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1、第三节第三节 群落的结构群落的结构下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。1 1、这个池塘中有哪些生物？、这个池塘中有哪些生物？2 2、假如池塘中的肉食性鱼大、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？数量将会出现什么变化？浮游植物、浮游动物、植食浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等性鱼、肉食性鱼、微生物等肉食性鱼肉食性鱼小型水生动物小型水生动物浮游动、植物浮游动、植物植食性鱼植食性鱼生物个体不但离不开自己的群体生物个体不但离不开自己的群体种群，也同种群，也同样离不开环境中的其
2、它生物。生活在一起的许多种样离不开环境中的其它生物。生活在一起的许多种生物构成群落。生物构成群落。包括各种动物、植物和微生物。包括各种动物、植物和微生物。个体个体种群种群群落群落 同一时间同一时间内聚集在内聚集在一定区域一定区域中中各种生物种群各种生物种群的集合。的集合。要点：要点： . .一定的区域，包含这里的各种生物。一定的区域，包含这里的各种生物。. .区域内各种生物之间具有直接或间接关系。区域内各种生物之间具有直接或间接关系。 例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？个群落，或都不是？如如: :一座城市，它除了一座城市，它除了有大量
3、的人和建筑物外，还有大量的人和建筑物外，还有各种绿化植物、还有菜地有各种绿化植物、还有菜地和果园。有许多的植物及老和果园。有许多的植物及老鼠苍蝇蟾蜍等动物。这就构鼠苍蝇蟾蜍等动物。这就构成了一个城市生物群落。成了一个城市生物群落。英国格拉斯哥市英国格拉斯哥市都不是都不是种群水平上研究的核心问题是种群水平上研究的核心问题是种群的种群的数量动态数量动态，包括：，包括：群落水平上研究的问题？群落水平上研究的问题？思考：思考：出生率和死亡率出生率和死亡率迁入率和迁出率迁入率和迁出率 性别比例性别比例 年龄组成年龄组成一、群落水平上研究的问题种群种类、种群种类、优势种群优势种群种间关系种间关系种群位置种
4、群位置群落的空群落的空间结构间结构群落演替群落演替池塘的范围池塘的范围和边界和边界研究池塘群落研究池塘群落群落水平上研究的问题主要包括：群落水平上研究的问题主要包括：物种组成物种组成，种间关系种间关系，群落的，群落的空间结构空间结构、群落演替群落演替等。等。农田农田生物生物群落群落农田中除农民种植的农作农田中除农民种植的农作物外，还有杂草等多种植物外，还有杂草等多种植物及昆虫、青蛙、老鼠等物及昆虫、青蛙、老鼠等多种动物及细菌等微生物多种动物及细菌等微生物海洋海洋生物生物群落群落海洋中除鱼类外，还有珊海洋中除鱼类外，还有珊瑚、贝类、甲壳类等许多瑚、贝类、甲壳类等许多动物及海藻等各式各样的动物及海
5、藻等各式各样的植物和微生物。植物和微生物。森林森林生物生物群落群落森林中有大树、小树、草森林中有大树、小树、草本等各种各样的植物，还本等各种各样的植物，还有种类繁多鸟兽虫鱼各类有种类繁多鸟兽虫鱼各类动物及细菌、真菌等。动物及细菌、真菌等。二、群落的物种组成v不同群落的优势种不同群落的优势种（群落中数量较多，（群落中数量较多，起主要作用的物种）起主要作用的物种）不同。不同。v物种的组成是区别不物种的组成是区别不同群落的重要特征。同群落的重要特征。常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群
6、落的结构也愈复杂。，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。 武夷山武夷山 西伯利亚西伯利亚低等植物低等植物 840840种种 低等植物低等植物 670670种种 高等植物高等植物 28882888种种 高等植物高等植物 139139种种动物动物 50005000种种 动物动物 10001000种种脊椎动物脊椎动物 475475种种群落中物种数群落中物种数目的多少称为目的多少称为丰富度。丰富度。我国我国 南方南方 北方群落的变化？北方群落的变化？热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林常绿针叶林常绿针叶林苔原苔原我国南方我国南方 北方北方平平原原山山地地草草地地林林地地比较下列各
7、组物种组成的多少？比较下列各组物种组成的多少？比较下列各组物种组成的多少？比较下列各组物种组成的多少？ 两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中多，这种现象称为中多，这种现象称为边缘效应边缘效应。 远离大陆的岛屿远离大陆的岛屿 大陆附近的岛屿大陆附近的岛屿 群落间的过渡地带群落间的过渡地带 非过渡地带非过渡地带1.下列哪个环境中群落的丰富度最大（下列哪个环境中群落的丰富度最大（ ） A西
8、双版纳森林西双版纳森林 B内蒙古草原内蒙古草原 C长白山长白山 D一块农田一块农田A1 1、物种组成是区别不同群落的重要特征。、物种组成是区别不同群落的重要特征。例如，我国北方的森例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木。种是阔叶乔木。2 2、不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。、不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。例如，在例如，在热带森林的生物群落中，植物种群数以万计，无脊椎动物以热带森林的生物群落中，植物种群数以万计，无脊椎动物以1010万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生
9、物种群万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。中，种群数量要少得多。3 3、丰富度：群落中物种数目的多少。、丰富度：群落中物种数目的多少。在生态学上，用丰富度来在生态学上，用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。描述一个群落中种群数量的多少。小结1.1.两种草履虫单两种草履虫单独培养和混合培独培养和混合培养时种群个体数养时种群个体数量发生动态变化量发生动态变化的原因是什么？的原因是什么？P72-732.902.90多年的调查研究表明，猞猁多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从例如，从18451845年到年到1
10、8551855年间，猞年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。之后雪兔又大量增加。猞猁数量猞猁数量雪兔数量雪兔数量猞猁数量猞猁数量雪兔数量雪兔数量雪兔和猞猁雪兔和猞猁相互相互制约制约，它们的种，它们的种群数量保持在一群数量保持在一定范围内波动。定范围内波动。三、群落中种间的关系u捕食捕食一种生物以另一种生物为食。一种生物以另一种生物为食。 注意：注意：F 同种生物的成体以幼体为食，不同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种内斗争。是捕食关系，而是种内斗争。F 捕食不只是动物之间，动物以
11、草捕食不只是动物之间，动物以草为食，亦是捕食关系。为食，亦是捕食关系。植食植食肉食肉食肉食肉食生生物物数数量量时间时间生物生物A生物生物BAB被捕食者与捕食者之间不同步变化被捕食者与捕食者之间不同步变化被捕食者：被捕食者：数量多者或先增加先减少者。数量多者或先增加先减少者。捕食者：捕食者：数量少者或后增加后减少者。数量少者或后增加后减少者。特点：被捕食者与捕食者相互制约双方的数特点：被捕食者与捕食者相互制约双方的数量，被捕食者量，被捕食者不会被捕食者淘汰。不会被捕食者淘汰。被捕食者被捕食者捕食者捕食者 一只大象为了草原中唯一的水源而驱走斑马群水稻和稗子水稻和稗子鬣狗与秃鹫鬣狗与秃鹫u竞争竞争
12、两两种种或或两两种种以以上上生生物物相相互互争争夺夺资资源源和和空空间间等等。竞竞争争的的结结果果常常表表现现为为相相互互抑抑制制，有有时时表表现现为为一一方方占占优优势势，另另一一方方处处于于劣势甚至灭亡劣势甚至灭亡。生生物物数数量量时间时间生物生物A生物生物BCAB生生物物数数量量时间时间生物生物A生物生物B竞争竞争实力悬殊实力悬殊时时（大草履虫与双小核草履虫）（大草履虫与双小核草履虫）竞争竞争实力相当实力相当时时 （牛与羊）（牛与羊） 竞争与捕食作用的结果有何区别？竞争的结果是一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡。捕食的结果是两个种群相互制约，两个种群数量保持相对稳定。种种群群数数量量
13、时间时间生物生物A生物生物B种种群群数数量量时间时间生物生物A生物生物B菟丝子与牵牛花同属于旋花科的植物，由于营寄生生长，叶片已退化成小鳞片状，也没有叶绿素，全体呈白色。被缠绕的植物作为寄主提供营养。u寄生寄生 一一种种生生物物（寄寄生生者者）寄寄居居于于另另一一种种生生物物（寄寄主主）的的体体内内或或体体表表，摄摄取取寄寄主主的的养养分分以以维维持持生生活活。一方获利，另一方受害。一方获利，另一方受害。特点：特点：寄生者一般给寄主造成寄生者一般给寄主造成慢性伤害，但不能立即杀慢性伤害，但不能立即杀死寄主（宿主）。死寄主（宿主）。如果分开，寄生者难以如果分开，寄生者难以单独生存，而寄主会生活单
14、独生存，而寄主会生活更好。更好。例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。生生物物数数量量时间时间A 宿主（寄主）宿主（寄主）B 寄生虫寄生虫体表寄生体表寄生体内寄生体内寄生BABAu互利共生互利共生 两种生物共同生活两种生物共同生活在在一一起起，互互相相依依存存，彼彼此此有有利利；如如果果彼彼此此分分开开，则则双方或者一方不能独立生存。双方或者一方不能独立生存。藻类藻类光合作用光合作用给真菌提供有机物给真菌提供有机物例如：地衣是藻类例如：地衣是藻类与真菌的共生体与真菌的共生体真菌真菌吸收水和无机盐吸收水和无机盐供
15、给藻类供给藻类“同生共死同生共死”u互利共生互利共生其它实例：其它实例： 根瘤菌与豆科植物根瘤菌与豆科植物 白蚁与其体内的鞭毛虫白蚁与其体内的鞭毛虫 大肠杆菌与人大肠杆菌与人切切叶叶蚁蚁与与真真菌菌豆豆科科植植物物和和根根瘤瘤菌菌生物A生物B生物数量时间ABAB种间关系种间关系关系类型物种关系一般特征实例A B互利共生寄生竞争捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利一方有利一方受害一方受害彼此抑制彼此抑制种群得利种群得利种群有害种群有害蛔虫和人蛔虫和人水稻和稗草水稻和稗草羊与草羊与草狼与羊狼与羊时间时间数量数量0时间时间
16、数量数量0时间时间数量数量0捕食捕食竞争竞争共生共生ABC四、群落的空间结构:是指群落垂直方向上的分层现象。是指群落垂直方向上的分层现象。垂直结构垂直结构植物的分层：植物的分层：动物的分层：动物的分层：主要与主要与光照光照有关有关主要与主要与食物食物有关有关上上: :各种昆虫、鸟类各种昆虫、鸟类 中中: :树栖兽类、鸟类树栖兽类、鸟类 下下: :昆虫、蜘蛛、蛇、昆虫、蜘蛛、蛇、 小型鸟和兽类小型鸟和兽类地下地下: :蚯蚓等蚯蚓等群落层次性越明显分层越多、群群落层次性越明显分层越多、群落中的动物种类也就越多。落中的动物种类也就越多。草本层草本层树冠层树冠层灌木层灌木层下木层下木层（矮树）（矮树）
17、地表层地表层杜鹃、麻雀杜鹃、麻雀总是成群地在总是成群地在森林的上层活动，吃高大森林的上层活动，吃高大乔木的种子。乔木的种子。啄木鸟、煤山雀、黄腰柳啄木鸟、煤山雀、黄腰柳莺、和橙红莺、和橙红鹤鹤等鸟类总是等鸟类总是森林的中层营巢。森林的中层营巢。画眉、血雉和棕尾雉画眉、血雉和棕尾雉则是则是典型的森林底层鸟类，吃典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。地面上的苔鲜和昆虫。池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地高高地挺出水面挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等；睡莲、满江红、浮萍等浮浮于水面于水面；金鱼藻等则生长于；金鱼藻等则生长于水底水底。鲢鱼在水。鲢鱼在水体体浅层
18、浅层、鲩鱼在、鲩鱼在中层中层、青鱼、虾、蚌等在、青鱼、虾、蚌等在水水底底，泥鳅、鳝鱼等则在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中淤泥中生活。生活。（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？（1 1）引起植物分层分布的主要原因是：）引起植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度（）引起动物分层分布的主要原因是：（）引起动物分层分布的主要原因是：食物、栖息场所等食物、栖息场所等 使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。间、营养物质等）的能力。思考讨论思
19、考讨论分层现象的意义分层现象的意义l缓解了植物之间争夺阳光、空间、水分和缓解了植物之间争夺阳光、空间、水分和矿质营养等的矛盾，扩大了植物利用环境矿质营养等的矛盾，扩大了植物利用环境的范围，提高了同化功能的强度和效率。的范围，提高了同化功能的强度和效率。l动物的分层现象，主要与食物有关，其次动物的分层现象，主要与食物有关，其次还与不同层次的微气候条件有关。还与不同层次的微气候条件有关。l水域中，影响浮游动物垂直分布的原因主水域中，影响浮游动物垂直分布的原因主要有阳光、温度、食物和含氧量等。要有阳光、温度、食物和含氧量等。群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象群落中植物的分层现象决定了动物的分层
20、现象群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象 水平结构水平结构: :在水平方向上由于地形的起伏、在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响，光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。不同生物分布于不同地段的现象。四、群落的空间结构受水制约，芦苇、泽受水制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、长
21、在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由鼠等可在干旱的陆地自由活动。活动。根系发达、茎杆粗壮的根系发达、茎杆粗壮的木本和草本植物在阳光充木本和草本植物在阳光充足的区域生长；某些喜阴足的区域生长；某些喜阴的植物只能生长于它们的的植物只能生长于它们的阴蔽之下；而极喜阴的苔阴蔽之下；而极喜阴的苔藓等则只能生长于小草下藓等则只能生长于小草下形成地被层。形成地被层。荔枝、木棉、榕树等只荔枝、木棉、榕树等只能生长于温暖湿润的南方；能生长于温暖湿润的南方；马尾松等适应性强的植物南马尾松等适应性强的植物南方北方都可生长
22、；红松等喜方北方都可生长；红松等喜凉怕热植物只能生长于东北凉怕热植物只能生长于东北较为寒冷的地方；雪莲等生较为寒冷的地方；雪莲等生长于终年积雪的雪峰之上。长于终年积雪的雪峰之上。1.1.水平结构的特点：水平结构的特点： 植物群落水平结构的主要特征是具有镶嵌性。植物群落水平结构的主要特征是具有镶嵌性。2.2.导致镶嵌性出现的原因：导致镶嵌性出现的原因： 植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的, ,从从而形成了许多小群落。而形成了许多小群落。3.3.分布不均匀的原因：分布不均匀的原因： 地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度
23、、生物自身生长特点、人和动物的影响等。生长特点、人和动物的影响等。 水平结构水平结构垂直结构与水平结构的区分垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是由于垂直结构的分层现象是由于生物本身的高生物本身的高度度或或活动空间的高度活动空间的高度造成的；水平结构的分段造成的；水平结构的分段是由于环境的是由于环境的光光、热热、水水及及地形地形等条件对生物等条件对生物的选择造成的。的选择造成的。垂直结构和水平结构都是指垂直结构和水平结构都是指不同种生物的不同种生物的分布差异。分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响或水平结构。（也不因
24、同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。）垂直或水平结构的存在。）思考：思考： 某座山海拔某座山海拔20422042米，米，800800米以下为常绿阔叶林，米以下为常绿阔叶林，800800至至13001300米为针阔混交林，米为针阔混交林，13001300至至16001600米为针叶林，米为针叶林，16001600至至18001800米为灌木林，米为灌木林，18001800米以上为草地。米以上为草地。植物的这种分带现象属于植物的这种分带现象属于 。分析：分析：这种分带由海拔这种分带由海拔( (地形地形) )造成的温度和湿度差异造成的温度和湿度差异引起，而不是由生物自身差异引起。引起，而不是由
25、生物自身差异引起。 水平结构水平结构特别提醒：特别提醒：在高山植物群落中，不同海拔地在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是受带的植物呈垂直分布主要是受温度温度制约的。制约的。高山草甸高山草甸针叶林针叶林落叶阔叶林落叶阔叶林常绿阔叶林常绿阔叶林热带雨林热带雨林海拔海拔高高低低温度温度低低高高高高山山 群落的时间结构群落的时间结构1 1、概念：、概念： 指群落的指群落的组成和外貌随时间而发生有规律的变组成和外貌随时间而发生有规律的变化。化。 2 2、种类、种类昼夜变化昼夜变化 季节变化季节变化（群落的季相）（群落的季相）研究生物活动随季节发生变化的学问就是物研究生物活动随季节发生变化
26、的学问就是物候学。候学。群落的季节性也决定于植物与传粉动物之间群落的季节性也决定于植物与传粉动物之间的协同进化过程。的协同进化过程。昼夜变化猫头鹰绝大多数是夜行性动物，昼伏夜出，白天隐匿于树丛岩穴或屋檐中不易见到，但也有部分种类白天亦不安寂寞，常外出活动；一贯夜行的种类，一旦在白天活动，常飞行颠簸不定有如醉酒。 季节变化某些动物在冬季时生命某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状活动处于极度降低的状态，是这些动物对冬季态，是这些动物对冬季外界不良环境条件（如外界不良环境条件（如食物缺少、寒冷）的一食物缺少、寒冷）的一种适应。蝙蝠、刺猬、种适应。蝙蝠、刺猬、极地松鼠等都有冬眠习极地松鼠等都有冬眠
27、习惯。惯。种群与生物群落小结种群与生物群落小结种群种群群落群落概念：概念：特征特征概念：概念：结构结构在一定空间和时间内同种生物个体的总和。在一定空间和时间内同种生物个体的总和。种群密度、迁入率和迁出率、种群密度、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例、出生率和死亡率年龄组成和性别比例、出生率和死亡率生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总和。或间接关系的各种生物种群的总和。垂直结构：不同种群在垂直方向上的分层现象。垂直结构：不同种群在垂直方向上的分层现象。由于生物本身的高度或活动空间的高度造成。由于生物本身的高度或活动空间的高度
28、造成。由于环境的光、热、水及地形等条件对生物由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成。的选择造成。水平结构：不同种群在水平方向上的分区现象。水平结构：不同种群在水平方向上的分区现象。群落的结构 概念图物种组成物种组成垂直结构垂直结构水平结构水平结构空间结构空间结构种间关系种间关系互利共生互利共生寄生寄生捕食捕食竞争竞争群落群落群落的概念群落的概念丰富度丰富度3.3.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的 垂直结构，引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主垂直结构，引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主 要因素分别是（要因素分别
29、是（ ）A A温度、食物温度、食物B B温度、光照温度、光照C C湿度、温度湿度、温度D D光照、食物光照、食物D1.1.影响生物群落水平方向分布的因素不包括影响生物群落水平方向分布的因素不包括( )( )A. A. 光照强度光照强度 B. B. 土壤类型土壤类型 C. C. 生物种群的特征生物种群的特征 D. D. 温度高低温度高低 C2.2.下列生物之间食物竞争最激烈的是下列生物之间食物竞争最激烈的是( )( )A A、人和蚊子、人和蚊子 B B、牛和羊、牛和羊C C、狮子和斑马、狮子和斑马 D D、蛙和鱼、蛙和鱼B4.4.制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长，当制作泡菜时，乳
30、酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长，当乳酸积累到一定浓度时，还会抑制同种其他个体的增殖，这种乳酸积累到一定浓度时，还会抑制同种其他个体的增殖，这种现象包括（现象包括（ ）共生共生 竞争竞争 寄生寄生 种内斗争种内斗争 种内互助种内互助A AB B 5.5.从生态学观点看问题，解释水稻种植过密反从生态学观点看问题，解释水稻种植过密反 而减产的主要而减产的主要原因是原因是( )( ) A A、阳光很难照到全部水稻叶子上、阳光很难照到全部水稻叶子上 B B、种植过密妨碍传粉结实、种植过密妨碍传粉结实 C C、种植过密妨碍空气流通、种植过密妨碍空气流通 D D、水稻个体间存在着种内斗争、水稻个体间存在
31、着种内斗争DB下列生命现象属于哪种生物关系？下列生命现象属于哪种生物关系？1 1、人采食西洋菜。、人采食西洋菜。2 2、青霉生长分泌青霉素，抑制其它霉的生长。、青霉生长分泌青霉素，抑制其它霉的生长。3 3、噬菌体侵染大肠杆菌。、噬菌体侵染大肠杆菌。4 4、猴王死后，雄猴为争夺、猴王死后，雄猴为争夺“王位王位”打得头破血流。打得头破血流。5 5、白蚁和鞭毛虫。、白蚁和鞭毛虫。 捕食捕食捕食捕食竞争竞争竞争竞争 寄生寄生寄生寄生 种内斗争种内斗争种内斗争种内斗争 互利共生互利共生互利共生互利共生四、探究四、探究“土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中小动物类群丰富度的研究”1.1.许多土壤动物有较强的
32、活动能力，而且许多土壤动物有较强的活动能力，而且 ，因此不适，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查。在进行这类研究时，常用于用样方法或标志重捕法进行调查。在进行这类研究时，常用的方法进行采集、调查。即用一定规格的捕捉器进行取的方法进行采集、调查。即用一定规格的捕捉器进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的 。2.2.丰富度的统计方法通常有两种：一是丰富度的统计方法通常有两种：一是 ，是指在一定，是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于
33、的群落。二是的群落。二是 ，是按预先确定的多度，是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“ 、多、较多、多、较多、 、少、少、 ”等等。等等。 3.3.进行观察时最好用进行观察时最好用 ，如用普通显微镜，可在，如用普通显微镜，可在 倍倍的物镜和的物镜和 倍的目镜下进行观察。倍的目镜下进行观察。5 5身体微小身体微小取样器取样取样器取样丰富度丰富度记名计算法记名计算法个体较大、个体较大、种群数量有限种群数量有限目测估计法目测估计法非常多非常多较少较少很少很少实体镜实体镜4 4Content四、探究四、
34、探究“土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中小动物类群丰富度的研究”1.1.探究原理探究原理（1 1）调查方法：常用取样器取样进行采集、调查的方法。）调查方法：常用取样器取样进行采集、调查的方法。（2 2）丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法，二是）丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法，二是目测估计法。目测估计法。2.2.探究步骤探究步骤3.3.实验结果分析，得出结论：组成不同群落的优势种是不实验结果分析，得出结论：组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环境条件同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群
35、落结构也越复杂。越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。提示：提示：从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计，如实记录。从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计，如实记录。尽可能多地收集小动物。尽可能多地收集小动物。同样的土壤，收集的标本，多组同学进行统计比较。同样的土壤，收集的标本，多组同学进行统计比较。识别命名要准确。识别命名要准确。【例例4 4】下列关于丰富度的叙述，不正确的是下列关于丰富度的叙述，不正确的是 ( )( ) A. A.群落中的生物数目的多少称为丰富度群落中的生物数目的多少称为丰富度 B.B.不同群落生物的丰富度是不同的不同群落生物的丰富度是不同的 C.C.
36、从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D.D.丰富度越多的群落，其结构越复杂丰富度越多的群落，其结构越复杂A A【解析解析】群落中物种数目的多少称为丰富度，并不是生群落中物种数目的多少称为丰富度，并不是生物个体数目的多少。不同群落生物的物种数目是不同的，丰物个体数目的多少。不同群落生物的物种数目是不同的，丰富度也是不同的。从赤道到北极，群落的物种数目由于温度富度也是不同的。从赤道到北极，群落的物种数目由于温度降低而减少，群落的丰富度逐渐减少。丰富度越多的群落，降低而减少，群落的丰富度逐渐减少。丰富度越多的群落，物种越多，食物链、食物网越复杂，其结构越复杂。物种越多，食物链、食物网越复杂，其结构越复杂。
