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1、高三第一轮高三第一轮生物生物基基础知识总复习础知识总复习一轮复习学习方法一轮复习学习方法抓纲抓纲（以考纲及课标为依据）（以考纲及课标为依据）务本务本（教材），（教材），重点落实教材的理解与把握，重点落实教材的理解与把握，夯实基础夯实基础。1、通读教材、通读教材2、专心听讲、专心听讲3、加强训练、加强训练4、注重总结、注重总结5、强化对比、强化对比必修部分必修部分 分子与细胞分子与细胞 遗传与进化遗传与进化 稳态与环境稳态与环境分子与细胞分子与细胞教材主线教材主线细胞是基本的生命系统细胞是基本的生命系统第一章走近细胞第一章走近细胞显微镜的使用考点考点考点一：考点一：生命活动离不开细胞生命活动离不
2、开细胞1.病毒的生命活动离不开细胞病毒的生命活动离不开细胞2.单细胞生物的生命活动单细胞生物的生命活动3.多细胞生物的生命活动多细胞生物的生命活动1.病毒的生命活动离不开细胞：病毒的生命活动离不开细胞：(1)(1)结构：结构：无细胞结构无细胞结构, ,主要有蛋白质和核酸组成主要有蛋白质和核酸组成( (每种病毒只有每种病毒只有一种核酸一种核酸,DNA,DNA或或RNA)RNA)(2)(2)培养：活细胞培养：活细胞（病毒只能营寄生生活（病毒只能营寄生生活 ）(3)(3)增殖：增殖：吸附吸附 注入注入 合成合成 组装组装 释放释放增殖的模板为病毒的核酸，原料、场所等则来自增殖的模板为病毒的核酸，原料
3、、场所等则来自宿主细胞。宿主细胞。(4)(4)分类：分类：根据根据宿主宿主的不同的不同, ,病毒可分为病毒可分为: :植物病毒植物病毒( (烟草花病毒烟草花病毒) )；人和动物病毒；人和动物病毒( (禽流感病毒禽流感病毒) )；细菌病毒细菌病毒( (噬菌体噬菌体) ) 根据根据遗传物质遗传物质不同，分为：不同，分为：DNADNA病毒病毒（噬菌体）；（噬菌体）； RNARNA病毒病毒（烟草花叶病毒）；（烟草花叶病毒）；蛋白质病毒蛋白质病毒（朊病（朊病毒）毒）1.病毒的生命活动离不开细胞：病毒的生命活动离不开细胞：(4).SARS(4).SARS病毒破坏人的呼吸道和肺部的细胞病毒破坏人的呼吸道和肺
4、部的细胞 乙肝病毒破坏肝细胞乙肝病毒破坏肝细胞 脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动前角的运动神经元神经元, ,导致小儿麻痹症导致小儿麻痹症 HIVHIV破坏淋巴细胞破坏淋巴细胞, ,使人丧失免疫力使人丧失免疫力, ,患患AIDSAIDS. .单细胞生物的生命活动单细胞生物的生命活动: :(1).(1).单细胞生物单细胞生物: : 细菌细菌 蓝藻蓝藻 草履虫草履虫 眼虫眼虫 衣藻衣藻 酵母酵母菌菌 疟原虫疟原虫 变形虫变形虫(2).(2).一个细胞就是一个生物体一个细胞就是一个生物体, ,能完成相应的各能完成相应的各项生命活动项生命活动. . 如如: :运动运动 繁殖
5、繁殖( (无性繁殖无性繁殖) )应激性应激性 3.3.多细胞生物的生命活动多细胞生物的生命活动: :繁殖（有性繁殖）繁殖（有性繁殖）生长：生长：发育：发育：精细胞精细胞和和卵细胞卵细胞结合成结合成受精卵，受精卵再经过受精卵，受精卵再经过细胞的细胞的分裂，分裂，细胞的细胞的生生长，长，细胞的细胞的分化分化应激性应激性：（反射）缩手反射：（反射）缩手反射膝跳反射膝跳反射免疫：免疫：淋巴细胞淋巴细胞神经细胞（神经元）神经细胞（神经元）细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体 种群种群( (同种生物同种生物) ) 群落群落( (全部生物全部生物) ) 生态系统生态系统( (全部生物和无机环境全部生物和
6、无机环境) ) 生物圈生物圈( (各种生态系统各种生态系统) )考点二、生命系统的结构层次考点二、生命系统的结构层次种群：种群：在一定的自然区域内，在一定的自然区域内，同种生物的所有个同种生物的所有个体体是一个种群是一个种群群落：群落：在一定的自然区域内，在一定的自然区域内，所有种群所有种群组成一个组成一个群落群落生态系统：生态系统：生物群落和生物群落和它的它的无机环境无机环境相互作用而相互作用而形成的统一整体形成的统一整体区别种群、群落、生态系统：区别种群、群落、生态系统：思考：思考：l1 1、病毒属于生命系统的哪个层次？、病毒属于生命系统的哪个层次？l2 2、地球上最早的生命形式是什么？、
7、地球上最早的生命形式是什么？l3 3、地球上最基本的生命层次是什么？、地球上最基本的生命层次是什么？l4 4、一个水分子或一个碳原子是生命系统吗、一个水分子或一个碳原子是生命系统吗？l5 5、植物缺乏哪种层次？、植物缺乏哪种层次？l6 6、草履虫属于哪种层次？、草履虫属于哪种层次？注意注意：1、单细胞生物的细胞既是细胞层次，又、单细胞生物的细胞既是细胞层次，又是个体层次。是个体层次。2、多细胞植物、多细胞植物没有系统没有系统层次。层次。3、细胞是细胞是生命活动中能完整体现生命活生命活动中能完整体现生命活动的动的最小层次最小层次，是地球上，是地球上最基本最基本的生命的生命系统。系统。1 1下列各
8、项中，属于种群的是下列各项中，属于种群的是A A一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物及其他生物 B B 一个池塘中的全部鱼一个池塘中的全部鱼C C一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜成熟蚜 D D一块朽木上的全部真菌一块朽木上的全部真菌考点一、二及时练习考点一、二及时练习2.2.一粒玉米属于生命系统中的哪一层次（一粒玉米属于生命系统中的哪一层次（ ） A. A.组织组织 B. B.器官器官 C. C.系统系统 D. D.个体个体3.3.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是层次
9、相同的是( )( )A.A.人的血液人的血液 B. B.人的肌肉人的肌肉 C.C.人的皮肤人的皮肤 D. D.人的呼吸系统人的呼吸系统4 4木棉的结构从小到大的结构层次是木棉的结构从小到大的结构层次是 A A细胞细胞系统系统组织组织器官器官B B细胞细胞器官器官组织组织系统系统 C C系统系统器官器官组织组织细胞细胞D D细胞细胞组织组织器官器官个体个体考点三：原核生物和真核生物区别考点三：原核生物和真核生物区别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞大小大小细胞核细胞核遗传物遗传物质质细胞器细胞器细胞壁细胞壁举例举例较小较小(1m10m)较大较大(10m100m)没有由核膜包围的典型的细胞没有由核膜
10、包围的典型的细胞核，只是把遗传物质储存、复核，只是把遗传物质储存、复制的场所称制的场所称拟核拟核有成形的、真正的细有成形的、真正的细胞核，有核膜、核仁胞核，有核膜、核仁DNADNA只有核糖体只有核糖体有线粒体等多种细胞器有线粒体等多种细胞器细胞壁不含纤维素，主要成分是细胞壁不含纤维素，主要成分是糖类与蛋白质形成的化合物糖类与蛋白质形成的化合物(肽肽聚糖聚糖)细胞壁的主要成分细胞壁的主要成分是纤维素和果胶是纤维素和果胶细菌细菌蓝藻蓝藻(颤藻颤藻念珠藻念珠藻发菜发菜)放线菌放线菌衣原体衣原体支原体支原体动物动物 植物植物 真菌真菌( (酵母菌酵母菌 霉菌霉菌 食用菌）食用菌）项项目目原核原核细细胞
11、胞真核真核细细胞胞不同不同点点DNA存在形存在形式式拟拟核：大型核：大型环环状状质质粒：小型粒：小型环环状状核内：与蛋白核内：与蛋白质质形成形成染色体染色体细细胞胞质质中：在中：在线线粒体粒体和叶和叶绿绿体内裸露存在体内裸露存在细细胞分裂胞分裂一般是二分裂一般是二分裂无无丝丝分裂、有分裂、有丝丝分裂、分裂、减数分裂减数分裂不同不同点点转录转录与翻与翻译译可同可同时进时进行行转录转录在核内，翻在核内，翻译译在在细细胞胞质质内。内。转录转录在前，在前，翻翻译译在后在后真核细胞与原核细胞的联系（统一性）真核细胞与原核细胞的联系（统一性）都有都有细胞膜细胞膜和和细胞质细胞质；都有遗传物质都有遗传物质D
12、NADNA统一性统一性即结构相似即结构相似生物生物无细胞结构无细胞结构有细胞结构有细胞结构病毒病毒原核生物：支原体、衣原原核生物：支原体、衣原体、体、细菌细菌、蓝藻、放线菌、蓝藻、放线菌真核生物：真核生物：真菌真菌、植物、植物、动物动物带带“菌菌”字的就都是原核生物吗？字的就都是原核生物吗？带带“藻藻”字的就都是蓝藻字的就都是蓝藻( (原核生物原核生物) )吗？吗？乳酸菌乳酸菌 酵母菌酵母菌 破伤风杆菌破伤风杆菌 食用菌食用菌 青霉菌青霉菌 衣藻衣藻( (绿藻绿藻) )、黑藻、黑藻（酵母菌、霉菌、（酵母菌、霉菌、蘑菇等）蘑菇等）细菌细菌1 1 细菌细菌如硝化细菌、铁细菌、硫细菌等如硝化细菌、铁
13、细菌、硫细菌等2 2 在菌字前面有在菌字前面有描描述述形状的形状的如如 杆菌、杆菌、 球菌、球菌、 螺旋菌、螺旋菌、 弧菌弧菌等等3 3 乳酸菌乳酸菌细菌（杆、球、螺旋菌等）细菌（杆、球、螺旋菌等）蓝藻：蓝藻：颤藻、发菜、蓝球藻、念珠藻颤藻、发菜、蓝球藻、念珠藻细菌：细菌：代谢方式：代谢方式：自养（硝化细菌）异养（寄生、腐生）自养（硝化细菌）异养（寄生、腐生） 生态地位：生态地位：生产者、消费者、分解者生产者、消费者、分解者 繁殖：繁殖：二分裂（无性生殖）单细胞生物二分裂（无性生殖）单细胞生物 培养：培养：牛肉汤等（含有机物）、菌落（种群）牛肉汤等（含有机物）、菌落（种群） 含藻蓝素和叶绿素（
14、无叶绿体），含藻蓝素和叶绿素（无叶绿体），光合作用（自养需氧型）光合作用（自养需氧型）原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？ 有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶） 蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶）（细胞膜上有与光合作用有关的酶）真核生物一定有细胞核、染色体吗？真核生物一定有细胞核、染色体吗？哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管
15、细胞等哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等没有细胞核，也无染色体没有细胞核，也无染色体1. 1. 病毒、蓝藻、酵母菌都有的物质或结构是病毒、蓝藻、酵母菌都有的物质或结构是A.A.细胞膜细胞膜 B. B.细胞壁细胞壁 C. C.核糖体核糖体 D. D.核酸核酸 2. 2. 下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他其他3 3种生物的细胞有明显区别（种生物的细胞有明显区别（ ）A.A.乳酸菌乳酸菌 B. B.酵母菌酵母菌 C. C.青霉菌青霉菌 D. D.蘑菇蘑菇考点原核生物和真核生物的区别考点原核生物和真核生物的区别3(2010南京质检南京质检)图图
16、a、b、c分别是三种生物细胞的结构分别是三种生物细胞的结构 模式图。下列叙述正确的是模式图。下列叙述正确的是 ()A A以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体B Ba a细胞有细胞壁，而细胞有细胞壁，而b b、c c细胞没有该结构细胞没有该结构C C三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体D Da a、b b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统3下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是误的是A细胞的分裂和分化是人体发育的基础细胞的分裂和分化是人
17、体发育的基础B只有通过精子和卵细胞，子代方能获得亲本的只有通过精子和卵细胞，子代方能获得亲本的遗传物质遗传物质C细胞分化使人体细胞形态多样，但遗传物质一细胞分化使人体细胞形态多样，但遗传物质一般不发生变化般不发生变化D人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致致 人体的生长人体的生长 各种生物的遗传物质都是核酸，下列各种生物的遗传物质都是核酸，下列说法错误的是说法错误的是A微生物的遗传物质是微生物的遗传物质是DNA或或RNAB真核生物的遗传物质都是真核生物的遗传物质都是DNAC原核生物的遗传物质都是原核生物的遗传物质都是DNAD病毒的遗传物质都是病毒的遗
18、传物质都是DNA下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答： (1)甲图细胞属于甲图细胞属于_细胞，判断的理由是细胞，判断的理由是_ (2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、_和和_，其中具有选择透过性的结构是，其中具有选择透过性的结构是_。(3)乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是_。与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有。与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有(请填写图中标号请填写图中标号)_。答案答案(1)原
19、核无核膜原核无核膜(无成形细胞核无成形细胞核)(2)细胞壁细胞膜细胞壁细胞膜细胞膜细胞膜(3)纤维素和果胶纤维素和果胶8、10、11、12 根据右图显微结构回答：根据右图显微结构回答： (1)绿眼虫和变形虫都是由绿眼虫和变形虫都是由 构成的构成的生物，生物，由此也可以说明由此也可以说明 。 (2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行增殖。二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行增殖。由此也可以说明由此也可以说明。 (3)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中：从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中：所有的衣藻构成所有的衣藻构成，绿眼虫和变形虫等各种生，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个物构成
20、一个，整个小河流构成一个，整个小河流构成一个 。答案答案(1)一个细胞单细胞细胞是生物体结构和功能的基本一个细胞单细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位单位(2)新细胞来自于老细胞新细胞来自于老细胞(3)种群群落生态系统种群群落生态系统三、三、细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程植植物物学学家家：施施莱莱登登动动物物学学家家：施施 旺旺细细 胞胞 学学 说说细胞学说的要点：细胞学说的要点：1.1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由并由细胞和细胞产物构成。细胞和细胞产物构成。2.2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其
21、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.3.新细胞可以从老细胞中产生。新细胞可以从老细胞中产生。论证了生物界的统一性论证了生物界的统一性考点四：显微镜的使用考点四：显微镜的使用1显微镜分类显微镜分类电子显微镜电子显微镜最大最大300万倍万倍光学显微镜光学显微镜最大放大倍数最大放大倍数2000倍倍亚显微结构亚显微结构显微结构显微结构取镜与安放取镜与安放对光对光低倍镜观察低倍镜观察2 2、显微镜的使用方法、显微镜的使用方法 放置装片放置装片高倍镜观察高倍镜观察考点考点4.高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用高倍镜的使用
22、步骤高倍镜的使用步骤 （尤其要注意第尤其要注意第1 1和第和第4 4步）步）1 1 ）在低倍镜下找到物象，将物象移至（）在低倍镜下找到物象，将物象移至（ ），），2 2 ）转动（）转动（ ），换上高倍镜。），换上高倍镜。3 3）调节（）调节（ ）和（）和（ ），使视野），使视野亮度适宜。亮度适宜。4 4）调节（）调节（ ），使物象清晰。），使物象清晰。视野中央视野中央转换器转换器光圈光圈 反光镜反光镜细准焦螺旋细准焦螺旋排排顺顺序序转动转动反光镜反光镜使视野明亮。使视野明亮。 在低倍镜下观察清楚后，在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至把要放大观察的物像移至视野中央视野中央。 用用转换器
23、转换器转过高倍物镜。转过高倍物镜。 观察并用观察并用细准焦螺旋细准焦螺旋调焦。调焦。 显微镜使用常识显微镜使用常识1 1调亮视野的两种方法调亮视野的两种方法（ ）（）（ ）2 2高倍镜：物象（高倍镜：物象（ ），视野（），视野（ ），看到细），看到细胞数目（胞数目（ ）。）。低倍镜：物象（低倍镜：物象（ ），视野（），视野（ ），看到的细），看到的细胞数（胞数（ ）。）。3 3目镜镜长与放大倍数成（目镜镜长与放大倍数成（ ) )（有螺旋）（有螺旋） 物镜镜长与放大倍数成（物镜镜长与放大倍数成（ ）。）。放大光圈放大光圈使用凹面镜使用凹面镜大大暗暗少少小小亮亮多多正比正比反比反比高倍镜与低倍镜的
24、比较高倍镜与低倍镜的比较物像物像看到细看到细胞数目胞数目视野视野亮度亮度物镜与玻物镜与玻片的距离片的距离视野视野范围范围高倍镜高倍镜大大少少暗暗近近小小低倍镜低倍镜小小多多亮亮远远大大教材中使用显微镜的实验教材中使用显微镜的实验 观察观察DNA、RNA在细胞中的分布；在细胞中的分布； 细胞中脂肪的检测；细胞中脂肪的检测； 线粒体、叶绿体的观察；线粒体、叶绿体的观察； 植物细胞吸水和失水；植物细胞吸水和失水； 观察植物细胞有丝分裂；观察植物细胞有丝分裂； 观察细胞的减数分裂；观察细胞的减数分裂； 低温诱导染色体变异。低温诱导染色体变异。注意注意: :1.1.显微镜的显微镜的放大倍数放大倍数等于等
25、于目镜与物镜目镜与物镜放大倍数放大倍数的的乘积乘积, ,指放大的指放大的长度或宽度长度或宽度, ,不是面积不是面积2.2.高高倍镜下物镜与载玻片之间的距离倍镜下物镜与载玻片之间的距离近近 低低倍镜下物镜与载玻片之间的距离倍镜下物镜与载玻片之间的距离远远3.3.由于显微镜下观察的由于显微镜下观察的物像物像是是倒立倒立的的, ,所以装片所以装片与物像移动的方向是与物像移动的方向是: :物像在左下方物像在左下方, ,物像向中物像向中央移动央移动, ,装片应向左下方移动装片应向左下方移动（物象在哪往哪（物象在哪往哪移）移）为什么不直接使用高倍物镜寻找并为什么不直接使用高倍物镜寻找并观察物像观察物像?1
26、、使用普通光学显微镜观察水中微生物，若、使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图发现视野中微生物往图1所示方向游走，请问所示方向游走，请问你应该把载玻片往图你应该把载玻片往图2所示的哪个方向移动所示的哪个方向移动lA甲甲B乙乙C丙丙D丁丁1一片森林中松树苗、小松树和大松树组成一片森林中松树苗、小松树和大松树组成一个一个（）A种群种群B群落群落C生态系统生态系统D生物圈生物圈2 2从生命系统的结构层次来分析，下列属于从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（种群的是（ ）A.A.池塘中的一群鱼池塘中的一群鱼B.B.培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了培养基被污染后除大肠杆菌外
27、，又滋生了别的细菌和真菌别的细菌和真菌C. C. 培养皿中的大肠杆菌菌落培养皿中的大肠杆菌菌落D.D.在一棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓在一棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓考点演练考点演练 AC3 3在生命系统的各个层次中，能完整地表现在生命系统的各个层次中，能完整地表现各项生命活动的最小的层次各项生命活动的最小的层次 A A个体个体B B细胞细胞C C种群种群D D生态系统生态系统 4关于单细胞生物的叙述，错误的是关于单细胞生物的叙述，错误的是A整个生物体只有一个细胞构成整个生物体只有一个细胞构成B能够独立生活能够独立生活C能够趋利避害，适应环境能够趋利避害，适应环境D不能完成呼吸、生殖等
28、复杂的生命活动不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动5 5下列生物中，不具有细胞结构的是下列生物中，不具有细胞结构的是 A AHIVHIV病毒病毒 B B草履虫草履虫C C蓝藻蓝藻 D D酵母菌酵母菌 DBA6 6叶肉细胞与大肠杆菌细胞比较，其主要的差叶肉细胞与大肠杆菌细胞比较，其主要的差别是别是 A A有细胞壁有细胞壁 B B有细胞膜有细胞膜C C有细胞质有细胞质 D D有细胞核膜有细胞核膜 7 7下列生物中，属于真核生物的一组是下列生物中，属于真核生物的一组是 A A酵母菌和乳酸菌酵母菌和乳酸菌 B B蓝藻和绿藻蓝藻和绿藻C C噬菌体和噬菌体和HIVHIV D D草履虫和变形虫草履虫和变形虫
29、8 8下列生物中，没有染色体的是下列生物中，没有染色体的是()A酵母菌、草履虫酵母菌、草履虫B乳酸菌、蓝藻乳酸菌、蓝藻C水螅、团藻水螅、团藻D蚯蚓、蛔虫蚯蚓、蛔虫DDB9 9蓝藻细胞与蛔虫细胞中都没有的构造是：蓝藻细胞与蛔虫细胞中都没有的构造是：（）A染色体染色体B核膜核膜C线粒体线粒体D核糖体核糖体1010下列说法不正确的是下列说法不正确的是 A A病毒能繁殖后代病毒能繁殖后代B B细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位 C C蛋白质、核酸不具有生命蛋白质、核酸不具有生命D D人工合成的脊髓灰质炎病毒不是生命系统人工合成的脊髓灰质炎病毒不是生命系统 CB
30、11.11.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ）A.A.变形虫、水绵、香菇变形虫、水绵、香菇 B. B. 烟草、草履虫、大肠杆菌烟草、草履虫、大肠杆菌C. C. 小麦、番茄、大豆小麦、番茄、大豆 D. D. 酵母菌、灵芝、豌豆酵母菌、灵芝、豌豆1212病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是A A细胞膜细胞膜 B. B.细胞质细胞质 C.C.细胞壁细胞壁 D. D.遗传物质遗传物质1313下列四种生物中，哪种生物的细胞结构与下列四种生物中，哪种生物的细胞结构与其它三种的细胞有明显区别（其它三种的细胞有明显区别（ ） A
31、.A.酵母菌酵母菌 B. B.乳酸菌乳酸菌 C.C.青霉菌青霉菌 D. D.蘑菇蘑菇BCD1414若用同一显微镜观察同一标本若用同一显微镜观察同一标本4 4次，每次次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是下面各图。试问其中视野最暗的是 C15用显微镜观察同一材料的同一部分时，高用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜视野与低倍镜视野相比前者（倍镜视野与低倍镜视野相比前者（）A.亮，看到的细胞数目多亮，看到的细胞数目多B.暗，看到的细胞数目少暗，看到的细胞数目少C.亮，看到的细胞数目少亮，看到的细胞数目少D.暗，看到的细胞
32、数目多暗，看到的细胞数目多B16.16.（0606上海）用显微镜镜检人血涂片时，发现上海）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大视野内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是移动方向应是A A向右上方向右上方 B B向左上方向左上方 C C向右下方向右下方 D D向左下方向左下方A1818关于细胞学说的论述错误的是关于细胞学说的论述错误的是（）A一切动植物都是由细胞发育而来的一切动植物都是由细胞发育而来的B新细胞可以从老细胞中产生新细胞可以从老细胞中产生C细胞是一个独立的
33、单位细胞是一个独立的单位D细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进17一个物体若被显微镜放大一个物体若被显微镜放大50倍，这里倍，这里“被被放大放大50倍倍”是指细小物体的（是指细小物体的（）A.体积体积B.表面积表面积C.物象的面积物象的面积D.长度或宽度长度或宽度CD细胞：细胞：生物体的生物体的结构结构和和功能功能的的基本单位基本单位组织：组织：由形态、结构、功能相同的细胞由形态、结构、功能相同的细胞 联合在一起的联合在一起的细胞群细胞群器官：器官：不同的组织不同的组织按照一定次序结合在按照一定次序结合在 一起的结构一起的结构 系统：系统：能够完成一种或几种生理功能的能够完成一种或几种生理
34、功能的多个多个器官器官按照一定的次序组合在一起的结构按照一定的次序组合在一起的结构 个体个体：由由各种器官或系统各种器官或系统协调配合共同完成协调配合共同完成复杂的生命活动的复杂的生命活动的生物生物概念：概念：种群：种群：在一定的自然区域内，在一定的自然区域内，同种生同种生物的所有个体物的所有个体是一个种群是一个种群群落：群落：在一定的自然区域内，在一定的自然区域内，所有种所有种群群组成一个群落组成一个群落生态系统：生态系统：生物群落和生物群落和它的它的无机环境无机环境相互作用而形成的统一整体相互作用而形成的统一整体生物圈：生物圈：由由地球上所有的生物和地球上所有的生物和这些这些生物生活的生物生活的无机环境无机环境共同构成共同构成
