语文版八年级上册第四单元知识归纳

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1、word 1 / 7 语文版八年级上册第四单元知识归纳 1. 作家作品： 四文的对比表 篇目 作者及出处 大 体 内 容 及中心 鲁提辖 拳打 镇关西 施耐庵（元末明初） 水浒传 第三回 小 说 通 过 鲁达三拳打死镇关西前后情节的叙述，塑造了一个敢爱敢恨、嫉恶如仇、伸 X 正义、有勇有谋、粗中有细的英雄人物形象，表达了被压迫人民的愿望。 X进 中举 吴敬梓（清代） 儒林外史 第三回 课 文 通 过 对比描写 X 进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画 X进疯癫的丑态与他周围各色人物等趋炎附势的嘴脸，批判了罪恶的封建科举制度及当时社会的世态炎凉，乃至整个封建社会。 选举 风波 秦

2、文君（当代儿童 文 学 作家） 男生贾里女生贾梅 小 说 围 绕 一次学生会干部选举而展开，主要记叙了墙外噪音影响孩子们正常上课及林武翔被子砸伤之事，以鲁艳青、贾里为代表的同学积极发起并处理这些小波折的故事，表现了他们的聪明、活泼、热情、积极。并告诉我们：人生滋味是多味的，人不可能天生是伯乐。 山米与白鹤 贝尔斯（美国儿童 文 学 作家） 小 说 描 写 了山米与外祖父相处的一段经历，它使山米的情感世界发生了天翻地覆的变化，表现了word 2 / 7 祖孙两人的倔强与爱心。同时也告诉我们一个道理：爱不仅使人与人相互理解，相互关切，甚至也能使人与动物，与大自然相沟通。 二、字词积累。 1、给下列

3、加点字注音 聒燥 恁地腌臢 赊欠绽开 绰号 眼棱迸出揸开 醋钵儿 中举 作揖 商酌拙病 相公 兀自 带挈 名讳 桑梓 啐在嘴上 星宿 攥着 腆着 带挈 绾了 发酵 气氛 招徕 贿赂 忌讳 巾帼忿忿然 噩梦 许诺 诅咒 泰然处之 阿谀 豢养 倔强 2、多音字： 喏 r叹词 zhe 看着 ru 偌大 着 zho 着火 诺言 nuzho 高着 chng 小种 cho 同焯 种 zhng 种地 绰 绰酒 zhng 种子 chu 阔绰 3、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形) 不言而喻 老态龙钟 富丽堂皇了如指掌 耿耿于怀 心有余悸略胜一畴精疲力竭 漫不经心茅塞顿开 鬼使神差咄咄逼人 三、单元解

4、读 1、小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节与具体的环境来反映社会生活的一种文学体载。 （相对于诗歌、散文、戏剧而言）2、三要素： A、人物： 1、了解人物的刻画方法：描写类：肖像描写（外貌描写） 、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写；正面描写，侧面描写，细节描写； 2、把握人物的思想性格：通过人物描写来把握，通过故事情节来分析；3、景特烘托：烘托心情或处境或命运，渲染气氛，交待环境，推动情节发展。B、情节：一般文章划分层次按此：开端、发展、高潮、结局。C、环境：人物生存的时空：自然环境：自然的时空景致；社会环境：人物生存的时代，人与人之间的关系，时代观念，法律，道德伦理等。四、

5、课word 3 / 7 文梳理： (一)、 鲁提辖拳打镇关西 基本情节 开端 （）潘家酒楼上，鲁达倾听金老父女的控诉 发展 （）潘家客店里，鲁达亲自保护金老父女逃出虎口 高潮 （1020）X 屠肉铺前，三拳打死镇关西 结局 （1020）奔出南门，亡命出走 性格 鲁达：粗鲁 豪爽 嫉恶如仇 见义勇为 粗中有细 重要情节分析及作用 A 三次消遣 X 屠 作用：为了激怒 X 屠，使其主动动手，为打找正当借口； 乱对方方寸，更容易打倒；反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格 B 三拳痛打 X 屠 打前 骂 部位 结果 比喻 描写角度 第一拳 你如何强骗了金翠莲 鼻子 鲜血迸流鼻子歪 油酱铺 味觉 第二拳

6、还敢应口 眼眶际 眼棱缝裂，乌珠迸出 彩帛铺 视觉 第三拳 欺软怕硬 太阳穴 有出气无入气 水陆全堂的道场 听觉 打前骂的作用：先造舆论，为打 X 本，足见其智勇具全，决非粗鲁贸然行事 写作特点 （1）通过对人物描写来展示人物性格。 酒楼会友倾听控诉 动作描写：丢在地上（粗鲁）摸出银子（爽利 慷慨） 语言描写：大骂 X 屠（不畏强暴 伸 X 正义 嫉恶如仇） 说李忠不爽利 （狭义 豪爽 慷慨） 客店送行 动作描写：打店小二（勇武 疾恶如仇） 拳打 X 屠 word 4 / 7 语言描写：三次消遣 X 屠（有勇有谋）打前骂 X 屠（有正义感 直爽） 动作：三拳打死镇关西（勇武 嫉恶如仇） 智走他

7、乡 心理活动和语言描写： （粗中有细，有勇有谋） （2）侧面衬托 店小二的三次反应一次比一次心虚，一次比一次胆怯，从而反衬了鲁达的气豪胆壮，显示了他越来越强大的力量。 众邻舍的害怕更衬托了鲁达的勇武 （3）对比 X 屠的表现（如拿刀）反衬鲁达的勇武 疑难解析： 鲁达等英雄生活在封建社会，那个时代，他们的特殊经历造就了他们鲜明的性格，我们应该怎样看待鲁达武松这样的人物？ 答：鲁达这样的人物形象更多的是让我们通过他们的遭遇来认识黑暗的封建社会。我们生活在社会主义法治社会，对他们那种路见不平，拔刀相助的江湖义气，独来独往的个人英雄主义应有正确的认识，不可以盲目搬用，要有法制观念，要依法办事。 （二）

8、 、 X 进中举 X 进中举前后经济况社会地位对比说明了什么？ 中举前住茅房每日小菜饭母亲常挨饿乡试无盘缠赠房拿蛋送鸡背米送酒送银经济状况中举后岳丈斥骂众邻不理睬张乡绅不识范进贤婿文曲星称老爷巴结社会地位对比返回 课文通过 X 进中举前后截然不同的生活对比，刻画了 X 进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。 X 进中举前、中举后在性格上有了怎样的改变？ 中举前“岳父见教的是”唯唯连声 千恩万谢借钱被骂得摸门不着连考三十五年甘受屈辱唯唯诺诺热衷功名中举后“噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”再三推辞，方才把银子收了。逢迎自如虚伪世

9、故对比返回 word 5 / 7 胡屠户对 X 进的态度发生了怎样的变化？表现了胡屠户怎样的性格特征 欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前） ；阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。 中举前中举后称呼行为行为态度称呼态度现世宝骂：烂忠厚没用的，癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮(语言描写)腆着肚子去了一口啐在脸上贤婿老爷赞：才学高 品貌好那手早颤起来替他扯了几十回 (细节描写) 笑咪咪的去了鲜明对比写作特点 （1 ）通过对比，表现人物性格，揭示主题思想。 （见上三点） （2）作品还运用了大量的夸 X。如：X 进中举惊喜的发了疯这一情节，用的是夸 X 的手法，但不失真。当时的读书人热衷“举业” ，一旦功名到手

10、就如醉如痴，惊喜若狂。作者根据现实生活加以夸 X 的描写，具有辛辣的讽刺效果。 （3）本文大量的人物描写在文中对人物形象的塑造也起到很大作用。 （4）细节描写和侧面烘托。 （1）X 进欢喜疯了的过程，分作四层。第一层写昏厥，第二层写疯跑，第三层写跌倒，第四层写疯走上集。四层中，拍手的动作，笑的表情几乎一以贯之，又略有起伏。X 进的语言描写，前两层中用反复手法作了安排。反复中又有变化，前一处用“好了” ，后一处只用一个“好”字，冲动的劲儿又有区别，足见用词的细心。 （2）侧面烘托有两种，一种是零星的穿插在 X 进喜疯的每个过程之中，一种是集中的安排在正面描写之后。用老太太的慌，烘托 X 进昏厥的

11、怕人，用报录人和邻居都吓了一跳的表情，烘托 X 进飞跑的疯狂，用众人拉他不住的动作，烘托 X 进的那股疯劲，一处处衬笔都突现了中心人物。 (三)、 选举风波 故事情节 选举前噪音事件同学受伤（余波）庆祝会（结局） 人物形象 鲁艳青：有责任感，热心，有魅力，主人翁态度，不讲前嫌，乐于助人是当代中学生 中的优秀代表。 贾 里：聪明、活泼、热情、负责任、正义感强。勇于面对困难，也有急躁、感情用事 过，但至此经历后，便成熟了许多。 鲁智胜：大大咧咧，好心肠，单纯处理方式欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主动去 照顾她父母。 陈应达：有点自私，但勤奋好学。 理解主题 word 6 / 7 （1）人生滋味是

12、多味的 提示：人生不总是晴空万里，不总是一帆风顺，但不管头顶的是怎样的天空，面临的是怎样的航程，我们都得勇敢地往前走 （2）“谁也不会天生是伯乐的，这是真理。”这句话的？ 提示：这句话是说谁也不会天生就成熟而坚强，看透一切人和事，这是真理。 四、 山米与白鹤 A、性格特点： 山米：倔强、任性、天真、善良 外祖父：对生命抱有真挚的爱，倔强、正直 B、山米对外祖父的感情变化： 厌恶接近理解爱 五、名言典故 1、梁山泊第十三位好汉，十员步军头领第一名。鲁智深原名鲁达，是经略的提辖 ，因为见 X 屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规，醉

13、打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国寺，看守菜园，因倒拔垂杨柳，威名远扬。鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草。 后投奔水泊梁山， 做了步兵头领。 宋江攻打方腊， 鲁智深一杖打翻了方腊。后在某某六合寺圆寂而死。 （其他故事：花和尚倒拔垂杨柳、大闹五台山、大闹野猪林） 2、类似对联： 十年窗下无人问，一举成名天下知。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 万般皆下品，唯有读书高。 穷居闹市无人问，富在深山有远亲。 3、 儒林外史人物形象生动典型，塑造了像严贡生、匡超人 、周进等形象 4、科举制度 童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。 生员：录取入学

14、的童生称为生员。 秀才：生员肆业后称为秀才。 举人： 通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。 贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。 进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲-进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名-状元、榜眼、探花。 5、关于爱的名言请积累两句： 六、阅读题突破 X 屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚， 腾地踢倒地当街上。 鲁达再入一步踏往胸脯， 提起那醋钵儿大小拳头， 看着这 X 屠道：“洒家始

15、投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也枉不了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的又一拳，正打在word 7 / 7 鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚来，X 屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。 两边看的人惧怕提辖，谁敢向前来劝。 X 屠当不过，讨饶，鲁达喝道： “咄，你是个破落户；若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！”又只一拳，

16、太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磐儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时，只见 X 屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。 1这几段文字中，有一个句子表明了鲁达当众惩治 X 屠有理有据，这个句子 _ 2作者写 X 屠“右手拿刀”作用何在？答：_ 3鲁达拳打镇关西，作者写得极为精彩，三拳在三个落点，而写 X 屠的感受又从三个角度设喻，将三落点和设喻的角度分别写出来。 第一拳落点_，设喻角度_ 第二拳落点_，设喻角度_ 第三拳落点_，设喻角度_ 4X 屠挨了打，口里还说“打得好”用的是_修辞手法，内心实际想的是_。 5从文中对 X 屠动作、语言的描写来看，X 屠的性格特点是_。 答案简析:1、你如何强骗了金翠莲？ 2、X 屠有凶器，而鲁达是赤手空拳，这样更能衬托鲁达的威武。 3、鼻子味觉 眼眶际 视觉 太阳穴 听觉 4、反语。总有一天我会报复的。 5、疾恶如仇，粗中有细。