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1、上海科技教育出版社上海科技教育出版社物理物理1第第5章第章第2节节牛顿第二定律牛顿第二定律教学设计教学设计 海南中学梁明奋海南中学梁明奋 2007-7-26于西安1复习旧课、引入新课“力不是物体运动的原因，力是使物体运动状态发生变化的原因。”这一观点是哪位科学家首先提出来的？提问。伽利略的理想实验和牛顿的总结，得到了牛顿第一定律。力是产生加速度的原因。这节课对此作进一步研究。海南中学梁明奋海南中学梁明奋 一影响加速度的因素一影响加速度的因素 学生活动：看图说话。用物理语言描述课本插图。 学生之间互相“点将”，自由发言。 踢球。 停球。 顶球。 总结与概括：人对球有力的作用，球的运动状态发生变化
2、。力是产生加速度的原因。 看第二组图，能得出什么结论？学生看书、思考。 通过上述分析，我们找出了影响物体加速度的因素：物体受到的外力F，物体的质量m。 2新课教学海南中学梁明奋海南中学梁明奋 二探究二探究a跟跟F、m的关系的关系定性分析：用控制变量的方法研究。（1）足球的加速度a与外力F有什么关系？通过以上生活中的例子和简单的演示，能够得出结论，物体受外力越大，加速度越大。（2）足球的加速度a与物体质量m有什么关系？演示同样大的力拍球，一次拍乒乓球，另一次拍网球。提问：我们实验时，让两个球都从相同高度下落，为什么要这样做？学生再次体会控制变量的实验方法。得出结论，物体质量越大，加速度越小。海南
3、中学梁明奋海南中学梁明奋 问题与思考问题与思考： 根据下面阅读提纲，阅读课文。 （1）踢球的例子中，要测量足球的加速度，需要测量哪些物理量？ （2）我们学习过测量加速度的方法，用哪些主要仪器测量加速度？ （3）如果直接测量加速度比较困难，那么能否寻求间接验证的途径？伽利略研究落体运动的实验对你的实验设计有什么启发？ （4）用位移公式 S=at2可以测量加速度，但是时间t的测量有时不容易。只测量位移S，如何研究加速度a与位移S的关系？充分讨论和归纳问题充分讨论和归纳问题： (1)要测量足球的加速度，需要测量足球的速度，还要测量力作用的时间。这是很困难的。 (2)利用打点计时器测量加速度。 (3)
4、伽利略把测量速度v转化为测量位移S，我们也可以考虑把测量加速度a转化为测量位移S。 (4)设法使车运动的时间相同，那么车运动的位移与加速度成正比 =定量探究：定量探究： 踢足球等生活中的例子，常见。但不容易测量。 要测量a，测量F，我们已经掌握了一些实验方法。 设计实验方案设计实验方案 （1）直接测量加速度：利用打点计时器测量加速度。 （2）间接测量加速度：利用匀变速直线运动的位移公式 S=at2 ，测量加速度。 确定实验方案确定实验方案本节课我们选用间接测量加速度的方法进行探究。介绍实验仪器及实验装置。实验。学生设计“F一定，a与m的关系”实验。 海南中学梁明奋海南中学梁明奋 三牛顿第二定律
5、三牛顿第二定律 进一步的实验研究指出:(1)质量m一定时，aF；(2)受到的外力F一定时，a 。因此，a ， 物体的加速度跟受到的作用力成正比，跟物体的质量成正比。写成等式形式：F=kma 介绍力的单位：牛（N）。学生阅读课本旁批内容。 当力的单位用国际单位制的单位时，公式写成F=ma 物体受到多个力同时作用，公式写成F合=ma四物理量与单位制四物理量与单位制指导学生阅读。3.巩固新课，布置作业巩固新课，布置作业课堂练习：家庭作业与活动第1题，第2题，第三题。课后作业：第5章家庭作业与活动第2题。选做第3题。4.课后反思课后反思 充分利用好课本的资源，例如，看图说话的环节，学生的踊跃发言，老师
6、也可以及时点评，例如，有的学生会在发言中讲到诸如“脚不踢球后，由于没有力所以球就停了下来”这些课堂生成的教学资源，老师不能放过，让同学们指出。长期这样做，对学生的学习很有帮助。海南中学梁明奋海南中学梁明奋 建立和谐的师生关系，学生积极性高，思维活跃。提到足球，老师顺手拈来：“嘉积中学的足球队拿了全省比赛的第一名，下面我们再从物理学的角度说说足球。”学生听了特别高兴，看图说话，大家也就很主动了，我们还请了足球踢得好主力队员在课堂上发言。 利用身边的物品做好实验，并由此展开研究。例如，本节课用橙子代替网球做实验，效果很好。课堂上学生兴趣浓厚，有个学生还提出“也可以用西瓜来代替”，他理解了实验是比较
7、质量不同，加速度不同。老师给予肯定：“很有道理。如果你早点告诉老师，也许就买个西瓜做实验了。大家在课后可以继续研究。” 注重引导学生学习科学探究的基本方法。用问题的形式，结合生活中的例子，自然地引出控制变量法，实验方案的设计，间接测量的分析等。与伽利略的实验方法比较，更突出了物理思想的重要性，思维过渡也自然。 先定性分析，后定量探究，符合学生的认知规律。课堂上不是老师一讲到底，多让学生发言与讨论，老师参加讨论。还指导学生阅读课文，培养学生的自学能力。 上课时间：上课时间：2006年年11月月29日日上课班级：海南省琼海市嘉积中学高一（上课班级：海南省琼海市嘉积中学高一（1）班）班上课的录象由嘉积中学的老师制作上课的录象由嘉积中学的老师制作
