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1、12010年年5月，月，发生在南方的洪生在南方的洪涝灾害灾害牵动了全国人民的心，也引起了人了全国人民的心，也引起了人们对水利工程的关注。水利工程的关注。战国国时期，秦国修建的期，秦国修建的闻名世界的防洪灌名世界的防洪灌溉工程是？工程是？2.史史记商君列商君列传记载“商君相秦十年，宗室商君相秦十年，宗室贵戚多怨望戚多怨望”。这主要是？主要是？3.我国的成我国的成语有很多来源于有很多来源于历史典故，下列成史典故，下列成语故事能故事能够反映春秋反映春秋战国国时期期历史史的是：的是：A酒池肉林酒池肉林 B烽火烽火戏诸侯侯 C退避三舍退避三舍 D卧薪卧薪尝胆胆 E 纸上上谈兵（多兵（多选）4.春秋春秋战
2、国国时期被称期被称为“大大变革革时代代”，主要是指？，主要是指？5.公元前公元前221年，蒙恬被封年，蒙恬被封为将将军，后因破，后因破齐有功拜有功拜为内史，内史，这主要得益于商鞅主要得益于商鞅变法哪一法哪一项规定？定？6.“商鞅商鞅虽死，秦法未死，秦法未败”。商鞅。商鞅变法取得成功的根本原因在于？法取得成功的根本原因在于？7.郭沫若郭沫若“一片甲骨惊天下一片甲骨惊天下”主要是因主要是因为甲骨文是？甲骨文是？8.“齐鲁”二字一直作二字一直作为山山东的象征，的象征，这起源于中国古代哪一制度？起源于中国古代哪一制度？9.中国古代思想家早就提出了人和自然和中国古代思想家早就提出了人和自然和谐相相处的的
3、见解。主解。主张“不不过分捕分捕捞鱼鳖，要按，要按时令令进山伐山伐树”的古代思想家是？的古代思想家是？10.2009年年5月，湖北省代表中国向月，湖北省代表中国向联合国教科文合国教科文组织递交了一份申交了一份申请书，欲将，欲将“中国端午中国端午节”申申报为人人类非物非物质文化文化遗产。主要是。主要是为了了纪念念战国国时期的？期的？11.儒家学派的儒家学派的创始人是始人是谁？其核心思想是什么？有何含？其核心思想是什么？有何含义？这对我我们今天的社今天的社会主会主义建建设有何借有何借鉴意意义？复复习活活动一：解一：解读“统一六国一六国”的秦朝（的秦朝（P56P59)（一）自主复（一）自主复习：结合
4、复合复习提提纲，快速回，快速回顾相关史相关史实，并，并汇总疑疑难。1.建立：建立：条件条件时、地、人、地、人地位地位最高最高统治者治者（1）政治：）政治：创立立制度制度中央中央设地方推行地方推行（2）经济：统一一货币统一一2.巩固巩固（3）文化：）文化：统一文字一文字（4）思想：目的、措施）思想：目的、措施 （5）军事：派事：派大大败匈匈奴；修筑奴；修筑（1）原因）原因起起义（地位、意（地位、意义）3.灭亡亡（2）经过：（P62-P65）（）（3）标志志起起义（决（决战、成成语）4.启示启示: 5.评价秦始皇价秦始皇（二）合作交流：小（二）合作交流：小组内部小内部小组之之间师生之生之间快速快速
5、释疑解惑。疑解惑。1.2011郴州郴州新新转来的小英向同学来的小英向同学们自我介自我介绍说：“我的姓同中国我的姓同中国历史上第史上第一个一个统一的多民族的中央集一的多民族的中央集权国家的名称一国家的名称一样”，那么小英的姓是（，那么小英的姓是（）A. 夏夏B. 商商C. 秦秦D. 唐唐2.2011汕汕头战国国时期，各国期，各国“车途异途异轨，文字异形。文字异形。”秦兼并六国，秦兼并六国，实行巩固行巩固统一的措施后，下列不存在的情况是（一的措施后，下列不存在的情况是（）A. “车同同轨”，车辆通行无阻通行无阻B. 商人交易使用商人交易使用圆形方孔形方孔钱C. 各地官各地官员均用小篆体写告示均用小
6、篆体写告示D. 农民民缴税用的税用的“斗斗”容量不同容量不同3.2011菏菏泽秦朝秦朝统一全国后建立起中央集一全国后建立起中央集权制度，其中制度，其中对后世地方后世地方行政机构建行政机构建设产生深生深远影响的是（影响的是（）中央中央设丞相、太尉、御史大夫丞相、太尉、御史大夫车同同轨，书同文同文废分封，立郡分封，立郡县焚焚书坑儒坑儒4.2011安徽安徽公元前公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携年，一位前往南海郡做生意的商人携带的的货币是（是（）A. 开元通宝开元通宝B. 刀形刀形币C. 秦秦圆形方孔形方孔钱D. 交子交子5.2011青青岛“与与长城南北相呼城南北相呼应，同，同为世界之奇世
7、界之奇观”，它被称，它被称为“秦的三大秦的三大水利工程之一水利工程之一”，它的，它的兴修，沟通了修，沟通了长江水系和珠江水系，江水系和珠江水系，为中原与岭南地中原与岭南地区的区的经济文化交流提供了有利的条件。文化交流提供了有利的条件。这一水利工程是一水利工程是 （）A大运河大运河B郑国渠国渠C灵渠灵渠D白渠白渠复复习活活动二：走二：走进大一大一统的的汉朝（朝（P67-69）（一）自主复（一）自主复习：结合合导学提学提纲，快速，快速释疑解惑，明确相关史疑解惑，明确相关史实。1.建立：建立：时间都城都城皇帝皇帝2.巩固：巩固：之治之治（1）皇帝（）皇帝（图片）片）政治：接政治：接受受，削弱，削弱思
8、想：接思想：接受受，实行行3.鼎盛鼎盛（2）措施）措施文化：在文化：在兴办太学，推行太学，推行军事：派事：派大大败匈奴匈奴外交：派外交：派出使西域出使西域（3）意）意义 4.评价价汉武帝武帝（二）合作探究：小（二）合作探究：小组内部、小内部、小组之之间、师生之生之间快速快速释疑解惑，疑解惑，明确相关史明确相关史实，汇总疑疑难问题。（三）成果展示：每小（三）成果展示：每小组抽一抽一查一位同学回答相关一位同学回答相关问题。2011东营阅读下列材料，下列材料，结合所学知合所学知识回答回答问题。材料一材料一“臣臣请吏官非秦吏官非秦记皆皆烧之之所不去者，医所不去者，医药卜筮种卜筮种树之之书。”“”“使御
9、使悉案使御使悉案问诸生生犯禁者四百六十余人，皆犯禁者四百六十余人，皆坑之成阳，使天下知之以坑之成阳，使天下知之以惩后。后。”史史记秦始皇本秦始皇本纪（1）材料一反映了哪一）材料一反映了哪一历史事件？其中的史事件？其中的“臣臣”是是谁？（1）焚）焚书坑儒。李斯。坑儒。李斯。材料二材料二“臣愚以臣愚以为诸不在六不在六艺之科孔子之之科孔子之术者，皆者，皆绝其道，其道，勿使并勿使并进，邪僻之，邪僻之说灭息，然后息，然后统纪可一，民知所从矣。可一，民知所从矣。”汉书董仲舒董仲舒传（2）材料二中，董仲舒提出了怎）材料二中，董仲舒提出了怎样的建的建议？ （2）“罢黜百家，独尊儒黜百家，独尊儒术”。材料三材料
10、三雍正雍正时，徐，徐骏的的诗集里有如下集里有如下诗句：句：“明月有情明月有情还顾我，清我，清风无意不留人无意不留人”，而雍正帝却，而雍正帝却认为这是存心是存心诽谤，并下，并下令照天不敬律令照天不敬律斩立决。立决。（3）材料三中歪曲解）材料三中歪曲解释，罗织罪状，制造冤罪状，制造冤狱的做法被人的做法被人们称称之之为什么？有何危害？什么？有何危害？（3）文字）文字狱。摧残人才，禁。摧残人才，禁锢思想，阻碍社会思想，阻碍社会发展展进步。步。（4）以上三）以上三则材料的主材料的主张和做法有何相同之和做法有何相同之处。（4）统一思想，加一思想，加强思想控制。思想控制。复复习活活动三：了解秦三：了解秦汉与
11、匈奴的和与匈奴的和战（一）自主复（一）自主复习：快速回：快速回顾第第14课的相关内容，了解相关史的相关内容，了解相关史实，回答下列回答下列问题。1. 秦秦汉时期，匈奴的杰出首期，匈奴的杰出首领谁第一次第一次统一了蒙古一了蒙古草原并建立起草原并建立起强大的国家？大的国家？2. 秦朝秦朝时期，秦始皇派期，秦始皇派谁攻打匈奴？攻打匈奴？为抵御匈奴的抵御匈奴的进攻，他又派人修筑了什么工程？攻，他又派人修筑了什么工程？3. 西西汉时期，期，汉武帝派武帝派谁大大败匈奴？其根本原因是匈奴？其根本原因是什么？什么？4. 昭君出塞昭君出塞发生于西生于西汉哪位皇帝哪位皇帝时期？有何期？有何历史意史意义？（二）合作
12、交流：小（二）合作交流：小组内部小内部小组之之间师生之生之间快速快速释疑解惑。疑解惑。（三）成果展示：小（三）成果展示：小组两两两两结盟，分盟，分别回答相关回答相关问题。（四）感悟（四）感悟历史史复复习活活动四：关注四：关注汉通西域和通西域和丝绸之路之路（一）自主复（一）自主复习：快速回：快速回顾第第15课的相关内容，了解相关史的相关内容，了解相关史实，回答下列回答下列问题。1. 汉武帝武帝时期，派杰出使者期，派杰出使者谁出使西域？有何出使西域？有何历史意史意义？2. 西域都西域都护是哪一年是哪一年设立的？它的立的？它的设立有何立有何历史意史意义？3. 汉朝朝时期，沟通中西交通的期，沟通中西交
13、通的陆上要道是什么？其上要道是什么？其主要路主要路线是怎是怎样的？的？为此要道的开通作出重大此要道的开通作出重大贡献的人献的人物是物是谁？（二）合作交流：小（二）合作交流：小组内部小内部小组之之间师生之生之间快速快速释疑解惑。疑解惑。（三）成果展示：小（三）成果展示：小组两两两两结盟，分盟，分别回答相关回答相关问题。（四）学以致用（四）学以致用1.2011德州德州图文文结合是我合是我们学学习历史的一个重要方法，你知道史的一个重要方法，你知道为开通下开通下图中中这条条东西方交通要道做出重要西方交通要道做出重要贡献的献的历史人物是史人物是谁 2.2011南平南平广告广告词：“这里是里是丝绸之路的起
14、点，之路的起点，这里是兵里是兵马俑的故俑的故乡”。“这里里”是（是（）A陕西西安西西安B河南洛阳河南洛阳C江江苏南京南京D甘甘肃敦煌敦煌3.2011芜湖湖张骞通西域后，不少西域通西域后，不少西域的物种的物种传到中原，丰富了中原人民的到中原，丰富了中原人民的生活，下列生活，下列选项中属于从西域中属于从西域传入的是（入的是（）ABCD4.2011东营“丝绸之路之路”是中外是中外联系的系的纽带，沟通中西的，沟通中西的桥梁，被称梁，被称为流流动的的“文化运河文化运河”。以下不能。以下不能说明明这一一结论的是（的是（）A汉朝的使者商人沿路西行朝的使者商人沿路西行B朝朝鲜派遣大批使派遣大批使节来来中国中国
15、C中国的中国的丝绸织品品转运欧洲运欧洲D西域的奇珍异宝不断西域的奇珍异宝不断输入入A汉武帝汉武帝 B张骞张骞 C班超班超 D甘英甘英展示二：完成并抽展示二：完成并抽查-备考考P11第第21题的相关史的相关史实。参考答案参考答案21、（、（1）秦朝派蒙恬大）秦朝派蒙恬大败匈奴，并修筑匈奴，并修筑长城，抵御匈奴。城，抵御匈奴。（2）卫青、霍去病大青、霍去病大败匈奴；昭君出塞。匈奴；昭君出塞。（3）前）前138年，促年，促进了了汉朝与西域的朝与西域的经济文化交流。文化交流。（4）说汉话、穿、穿汉服、改服、改汉姓、行姓、行汉礼等。礼等。（5）民族融合、民族）民族融合、民族团结；民族平等，民族；民族平等
16、，民族团结，各，各民族共同繁荣。民族共同繁荣。（四）小（四）小组评价：依据各小价：依据各小组表表现，进行行赋分分评价。价。复复习活活动五：感受昌盛的秦五：感受昌盛的秦汉文化（文化（P87P95）（一）自主复（一）自主复习：结合合导学提学提纲，快速，快速释疑解惑，明确相关史疑解惑，明确相关史实。（1）纸：发明明时间 ；改；改进时间、人物、意、人物、意义1. 科技科技（2）数学：代表作（）数学：代表作（时间、内容、内容、意意义）（P87）（）（3）天文：地）天文：地动仪（发明者、作用、明者、作用、地位）地位）（4）医学：人物（两位）、）医学：人物（两位）、成就、地位成就、地位2. 宗教宗教（1）佛
17、教：起源、）佛教：起源、传入入时间（P93） （2）道教：）道教：兴起起时间、地点、教、地点、教义等等3. 史学：史学：史史记（作者、（作者、时代、体例、内容、代、体例、内容、价价值）4. 雕塑：代表作、价雕塑：代表作、价值（P95） （二）合作探究：小（二）合作探究：小组内部、小内部、小组之之间、师生之生之间快速快速释疑解惑，明确相关史疑解惑，明确相关史实，汇总疑疑难问题。（三）成果展示（三）成果展示展示一：知展示一：知识竞赛（每小（每小组抽抽查一位同学）一位同学）展示二：史料再展示二：史料再现（人物、朝代、成就、地位人物、朝代、成就、地位）请分分别说出上述人物的名称、生活出上述人物的名称、
18、生活时代、主要成就及其代、主要成就及其历史地位史地位（四）拓展延伸（四）拓展延伸1.2011广广东我国古代四大我国古代四大发明明对人人类的文明与的文明与进步步产生了巨生了巨大影响。其中，在促大影响。其中，在促进不同地区的文化交流中最先不同地区的文化交流中最先发挥作用的作用的是是A造造纸术B. 指南指南针C. 火火药D. 印刷印刷术2.2011龙东2011年年3月月11日，日本日，日本东北地区海域北地区海域发生里氏生里氏9.0级地震，使人地震，使人们更加关注地震更加关注地震预测这一世界性一世界性难题，你知道世界上最早你知道世界上最早发明明测量地震方位量地震方位仪器的是器的是谁吗 （）A祖冲之祖冲
19、之B僧一行僧一行C张衡衡D郦道道元元3.2011苏州州中国古代有中国古代有这样一部史学巨著，其内容一部史学巨著，其内容“究天人究天人之之际，通古今之，通古今之变，成一家之言，成一家之言”；其作者；其作者“功功业追尼父，千追尼父，千秋史公秋史公”；其体例；其体例则开开纪传体史体史书的先河。它就是（的先河。它就是（）A史史记 B汉书 C.通典通典 D资治通治通鉴4.2011莆田莆田下列下列说法正确的是（法正确的是（）佛教在西佛教在西汉初年初年传入我国入我国史史记是我国第一部史是我国第一部史书道教在道教在东汉时期期兴起于民起于民间秦始皇陵兵秦始皇陵兵马俑是秦俑是秦汉雕塑雕塑艺术的杰出代表的杰出代表A
20、BCD 朝朝 代代 秦秦 朝朝 汉汉 朝朝建立建立时间时间 都城都城皇帝皇帝 地位地位时间时间 都城都城开国皇帝开国皇帝巩固巩固政治政治 经济经济文化文化 思想思想 军事军事政治政治 思想思想 文化文化 军事军事民族关系民族关系 外交外交文化文化雕塑雕塑科技：纸、数学、天文、科技：纸、数学、天文、医学医学宗教宗教史学史学评价评价秦始皇秦始皇汉武帝汉武帝1. 内容：内容：见历史史迎考迎考训练 P7-P10（1-18）题2. 形式：独立、形式：独立、闭卷完成。卷完成。3. 提示：提示：认真真审题、规范答范答题。4. 评价：小价：小组长的交由老的交由老师批改，批改，组员的由小的由小组长收收齐，实行小行小组推磨式批改，有三人以上全推磨式批改，有三人以上全对者者为小小组加一分。加一分。
