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1、第六章熟悉而陌生的力第三节弹力与弹簧测力计上海科学技术出版社八年级|全一册初中沪科版物理八年级全册6.3教学弹力与弹簧测力计初中沪科版物理八年级全册6.3教学弹力与弹簧测力计一、形变：物体形状或体积的改变。归纳：拉伸、压缩、弯曲、扭转、挤压、推、托等动作都能使物体发生形状的改变。初中沪科版物理八年级全册6.3教学弹力与弹簧测力计1.弹性形变：如果物体形变后，撤去外力就能恢复原状，这种形变叫做弹性形变。初中沪科版物理八年级全册6.3教学弹力与弹簧测力计2.塑性（范性形变）：如果物体形变后，撤去外力不能恢复原状，这种形变叫做塑性（范性形变）。初中沪科版物理八年级全册6.3教学弹力与弹簧测力计新发现
2、：物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大，但有一定的弹性范围。初中沪科版物理八年级全册6.3教学弹力与弹簧测力计学生活动一：手指压桌面，观察手指、桌面是否都发生了形变？桌面发生形变了吗？结论：在外力的作用下，任何物体都会发生形变。初中沪科版物理八年级全册6.3教学弹力与弹簧测力计学生活动二：用手压或拉弹簧，要求观察弹簧的变化并体会手的感受。 思考：上述现象中，跳板、撑杆、弹簧产生力的作用时，有何共同特点？结论：因物体发生了弹性形变而产生的力叫弹力。初中沪科版物理八年级全册6.3教学弹力与弹簧测力计拉力、压力、推力、支持力等也都是弹力。初中沪科版物理八年级全册6.3教学弹力与弹簧测力计二、弹簧
3、测力计1、构造： 弹簧，指针，刻度盘，吊环，挂钩。 2、其它测力计： 拉力计、握力计 实验室常用的测力工具初中沪科版物理八年级全册6.3教学弹力与弹簧测力计3、弹簧测力计的原理：在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。思考：弹簧测力计为什么能够测力的大小呢？它根据什么原理制成的呢？学生活动三：请一位男生和一位女生到讲台前，分别拉拉力器。要求其他学生观察，思考：弹簧为什么伸长了？哪位同学的拉力大？怎么知道他的拉力大？初中沪科版物理八年级全册6.3教学弹力与弹簧测力计1、使用前，我们应该先观察：弹簧测力计的量程、分度值分别是多大，这样便于选择合适的测计，也便于读数。2、检查指针
4、是否指在零刻线上。3、使用前应用手指拉住挂钩来回拉动几次，防止指针与外壳的摩擦影响测量结果的读数；测力时，测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。学生活动四：请阅读课本“正确使用弹簧测力计”的内容，想一想怎样正确地使用弹簧测力计。三、正确使用弹簧测力计：初中沪科版物理八年级全册6.3教学弹力与弹簧测力计1.如图12-5，弹簧测力计的量程是_，分度值是_，该弹簧测力计_(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小。需先_，否则会使测得的值比真实值偏_（选填“大”或“小”）。 图12-505N0.5N不能校零大练一练初中沪科版物理八年级全册6.3教学弹力与弹簧测力计学生活动五
5、：（1）、用手拉弹簧测力计的钩，大家亲自感受1牛顿和5牛顿的力有多大。（2）、现在用一根头发拴在弹簧测力计的钩上。测量将头发拉断时的拉力多大。（3）、将两个弹簧测力计水平方向互拉，谁对谁的拉力大些？哪个读数大？为什么？头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约1.72N,30岁组的平均约1.5N,40岁组的平均约1.38N,60组的平均0.95N,10岁以下的平均约0.84N。信息快递信息快递初中沪科版物理八年级全册6.3教学弹力与弹簧测力计1、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（ ）A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。C
6、、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计 的测量范围。反馈练习A A初中沪科版物理八年级全册6.3教学弹力与弹簧测力计2、读出下列弹簧测力计的示数： 初中沪科版物理八年级全册6.3教学弹力与弹簧测力计通过这节课的学习你有哪些收获？一、弹力：物体发生弹性形变时，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力就叫做弹力。 例如：压力、支持力、拉力、推力等。二、弹簧测力计 （ 1）主要构造：弹簧，指针，刻度盘，吊环，挂钩。 （ 2）工作原理：在一定的弹性范围内，弹簧受力越大，伸长越长。 （ 3）正确使用方法： a.了解量程； b.明确分度值； c.校零； d.测力时，测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致， 弹簧不要靠在刻度盘上。三、研究微小形变的方法-放大法初中沪科版物理八年级全册6.3教学弹力与弹簧测力计
