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浙教版品德与生活 上超市 提示： 教学环节 教师活动 学生活动 听课随想 一、 谈话引入 演示超市的录像 看超市的录像 利用媒体将生活请进课堂 二、 集体汇报 1、课件演示： 上超市时遇到了不少的问题 想存包 想买文具盒 想喝饮料 2、小熊维尼上超市， 先要干什么？ 1、可以问营业员： 师生模拟表演： 营业员阿姨（学生有礼貌的：阿姨、请问、谢谢） 2、可以看分类牌（儿童玩具、学习用品、水果、） 帮小熊维尼摆摆图、念念儿歌 自然 看后， 师生互动： 想买水果， 该到哪里？ 教学环节设计得流畅 三、 辨析 导行 昨天上超市买的东西展示汇报 “妈妈，我要嘛” 要开学了 （是不是都要买？） 买香皂、买花生、口香糖 牛奶、糖、巧克力 酱油、牙刷、铅笔 铅笔盒、橡皮、作业本、书包水壶、包书纸、棋子 观察外公的牙刷起毛了；外婆烧菜的酱油快没了；自己的铅笔用的很短了（这个孩子是很好的典型，还可以更好把握） 跟学生的生活贴得很近 四、 实践指导 要去春游了 贴图 梨、 葡萄干、 两瓶饮料 （如果有小朋友没带水，我就可以给他喝） 回家请家长给你评清单 为什么汇报时学生不愿听了 生成问题的把握度！ 请同学互评， 小奖励 亮点： 学生参与热情高 课程资源贴近学生实际，课堂实效高 不足： 根据自己的需要购物（让别人评他人购物需要欠妥） 细节（过期、小票）
