 芸芸众生之中，我们都只是平凡芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我们都有欲望，那些诱惑我们的人。我们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。可我们若禁不住诱惑声，动听美妙。可我们若禁不住诱惑就会
13、像寻歌而去的船只，落得个船毁就会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。面对诱惑，我们不能迷失自我面对诱惑，我们不能迷失自我。 引中评引中评+ +观点观点10 示例示例4 4： 芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我们芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希腊神都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。可我们若禁话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。可我们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落得个船毁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果。人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。面对诱生
14、活中，诱惑无处不在。面对诱惑，我们不能迷失自我。惑，我们不能迷失自我。 这段开头与前面三个例子不同之处在于作者将这段开头与前面三个例子不同之处在于作者将“引引材材”与与“评材评材”结合成一体，在引中评，边引边评，结合成一体，在引中评，边引边评，自然而然地过渡到中心观点上。自然而然地过渡到中心观点上。 11 在写供料议论文时，在在写供料议论文时，在“引论引论”部分部分最容易犯的最容易犯的毛病毛病是：是：1 1、引述材料过长，不简洁，不概括；、引述材料过长，不简洁，不概括；2 2、亮出的观点不够鲜明有力；、亮出的观点不够鲜明有力；3 3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观、材料和观点之间缺乏有机的
15、过渡，使观点和材料成为点和材料成为“两张皮两张皮”，不贴肉。，不贴肉。二、方法指导二、方法指导12 例：例：阅读下面的文字，按要求写一篇不少于字的阅读下面的文字，按要求写一篇不少于字的文章。文章。三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我我喜欢甜的。喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这我就喜欢这又苦又甜的滋味。又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。我喜欢淡淡的矿泉水。”要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，
16、自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。要套作，不得抄袭。忌：忌：或照抄材料，或抛弃材料。或照抄材料，或抛弃材料。 宜：宜：三步曲：三步曲：1 1裁剪概括材料。裁剪概括材料。 2 2针对性地简析。针对性地简析。 3 3鲜明地亮中心。鲜明地亮中心。新材料作文的开头方法：新材料作文的开头方法：131 1、三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡。淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡。三三种味道不同，但却因不同而和谐种味道不同，但却因不同而和谐和而不同方和
17、而不同方为和谐，若这世上只一种饮料，则不免单调而索为和谐，若这世上只一种饮料，则不免单调而索然无味。然无味。 （ 福建卷优秀作文缤纷成就和谐）福建卷优秀作文缤纷成就和谐）2、三个人走进商店，各自买了果汁、咖啡以及矿三个人走进商店，各自买了果汁、咖啡以及矿泉水，原因是他们各自喜欢甜味，又苦又甜的滋泉水，原因是他们各自喜欢甜味，又苦又甜的滋味，以及淡淡的感觉。味，以及淡淡的感觉。让我们来设想一下，假如三位顾客年岁相异，让我们来设想一下，假如三位顾客年岁相异，恰为少年、中年和老者。恰为少年、中年和老者。那么该是少年喜欢那甘那么该是少年喜欢那甘甜，中年人品尝甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。甜，中年人品尝
18、甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。将这三者推之于人生，不亦妙乎将这三者推之于人生，不亦妙乎！(福建卷优秀作文人生三境福建卷优秀作文人生三境)14“新材料作文新材料作文”的的引论引论重在由材料引出文章主旨重在由材料引出文章主旨。引材引材评材评材观点观点开篇模式之一开篇模式之一15引引材材评评材材观观点点 在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括概括引用引用材料材料。其中概括重在一个。其中概括重在一个“巧妙巧妙”上：引用的上：引用的字数上要巧，最多不超过字数上要巧，最多不超过8080字；引用的内容上要巧，做字；引用的内容上要巧，做到到简洁简洁拖泥带水会引
19、起反感（老师对材料很熟）；拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度有度紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整；紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整； 在在“引材引材”之后，之后，要有对材料的精练点评，作为过要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。渠成的。 扣材扣材所确立的论点必须是根据材料生发出来的；所确立的论点必须是根据材料生发出来的；准确准确论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、论点应从材料的中
20、心确立意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来，不明不是从材料的非中心意义、次主要方面引伸出来，不明不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点现实的对应点 鲜明鲜明语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。述性语言。 16练习1： 在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？一个学生回答：没满，还可以放沙子。待学生
21、放完沙？一个学生回答：没满，还可以放沙子。待学生放完沙子，老师又问：满了吗？全班同学回答满了，有一个男子，老师又问：满了吗？全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。老师笑了，接着把沙子孩却回答没有满，还可以放水。老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。这回老师是往杯子里放沙和石头倒出来，杯子是空的。这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石该怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。头放进去。 老师让学生们对此发表自己的看法，学生们各
22、抒己老师让学生们对此发表自己的看法，学生们各抒己见：见： 观点一观点一：看起来到了极限，其实还有很大空间看起来到了极限，其实还有很大空间观点二观点二：做事要有一定的顺序，应该先放沙子做事要有一定的顺序，应该先放沙子 观点三观点三：对，分量重的事应该先做，比如大的石块对，分量重的事应该先做，比如大的石块应该先放进去应该先放进去 观点四观点四：不一定吧，先放沙子和水也未必不可不一定吧，先放沙子和水也未必不可 学生根据材料自选角度，自拟题目，写一篇不少于学生根据材料自选角度，自拟题目，写一篇不少于800800字的文章，除诗歌外体裁不限。字的文章，除诗歌外体裁不限。 17开头范例：开头范例：看似被石块
23、填满的玻璃瓶，又看似被石块填满的玻璃瓶，又往里倒入一桶沙子、注入水之后才真正被往里倒入一桶沙子、注入水之后才真正被填满。玻璃瓶就像我们人本身一样，我们填满。玻璃瓶就像我们人本身一样，我们常认为我们的身体和思想达到了极限，其常认为我们的身体和思想达到了极限，其实还有许多可拓展的空间实还有许多可拓展的空间。（2008年北京卷优秀作文发掘潜力年北京卷优秀作文发掘潜力创造奇迹）创造奇迹）18阅读下边的文言短文，写一篇八百字以上的读后感，题目自拟。阅读下边的文言短文，写一篇八百字以上的读后感，题目自拟。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之
24、吾欲之南海何如南海何如?”?” 富者曰：富者曰：“子何持而往子何持而往?”?” 曰：曰：“吾一瓶一钵足矣。吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：富者曰：“吾数年欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往吾数年欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”!” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。成功的秘诀何在成功的秘诀何在 开头范例：开头范例： 四川边境上的贫富和尚都想到南四川边境上的贫富和尚都想到南海去。富和尚有的是钱，到南海去的条件不知比海去。富和尚有的是钱，到南海去的条件不知比只有只有“一钵一瓶一钵一瓶”的穷和尚好过多少倍，然而到的穷和尚好过多少倍，然而到达南海的不
25、是富和尚，而是穷和尚。达南海的不是富和尚，而是穷和尚。由此可见由此可见，做事情成败的关键乃在于做事情成败的关键乃在于“为为”或或“不为不为”，而，而不在于客观条件的优劣；成功的秘诀全在一个字不在于客观条件的优劣；成功的秘诀全在一个字上上“为为”！ 练习练习2：19练习练习3 3：阅读下面材料，写一篇不少于阅读下面材料，写一篇不少于800字的文字的文章章参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微自得参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微自得地点着头说：地点着头说：“我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留下了清润的花朵下了清润的花朵”。枝杈摇晃着身子警告说：。枝杈摇晃
26、着身子警告说：“如果你不如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦”。粗壮的树干翘。粗壮的树干翘首看着他们，低下头，一往情深地说：首看着他们，低下头，一往情深地说：“我生命之泉是我生命之泉是我没有见过面的朋友我没有见过面的朋友根须根须”。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。抄袭。20 参天的大树在烈日下显得一片葱绿。参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶绿叶微微自得地点着头微微自得地点着头说：说：“我茂密的叶片遮住
27、了阳光，才给大地留下了清润的花朵我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留下了清润的花朵”。枝杈枝杈摇晃着身子警告说：摇晃着身子警告说：“如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦你晒焦”。粗壮的。粗壮的树干树干翘首看着他们，低下头，一往情深地说：翘首看着他们，低下头，一往情深地说：“我生命之泉是我没有见过面的朋友我生命之泉是我没有见过面的朋友根须根须”。角度：角度：绿叶、树杈绿叶、树杈好抢功，自夸。好抢功，自夸。树干树干懂得感恩，不忘本懂得感恩，不忘本根须根须默默奉献，不求功名默默奉献，不求功名参天大树一片葱绿参天大树一片葱绿要靠绿叶、树杈、树干、要靠绿叶、树杈、树干
28、、根须的合作奉献。根须的合作奉献。立意：立意：1 1、人不能忘本，要学会感恩。、人不能忘本，要学会感恩。 2 2、生命之泉是那些对自己进行帮助扶持的人。、生命之泉是那些对自己进行帮助扶持的人。 3 3、我们应该脚踏实地，专注于手中的工作，追求成功。、我们应该脚踏实地，专注于手中的工作，追求成功。 4 4、谦虚是美德。、谦虚是美德。21开头范例：开头范例： 参天大树上，绿叶赞赏自己遮住了阳光，才参天大树上，绿叶赞赏自己遮住了阳光，才留下大地的花朵；枝杈也说若没有自己的身躯，留下大地的花朵；枝杈也说若没有自己的身躯，绿叶也会被太阳晒焦；唯有树干想到的不是自绿叶也会被太阳晒焦；唯有树干想到的不是自己
29、，而是给予自己生命之泉的根须。没错，大己，而是给予自己生命之泉的根须。没错，大树长得茂盛的背后，是根须的默默奉献。树长得茂盛的背后，是根须的默默奉献。物尚物尚如此，人也这样。如此，人也这样。在生活中，更应像树干一样在生活中，更应像树干一样学会感谢那背后为我们成功学会感谢那背后为我们成功付付出努力的人。出努力的人。概述材料要从概述材料要从主旨主旨需要的角度出发，需要的角度出发，做到做到短而精。短而精。22“新材料作文新材料作文”的的引论引论重在由材料引出文章主旨重在由材料引出文章主旨。引材引材提提观点观点联系现实，议联系现实，议论过渡论过渡开篇模式之开篇模式之二二第一段：引材；第一段：引材；第二
30、段：提观点；第二段：提观点；第三段：联系现实，议论过渡。第三段：联系现实，议论过渡。 23例：例：阅读下面材料，写一篇不少于阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章字的文章哲哲学学家家在在草草地地上上给给弟弟子子上上最最后后一一课课，问问：“如如何何除除掉掉这这些些杂杂草草？”弟弟子子甲甲说说：“用用铲铲子子铲铲。”乙乙说说：“用用火火烧烧。”丙丙说说：“撒撒上上石石灰灰。”丁丁说说：“连连根根拔拔去去。”哲哲学学家家说说：“都都试试一一下下。如如果果没没有有除除掉掉，一一年年后后再再来来此此相相会会。”一一年年后后，都都来来了了，哲哲学学家家未未来来。但但他他的的弟弟子子看看到到满满地地茂茂
31、盛盛的的庄庄稼稼而而无无一一根根杂杂草草，终终于于悟悟到到了了一一个个真真理理：欲欲无无杂草，必须种上庄稼。杂草，必须种上庄稼。 要要求求选选准准角角度度，明明确确立立意意，自自选选文文体体，自自拟拟标标题题；不不要要脱脱离离材材料料内内容容及及含含意意的的范范围围作作文文，不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。24 怎样除掉草地上的杂草，哲学家的弟子们用铲子铲，用火怎样除掉草地上的杂草，哲学家的弟子们用铲子铲，用火烧，撒石灰，连根，都无法除去杂草，而哲学家却用种庄稼的方烧，撒石灰，连根，都无法除去杂草，而哲学家却用种庄稼的方法，既收获了庄稼，又达到除去杂草的目的。法，既收获了庄稼，又达到除
32、去杂草的目的。 ( (开篇引材开篇引材) ) 我佩服哲学家的聪明做法之余，更想到了蕴含于他做法的我佩服哲学家的聪明做法之余，更想到了蕴含于他做法的哲理：哲理：欲无杂草，种上庄稼；欲无烦恼，提高素养品位欲无杂草，种上庄稼；欲无烦恼，提高素养品位欲无杂草，种上庄稼；欲无烦恼，提高素养品位欲无杂草，种上庄稼；欲无烦恼，提高素养品位！( (由材料由材料提出自己的论点提出自己的论点) ) 是啊，想想我们现实生活中，这样或那样的思想杂草还少是啊，想想我们现实生活中，这样或那样的思想杂草还少吗？生理不如意，个子长不高，缺腿缺胳臂，是一种生理上的痛吗？生理不如意，个子长不高，缺腿缺胳臂，是一种生理上的痛苦杂草
33、；官场不如意，领导不赏识，小人反得志，是一种工作上苦杂草；官场不如意，领导不赏识，小人反得志，是一种工作上的烦恼杂草；学习不如意，老师不理解，成绩不如人，是一种学的烦恼杂草；学习不如意，老师不理解，成绩不如人，是一种学习上的压抑杂草。凡此种种，我们面对它们时，总想极力摆脱，习上的压抑杂草。凡此种种，我们面对它们时，总想极力摆脱，可又有几人能连根拔除呢？古语说得好：抽刀断水水更流。思想可又有几人能连根拔除呢？古语说得好：抽刀断水水更流。思想上的杂草是无法根除的。不如学一学哲学家，在我们的心灵草地上的杂草是无法根除的。不如学一学哲学家，在我们的心灵草地上种上素养庄稼，提高素养品位，让高品位的素养抑
34、住我们的心上种上素养庄稼，提高素养品位，让高品位的素养抑住我们的心灵杂草，那样灵杂草，那样, ,我们才能快乐充实地过好每一天。我们才能快乐充实地过好每一天。想一想古代人，想一想古代人，想一想古代人，想一想古代人，看一看身边人，能学会用素养庄稼来抑住心灵杂草的人还少吗看一看身边人，能学会用素养庄稼来抑住心灵杂草的人还少吗看一看身边人，能学会用素养庄稼来抑住心灵杂草的人还少吗看一看身边人，能学会用素养庄稼来抑住心灵杂草的人还少吗？( (议论过渡议论过渡) ) 25练习练习1：阅读下面材料，写一篇不少于阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章字的文章最近，最近，“金庸茶馆金庸茶馆”网站上出现的一则新
35、闻引网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为起了人们的关注。一位笔名为“步非烟步非烟”的北大女的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中“放言放言”。“要革金庸们的命要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来做了解释，称自己所谓管这位获奖的女作家后来做了解释，称自己所谓的的“革命革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波：有人批评意思，但这句话还是掀起了轩然大波：有人批评步非烟步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为
36、，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。她勇气可嘉，狂妄得可爱。请根据上面的材料，选择一个侧面，一个角请根据上面的材料，选择一个侧面，一个角度构思作文。不少于度构思作文。不少于800字字。26步飞烟，名不见经传的小字辈，因敢于挑战权威、步飞烟，名不见经传的小字辈，因敢于挑战权威、放出放出“我要革金庸们的命我要革金庸们的命”之类的话而名声大震！抨击之类的话而名声大震！抨击者有之，者有之，“蚍蜉撼大树，可笑不自量蚍蜉撼大树，可笑不自量”；盛赞者亦大有；盛赞者亦大有人在，人在，“勇气可嘉，狂妄得可爱勇气可嘉，狂妄得可爱”。（引用材料）（引用材料）说句实在话，金庸们的小说长期以来对我们的影说句实在话，金庸
37、们的小说长期以来对我们的影响实在太大了！霸占了我们生活的太多空间！总得有响实在太大了！霸占了我们生活的太多空间！总得有人大胆的站出来，向金庸们挑战，步飞烟就是第一个！人大胆的站出来，向金庸们挑战，步飞烟就是第一个！（定向分析）（定向分析）停笔沉吟、闭目沉思，顿觉步飞烟的大停笔沉吟、闭目沉思，顿觉步飞烟的大胆可爱：生活中就是要有这种勇于、敢于向权威挑战胆可爱：生活中就是要有这种勇于、敢于向权威挑战的勇气和狂妄，否则我们的生活怎么会斑斓多彩？的勇气和狂妄，否则我们的生活怎么会斑斓多彩？（得出观点）（得出观点）生活之所以多姿多彩，世界之所以不断进步，就生活之所以多姿多彩，世界之所以不断进步，就是因为
38、古今中外都不乏像步飞烟那样勇于、敢于向权是因为古今中外都不乏像步飞烟那样勇于、敢于向权威挑战的大无畏之人！大胆地向权威挑战吧！威挑战的大无畏之人！大胆地向权威挑战吧！（议论议论过渡）过渡）27第一段，开篇引材或介绍画面内容。须注意第一段，开篇引材或介绍画面内容。须注意： 内容上，要简洁概括，两三行即可。内容上，要简洁概括，两三行即可。可用摘引关键句或用自己的语言概括介绍的可用摘引关键句或用自己的语言概括介绍的方法。方法。 表达方式上，只陈述，不议论。表达方式上，只陈述，不议论。 第二段第二段, ,提出观点。须注意：提出观点。须注意： 先对第一段所引材料或所介绍的画面先对第一段所引材料或所介绍的
39、画面内容加以评述。要求语言简练，段落简短。内容加以评述。要求语言简练，段落简短。 然后用一个冒号将自己的观点引出，然后用一个冒号将自己的观点引出，有醒目、突出的作用。有醒目、突出的作用。28第三段第三段, ,议论过渡。须注意：议论过渡。须注意： 紧扣所引材料和提出的观紧扣所引材料和提出的观点，联系现实，展开议论。要求点，联系现实，展开议论。要求联系要有针对性，议论要铿锵有联系要有针对性，议论要铿锵有力。力。 过渡，用一两句话简洁自过渡，用一两句话简洁自然地过渡到举例，使得全文行文然地过渡到举例，使得全文行文圆润、严密。圆润、严密。 29练习练习2：阅读下面材料，写一篇不少于阅读下面材料，写一篇
40、不少于800字的文章字的文章 有两块蛋糕。有贪婪之心的人说：我得马上有两块蛋糕。有贪婪之心的人说：我得马上吃了它，我饿坏了。有感恩之心的人说：我得马吃了它，我饿坏了。有感恩之心的人说：我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢。有涵养的上把它送人，比我饥饿的人还很多呢。有涵养的人说：我可以先吃掉一块，然后用另一块去换一人说：我可以先吃掉一块，然后用另一块去换一点鲜花。有商业头脑的人说：我得先做广告，然点鲜花。有商业头脑的人说：我得先做广告，然后高价卖出去。后高价卖出去。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不标题；不要脱
41、离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。要套作，不得抄袭。30 在两块蛋糕面前，不同修养不同心态的人有不同在两块蛋糕面前，不同修养不同心态的人有不同的想法和做法，我很赞赏有感恩之心的人，的想法和做法，我很赞赏有感恩之心的人，“我得马上我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢把它送人，比我饥饿的人还很多呢”。 ( (开篇引材开篇引材) ) 说得多好呀，它不仅让我们看到一个人的美好心说得多好呀，它不仅让我们看到一个人的美好心灵，也让我们看到了一个人在面对蛋糕灵，也让我们看到了一个人在面对蛋糕物质诱惑的思物质诱惑的思想境界：想境界：面对诱惑，心怀感恩面对诱惑，心怀感恩面对诱惑，心怀感恩面对诱惑
42、，心怀感恩。( (由材料提出自己的论点由材料提出自己的论点) ) 这是一种高尚的、难能可贵的思想境界，尤其是这是一种高尚的、难能可贵的思想境界，尤其是处于这样的社会。的确，处于这样一个物欲横流的社会，处于这样的社会。的确，处于这样一个物欲横流的社会，我们时时处处都会感觉到物质、经济、利益等意念对我我们时时处处都会感觉到物质、经济、利益等意念对我们的冲击，稍为不够清醒，我们很容易就会陷进诱惑的们的冲击，稍为不够清醒，我们很容易就会陷进诱惑的漩涡，失去自我。而如果我们人人都能像有感恩之心的漩涡，失去自我。而如果我们人人都能像有感恩之心的人那样，在生活日益丰裕的同时，还要有人那样，在生活日益丰裕的同
43、时，还要有“比我饥饿的比我饥饿的人还多人还多”的意识和爱心，那么，我们的生活将会更快乐，的意识和爱心，那么，我们的生活将会更快乐，我们的社会将会更和谐，我们的社会将会更和谐，在这一点上，不少前人已给我在这一点上，不少前人已给我在这一点上，不少前人已给我在这一点上，不少前人已给我们做好了榜样们做好了榜样们做好了榜样们做好了榜样。 ( (议论过渡议论过渡) ) 31 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上去一个过了些日子，船主来
44、到他家里道谢，送上去一个大红包。大红包。 修船工感到奇怪，说：修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。您已经给过工钱了。” 船主说：船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。酬。” 修船工说：修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事哦，那只是顺手做的一件小事” 船主感激地说：船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这件事儿，绝望极了，觉得他们肯我才想起船底有洞这件事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。他们。”20122012年新
45、课标年新课标作文开头示例作文开头示例32参考立意参考立意: :1 1、勿以善小而不为、勿以善小而不为2 2、责任与良知、责任与良知3 3、常怀感恩之心、常怀感恩之心33精彩开头精彩开头修船工在刷漆的时候发现船一个洞就顺手修船工在刷漆的时候发现船一个洞就顺手把它不好了，为了感谢修船工，船主给了把它不好了，为了感谢修船工，船主给了修船工一个大红包。修船工一个小小的动修船工一个大红包。修船工一个小小的动作救了一船人，对于修船工来说，补好船作救了一船人，对于修船工来说，补好船洞只是顺手而已，值得这么大的红包吗？洞只是顺手而已，值得这么大的红包吗？就因为世上有很多像船主一样有着一颗感就因为世上有很多像船
46、主一样有着一颗感恩的心，世界才这么温暖，那就让让感恩恩的心，世界才这么温暖，那就让让感恩之花在我们的心田开放吧！之花在我们的心田开放吧！34三、总结归纳三、总结归纳新材料作文的开头常规写法新材料作文的开头常规写法 （50-10050-100字）字）引：对象引：对象+ +事件事件( (结合中心论点剪裁，一、结合中心论点剪裁，一、二句话二句话）议：果议：果 因（因（结合中心论点简要分析，一、结合中心论点简要分析，一、二句话二句话）提：中心论点（提：中心论点（祈使句或判断句、一句话祈使句或判断句、一句话）35“探险者与蝴蝶探险者与蝴蝶”材料导写材料导写四、课堂演练四、课堂演练36 阅读下面的材料，写
47、一篇不少于阅读下面的材料，写一篇不少于800800字的文章字的文章 几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不熟悉，便点燃一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不熟悉，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。进入洞穴后不久，发现许多了几支蜡烛靠在石壁上。进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。数日呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地后再去，却发现这些大蝴蝶已不在
48、原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。得抄袭。37 【材料解读材料解读】这是一段故事型材料，讲述的这是一段故事型材料，讲述的是几位探险者与一群蝴蝶之间的故事。故事的
49、是几位探险者与一群蝴蝶之间的故事。故事的地点是在一个山洞里，更确切地说是在山洞里地点是在一个山洞里，更确切地说是在山洞里蝴蝶栖息的地方。故事隐含的普遍意义应是：蝴蝶栖息的地方。故事隐含的普遍意义应是：几位探险者代表主宰万物的人类，蝴蝶代表地几位探险者代表主宰万物的人类，蝴蝶代表地球大家庭的其他成员，几位探险者与蝴蝶的关球大家庭的其他成员，几位探险者与蝴蝶的关系就是人类与地球其他万物的关系。系就是人类与地球其他万物的关系。据此可以据此可以从材料中演绎出这样的立意：人类如何处理与从材料中演绎出这样的立意：人类如何处理与地球其他万物的关系。地球其他万物的关系。38材料中几位探险者是行为的主动方，他们
50、闯入材料中几位探险者是行为的主动方，他们闯入蝴蝶的栖息地，虽然他们是蝴蝶的栖息地，虽然他们是“无意无意”的，同时的，同时“屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵的精灵”，还是给蝴蝶带来干扰，蝴蝶离开自，还是给蝴蝶带来干扰，蝴蝶离开自己的栖息地，己的栖息地，“远远地退到了山洞的深处远远地退到了山洞的深处”。从探险者这一行为带来的结果可以演绎出这样从探险者这一行为带来的结果可以演绎出这样的立意：人类在认识自然、改造自然的过程中，的立意：人类在认识自然、改造自然的过程中，要考虑与自然万物的和谐相处。从探险者的要考虑与自然万物的和谐相处。从探险者的“若有所悟
51、若有所悟”“小小的蜡烛竟会产生这么大的影小小的蜡烛竟会产生这么大的影响响”可以演绎出：小细节可以决定大结局。可以演绎出：小细节可以决定大结局。探险者发现自己的行为失当后，及时作出反思，探险者发现自己的行为失当后，及时作出反思，说明他们还是善意的，体现出这样的情感倾向：说明他们还是善意的，体现出这样的情感倾向：人类要善待自然，及时反省。人类要善待自然，及时反省。39【写作指导写作指导】这则材料涉及这则材料涉及三个对象三个对象：探险者、蜡烛、蝴蝶。对：探险者、蜡烛、蝴蝶。对每个对象都可以肯定、否定或辩证思考。每个对象都可以肯定、否定或辩证思考。一、关于蜡烛。一、关于蜡烛。探险者出于安全考虑，每隔一
52、段就探险者出于安全考虑，每隔一段就点燃几支蜡烛靠在石壁上，这不经意的举动却大大影响点燃几支蜡烛靠在石壁上，这不经意的举动却大大影响了蝴蝶的生存环境和生存习惯。所以探险者第二次进洞，了蝴蝶的生存环境和生存习惯。所以探险者第二次进洞，这群蝴蝶早巳不在原处，而是进入洞穴深处。于是，探这群蝴蝶早巳不在原处，而是进入洞穴深处。于是，探险者若有所悟：险者若有所悟： “小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。”这个揭旨句是命题者给考生的立意提示，也是材料中这个揭旨句是命题者给考生的立意提示，也是材料中最关键的句子，句中的最关键的句子，句中的“小小”“”“大大”“”“影响影响”又是关键
53、又是关键句中的关键词。由此可以句中的关键词。由此可以从不要忽略小事，不要忽略细从不要忽略小事，不要忽略细节，不要忽略小人物节，不要忽略小人物的角度切入作文。这应该是这则材的角度切入作文。这应该是这则材料审题的主要角度。关于料审题的主要角度。关于“小事小事”“”“细节细节”和和“小人物小人物”的影响既可以谈其的影响既可以谈其“正能量正能量”，也可以论其负面影响。，也可以论其负面影响。 40二、关于探险者。二、关于探险者。探险者入洞之后发现许多探险者入洞之后发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上，他们没色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上，他们没有捉它们，也没有赶它们，而是有捉它们，也没有赶它们，而
54、是“屏住呼吸，屏住呼吸，放轻脚步放轻脚步”，之后悄悄地离开，因为他们不想，之后悄悄地离开，因为他们不想惊扰蝴蝶。这说明探险者懂得惊扰蝴蝶。这说明探险者懂得尊重小生命，懂尊重小生命，懂得与其它生物和谐共处得与其它生物和谐共处。但他们的探险行为在。但他们的探险行为在客观上影响了蝴蝶，也影响了蝴蝶的生存环境，客观上影响了蝴蝶，也影响了蝴蝶的生存环境，虽然是虽然是“无心之失无心之失”，毕竟是，毕竟是“失失”。由此角。由此角度切入，可以从度切入，可以从尊重生命、珍爱生命尊重生命、珍爱生命，从，从人与人与其它物种、与大自然和谐相处其它物种、与大自然和谐相处，从，从警惕警惕“无心无心之失之失”，避免好心办坏
55、事避免好心办坏事等角度立意。等角度立意。41三、关于蝴蝶。三、关于蝴蝶。蝴蝶在受到人类的惊扰之后，蝴蝶在受到人类的惊扰之后，选择到更深更黑的地方栖居，这实际上是自选择到更深更黑的地方栖居，这实际上是自我保护，由此可以从我保护，由此可以从“自我保护自我保护”“”“学会随学会随机应变机应变”的角度立意。还可以换一个思路，的角度立意。还可以换一个思路，蝴蝶固守在黑暗洞穴中，眼里只有黑暗，心蝴蝶固守在黑暗洞穴中，眼里只有黑暗，心中也必是黑暗的，如果它们中也必是黑暗的，如果它们尝试着改变尝试着改变，接接受光明，接受新生事物受光明，接受新生事物，说不定飞出去看到说不定飞出去看到的就是的就是“春暖花开春暖花
56、开”呢。呢。 42 还可以从蜡烛、人、蝴蝶还可以从蜡烛、人、蝴蝶三者关系角度三者关系角度看：人看：人勇敢探险，为照明点燃蜡烛，本无可非议，但是探勇敢探险，为照明点燃蜡烛，本无可非议，但是探险的行为、照明的举动，客观上惊扰了蝴蝶，改变险的行为、照明的举动，客观上惊扰了蝴蝶，改变了其生存状态。由此可以发现：了其生存状态。由此可以发现：世间一切皆有因果，世间一切皆有因果，世间万物都有联系世间万物都有联系。恰如鲁迅先生所说：。恰如鲁迅先生所说： “ “无穷的无穷的远方，无数的人们，都和我有关。远方，无数的人们，都和我有关。”由此可以立意：由此可以立意：人在处理与他人、与其它物种、与大自然的关系时人在处
57、理与他人、与其它物种、与大自然的关系时一定要慎重。一定要慎重。需注意的是，必须有强烈的需注意的是，必须有强烈的“文体意识文体意识”，要，要按照记叙文、议论文或其它文体的特征作文；必须按照记叙文、议论文或其它文体的特征作文；必须有强烈的有强烈的“聚焦意识聚焦意识”，虽然材料的，虽然材料的立意角度很丰立意角度很丰富富，但只能锁定一个观点，去但只能锁定一个观点，去“挖一口深井挖一口深井”。 43【考场佳作考场佳作】 谨谨“小小”慎慎“微微”几个探险者点燃的蜡烛让山洞中的一群蝴蝶迁移几个探险者点燃的蜡烛让山洞中的一群蝴蝶迁移到了更加幽深的所在。在偌大的山洞中，到了更加幽深的所在。在偌大的山洞中， “
58、“小小的蜡小小的蜡烛竟会产生这么大的影响烛竟会产生这么大的影响”？看起来不可思议，然而看起来不可思议，然而确实如此。从中可以领悟到，做人做事应当谨确实如此。从中可以领悟到，做人做事应当谨“小小”慎慎“微微”。 谨谨“小小”慎慎“微微”就是注重就是注重“小小”“”“微微”之处。之处。 谨谨“小小”慎慎“微微”有助于认清他人。有助于认清他人。明末的洪承畴明末的洪承畴兵败被俘后不吃不喝，一副宁死不屈的样子。旧友范兵败被俘后不吃不喝，一副宁死不屈的样子。旧友范文程从洪掸掉衣服上的灰尘断言其非死节之臣。后来，文程从洪掸掉衣服上的灰尘断言其非死节之臣。后来，美女出马，洪借坡下驴，成为清美女出马，洪借坡下驴
59、，成为清“开国元勋开国元勋”。抗战。抗战期间。陈嘉庚从国民党数百大洋的盛宴与毛泽东几元期间。陈嘉庚从国民党数百大洋的盛宴与毛泽东几元钱的家常便饭比照中，看出了国民党的堕落与共产党钱的家常便饭比照中，看出了国民党的堕落与共产党的生机，从而坚定了政治方向。是谨的生机，从而坚定了政治方向。是谨“小小”慎慎“微微”让范、陈有了洞悉事物本质的眼光，做出了准确的判让范、陈有了洞悉事物本质的眼光，做出了准确的判断。断。 44谨谨“小小”慎慎“微微”有助于彰显自我。有助于彰显自我。崔永元拒不走崔永元拒不走穴，哪怕有人把他剪彩出场费开到穴，哪怕有人把他剪彩出场费开到5050万元。小崔说：万元。小崔说：我抵御不住
60、剪彩的诱惑，所以我抵御不住剪彩的诱惑，所以“不去碰它，别沾这个不去碰它，别沾这个事事”。这就是谨。这就是谨“小小”慎慎“微微”的爱惜羽毛的小崔。的爱惜羽毛的小崔。莫言为领诺贝尔文学奖准备了五套服装。在新闻发布莫言为领诺贝尔文学奖准备了五套服装。在新闻发布会上，他穿着西服，内着印满篆体会上，他穿着西服，内着印满篆体“莫言莫言”的衬衣，的衬衣，非常抢眼；在演讲时，他着中山装，胸口非常抢眼；在演讲时，他着中山装，胸口“莫言莫言”的的篆印和篆印和“中国红中国红”相互映衬，十分得体；在晚宴上，相互映衬，十分得体；在晚宴上，他又穿上了燕尾服，凸显出儒雅的风度。是谨他又穿上了燕尾服，凸显出儒雅的风度。是谨“
61、小小”慎慎“微微”让莫言彰显出让莫言彰显出“外表低调，精神奢华外表低调，精神奢华”的中的中国式优雅。国式优雅。 45谨谨“小小”慎慎“微微”有助于事业成功。有助于事业成功。李嘉诚的李嘉诚的成功有很多的秘诀，仅从他宴请宾客时每桌坐几成功有很多的秘诀，仅从他宴请宾客时每桌坐几分钟的细节就能感受到他处事的细心，感受到他分钟的细节就能感受到他处事的细心，感受到他人格的魅力。阿基勃特之所以成为洛克菲勒的继人格的魅力。阿基勃特之所以成为洛克菲勒的继任者，和他远行住旅馆签名时都写上任者，和他远行住旅馆签名时都写上“每桶四美每桶四美元的标准石油元的标准石油”有关。有关。忽略忽略“小小”“微微”之处让个人受损。
62、之处让个人受损。招聘过招聘过程、人际交往、事业打拼中为一个细节处理不当程、人际交往、事业打拼中为一个细节处理不当而悲催的事屡见不鲜。而悲催的事屡见不鲜。忽略忽略“小小”“微微”之处还会让国家衰亡。之处还会让国家衰亡。英英国国王理查三世因为一个马蹄铁输掉过一场战争。国国王理查三世因为一个马蹄铁输掉过一场战争。甲午海战中国惨败与炮塔上横七竖八地晾着的衣甲午海战中国惨败与炮塔上横七竖八地晾着的衣物也有着必然的联系。物也有着必然的联系。46老子认为老子认为“天下大事必作于细天下大事必作于细”，欧阳修，欧阳修长叹长叹“祸患常积於忽微祸患常积於忽微”，惠普创始人戴维感，惠普创始人戴维感慨慨“细节成就完美细
63、节成就完美”。对于。对于“小小”“微微”之处，之处，必须从做人的高度认识，从事业的高度认识，必须从做人的高度认识，从事业的高度认识，从国家利益的高度认识。从国家利益的高度认识。务请谨务请谨“小小”慎慎“微微”，兹事体大。，兹事体大。47【点评点评】由材料的主旨句由材料的主旨句“小小的蜡烛竟会产生这么大的小小的蜡烛竟会产生这么大的影响影响”提炼出做人做事都应当谨提炼出做人做事都应当谨“小小”慎慎“微微”，因，因为谨为谨“小小”慎慎“微微”，兹事体大。这是一个非常契合，兹事体大。这是一个非常契合材料的立意，可谓把握住了材料的内核。材料的立意，可谓把握住了材料的内核。全篇运用层进式结构展开，着力于全
64、篇运用层进式结构展开，着力于“为什么为什么”的的阐释，先正面从谨阐释，先正面从谨“小小”慎慎“微微”“”“有助于认清他人有助于认清他人”“”“有助于彰显自我有助于彰显自我”“”“有助于事业成功有助于事业成功”三个角度三个角度次第推进；再从忽略次第推进；再从忽略“小小”“”“微微”之处让个人受损、之处让个人受损、让国家衰亡反面论说，两相比照，有力地支撑了谨让国家衰亡反面论说，两相比照，有力地支撑了谨“小小”慎慎“微微”的中心论点。的中心论点。论述以举例为主，所举的例子既有史实也有时事，涉论述以举例为主，所举的例子既有史实也有时事，涉及古今中外多个领域，使文章显得厚重，观点得到凸及古今中外多个领域，使文章显得厚重，观点得到凸显；引用老子、欧阳修、戴维的名言，为文章增色不显；引用老子、欧阳修、戴维的名言，为文章增色不少。少。 48
