《七年级语文上册 阿长与《山海经》课件 北师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 阿长与《山海经》课件 北师大版.ppt（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。2.学习本文欲扬先抑的写法。了解课文的记叙线索。3.体会文章中蕴含的思想感情。目标展示鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年，第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。他是现代世界文坛最有成就的作家之一。本文选自朝花夕拾。是鲁迅的一本散文集，其中收录了十多篇回忆性文章。作品简况：小说集两部呐喊、彷徨；历史小说集一部故事新编；散文集一部朝花夕拾；散文诗集一部野草。预习导学骇 惶急 疮疤掳 渴慕 霹雳悚 诘问 惧惮hihung chung l m pl sng ji dn
2、不是。她只是一个连真正姓名都很少有人知道的下层劳动者，即我的保姆。身份：保姆；名字：用的别人的，真实姓名不为人们所知。说明她社会地位低下的普通的劳动妇女，享受不到受教育的权利，没文化。探究一：阿长是不是她的真名？（为我们介绍了长妈妈那些方面的信息？）说明了什么？互动探究阿长是一个一向带领着我的人；阿长是一个别人不注意姓名的人；阿长是一个善良的人；阿长是一个朴实的人；阿长是一个热情为“我”着想的人；阿长是一个具有伟大神力的人；探究二：根据你对课文的理解，可用“阿长是一个的人”说一句话。探究三：看看课文写了阿长哪些事情，重点写哪些事情？请你概述一下？A、交待“阿长”的来历；B、阿长喜欢切切察察；C
3、、睡觉摆大字，不拘小节；D、她懂得许多规矩，如元旦吃福橘；E、教给我很多道理；F、讲“长毛”的故事；G、给“我”买山海经。（重点）探究四：结合课文内容依次领会并归纳每件事所刻画出的阿长的性格特征。135段：喜欢切切察察：饶舌多事。夏天的睡态：不拘小节粗俗2612段她懂得许多规矩，教给我很多道理：迷信善良真诚31318段：讲“长毛”的故事，让人看到长妈妈的愚昧无知和淳朴。事情形象特征感情色彩写法喜欢切切察察饶舌多事不大佩服最讨厌欲睡觉摆“大”字不拘小节“无法可想”扬吃福桔真诚、善良“不耐烦”先教给我很多道理对孩子关心爱护“烦琐之至”抑讲“长毛”的故事愚昧无知“空前的敬意”买山海经对孩子关心爱护善
4、良“新的敬意”起因：我从远房叔祖那里听说了山海经，很想看这样的图画，但别人不肯帮我；我有没有好机会去买，念念不忘。经过：阿长知道我的心愿，过了十多天或者一个月，在她告假后的四五天，给我买回来山海经，让我又惊又喜。结果:我对她产生了新的敬意。这四本书是我最为心爱的宝书此后。我就更其收集绘图的书探究五：买山海经一事的起因是什么？（请用一句话概括）简介事件的起因、经过、结果。探究六：文中写了哪些人对待这件事的态度？用了什么样的表现手法？作用是什么？这里用了对比的写法；作用：突出了长妈妈的善良和对“我”细致入微的关爱之情。她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。我对从她那里得到山海经不抱任
5、何希望，只是说说而已。探究七：当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。探究八：阿长把山海经买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？对孩子心思观察细致，关心孩子，热心帮孩子解决疑难，乐于助人。探究九：这件事可以表现长妈妈的什么特点？表达了作者对长妈妈的深切怀念之情。探究十：齐读文章最后两段，结尾两段表达了作者怎样的思想感情？感悟童年生活中的爱：在你的童年生活中，有没有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？谈一谈你的想法和感受。总结延伸阿长与山海经阿长烦琐、愚昧、迷信善良、朴实、真诚情感不大佩服不耐烦空前敬意新的敬意细节竖手指、睡觉姿态、古怪仪式、讲长毛手法先抑后扬1.完成本节课的同步练习。2.预习拣麦穗导学案中的“预习案”。作业布置
