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1、第二课第二课 我与我们我与我们第一课时 阅读材料课本第阅读材料课本第7页小方框的：页小方框的：一滴水与大海。一滴水与大海。 思考：思考：个人与集体的关系是什么样的？ 集体的概念、特征与层次。 （1 1）个人与集体是相互依存的。）个人与集体是相互依存的。（2 2）集体是由个人组成的。个人的）集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。益和发展。 个人生活在一定的集体中，离个人生活在一定的集体中，离不开集体。不开集体。 集体是许多人集合起来集体是许多人集合起来的、有的、有组织组织、有、有共同目标共同目标和和行为规范行为规范的团体。的团体。集体是有
2、层次的，有大集体、小集体之分。集体是有层次的，有大集体、小集体之分。集体的特征集体的特征1）有共同的目标）有共同的目标2）有组织性和纪律性）有组织性和纪律性3）具有一定的组织制度、拥有集体的组织机构、）具有一定的组织制度、拥有集体的组织机构、有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。的遵守。4）各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与）各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其他的集体有机地联系着。其他的集体有机地联系着。根据集体的含义和特征，辨别以下这些团体是否属于集体： 学校足球队、少先队、书法兴趣小组、一个组织严密的赌博团伙、电影院时
3、的观众、学校的共青团组织、学校 探究交流：讨论交流：完成课本第讨论交流：完成课本第10页的体验活动，页的体验活动，思考总结离开了班级和学校，我们的学思考总结离开了班级和学校，我们的学习和成长将会受到怎样的影响？习和成长将会受到怎样的影响？ 讨论交流：讨论交流： 请你尽可能多地列举出你所知请你尽可能多地列举出你所知道的集体，看谁说的又多又快。道的集体，看谁说的又多又快。集体：集体：国家、军队、学校、社会团体、 企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。不是集体：不是集体：大街上或市场上的人群、购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。阅读课本第阅读课本第10页李丽的故事，讨论
4、：页李丽的故事，讨论： 经过斟酌，我最终接受了配角的角色。经过斟酌，我最终接受了配角的角色。 学校的文艺汇演中，我们班的小演员之间学校的文艺汇演中，我们班的小演员之间配合默契，发挥出色，排演的话剧获得校一等配合默契，发挥出色，排演的话剧获得校一等奖；承担配角的我，因为表现出色，在文艺汇奖；承担配角的我，因为表现出色，在文艺汇演之后，成了学校里小有名气的明星。同时，演之后，成了学校里小有名气的明星。同时，班主任老师在班会课上表扬了我，为了班级的班主任老师在班会课上表扬了我，为了班级的利益，放弃了自己的利益。我也因此受到同学利益，放弃了自己的利益。我也因此受到同学们的欢迎、赞扬。我感到由衷的高兴。
5、们的欢迎、赞扬。我感到由衷的高兴。 盼望已久的年级篮球赛开始了，我们班是盼望已久的年级篮球赛开始了，我们班是盼望已久的年级篮球赛开始了，我们班是盼望已久的年级篮球赛开始了，我们班是夺冠呼声最高的班级，因为我们班的队员在身夺冠呼声最高的班级，因为我们班的队员在身夺冠呼声最高的班级，因为我们班的队员在身夺冠呼声最高的班级，因为我们班的队员在身高、技术上占明显优势。高、技术上占明显优势。高、技术上占明显优势。高、技术上占明显优势。 赛场上，队员们在全班同学的欢呼声中，赛场上，队员们在全班同学的欢呼声中，赛场上，队员们在全班同学的欢呼声中，赛场上，队员们在全班同学的欢呼声中，都想给大家露一手，却把赛前
6、制定的比赛方案都想给大家露一手，却把赛前制定的比赛方案都想给大家露一手，却把赛前制定的比赛方案都想给大家露一手，却把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球比抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球比抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球比抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球比赛的队长高志，一抢到球就急着突破上篮，由赛的队长高志，一抢到球就急着突破上篮，由赛的队长高志，一抢到球就急着突破上篮，由赛的队长高志，一抢到球就急着突破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手拦截了。于缺乏其他队员的配合，几次都被对手拦截了。于缺乏其他队员的配合，几次都被对手拦截了。于缺乏其他队员的配合
7、，几次都被对手拦截了。在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后出人意料地输掉了第一场互指责和埋怨。最后出人意料地输掉了第一场互指责和埋怨。最后出人意料地输掉了第一场互指责和埋怨。最后出人意料地输掉了第一场比赛。怎么会这样呢？比赛。怎么会这样呢？比赛。怎么会这样呢？比赛。怎么会这样呢？ 学校要举办校园歌曲卡拉学校要举办校园歌曲卡拉okok比赛。我很希比赛。我很希望自己的班级在这次比赛中获胜。恰巧学生会望自己的班级在这次比赛中获胜。恰巧学生会聘请我做裁判。同学们都很高兴，嘱咐我一定聘请我做裁判。同学们都很高兴，嘱咐我一定要为自己班的同学打高分。但王琳却站出来反要为自己班的同学打高分。但王琳却站出来反对，并说那样做就犯了小团体主义的错误。对，并说那样做就犯了小团体主义的错误。 我该怎么做我该怎么做? ?
