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1、何为何为授课人：陈授课人：陈 俊俊小组活动，整体感知小组活动，整体感知1、生默读课文初步感知文章内容2、本文主要从哪些方面展示贝多芬的形象？3、作者是怎样将生活中的贝多芬展现在读者面前的？4、 理清“客人”访问贝多芬的全过程，其间写了哪几件事？5、本篇文章从那几个视角来塑造人物形象？ 请你抓住文中词句，说说女请你抓住文中词句，说说女佣眼中的贝多芬是怎样的？佣眼中的贝多芬是怎样的？ 找出文中描写客人看到的找出文中描写客人看到的贝多芬形象的语句，说说客人贝多芬形象的语句，说说客人看到了一个怎样的贝多芬？看到了一个怎样的贝多芬？ 从贝多芬的话中来看看从贝多芬的话中来看看他如何看待自己？他如何看待自己
2、？ 听了贝多芬的听了贝多芬的命运命运交响曲交响曲，结合课文思想，结合课文思想内容，说说你看到了一个内容，说说你看到了一个怎样的贝多芬？怎样的贝多芬？ 一个不幸的人，贫穷，残废，一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造就的人，世界不孤独，由痛苦造就的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的痛苦来铸成欢予世界！他用他的痛苦来铸成欢乐。乐。耳聋，对平常人是一部分世耳聋，对平常人是一部分世界的死亡，对音乐家则是整个世界的死亡，对音乐家则是整个世界的死亡，整个世界都死亡了，界的死亡，整个世界都死亡了，贝多芬不曾死，他是生活的巨人，贝多芬不曾死，他是生活的巨人，音
3、乐的巨人。音乐的巨人。 罗曼罗曼. .罗兰罗兰 贝多芬是伟大的，不贝多芬是伟大的，不 仅因为他是一个音乐家，更仅因为他是一个音乐家，更因为他是一位能勇于与命运因为他是一位能勇于与命运作斗争的人！作斗争的人！ 罗曼罗曼罗兰罗兰 耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死! 并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生死和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。(傅雷) 我来说说我来说说（19041936）苏联作家。出生在乌克兰一个贫困的苏联作家。出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，工人家庭，11岁便开
4、始当童工。岁便开始当童工。1919年加入共青团，年加入共青团，随即参加国内战争。随即参加国内战争。1923年到年到1924年担任乌克兰边境年担任乌克兰边境地区共青团的领导工作，地区共青团的领导工作，1924年加入共产党。由于他年加入共产党。由于他长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，到长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，到1927年，年，健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师魔作斗争。同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的团的“历史抒情英雄故事历史抒情英雄故事”（即（即暴风雨所诞生的暴风
5、雨所诞生的）。）。不幸的是，唯一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄不幸的是，唯一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。使他更加顽强地同疾病作斗争。1929年，他全身瘫痪，年，他全身瘫痪，双目失明。双目失明。1930年，他用自己的战斗经历作素材，以年，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说顽强的意志开始创作长篇小说钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的。小说获得了巨大成功，受到同时代人的真诚而热烈的称小说获得了巨大成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞。赞。1934年，
6、被吸收为苏联作家协会会员。年，被吸收为苏联作家协会会员。1935年底，年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。性劳动和卓越的贡献。1936年年12月月22日，病逝。日，病逝。奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基1 19 9世世纪纪有有两两个个奇奇人人，一一个个是是拿拿破破仑仑，一一个个是是海海伦伦凯凯勒勒。马马克克吐吐温温 海伦海伦凯勒凯勒(1880-1968) 海伦海伦海伦海伦凯勒（凯勒（凯勒（凯勒（Helen Keller 1880Helen Keller 1880Helen Keller 1880Helen Kel
7、ler 1880年年年年6 6 6 6月月月月27272727日日日日-1968-1968-1968-1968年年年年6 6 6 6月月月月1 1 1 1日日日日) ) ) )，是，是，是，是19191919世纪美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教世纪美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教世纪美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教世纪美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家。育家。育家。育家。1880188018801880年年年年6 6 6 6月月月月27272727日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇特斯开母比亚。她在
8、特斯开母比亚。她在特斯开母比亚。她在特斯开母比亚。她在19191919个月的时候被猩红热夺去了她个月的时候被猩红热夺去了她个月的时候被猩红热夺去了她个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮息，并
9、在她的导师安妮息，并在她的导师安妮息，并在她的导师安妮莎利雯的努力下，海伦用顽强的莎利雯的努力下，海伦用顽强的莎利雯的努力下，海伦用顽强的莎利雯的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫
10、学院，成为一个学且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集集集集资金，把自己的一生献给了盲
11、人福利和教育事业。她赢资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。像像诗诗一一样样生生活活张张海海迪迪 张海迪张海迪，19551955年秋天在年秋天在济南济南出生。岁患脊髓病，出生。岁患脊髓病，胸以下全部胸以下全部瘫痪瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，
12、便在家自学完中学课程。生。她无法上学，便在家自学完中学课程。1515岁时，海岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。 在残酷在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却
13、发愤学习，充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语和学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语和德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。19831983年张海年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了迪开始从事文学创作，先后翻译了海边诊所海边诊所等数十等数十万字的英语小说，编著了万字的英语小说，编著了向天空敞开的窗口向天空敞开的窗口、生生命的追问命的追问、轮椅上的梦轮椅上的梦等书籍。其中等书籍。其中轮椅上的轮椅上的梦梦在日本和韩国出版，而在日本和韩国出版，而生命的追问生命的追问出版不到半出版不到半年，已重印
14、年，已重印3 3次，获得了全国次，获得了全国“五个一工程五个一工程”图书奖。图书奖。 我我在在头头脑脑中中探探索索黑黑洞洞，进进入入宇宇宙宙最最遥遥远远的的地地方方。 霍霍 金金 斯斯蒂蒂芬芬. .霍霍金金，是是本本世世纪纪享享有有国国际际盛盛誉誉的的伟伟人人之之一一，出出生生于于伽伽利利略略逝逝世世周周年年纪纪念念日日，剑剑桥桥大大学学应应用用数数学学及及理理论论物物理理学学系系教教授授，当当代代最最重重要要的的广广义义相相对对论论和和宇宇宙宙论论家家。70年年代代他他与与彭彭罗罗斯斯一一道道证证明明了了著著名名的的奇奇性性定定理理，为为此此他他们们共共同同获获得得了了1988年年的的沃沃尔
15、尔夫夫物物理理奖奖。他他因因此此被被誉誉为为继继爱爱因因斯斯坦坦之之后后世世界界上上最最著著名名的的科科学学思思想想家家和和最最杰杰出出的的理理论论物物理理学学家家”。他他还还证证明明了了黑黑洞洞的的面面积积定定理理。霍霍金金的的生生平平是是非非常常富富有有传传奇奇性性的的，在在科科学学成成就就上上，他他是是有有史史以以来来最最杰杰出出的的科科学学家家之之一一。他他担担任任的的职职务务是是剑剑桥桥大大学学有有史史以以来来最最为为崇崇高高的的教教授授职职务务，那那是是牛牛顿顿和和狄狄拉拉克克担担任任过过的的卢卢卡卡逊逊数数学学教教授授。他他拥拥有有几几个个荣荣誉誉学学位位，是是皇皇家家学学会会会
16、会员员。他他因因患患卢卢伽伽雷雷氏氏症症（肌肌萎萎缩缩性性侧侧索索硬硬化化症症），禁禁锢锢在在一一张张轮轮椅椅上上达达20年年之之久久，他他却却身身残残志志不不残残，使使之之化化为为优优势势，克克服服了了残残废废之之患患而而成成为为国国际际物物理理界界的的超超新新星星。1985年年霍霍金金丧丧失失语语言言能能力力，表表达达思思想想唯唯一一的的工工具具是是一一台台电电脑脑声声音音合合成成器器。他他用用仅仅能能活活动动的的几几个个手手指指操操纵纵一一个个特特制制的的鼠鼠标标器器在在电电脑脑屏屏幕幕上上选选择择字字母母、单单词词来来造造句句，然然后后通通过过电电脑脑播播放放声声音音，通通常常制制造造
17、一一个个句句子子要要5、6分分钟钟，为为了了合合成成一一个个小小时时的的录录音音演演讲讲要要准准备备10天天。1988年年写写成成科科普普著著作作时时间间简简史史-从从大大爆爆炸炸到到黑黑洞洞，至至1995年年10月月该该书书发发行行量量已已超超过过2500万万册册，译译成成几几十十种种语语言言，中中译译本本也也已已出出版版。他他不不能能写写，甚甚至至口口齿齿不不清清，但但他他超超越越了了相相对对论论、量量子子力力学学、大大爆爆炸炸等等理理论论而而迈迈入入创创造造宇宇宙宙的的“几几何何之之舞舞”。尽尽管管他他那那么么无无助助地地坐坐在在轮轮椅椅上上，他他的的思思想想却却出出色色地地遨遨游游到到
18、光光袤袤的的时时空，解开了宇宙之谜。空，解开了宇宙之谜。生生命命永永远远，微微笑笑永永远远桑桑兰兰 桑兰，桑兰，国家女子体操队队员，中国奥委会官网特约国家女子体操队队员，中国奥委会官网特约记者，中国体育界的记者，中国体育界的“阳光女孩阳光女孩”，“奥运之星保障奥运之星保障基基金金”的发起人的发起人 ，还被称为，还被称为“申奥大使申奥大使”。 桑兰在国家女子体操队时曾多次获得国内国际比赛桑兰在国家女子体操队时曾多次获得国内国际比赛金牌，然而在金牌，然而在19981998年年7 7月月2222日，她在第四届美国友好运日，她在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，此后，坚强的她在轮动会的一次
19、跳马练习中不慎受伤，此后，坚强的她在轮椅上创造了一个又一个人生奇迹。椅上创造了一个又一个人生奇迹。 19991999年年1 1月她成为了第一位在时代广场为帝国大厦主月她成为了第一位在时代广场为帝国大厦主持点灯仪式的外国人，持点灯仪式的外国人，19991999年年4 4月荣获美国纽约长岛纳月荣获美国纽约长岛纳苏郡体育运动委员会颁发的第五届苏郡体育运动委员会颁发的第五届“勇敢运动员奖勇敢运动员奖”，20002000年年5 5月点燃中国第五届残疾人运动会火炬，月点燃中国第五届残疾人运动会火炬，20002000年年9 9月代表中国残疾人艺术团赴美演出。月代表中国残疾人艺术团赴美演出。20022002年
20、年9 9月，桑兰月，桑兰加盟世界传媒大亨默多克新闻集团下属的加盟世界传媒大亨默多克新闻集团下属的“星空卫视星空卫视”，担任一档全新体育特别节目，担任一档全新体育特别节目桑兰桑兰20082008的主持人，的主持人，她用这样的方式继续着自己的奥运之路。也是在她用这样的方式继续着自己的奥运之路。也是在20022002年年9 9月，桑兰被北京大学新闻与传播学院新闻系破格免试月，桑兰被北京大学新闻与传播学院新闻系破格免试录取，就读广播电视专业。录取，就读广播电视专业。 桑兰凭借自己顽强、乐观的心态，用她自己的行动桑兰凭借自己顽强、乐观的心态，用她自己的行动和事迹感染着世界，和事迹感染着世界，她是最富奥运
21、精神的女性榜样。她是最富奥运精神的女性榜样。阿炳阿炳( () )：原名华彦钧，民：原名华彦钧，民间音乐家，江苏无锡人间音乐家，江苏无锡人在他那年，双目相继在他那年，双目相继失明，因生活所迫，流浪街头，卖艺为生。失明，因生活所迫，流浪街头，卖艺为生。年夏，中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授专年夏，中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授专程来无锡为阿炳演奏录音，此时阿炳已完全荒弃程来无锡为阿炳演奏录音，此时阿炳已完全荒弃音乐达三年之久，经过三天的练习，分两次录音，音乐达三年之久，经过三天的练习，分两次录音，共留下共留下二泉映月二泉映月听松听松寒春风曲寒春风曲三首三首二胡作品和二胡作品和大浪淘沙大浪淘沙龙船龙船
22、昭君出塞昭君出塞三首琵琶作品。后三首琵琶作品。后二泉映月二泉映月、大浪淘沙大浪淘沙获二十世纪华人经典音乐作品奖。获二十世纪华人经典音乐作品奖。阿炳简介阿炳简介她叫王峥，中国第一位盲人她叫王峥，中国第一位盲人女大学生；她叫周婷婷，中国第女大学生；她叫周婷婷，中国第一位聋人少年女大学生。二人同一位聋人少年女大学生。二人同时被保送到辽宁师范大学，之后，时被保送到辽宁师范大学，之后，你成了我的眼睛，我成了你的耳你成了我的眼睛，我成了你的耳朵，携手组成朵，携手组成“海伦海伦凯勒号联凯勒号联合舰队合舰队”。你叫你叫“海伦海伦”，我叫，我叫“凯勒凯勒” ” 迎新联欢会结束后，余兴未消的周婷婷对王峥说：迎新联
23、欢会结束后，余兴未消的周婷婷对王峥说：“很小的时候，爸爸就给我起了一个英文名字，叫海伦，很小的时候，爸爸就给我起了一个英文名字，叫海伦，他希望我像美国残疾人作家、教育家海伦他希望我像美国残疾人作家、教育家海伦凯勒那样自凯勒那样自强不息。强不息。”“”“海伦海伦这个名字好哇。我也起一个英文名这个名字好哇。我也起一个英文名字，就叫字，就叫凯勒凯勒吧。吧。”“”“海伦海伦凯勒也是王峥多年崇凯勒也是王峥多年崇拜的偶像，她兴奋地抓住了婷婷的手，说：拜的偶像，她兴奋地抓住了婷婷的手，说：“我们就合我们就合二为一，做中国的二为一，做中国的海伦海伦凯勒凯勒吧吧”。中国的海伦中国的海伦凯凯勒勒 命运不一定幸运，
24、但不要为之屈命运不一定幸运，但不要为之屈服，而要通过奋斗和拼搏，努力地服，而要通过奋斗和拼搏，努力地战胜生活的不公，战胜命运的不幸。战胜生活的不公，战胜命运的不幸。因为，我们找到了命运的钥匙，这因为，我们找到了命运的钥匙，这就是就是坚强！这，已成为我们对抗坚强！这，已成为我们对抗一切磨难的力量之源！一切磨难的力量之源！ 今天我们走近并走进了大师，今今天我们走近并走进了大师，今后，我们还要走向自己，希望大师后，我们还要走向自己，希望大师坚韧、顽强的奋斗精神，能永远伴坚韧、顽强的奋斗精神，能永远伴随我们去克服今后更多的困难。随我们去克服今后更多的困难。教师寄语：教师寄语：学习肖像描写的方法学习肖像
25、描写的方法肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以写的目的是以“形形”传传“神神”，刻画人物，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。的性格特征，反映人物的内心世界。描写技巧描写技巧 （1）、仔细观察，抓与众不同的方面，突出特点。）、仔细观察，抓与众不同的方面，突出特点。（2）、抓住）、抓住“五官五官”特点，写出人物面部特征。特点，写出人物面部特征。（3）、注意身材体型、服饰打扮，体现人物个性。）、注意身材体型、
26、服饰打扮，体现人物个性。（4）、区分性别和年龄差异，用词准确。）、区分性别和年龄差异，用词准确。（5）、注意生活经历，符合人物身份。）、注意生活经历，符合人物身份。（6）、注意经常习惯的动作神态。）、注意经常习惯的动作神态。（7）、表现喜怒哀乐，和神情变化。）、表现喜怒哀乐，和神情变化。（8）、抓重点，不可蜻蜓点水，面面俱到。）、抓重点，不可蜻蜓点水，面面俱到。（9）、可以用比喻、夸张，联想等修辞手法。）、可以用比喻、夸张，联想等修辞手法。（10）、要有顺序。）、要有顺序。描写要求描写要求一、有序。描写时应按一定的顺序来写，或从上到下或从下到上都行。如一、有序。描写时应按一定的顺序来写，或从上
27、到下或从下到上都行。如果写了眼睛，接着写头发，又写嘴巴，再写眉毛，尔后写鼻子果写了眼睛，接着写头发，又写嘴巴，再写眉毛，尔后写鼻子这种描写这种描写不管写得多好，它给人的感觉是一片混乱。不管写得多好，它给人的感觉是一片混乱。二、和谐。这要求所写的外貌符合人物身份、年龄、性别、国别、职业。二、和谐。这要求所写的外貌符合人物身份、年龄、性别、国别、职业。比如一位考生在写其中一个小姑娘的眼睛时，这样写道：那清波微漾的眼睛比如一位考生在写其中一个小姑娘的眼睛时，这样写道：那清波微漾的眼睛顾盼生辉。望你一眼，便有万千情种。可以说，这个眼睛写得很美，但是如顾盼生辉。望你一眼，便有万千情种。可以说，这个眼睛写
28、得很美，但是如果这样来写一个小姑娘这是不合适的。果这样来写一个小姑娘这是不合适的。三、要研究人物性格。比如三、要研究人物性格。比如90年高考题，首先要仔细研读材料，从中分年高考题，首先要仔细研读材料，从中分析人物性格特征：第一位好动任性，看问题简单片面；第二位文静懂规矩，析人物性格特征：第一位好动任性，看问题简单片面；第二位文静懂规矩，能全面地看问题。分析出人物性格特征，描写外貌时就显现这些性格特征。能全面地看问题。分析出人物性格特征，描写外貌时就显现这些性格特征。四、抓住关键、特征鲜明。这要求抓住最能揭示人物内心世界、反映时四、抓住关键、特征鲜明。这要求抓住最能揭示人物内心世界、反映时代特点
29、或者能区别与其他人物的独有的外貌特征。鲁迅先生的小说代特点或者能区别与其他人物的独有的外貌特征。鲁迅先生的小说祝福祝福就是一个很好的例子。文章主要写了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂沦为乞丐：就是一个很好的例子。文章主要写了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂沦为乞丐：“只有那眼睛间或一轮，还可以表示她是一个活物。只有那眼睛间或一轮，还可以表示她是一个活物。”祥林嫂初到鲁家：祥林嫂初到鲁家：“只是顺着眼，不开一句口。只是顺着眼，不开一句口。”再到鲁家：再到鲁家：“顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神了。也没有先前那样精神了。”她精神上的最后的希望破灭后：她精神上的最后的希
30、望破灭后：“眼睛窈陷下去，眼睛窈陷下去，精神也更不济了。精神也更不济了。”这几处的描写，都抓住了人物的关键，从而深刻地揭示这几处的描写，都抓住了人物的关键，从而深刻地揭示了人物的内心世界。了人物的内心世界。五、细节突出。（鲁迅曾立志画出中国国民的五、细节突出。（鲁迅曾立志画出中国国民的活的灵魂活的灵魂。列夫。列夫托尔托尔斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂，勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界，曾对玛斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂，勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界，曾对玛丝洛娃的外丝洛娃的外貌描写修改了二十次。貌描写修改了二十次。六、用词准确、修辞恰当。可以用比喻、夸张等修辞手法。六、用词准确、修辞恰当。可以用比喻
31、、夸张等修辞手法。描写的方法描写的方法:常用的有正面描写和侧面描写两种。所谓正常用的有正面描写和侧面描写两种。所谓正面描写，是指直接描写人物的外貌、心理和行动。面描写，是指直接描写人物的外貌、心理和行动。进行外貌描写一般使用：进行外貌描写一般使用：1、简笔勾勒特征、运用修辞手法；、简笔勾勒特征、运用修辞手法；3、寄托作者爱憎；、寄托作者爱憎；4、借助他人眼睛；、借助他人眼睛；5、相关人物对比；、相关人物对比；6、一人几幅肖像；、一人几幅肖像；7、结合其它技法。、结合其它技法。外貌描写要根据需要，抓住特征，绘形传神，外貌描写要根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂，切忌公式化、脸谱化。刻画性格，显示灵魂，切忌公式化、脸谱化。1.1. 选取同班同学，选取同班同学，2.2. 描写其肖像描写其肖像3.3. 三五十字即可三五十字即可4.4. 不提及姓名，不提及姓名，5.5. 文成朗读大家一起猜，文成朗读大家一起猜，推荐阅读书目：推荐阅读书目：名人传名人传假如给我三天光明假如给我三天光明我的世界我的世界无声无声 无光无光 无语无语我的生活我的生活海伦凯勒自传海伦凯勒自传钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的
