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1、民族民间音乐在中小学音乐课教学中的运用教学内容一、课标的相关内容二、现状分析三、本地民间音乐资源四、教学设计教学目标1.弄清课标相关的要求；2.通过分析“现状”，增强通过正规学校教育途径，继承本地区民间音乐文化的意识；3.通过课例观摩，了解相关的动态，并吸取有益的经验；4.通过“教学设计”与“说课”的环节，提高实际教学操作能力。课标的相关内容第一部分 前言一、课程性质与价值4.音乐是文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱祖国音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀。课标的相关内容二、基本理念8.弘扬民族音乐
2、应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。课标的相关内容第二部分 课程目标一、总目标（一）情感态度价值观5.尊重艺术，理解多元文化提高学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。课标的相关内容第三部分 内容标准分学段内容标准一、感受与鉴赏音乐风格与流派1-2年级聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣、及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同风格。课标的相关内容3-6年级聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民
3、间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。7-9年级聆听中国民族民间音乐，知道其主要的种类、唱腔、风格、流派和代表人物。课标的相关内容四、音乐与相关文化音乐与社会生活1-2年级能够参加社区或乡村的音乐活动。3-6年级主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。课标的相关内容7-9年级在出席音乐会及参与社区音乐活动过程中，能够观察和了解音乐家或民间艺人的活动，并作出自己的评价。课标的相关内容：第四部分 实施建议三、课程资源的开发与利用6.开发与利用校外各种音乐课程资源。应重视家庭和社会音乐环境对学生音乐爱好、审美情趣的影响，并予以积极 的引导。中国传统音乐是民族文化的重要组成部分，要善于将本地区民族民间音乐资源运用在音乐教学中，使学生从小就受到民族音乐文化的熏陶。本地优秀民族民间音乐资源一、戏剧1.粤剧2.潮剧3.广东汉剧4.采茶戏5.贵儿戏本地优秀民族民间音乐资源二、民歌各地民歌号子山歌小调本地优秀民族民间音乐资源三、曲艺音乐1.粤曲2.木鱼3.本地优秀民族民间音乐资源四、民间器乐1.广东音乐2.八音班本地优秀民族民间音乐资源五、民间舞蹈1.采茶舞2.广场道具舞
