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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确大学语文大学语文 主讲：孙维屏主讲：孙维屏在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确历史上的今天历史上的今天18061806年年3 3月月6 6日日 英国女诗人布朗宁诞辰英国女诗人布朗宁诞辰布朗宁生于布朗宁生于18061806年年3 3月月6 6日，日，1515岁坠马受伤，岁坠马受伤，长期卧病，在静养中读书，并从事诗歌创长期卧病，在静养中读书，并从事诗歌创作。作。18381838年，她以诗集天使及其他诗歌年，她以诗集天使及
2、其他诗歌成名。她的代表作有孩子们的哭声成名。她的代表作有孩子们的哭声（18441844）是一首社会诗；葡萄牙十四行）是一首社会诗；葡萄牙十四行诗集（诗集（18501850年）是赠给丈夫、诗人罗伯年）是赠给丈夫、诗人罗伯特特. .布朗宁的，被公认为布朗宁的，被公认为1919世纪中叶英国优世纪中叶英国优秀诗作。她的诗集在她秀诗作。她的诗集在她18611861年逝世后出版。年逝世后出版。（人民网资料）（人民网资料）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我是怎样地爱你我是怎样地爱你我是怎样的爱你？诉不尽万语千言：我是怎样的爱你？诉不
3、尽万语千言：我爱你的程度是那样地高深和广远，我爱你的程度是那样地高深和广远，恰似我的灵魂曾飞到了九天与黄泉恰似我的灵魂曾飞到了九天与黄泉, ,去探索人生的奥秘和神灵的恩典。去探索人生的奥秘和神灵的恩典。无论是白昼还是夜晚，我爱你不息，无论是白昼还是夜晚，我爱你不息，像我每日必须的摄生食物不能间断。像我每日必须的摄生食物不能间断。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我纯洁地爱你，不为奉承吹捧迷惑，我纯洁地爱你，不为奉承吹捧迷惑，我勇敢地爱你，如同为正义而奋争！我勇敢地爱你，如同为正义而奋争！爱你，以昔日的剧痛和童年的忠诚，爱
4、你，以昔日的剧痛和童年的忠诚，爱你，以眼泪、笑声及全部的生命。爱你，以眼泪、笑声及全部的生命。要是没有你，我的心就失去了圣贤，要是没有你，我的心就失去了圣贤，要是没有你，我的心就失去了激情。要是没有你，我的心就失去了激情。假如上帝愿意，请为我作主和见证：假如上帝愿意，请为我作主和见证：在我死后，我必将爱你更深，更深！在我死后，我必将爱你更深，更深！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确本课成绩考查内容与办法本课成绩考查内容与办法课内外阅读思考写作能力课内外阅读思考写作能力平时平时50%+50%+期末期末50%=50%=总评总
5、评100%100%平时成绩平时成绩= =作业作业+ +考勤考勤+ +其他其他其他其他= =提问提问+ +背诵背诵+ +文章发表文章发表在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确鼓励奖励写作投稿鼓励奖励写作投稿校报投稿校报投稿轩辕文学社轩辕文学社漂杂志漂杂志校外杂志校外杂志根据篇幅和质量，每篇加根据篇幅和质量，每篇加1-51-5分分不等。不等。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确女孩子的花女孩子的花在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置
6、具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确焦焦 点点 问问 题题1.1.文章对青年女性人生命运的文章对青年女性人生命运的紧张思考紧张思考和和复杂心态复杂心态的展现。的展现。2.2.文章如何以文章如何以“百叶水仙百叶水仙”这这一中心意象象征女性命运。一中心意象象征女性命运。3.3.文章的文章的女性视角女性视角及及女性主义女性主义立场立场。 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确思考回答思考回答1.1.此文写于哪一年？此文写于哪一年？2.2.如果以如果以19861986年的年的“三八三八”妇妇女节为时间点，在下面几个历女节为
7、时间点，在下面几个历史时段中，如史时段中，如19491949年以前、年以前、1949197619491976年，年，1976198619761986年年中国大多数女性的生存处境怎中国大多数女性的生存处境怎样？样？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确19491949年以前年以前生存空间生存空间：以家庭为活动半径：以家庭为活动半径生活内容：生活内容：以家庭生活为核心以家庭生活为核心生命价值生命价值：以三从四德为道德规范标：以三从四德为道德规范标准，以生儿育女相夫教子夫唱妇随夫准，以生儿育女相夫教子夫唱妇随夫贵妻荣为终极目标。贵
8、妻荣为终极目标。大多数女性的命运几乎完全依附大多数女性的命运几乎完全依附于决定于男性。于决定于男性。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确补充：补充：“三从四德三从四德”三从三从未嫁从父未嫁从父既嫁从夫既嫁从夫夫死从子夫死从子【仪礼【仪礼丧服丧服子夏传子夏传】在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确四德四德 “妇德、妇言、妇容、妇功妇德、妇言、妇容、妇功”【周礼周礼天官天官九嫔（九嫔（pin2pin2）】）】 妇德谓妇德谓贞顺贞顺（品德品德: :贞洁顺从贞洁
9、顺从 ） 妇言谓妇言谓辞令辞令（辞令辞令: :随意附义，善解人意随意附义，善解人意 ） 妇容谓妇容谓婉娩婉娩（wan3wan3，容貌容貌：端庄柔和：端庄柔和 ） 妇功谓妇功谓丝橐丝橐 （tuo2tuo2，技艺技艺: :家务相夫教子）家务相夫教子） 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确19491976194919761.1.法律保障：法律保障：第一部法律：婚姻法第一部法律：婚姻法（1950.4.131950.4.13）保护妇女权益：保护妇女权益：婚姻自由，一夫一妻制婚姻自由，一夫一妻制强调男女平等：强调男女平等：上学、工作、
10、社会政治生活上学、工作、社会政治生活在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1952年年“三八三八”新中国第一代女飞行员试飞成功新中国第一代女飞行员试飞成功在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确新中国第一代女拖拉机手新中国第一代女拖拉机手19621962年年4 4月我国发行一套面值为一元月我国发行一套面值为一元人民币上的人民币上的“女拖拉机手生产图女拖拉机手生产图”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出
11、的问题也很明确第三套人民币伍角第三套人民币伍角 女纺织工女纺织工在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第三套人民币第三套人民币 女社员女社员在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 女赤脚医生女赤脚医生在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确女女大大学学生生在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确红红灯灯记记铁铁梅梅和和李李
12、奶奶奶奶剧剧照照样样板板戏戏中中的的女女主主角角在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确杜杜鹃鹃山山柯柯湘湘剧剧照照在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确龙龙江江颂颂江江水水英英剧剧照照在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确沙沙家家浜浜阿阿庆庆嫂嫂剧剧照照在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.领袖赞美领袖赞美为女民兵
13、题照【毛泽东为女民兵题照【毛泽东 1963 1963年】年】飒爽英姿飒爽英姿五尺枪，五尺枪，曙光初照演兵场。曙光初照演兵场。中华儿女多奇志，中华儿女多奇志，不爱红妆爱武装不爱红妆爱武装。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确女民兵女民兵在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确女女红红卫卫兵兵在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.政策提倡：政策提倡：“妇女能顶半边天妇女能顶半边天”一切向
14、男性看齐一切向男性看齐模糊生理性别特征模糊生理性别特征【形象上【形象上男性化，以浓眉大眼、虎背男性化，以浓眉大眼、虎背熊腰、身材平板为美】熊腰、身材平板为美】承担繁重社会生产劳动承担繁重社会生产劳动【进【进入传统上属于男性的繁重而入传统上属于男性的繁重而危险的作业领域，例如采矿危险的作业领域，例如采矿与战争】与战争】漠视两性差异漠视两性差异 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确大大寨寨铁铁姑姑娘娘突突击击队队在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确铁铁姑姑
15、娘娘爆爆破破组组在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确女女矿矿工工在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确海海螺螺响响了了在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确女女哨哨兵兵在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我我是是“海海燕燕”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提
16、出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确197619861976198619801980年，颁布第年，颁布第2 2部婚姻法部婚姻法进一步保障妇女的权益：爱情婚姻。进一步保障妇女的权益：爱情婚姻。西方女权主义等思想意识进入国门西方女权主义等思想意识进入国门女性自我意识女性自我意识启蒙与启蒙与觉醒觉醒女性衣着、情感、生活绚丽丰富女性衣着、情感、生活绚丽丰富自我表现、自我意识强化自我表现、自我意识强化在整堂课的
17、教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确街街上上流流行行红红裙裙子子在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确街街上上流流行行红红色色健健美美服服装装在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确北京服装模特北京服装模特在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确反映在文学上反映在文学上女性作家涌现女性作家涌现女性自我书写崛起女性自我书写崛起“女性
18、散文女性散文”【旗帜】【旗帜】在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确新时期新时期“女性散文女性散文”特点特点1.女性自我意识觉醒女性自我意识觉醒 审视自己发现自己审视自己发现自己2.女性的立场女性的立场 女性的视角女性的视角3.女性的体验经验超验女性的体验经验超验 女性的生活生存命运女性的生活生存命运自自叙叙传传在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确代表作家代表作家张洁、苏叶、张抗抗、斯妤、张洁、苏叶、张抗抗、斯妤、王英琦、王英琦、唐敏唐敏、叶梦等。、叶梦
19、等。唐敏唐敏女孩子的花女孩子的花【19861986年年三三八】八】2020世纪世纪8080年代女性散文年代女性散文的一篇的一篇具有代表性的成功之作。具有代表性的成功之作。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确内容分析：第一部分内容分析：第一部分水仙花的传说引入【水仙和谐相爱】水仙花的传说引入【水仙和谐相爱】由花及人【人间夫妻和谐相爱】由花及人【人间夫妻和谐相爱】由人及由人及“我我” ” 【我们夫妻和谐相爱】【我们夫妻和谐相爱】想要一个孩子【微妙的心曲】想要一个孩子【微妙的心曲】期待象征男孩的期待象征男孩的“金盏花开金盏花开”
20、【接下【接下文文在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一部分小结第一部分小结水仙花的传说与期待象征生育男孩的水仙花的传说与期待象征生育男孩的“金盏金盏”花开。花开。【心态：渴望爱、自我怜爱心态：渴望爱、自我怜爱】在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二部分第二部分要男孩的原因：太爱女孩要男孩的原因：太爱女孩1 1、女性处境和际遇不可测、女性处境和际遇不可测：因为我不能保证她一生幸福，不能使她在因为我不能保证她一生幸福，不能使她在短暂的人生中得到最美的爱
21、情。尤其担心短暂的人生中得到最美的爱情。尤其担心她的她的身段容貌不美丽身段容貌不美丽而受到轻视，假如她而受到轻视，假如她奇丑无比却偏偏又聪明又善良，那就注定奇丑无比却偏偏又聪明又善良，那就注定了她的一生将多么痛苦。了她的一生将多么痛苦。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确思考思考什么造成了女性处境和际遇的什么造成了女性处境和际遇的不可测？不可测？谁规定了女性拥有姣好的身材、谁规定了女性拥有姣好的身材、美丽的容貌才能获得甜蜜的爱美丽的容貌才能获得甜蜜的爱情、幸福的婚姻和美好的人生情、幸福的婚姻和美好的人生？在整堂课的教学中，
22、刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（1）女性数量少于男性：）女性数量少于男性：全球男性比女性多全球男性比女性多5700万人万人联合国经济和社会事务部联合国经济和社会事务部2020日发表一日发表一份统计报告说，目前世界上男性要比女性份统计报告说，目前世界上男性要比女性多出多出57005700万人。万人。报告中说，在中国，男性与女性人口报告中说，在中国，男性与女性人口比例为比例为108100108100，印度为，印度为107100107100。在欧。在欧洲，女性人数则超过男性。洲，女性人数则超过男性。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题
23、来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2 2）女性经济收入低于男性）女性经济收入低于男性全球贫困人口中：女性占全球贫困人口中：女性占3/43/4全球无报酬工作人数全球无报酬工作人数1717个兆亿，个兆亿，其中女性占其中女性占1111个兆亿。个兆亿。非正规就业人数中，女性占非正规就业人数中，女性占75%75%在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（3）女性政治社会地位低于男性）女性政治社会地位低于男性联合国经济和社会事务部联合国经济和社会事务部2020日发表一份统计报告日发表一份统计报告说说，女性
24、在说说，女性在健康、教育、工作、参政健康、教育、工作、参政等方面同等方面同男性存在着显著的差异。除此之外，她们在遭遇男性存在着显著的差异。除此之外，她们在遭遇身体暴力、环境和摆脱贫穷方面也处于不利地位。身体暴力、环境和摆脱贫穷方面也处于不利地位。在在20092009年，全球国家元首和政府首年，全球国家元首和政府首脑中仅有脑中仅有1414名女性名女性；在全球；在全球500500强强企业中，只有企业中，只有1313名女性名女性担任首席执担任首席执行官。行官。 来源：新华社来源：新华社1010月月2020日日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提
25、出的问题也很明确恩格斯家庭、私有制、国家的起源恩格斯家庭、私有制、国家的起源母权制被推翻，乃是女性的具母权制被推翻，乃是女性的具有世界历史意义的失败。丈夫有世界历史意义的失败。丈夫在家中也掌握了权柄，而妻子在家中也掌握了权柄，而妻子则被贬低，被奴役，变成丈夫则被贬低，被奴役，变成丈夫淫欲的奴隶，变成单纯的生孩淫欲的奴隶，变成单纯的生孩子的工具了。子的工具了。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确结论：男权社会的必然产物结论：男权社会的必然产物“中国男人在女性鉴赏上中国男人在女性鉴赏上, ,打根上便存打根上便存在南辕北辙的两套
26、心思在南辕北辙的两套心思, ,理性上理性上, ,是天是天然认同保障着男性利益的以然认同保障着男性利益的以德德为为核心的女性人格结构核心的女性人格结构, ,本性上本性上, ,又是没又是没治地倾向于治地倾向于尤物尤物”所以所以, ,男人要求女人男人要求女人“不仅要做妻子不仅要做妻子, ,还要同时兼做母亲、保姆和情人还要同时兼做母亲、保姆和情人”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确“网络时代据说是民主时代，但控制网络网络时代据说是民主时代，但控制网络的仍然是男性。从政治到文化，从聊天到的仍然是男性。从政治到文化，从聊天到情色，都
27、是按照男人的需要来设计和拓展情色，都是按照男人的需要来设计和拓展的。社会的。社会规定规定了男人的工作很重要，了男人的工作很重要，而女人的家务劳动是而女人的家务劳动是次要次要的。我们到的。我们到某些附庸风雅的茶室去喝杯茶，要花几十某些附庸风雅的茶室去喝杯茶，要花几十元到几百元，而在家里妻子温情地给我们元到几百元，而在家里妻子温情地给我们端上一杯热茶，我们却觉得是天经地义的。端上一杯热茶，我们却觉得是天经地义的。关乎社会进步的重要演说，大都是由男性关乎社会进步的重要演说，大都是由男性完成的，我编入语文教材的演说词，作者完成的，我编入语文教材的演说词，作者都是男性。如果有女性擅长演说，人们的都是男性
28、。如果有女性擅长演说，人们的潜意识中会觉得潜意识中会觉得此母此母乃是另类，于丹乃是另类，于丹遭受大量男性学者的攻击，便是一例也。遭受大量男性学者的攻击，便是一例也。” 【孔庆东孔庆东】在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2 2、女性美丽、绚烂、敏感、脆弱、女性美丽、绚烂、敏感、脆弱男性坚强【基督教创世说】【男性坚强【基督教创世说】【wo+manwo+man】女子是一种极其敏锐和精巧的昆虫。她们女子是一种极其敏锐和精巧的昆虫。她们的触角、眼睛、柔软无骨的躯体，还有那的触角、眼睛、柔软无骨的躯体，还有那艳丽的翅膀，仅仅是为了感
29、受爱、接受爱艳丽的翅膀，仅仅是为了感受爱、接受爱和吸引爱而生成的。她们最早预感到灾难，和吸引爱而生成的。她们最早预感到灾难，又最早在灾难的打击下夭亡。又最早在灾难的打击下夭亡。歌德歌德:“:“她们对极其微不足道的羞辱都十分她们对极其微不足道的羞辱都十分敏感敏感, ,对一丝一毫的怠慢和不尊重也能觉察对一丝一毫的怠慢和不尊重也能觉察出来。出来。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3 3、在爱情中女性易受伤害、在爱情中女性易受伤害如果女人去爱去追求她喜欢的男子，那是顶痛苦如果女人去爱去追求她喜欢的男子，那是顶痛苦的事，而且被她爱
30、的男人也就没有幸福的感觉了。的事，而且被她爱的男人也就没有幸福的感觉了。 “做男人最大的缺点就是，没有办法珍惜他不喜做男人最大的缺点就是，没有办法珍惜他不喜欢的女人对他的爱慕。这种反感发自真心一点不欢的女人对他的爱慕。这种反感发自真心一点不虚伪，他们忍不住要流露出对那女儿的轻视。虚伪，他们忍不住要流露出对那女儿的轻视。 如果她有幸免遭当众的羞辱，遇到一位完全懂得如果她有幸免遭当众的羞辱，遇到一位完全懂得尊重她感情的男人，却把尊重当成了对她的爱，尊重她感情的男人，却把尊重当成了对她的爱，那样的悲哀不是更深吗？在男人，追求失败了并那样的悲哀不是更深吗？在男人，追求失败了并没有破坏追求时的美感；在女
31、人则成了一生一世没有破坏追求时的美感；在女人则成了一生一世的耻辱。的耻辱。 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二部分小结第二部分小结基督教中上帝创造男人女人的神话基督教中上帝创造男人女人的神话现实中男性的强势地位现实中男性的强势地位女性的被动处女性的被动处境境使得作者更加期待象征生育男孩使得作者更加期待象征生育男孩的的“金盏金盏”花开，而排斥象征生育女花开，而排斥象征生育女孩的孩的“百叶百叶”花开。花开。【心态：自我怜爱自我保护【心态：自我怜爱自我保护】 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具
32、有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第三部分第三部分过渡段落，宕开一笔，从过渡段落，宕开一笔，从另一个角度另一个角度描述想要男孩的理由。描述想要男孩的理由。西方西方：弗洛伊德精神学说【：弗洛伊德精神学说【恋父情结恋父情结】东方东方：佛教的缘生说【：佛教的缘生说【恋父情结恋父情结】做梦：做梦：【梦的寓意梦的寓意是什么】是什么】惧怕女孩的出声；惧怕女孩的出声；暗示女孩子花的最终结局。暗示女孩子花的最终结局。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第三部分小结第三部分小结弗洛伊德的情欲说及佛教的弗洛伊德的情欲说及佛教的“缘生
33、缘生”说使得作者惧怕象征生育女孩子的说使得作者惧怕象征生育女孩子的“百叶百叶”花开。花开。【心态：自我保护和惧怕爱的丧失【心态：自我保护和惧怕爱的丧失】 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第四部分第四部分象征女孩子的花拼命盛开和象征女孩子的花拼命盛开和“我我”的心态还有丈夫的态度的心态还有丈夫的态度在短短的几天内，她们拼命地开放所有的花朵。在短短的几天内，她们拼命地开放所有的花朵。它发出一阵阵它发出一阵阵锐利的锐利的芬芳，香气直钻心底。芬芳，香气直钻心底。 为了她们自己在努力地表现她们的美丽。为了她们自己在努力地表现她们
34、的美丽。她们的花开盛了，渐渐要凋谢了，但依然美丽。她们的花开盛了，渐渐要凋谢了，但依然美丽。 和梦中的花一样，她们自尽了。和梦中的花一样，她们自尽了。 这就是女孩子的花，这就是女孩子的花，刀一样刀一样的花。【刀一样？】的花。【刀一样？】 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第四部分小结第四部分小结象征生育女孩子的象征生育女孩子的“百叶百叶”盛开与最盛开与最终的不幸凋残。终的不幸凋残。女性的悲剧命运。女性的悲剧命运。【女性真实心态：女性真实心态：没有爱毋宁死没有爱毋宁死】“把全部精神生活和现实把全部精神生活和现实生活都集中在
35、爱情和推广生活都集中在爱情和推广为爱情为爱情” (” (黑格尔美学黑格尔美学) )在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确文章妙处：文章妙处：1.1.优美的意象优美的意象百叶水仙百叶水仙就是本文就是本文中心意象中心意象。作者赋予这种植物以女孩子作者赋予这种植物以女孩子的性格、美丽和命运，她就的性格、美丽和命运，她就成了女孩子或说年轻女性的成了女孩子或说年轻女性的象征。象征。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.2.虚实交叉的写法虚实交叉的写法传说传说-现
36、实现实-神话神话想象想象-揣测揣测-梦呓梦呓紧张思考紧张思考神秘神秘梦幻梦幻在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确思思 考考 讨讨 论论1.1.本文就女性与男性的不同发表了哪些见本文就女性与男性的不同发表了哪些见解？你是否赞同？为什么？解？你是否赞同？为什么？2.2.你是否同意你是否同意“女为悦己者容女为悦己者容”这个观点这个观点？这个观点体现了怎样的女性意识？这个观点体现了怎样的女性意识？3.3.女性如何才能获得与男性真正的平等？女性如何才能获得与男性真正的平等？4.“4.“女孩子的花，刀一样的花女孩子的花，刀一样的花”有
37、何寓意有何寓意？5.5.你还读过哪些将花比作女性的文章？你还读过哪些将花比作女性的文章？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6.6.在这样一个几乎由男性掌控一切的社会在这样一个几乎由男性掌控一切的社会中，女性有着怎样曲折复杂而细腻微妙的中，女性有着怎样曲折复杂而细腻微妙的心理诉求？她们如何看待自己的命运？女心理诉求？她们如何看待自己的命运？女作家唐敏这篇写于作家唐敏这篇写于19861986年年“三三八八”妇女妇女节的女孩子的花，对女性的心理和命节的女孩子的花，对女性的心理和命运做了怎样文学性的阐释？运做了怎样文学性的阐释？
38、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确讨讨 论论 题题 提提 示示1.当她们感知最亲近的人也当她们感知最亲近的人也“不爱我们了不爱我们了”时，就有了时，就有了“刀一样刀一样”的举动：决绝地自的举动：决绝地自尽赴死，由此对世人宣告：绝不能做伤害尽赴死，由此对世人宣告：绝不能做伤害女孩子的事。其寓意大概是对这个世界漠女孩子的事。其寓意大概是对这个世界漠视女性特殊人生和对女性自身命运、处境视女性特殊人生和对女性自身命运、处境的抗争，也还可以说是对女性的自我发现、的抗争，也还可以说是对女性的自我发现、对一种女性精神的期许。对一种女性
39、精神的期许。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确课课 外外 阅阅 读读张晓风一个女人的爱情观张晓风一个女人的爱情观斯妤爱情神话斯妤爱情神话荒林女性独白荒林女性独白南妮所谓女人南妮所谓女人张洁潇洒稀粥张洁潇洒稀粥苏叶写给自己苏叶写给自己张抗抗牡丹的拒绝张抗抗牡丹的拒绝叶梦羞女山叶梦羞女山王英琦我遗失了什么王英琦我遗失了什么在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确只要有一个女人，只要有一个女人，就一定会有另一个男人就一定会有另一个男人只要有一个女人忽然发现：自
40、己的性格其实非常只要有一个女人忽然发现：自己的性格其实非常坚强，因而她开始讨厌整天都必须面对男人，披坚强，因而她开始讨厌整天都必须面对男人，披挂着柔弱的伪装；挂着柔弱的伪装； 就一定会有一个男人忽然意识就一定会有一个男人忽然意识到：其实在自己的内心深处，也有很多脆弱的地到：其实在自己的内心深处，也有很多脆弱的地方；所以他更不必整天都在女人面前，非要把自方；所以他更不必整天都在女人面前，非要把自己扮装得无比坚强。己扮装得无比坚强。只要有一个聪明的女人，不再情愿只为维持男人只要有一个聪明的女人，不再情愿只为维持男人的表面自尊，就非把自己扮装得天真无知；就一的表面自尊，就非把自己扮装得天真无知；就一
41、定会有一个男人，不再情愿只为让女人觉得定会有一个男人，不再情愿只为让女人觉得“靠靠得住得住”，就非把自己伪装成无所不知和顶天立地；，就非把自己伪装成无所不知和顶天立地；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确只要有一个女人，从心里讨厌只要有一个女人，从心里讨厌“女女人天生就情绪无常人天生就情绪无常”的性别定型；的性别定型；就一定会有一个男人，可以任凭性就一定会有一个男人，可以任凭性情所致，而自由地哭泣或表现自己情所致，而自由地哭泣或表现自己的感伤；的感伤；只要有一个女人感觉自己为儿女牵只要有一个女人感觉自己为儿女牵挂所苦所累；
42、就一定会有一个男人，挂所苦所累；就一定会有一个男人，正在遗憾自己没有真正享受到为人正在遗憾自己没有真正享受到为人之父的全部滋味；之父的全部滋味；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确只要有一个女人，并没有获得工作的意义只要有一个女人，并没有获得工作的意义和平等经济收入，就一定会有另一个男人，和平等经济收入，就一定会有另一个男人， 不得不承担起对另一个人的全部社会责任；不得不承担起对另一个人的全部社会责任；只要有一个女人，不再因为自己的能力或只要有一个女人，不再因为自己的能力或职位高于丈夫而感到抱歉，就一定会有另职位高于丈夫而
43、感到抱歉，就一定会有另一个男人，一个男人， 不再因为自己的平凡和庸常而不再因为自己的平凡和庸常而终日感到委屈和紧张；终日感到委屈和紧张；只要有一个女人，正在向自身的解放迈进只要有一个女人，正在向自身的解放迈进一步，就一定会有一个男人，一步，就一定会有一个男人， 忽然意识到忽然意识到自己也更接近了通向性别平等的自由之路。自己也更接近了通向性别平等的自由之路。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确预习预习王小波一只特立独行的猪王小波一只特立独行的猪思考：思考：什么是真正的自由？什么是真正的自由？自由需要怎样的前提和代价？自由需要怎样的前提和代价？
