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1、高考政治主观题解题策略高考政治主观题解题策略高考政治主观题解一、主观题失分的主要表现一、主观题失分的主要表现1、审题不清，答错答题的范围，即答非所问。、审题不清，答错答题的范围，即答非所问。例如，题目要求用经济常识的有关知识来回答，有些学生却用政治常识甚至哲学常识的知识来回答；题目要求用唯物辩证法的有关知识来回答，有些学生却用辩证唯物论的知识来回答。2、张冠李戴，答案前后不对应。、张冠李戴，答案前后不对应。这在哲学试题中表现得尤为突出。例如，前面用矛盾的普遍性原理后面却用具体问题具体分析的方法论与其相对应；前面用矛盾的特殊性原理后面却用一切从实际出发的方法论与其相对应等等。3、盲目调用知识，没
2、有使用政治学科专业术语答题、盲目调用知识，没有使用政治学科专业术语答题，而是使用文学化、生活化的语言答题。例如，有些学生在回答通货膨胀时不是说国家发行的纸币量多了，而是说国家把钱发多了；物质决定意识说成物质决定想法；国家职能说成国家做事等。4、使用专业术语不规范，导致文字表达不准确，甚至表述错误、使用专业术语不规范，导致文字表达不准确，甚至表述错误。例如，人民民主专政写成人民民主专制；矛盾的斗争性说成是矛盾的战斗性；经济效益的提高写成利润的提高等等。5、思维混乱，文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性，出现、思维混乱，文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性，出现“会而不会而不对对”、“对而不全对而不全
3、”、“全而不准全而不准”的现象。的现象。高考政治主观题解二、规范化答题的一般步骤二、规范化答题的一般步骤 第一步：审设问第一步：审设问第二步：审材料第二步：审材料第三步：调用知识第三步：调用知识第四步：确定答题思路第四步：确定答题思路第五步：写答案（我把它称之为书写答案的第五步：写答案（我把它称之为书写答案的“四个现代化四个现代化”）高考政治主观题解第一步：审设问第一步：审设问1、明确知识范围：、明确知识范围：知识类别：经济生活、哲学生活、政治生活、知识类别：经济生活、哲学生活、政治生活、文化生活文化生活2、明确问题指向：、明确问题指向：单一型：是什么、为什么、怎么办单一型：是什么、为什么、怎
4、么办复合型：谈认识、作分析、理解、说明复合型：谈认识、作分析、理解、说明3、明确设问主体：、明确设问主体：经济生活：政府、企业、个人等经济生活：政府、企业、个人等政治生活：国家、政党、政府、人大、政协、政治生活：国家、政党、政府、人大、政协、公民等公民等高考政治主观题解第二步：审材料第二步：审材料1、读材料时既要把握材料中的显性信息，又要把读材料时既要把握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性信息。（中心握材料中的隐性信息。（中心内涵内涵；分清层次及；分清层次及格层次内涵）格层次内涵）2、回归教材，试题虽然千变万化、回归教材，试题虽然千变万化,但都离不开用但都离不开用教材的内容来解答。读教材的
5、内容来解答。读题时题时,必须判明答题要用必须判明答题要用到教材中的哪几课、哪几节、哪几框的内容。这到教材中的哪几课、哪几节、哪几框的内容。这样就缩小了思考的范围。样就缩小了思考的范围。3、根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识，做到有的放矢，不可眉毛胡子一把抓。的知识，做到有的放矢，不可眉毛胡子一把抓。高考政治主观题解第三步：调用知识第三步：调用知识1、依据关键词，直接调用（关键词本身是学科基依据关键词，直接调用（关键词本身是学科基本概念，则直接调用）本概念，则直接调用）2、把握知识联系，联系调用（依据关键词，通过把握知识联系，联系调用（依据关键
6、词，通过演绎、推导，找到可用知识）演绎、推导，找到可用知识）3、概括具体信息，归纳调用（关键词比较具体，概括具体信息，归纳调用（关键词比较具体，与学科理论不能直接对应则先归纳再调用）与学科理论不能直接对应则先归纳再调用）4、依据设问，有效调用（知识调用要根据设问的依据设问，有效调用（知识调用要根据设问的要求，有的放矢地调用，反对盲目堆砌和过度引申）要求，有的放矢地调用，反对盲目堆砌和过度引申）高考政治主观题解第四步：确定答题思路第四步：确定答题思路1、确定大逻辑：要点之间的逻辑，包括有几个确定大逻辑：要点之间的逻辑，包括有几个要点，要点之间如何排列；要点，要点之间如何排列；2、确定小逻辑：要点
7、自身的逻辑，即要点如何确定小逻辑：要点自身的逻辑，即要点如何展开，包括有几个关键词，如何排列。展开，包括有几个关键词，如何排列。高考政治主观题解第五步：写答案第五步：写答案（我把它称之为书写答案的（我把它称之为书写答案的“四个四个现代化现代化”）1、层次分明，要点序号化层次分明，要点序号化反对不分段落层次的反对不分段落层次的“一块板一块板”2、表述准确，语言学科化表述准确，语言学科化反对使用文学化、生反对使用文学化、生活化语言活化语言3、逻辑严密，表述简洁化逻辑严密，表述简洁化反对语句冗长、画蛇反对语句冗长、画蛇添足添足4、字迹工整，卷面美观化字迹工整，卷面美观化反对字迹潦草、错字反对字迹潦草
8、、错字连篇连篇（特别提示：突出关键词，突出得分点）（特别提示：突出关键词，突出得分点）高考政治主观题解二二、从高考阅卷看怎样答政治主观性试题从高考阅卷看怎样答政治主观性试题1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷这是前提这是前提2、让阅卷老师产生好的第一印象、让阅卷老师产生好的第一印象这是关键；这是关键；3、努力唤起阅卷老师的同情心、努力唤起阅卷老师的同情心这是保证这是保证考生能够赢得同情分通常有以下表现：考生能够赢得同情分通常有以下表现：（1）卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦感；）卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目
9、了然，产生愉悦感；（2）叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达）叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达（3）字体娟秀整齐，粗细得当为度）字体娟秀整齐，粗细得当为度（4）试卷无异味，不要使用刺激性大、气味重，油腻性的药物或降暑用品）试卷无异味，不要使用刺激性大、气味重，油腻性的药物或降暑用品（5）考生答卷字数适中。使阅卷老师处理时间短且效率高，一般分析性小题的）考生答卷字数适中。使阅卷老师处理时间短且效率高，一般分析性小题的字字数控制在数控制在5060字以内，论述性大题的字数在字以内，论述性大题的字数在300字内，不要下笔千言，不字内，不要下笔千言，不切主题，
10、使阅卷老师费时，费眼力，产生厌倦情绪。切主题，使阅卷老师费时，费眼力，产生厌倦情绪。（6）处上述情况外，试卷要保持完好，不要有擦破，划破，让人怀疑可能做记）处上述情况外，试卷要保持完好，不要有擦破，划破，让人怀疑可能做记号。号。高考政治主观题解四、政治主观性试题题型四、政治主观性试题题型 题型一、题型一、“体现类体现类”主观题主观题题型二、题型二、“反映类反映类”主观题主观题题型三、题型三、“为什么（原因）类为什么（原因）类”主观题主观题题型四、题型四、“怎么办（对策）类怎么办（对策）类”主观题主观题题型五：题型五：“意义或影响类意义或影响类”主观题主观题题型六：题型六：“认识（评价）类认识（
11、评价）类”主观题主观题题型七：题型七：“启示类启示类”主观题主观题题型八：题型八：“图表类图表类”主观题主观题高考政治主观题解题型一、题型一、“体现类体现类”主观题主观题【题型特点】：体现型的设问中有【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么体现了什么”“怎样体怎样体现现”“如何体现如何体现”等字眼。等字眼。【解题技巧】：具体的解题思路是：定点【解题技巧】：具体的解题思路是：定点联系联系梳理梳理作答作答一定点：确定考核的知识点是什么；一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对三梳理作答：将材料
12、所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。高考政治主观题解例例2：2009年山东高考第年山东高考第29题题29、材料三、材料三山东省将建设黄河三角洲高效生态经济区作为融山东省将建设黄河三角洲高效生态经济区作为融入环渤海一体化发展的重要举措，中国共产党山入环渤海一体化发展的重要举措，中国共产党山东省第九次代表大会的决议和山东省十届人大四东省第九次代表大会的决议和山东省十届人大四次套议审议通过的省次套议审议通过的省“十一五规划纲要，均提出十一五规划纲要，均提出要加强该经济区的规划建设，山东省人民政府组要
13、加强该经济区的规划建设，山东省人民政府组织相关学科领域的专家进行了大量研究论证，并织相关学科领域的专家进行了大量研究论证，并于于2008年制定出台了黄河三角洲高效生态经济年制定出台了黄河三角洲高效生态经济的发展规划的发展规划(5)依据材料回答，该规划均确立过程体现了哪依据材料回答，该规划均确立过程体现了哪些政治生活道理？（些政治生活道理？（5分）分）高考政治主观题解参考答案：参考答案：(5)中国共产党山东省第九次代表大会的决议，中国共产党山东省第九次代表大会的决议，体现了党是中国特色社会主义事业的领导核心体现了党是中国特色社会主义事业的领导核心（或（或“体现了党的政治领导体现了党的政治领导”）
14、。）。山东省十届人大四次会议审议通过山东省十届人大四次会议审议通过“十一五十一五”规划纲要，规划纲要，体现了人民代表大会制度是我国的根体现了人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人大行使了决定权。本政治制度，人大行使了决定权。政府组织相关学科领域的专家进行了大量研究政府组织相关学科领域的专家进行了大量研究论证论证，体现了公民通过专家咨询制度参与民主决，体现了公民通过专家咨询制度参与民主决策，有利于提高政府决策的科学性。策，有利于提高政府决策的科学性。省政府制定出台发展规划省政府制定出台发展规划体现了政府组织经济体现了政府组织经济建设的职能。建设的职能。该规划确立的整个过程该规划确立的整个过程体
15、现了民主集中制原则。体现了民主集中制原则。（若答出（若答出“党的领导、人民当家作主、依法治国党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一的有机统一”、“社会主义政治文明不断发展社会主义政治文明不断发展等言之有理的答案，可酌情给分）等言之有理的答案，可酌情给分）高考政治主观题解题型二、题型二、“反映类反映类”主观题主观题【题型特点】【题型特点】：“反映型反映型”的设问，一般来说所给的材料有的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化
16、.【解题技巧】【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握。此题型只要求考生准确地指出材料所体现的道理（原理）即可。此题型只要求考生准确地指出材料所体现的道理（原理）即可。其特点是：由材料其特点是：由材料道理（原理）道理（原理）由具体由具体抽象抽象高考政治主观题
17、解题型三、题型三、“为什么（原因）类为什么（原因）类”主观题主观题【题型特点】此类一般设问以【题型特点】此类一般设问以“为什么说为什么说”，“为什么要为什么要”，“原因原因”，“依依据据”等形式等形式呈现呈现【解题技巧】：【解题技巧】：（1）必要性（原因）：）必要性（原因）：（2）重要性（意义）重要性（意义或危害）或危害）注：注：答此题型的答此题型的前提前提是，是，恰当运用原理。恰当运用原理。此题型属此题型属开放型开放型题型，要求考生思维要扩展。题型，要求考生思维要扩展。先找原理依据先找原理依据结合材料分析结合材料分析高考政治主观题解例例1：2010年山东高考第年山东高考第28题题材料三材料三
18、上海世博会上，各国展馆纷纷展上海世博会上，各国展馆纷纷展示本民族文化的独特风采，如丹麦的示本民族文化的独特风采，如丹麦的“小小美人鱼美人鱼”、卢森堡的、卢森堡的“金色少女金色少女”像像同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的元素，如意大利馆的“福福”字、挪威馆的字、挪威馆的“中国红中国红”（4）结合材料三从文化生活的角度分析）结合材料三从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。为什么文化既是民族的，又是世界的。（6分）分）高考政治主观题解参考答案：参考答案：（4）各民族间经济、政治、历史、地理等因素的不各民族间经济、政治、历史、地理
19、等因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。上海世同，决定了各民族文化之间存在着差异。上海世博会各展馆的文化特色反映了文化是民族的。博会各展馆的文化特色反映了文化是民族的。世界各族社会实践的共性和普遍规律，决定了世界各族社会实践的共性和普遍规律，决定了不同民族文化也有共性和普遍规律。上海世博会不同民族文化也有共性和普遍规律。上海世博会不同民族文化的交融反映了文化是世界的。不同民族文化的交融反映了文化是世界的。尊重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文尊重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文化的必然要求化的必然要求高考政治主观题解例例2：2010年山东高考第年山东高考第29题题材料三材料三在举国
20、欢庆新中国成立在举国欢庆新中国成立60年周年之际，当人们回年周年之际，当人们回眸那段不平凡的历史时；爱国热情得到了再一次激发，民眸那段不平凡的历史时；爱国热情得到了再一次激发，民族精神获得了又一次振奋。族精神获得了又一次振奋。（3）从文化传承的角度，说明中华民族精神为什么能永）从文化传承的角度，说明中华民族精神为什么能永不泯灭。（不泯灭。（6分）分）参考答案：参考答案：中华民族精神深深植根于优秀传统文化之中，具有继承中华民族精神深深植根于优秀传统文化之中，具有继承性、稳定性。性、稳定性。中华民族精神富有创新性，实现了民族精神与时代精神中华民族精神富有创新性，实现了民族精神与时代精神的统一。的统
21、一。中华民族精神具有中华文化特有的包容性，能够做到求中华民族精神具有中华文化特有的包容性，能够做到求同存异和兼收并蓄。同存异和兼收并蓄。高考政治主观题解题型四、题型四、“怎么办（对策）类怎么办（对策）类”主观题主观题（1）题型特点：）题型特点：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的知识范围。的知识范围。常见的设问有：常见的设问有：从从-角度分析，党（国家或政府、企业、公民或消费者角度分析，党（国家或政府、企业、公民或消费者等
22、）是如何做的？（或应该怎么做？）等）是如何做的？（或应该怎么做？）-在材料中是如何体现的？在材料中是如何体现的？-是如何做到是如何做到-的？的？ 高考政治主观题解（2）解题技巧）解题技巧 凡是凡是经济学经济学中见到如何经营类题时，应想到：中见到如何经营类题时，应想到：（1）市场）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。（2）科技）科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术；：贯彻科教兴国战略，运用高新技术；（3）管理）管理：加强管理，
23、贯彻人才强国战略：加强管理，贯彻人才强国战略（4）素质）素质：提高经营者，劳动者的素质；：提高经营者，劳动者的素质；（5）效益）效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。路。（6）品牌）品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际冲破国际“绿色壁垒绿色壁垒”（7）竞争力）竞争力：坚持：坚持“引进来引进来”与与“走出去走出去”相结合，将企业做大做强，增强相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。国际竞争力，积极参与国
24、际竞争。运用运用政治学政治学知识回答如何做，具体的可以从党、国家机关、公民角度回答：知识回答如何做，具体的可以从党、国家机关、公民角度回答：从国家角度回答时：要注意从履行国家职能，坚持国家机构的组织活动原则从国家角度回答时：要注意从履行国家职能，坚持国家机构的组织活动原则或参与到国际社会等方面回答或参与到国际社会等方面回答从党的角度回答时：要注意从党的执政方式和党的建设角度回答；从党的角度回答时：要注意从党的执政方式和党的建设角度回答；从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。从从哲学哲学角度回答怎样
25、做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。高考政治主观题解例例1：2010年山东高考第年山东高考第28题题文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要裁体。阅读文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要裁体。阅读材料，回答问题。材料，回答问题。材料一材料一20062008年我国文化产业增加值与国内生产总值增长情况年我国文化产业增加值与国内生产总值增长情况（略）（略）（2）假如你是人大代表或政协委员，运用政
26、治生活常识，谈谈在推）假如你是人大代表或政协委员，运用政治生活常识，谈谈在推动文化产业发展方面应如何履职。（动文化产业发展方面应如何履职。（6分）分）答案一：人大代表：答案一：人大代表：积极进行积极进行社会调研，广泛听取和反应社会调研，广泛听取和反应群众的意见和建议。群众的意见和建议。通过行使通过行使提案权，审议提案权，审议相关议案以及相关议案以及表决表决相关决定，支持文化产业相关决定，支持文化产业发展。发展。就文化产业的发展对相关部门进行就文化产业的发展对相关部门进行质询、监督。质询、监督。答案二：政协委员：答案二：政协委员：积极进行积极进行社会调研，广泛听取和反应社会调研，广泛听取和反应群
27、众的意见和建议。群众的意见和建议。积极提交支持文化产业发展的提案，建言献策，积极提交支持文化产业发展的提案，建言献策，参政议政参政议政。就文化产业的发展对相关部门进行就文化产业的发展对相关部门进行民主监督。民主监督。高考政治主观题解例例2： 20世纪世纪90年代以来，面对复杂多变的国际形势，中国一年代以来，面对复杂多变的国际形势，中国一如既往地坚持睦邻外交政策，努力多层次、宽领域、全方如既往地坚持睦邻外交政策，努力多层次、宽领域、全方位地推进与周边国家的睦邻友好合作关系，与周边国家的位地推进与周边国家的睦邻友好合作关系，与周边国家的政治互信、经济交融、安全对话等进一步加深，中国的睦政治互信、经
28、济交融、安全对话等进一步加深，中国的睦邻外交取得了丰硕的成果。邻外交取得了丰硕的成果。但是中国和周边国家之间还存在不少问题，如海洋国土与但是中国和周边国家之间还存在不少问题，如海洋国土与资源的争夺、边界争端等，需要我们慎重对待。资源的争夺、边界争端等，需要我们慎重对待。(1).我国和周边国家之间存在错综复杂关系的原因是什么我国和周边国家之间存在错综复杂关系的原因是什么？国家利益，（略）。国家利益，（略）。（2）.运用国际社会的有关知识，说明我们应该怎样处理运用国际社会的有关知识，说明我们应该怎样处理好与周边国家之间的关系？好与周边国家之间的关系？高考政治主观题解参考答案：参考答案：（2）第一第
29、一维护国家利益是我国对外关系的出发点和落脚点维护国家利益是我国对外关系的出发点和落脚点。人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素。我人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素。我们要坚定维护我国的主权和领土完整。们要坚定维护我国的主权和领土完整。第二第二.要遵循联合国的宗旨和原则要遵循联合国的宗旨和原则，维护国际和平与安全，维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。促进国际合作与发展。第三第三.顺应和平与发展的时代潮流顺应和平与发展的时代潮流，求同存异，增加互信，求同存异，增加互信，共谋发展。共谋发展。第四当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的第四当前国际竞争的实质是以经济和科技
30、实力为基础的综合国力的较量，为了维护国家利益，综合国力的较量，为了维护国家利益，我们必须抓住机遇，我们必须抓住机遇，加快发展，大力增强综合国力。加快发展，大力增强综合国力。第五第五.坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路。坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路。高考政治主观题解题型五：题型五：“意义或影响类意义或影响类”主观题主观题【题型特点】【题型特点】：此类题的设问一般有：此类题的设问一般有“积极影响积极影响”“经济意义经济意义”“政治意义政治意义”“经济政治意义经济政治意义”等等【解题技巧】【解题技巧】：一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：一般意义类主观题回答的角度和术
31、语可以归纳如下：（一）经济意义（一）经济意义描述国内经济意义描述国内经济意义1、（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提、（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高生活水平。高生活水平。2、（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优、（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。就业。3、（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。、（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。4
32、、（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现、（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力小康目标，提高我国的国际竞争力5、（有利于）统筹城乡，区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素、（有利于）统筹城乡，区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力合理流动，经济互补；增强竞争力6、（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促、（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。高考政治主观题解描述对外
33、经济意义描述对外经济意义1、（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分、（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施引进来，走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。引进来，走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。2、（有利于）建立国际经济新秩序等。、（有利于）建立国际经济新秩序等。高考政治主观题解（二）政治意义（二）政治意义对国家的政治意义对国家的政治意义国内有关活动国内有关活动1、（有利于
34、）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）、（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到；真正做到“三个代表三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。2、（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。、（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。3、（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国、（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合
35、国力，构建和谐社会对外交往活动对外交往活动1、对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影、对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。进国际合作，维护国家利益。2、对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关、对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和
36、平与发展。对党的政治意义对党的政治意义（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表三个代表”，做到立党为公，执，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。生死存亡和国家的长治久安。高考政治主观题解三、思想文化意义三、思想文化意义（有利于）为社会主义精神文明建设提供精神动力，智力支持，思想（有利
37、于）为社会主义精神文明建设提供精神动力，智力支持，思想保证；保证；发扬爱国主义，民族精神；发扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。高考政治主观题解题型六题型六“认识（评价）类认识（评价）类”主观题主观题【题型特点】【题型特点】：此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，：此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如如何认识何认识”，“如何看待如何看
38、待”“谈谈对某一现象的看法谈谈对某一现象的看法”“分析（评分析（评析）某一现象析）某一现象”等等等等【解题技巧】【解题技巧】：此类题可按照：此类题可按照“判断表态判断表态”“阐述道理阐述道理”“明确做法明确做法”的解题思路来作答，也可按照的解题思路来作答，也可按照“是什么是什么”“为为什么什么”“怎么办怎么办”的解题思路来作答的解题思路来作答高考政治主观题解例：例：美国民主党总统候选人贝拉克美国民主党总统候选人贝拉克奥巴马在奥巴马在2008年年11月月4日举行的总统选举中获胜，当选第日举行的总统选举中获胜，当选第56届美届美国总统，成为美国历史上首位非洲裔总统。奥巴国总统，成为美国历史上首位非
39、洲裔总统。奥巴马在获胜感言中说：今天晚上我们再次证明，我马在获胜感言中说：今天晚上我们再次证明，我们国家真正的力量并非来自我们武器的威力或者们国家真正的力量并非来自我们武器的威力或者财富的规模，而是来自我们理想的持久力量：民财富的规模，而是来自我们理想的持久力量：民主、自由、机会和不屈的希望。主、自由、机会和不屈的希望。请结合文化生活的有关知识，联系我国的实请结合文化生活的有关知识，联系我国的实际，谈谈你对奥巴马获胜感言的认识。际，谈谈你对奥巴马获胜感言的认识。高考政治主观题解参考答案：参考答案：（1)奥巴马的获胜感言奥巴马的获胜感言强调了文化在国家力量中的重要性。强调了文化在国家力量中的重要
40、性。（2）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。影响。一个民族，只有物质和精神都富有，才能自尊、自一个民族，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。信、自强地屹立于世界民族之林。(3）当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量文化的力量成为综合国力的重要标志。因此，奥巴马获胜感言特别
41、强成为综合国力的重要标志。因此，奥巴马获胜感言特别强调理想的持久力量，对国家综合国力的极端重要性。调理想的持久力量，对国家综合国力的极端重要性。（4）我国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须我国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，不把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，不断提升我国的文化软实力，为经济建设提供强大的精神动断提升我国的文化软实力，为经济建设提供强大的精神动力和智力支持。力和智力支持。高考政治主观题解题型七题型七“启示类启示类”主观题主观题【题型特点】【题型特点】：此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，：
42、此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是是“这给了我们哪些启示这给了我们哪些启示”或或“这件事对你有什么启发这件事对你有什么启发”等，重点是考等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。【解题技巧】【解题技巧】：回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。料说明的道理，二是要求我们应该怎么
43、办。一般情况下，偏重于回答一般情况下，偏重于回答“怎么办怎么办”，答题时格式应为，答题时格式应为“原理原理+材料说明的道理或者是原理材料说明的道理或者是原理+应该应该怎么办怎么办”。高考政治主观题解例：例：荆人欲袭宋，使人先表雍水。雍水暴益，荆人勿荆人欲袭宋，使人先表雍水。雍水暴益，荆人勿知，循表而夜涉。溺死者千有余人，军惊而坏都知，循表而夜涉。溺死者千有余人，军惊而坏都舍。其先表示时可导也，今水已变而益我矣，荆舍。其先表示时可导也，今水已变而益我矣，荆人尚犹循表而渡之，此其所马败也。人尚犹循表而渡之，此其所马败也。阅读上文，试分析荆人渡雍的启示。阅读上文，试分析荆人渡雍的启示。高考政治主观题
44、解参考答案：参考答案：（1 1）（）（原理部分）原理部分）辩证唯物主义告诉我们，一切事物都辩证唯物主义告诉我们，一切事物都是运动变化发展的，绝对不运动的事物是没有的，要求我是运动变化发展的，绝对不运动的事物是没有的，要求我们在实际工作中必须坚持用发展的观点看问题，使自己的们在实际工作中必须坚持用发展的观点看问题，使自己的思想适应变化了的客观情况，反对用一成不变的、僵化的思想适应变化了的客观情况，反对用一成不变的、僵化的观点看问题。观点看问题。（2 2）（）（分析材料）分析材料）雍水受气候变化等多种因素影响，其雍水受气候变化等多种因素影响，其水位不可能一成不变，总会有涨有落，雍水情况已发生变水位
45、不可能一成不变，总会有涨有落，雍水情况已发生变化，原先水浅已不再浅，荆人不能用发展的观点看问题，化，原先水浅已不再浅，荆人不能用发展的观点看问题，看不到实际情况的发展化，仍用旧的认识指导实践，致使看不到实际情况的发展化，仍用旧的认识指导实践，致使“溺死千有余人溺死千有余人”。忽视了事物的运动变化，用静止的观。忽视了事物的运动变化，用静止的观点看问题，这是荆人遭受失败的根本原因。点看问题，这是荆人遭受失败的根本原因。（3 3）因此，我们应该因此，我们应该用运动、变化、发展的观点看问题。用运动、变化、发展的观点看问题。高考政治主观题解题型九题型九“图表类图表类”主观题主观题【题型特点】【题型特点】
46、：图表式论述题的图表一般由：图表式论述题的图表一般由“表题、图表（图表的形式常见的表题、图表（图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三部分组成。设问通三部分组成。设问通常是由常是由23个小问组成。常见的设问方式有：个小问组成。常见的设问方式有：1、表一、表二分别（或共同）反映了什么经济现象；、表一、表二分别（或共同）反映了什么经济现象；2、表一、表二有何内在联系；、表一、表二有何内在联系；3、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题。、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题。【解题技巧
47、】【解题技巧】：审题要先审设问，后审材料（图表），这样可以增强材料的：审题要先审设问，后审材料（图表），这样可以增强材料的目的性。目的性。高考政治主观题解审设问要注意：审设问要注意：1、宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系：一种是、宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系：一种是并列关系，并列关系，各小各小题围绕中心相对独立；一种是题围绕中心相对独立；一种是递进关系递进关系，层层深入，其基本顺序是，层层深入，其基本顺序是“是什么是什么”“为什么为什么”“怎么办怎么办”2、微观具体分析设问要求。、微观具体分析设问要求。第一问：第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目一般问
48、的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是图表问的是图表“分别反映分别反映”了什么经济现象，还是了什么经济现象，还是“共同反映了共同反映了”什么经济现象。什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象（即将图表语言转换成文字语言，实现有答案不仅要写出图表反映的表面现象（即将图表语言转换成文字语言，实现有定量到定性的转换），还应指出这一现象所包含的定量到定性的转换），还应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐藏的信息深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题。及本质性问题。第二问：第二问：一般问的是表一般问的是表1和表和表2有何联系，这些联系主要包括四种情况有何联系，这些联系主要包括四种情
49、况：（1）原因和结果的关系）原因和结果的关系（2）一分为二的关系（）一分为二的关系（3）整体和部分的关系（）整体和部分的关系（4）前）前后相继的关系。其中又以（后相继的关系。其中又以（1）（）（2）较为常见。）较为常见。第三问：第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是：是：“是什么是什么”“为什么为什么”“有何意义和后果有何意义和后果”“怎么办怎么办”。在答题时要注意。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮两张皮”。高考政治主观题解审图表要注意：审图
50、表要注意：1、读图表的、读图表的标题标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。图表的标题反映了图表的主题或中心。2、读表格内的、读表格内的项目和数据项目和数据等内容，这是答案的主要来源。等内容，这是答案的主要来源。关键是能从对比中发现问题，发现变化，发现差距，关键是能从对比中发现问题，发现变化，发现差距，纵向纵向对比用来说明对比用来说明变化变化（如有个较大的增长或减少），（如有个较大的增长或减少），横向横向比比较来说明两者的较来说明两者的差距差距。3、读、读表注表注（备注）。表注使图表的含义得到全面深刻的表（备注）。表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表
51、中述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一案不可缺少的来源之一高考政治主观题解例如：例如：2010年山东高考第年山东高考第28题：题：28（25分）文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主分）文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要裁体。阅读材料，回答问题。义文化的重要裁体。阅读材料，回答问题。材料一材料一20062008年我国文化产业增加值与国内生产总年我国文化产业增加值与国内生产总值增长情况值增长情况问（问（1）描述图描述图9所示经济信息所示经济信息，揭
52、示图，揭示图9中两条曲线之间的中两条曲线之间的内在联系。（内在联系。（9分分）高考政治主观题解参考答案：参考答案：（1）图图9显示，显示，2006-2008年，我国文化产业增年，我国文化产业增加值与国内生产总值（加值与国内生产总值（GDP）都在快速增长。其）都在快速增长。其中，文化产业增加值中，文化产业增加值的增长率持续上升，的增长率持续上升，GDP的的增长率先升后降，且文化产业增加值的增长率一增长率先升后降，且文化产业增加值的增长率一直高于同期直高于同期GDP的增长率。的增长率。文化产业作为国民经济的一个组成部分，其快速文化产业作为国民经济的一个组成部分，其快速发展有力地拉动了发展有力地拉动了GDP的增长；的增长；GDP的增长为文的增长为文化产业投资和文化消费奠定了物质基础，有利于化产业投资和文化消费奠定了物质基础，有利于文化产业增加值的增长文化产业增加值的增长高考政治主观题解
