《2011高考生物一轮复习精美课件：必修1第六章2、3、4节.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011高考生物一轮复习精美课件：必修1第六章2、3、4节.ppt（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考资源网基础知识梳理基础知识梳理 一、细胞的分化一、细胞的分化 1概念：在个体发育中，由一个或一种细胞概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生 的过程。的过程。 2特征：具有特征：具有 、稳定性和不可逆性。、稳定性和不可逆性。 3意义：是生物个体发育的基础；细胞分化意义：是生物个体发育的基础；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向使多细胞生物体中的细胞趋向 ，有利于提，有利于提高各种生理功能的效率。高各种生理功能的效率。 4原因：不同的细胞形态、结构和功能不同，原因：不同的细胞形态、结构和功能不同，是因为不同细胞
2、中是因为不同细胞中 。稳定性差异稳定性差异持久性持久性专门化专门化遗传信息的执行情况不同遗传信息的执行情况不同基础知识梳理基础知识梳理 5细胞的全能性细胞的全能性 (1)概念：已经分化的细胞，仍然具有概念：已经分化的细胞，仍然具有 的潜能。的潜能。 (2)动、植物细胞的区别：高度分化的植动、植物细胞的区别：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，说物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，说明植物细胞具有全能性；实验表明已分化的明植物细胞具有全能性；实验表明已分化的动物体细胞的动物体细胞的 具有全能性。具有全能性。 (3)干细胞：动物和人体内仍保留着的少干细胞：动物和人体内仍保留着的少数具有
3、数具有 的细胞。的细胞。发育成完整个体发育成完整个体细胞核细胞核分裂和分化能力分裂和分化能力基础知识梳理基础知识梳理二、细胞的衰老和凋亡二、细胞的衰老和凋亡1细胞衰老细胞衰老(1)与个体衰老的关系与个体衰老的关系单细胞生物：单细胞生物： 的衰老或死亡就的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。是个体的衰老或死亡。多细胞生物：个体衰老的过程也是组多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的成个体的 的过程。的过程。细胞细胞细胞普遍衰老细胞普遍衰老基础知识梳理基础知识梳理(2)特征特征细胞内细胞内 减少，结果使细胞萎缩，减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢。体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢。
4、细胞内多种酶的细胞内多种酶的 降低。降低。随着细胞的衰老，细胞内的色素会逐随着细胞的衰老，细胞内的色素会逐渐渐 。细胞内细胞内 减慢，细胞核的体减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深。积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深。细胞膜细胞膜 ，使物质运输功，使物质运输功能降低。能降低。水分水分积累积累活性活性呼吸速率呼吸速率通透性改变通透性改变基础知识梳理基础知识梳理 (3)原因原因 自由基学说。自由基学说。 学说。学说。 2细胞凋亡细胞凋亡 (1)概念：由基因所决定的细胞概念：由基因所决定的细胞 的过程。的过程。端粒端粒自动结束生命自动结束生命基础知识梳理基础知识梳理(2)意义意
5、义在生物的个体发育中，清除多余的细在生物的个体发育中，清除多余的细胞。胞。在正常的代谢中，清除掉正常衰老死在正常的代谢中，清除掉正常衰老死亡的细胞，以维持器官、组织中亡的细胞，以维持器官、组织中 的的相对稳定。相对稳定。清除掉清除掉 的细胞，以利于机的细胞，以利于机体的自我保护。体的自我保护。细胞数目细胞数目发生病变发生病变基础知识梳理基础知识梳理(3)与细胞坏死的区别：与细胞坏死的区别：细胞坏死是在种种不利因素影响下，由细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞的于细胞的 引起的引起的细胞损伤和死亡。细胞损伤和死亡。正常代谢活动受损或中断正常代谢活动受损或中断基础知识梳理基础知识梳理三、细胞的
6、癌变三、细胞的癌变1癌细胞的概念：有的细胞受到致癌癌细胞的概念：有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、变成不受机体控制的、 的恶的恶性增殖细胞。性增殖细胞。连续进行分裂连续进行分裂基础知识梳理基础知识梳理2.癌细胞的主要特征癌细胞的主要特征(1)在适宜条件下，癌细胞能够在适宜条件下，癌细胞能够 ；而一般正常人体细胞只能分裂而一般正常人体细胞只能分裂5060次。次。(2)癌细胞的形态结构发生显著变化，癌变癌细胞的形态结构发生显著变化，癌变后的细胞呈后的细胞呈 。(3)癌细胞的表面发生变化。由于细胞膜上癌细胞的表面发生变化。
7、由于细胞膜上的的 等物质减少，使得癌细胞间的黏着性等物质减少，使得癌细胞间的黏着性降低，容易在体内降低，容易在体内 和转移。和转移。无限增殖无限增殖球形球形糖蛋白糖蛋白分散分散基础知识梳理基础知识梳理3致癌因子致癌因子(1) 致癌因子。致癌因子。(2) 致癌因子。致癌因子。(3) 致癌因子。致癌因子。4癌变的机理：致癌因子损伤细胞中癌变的机理：致癌因子损伤细胞中的的 ，使原癌基因和，使原癌基因和 发生突变，发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。胞。物理物理化学化学病毒病毒DNA抑癌基因抑癌基因基础知识梳理基础知识梳理5预防治疗预防治疗(1)预
8、防：目前癌症是危害人类生命的预防：目前癌症是危害人类生命的第二杀手；对于第二杀手；对于 病人，目前还缺病人，目前还缺少有效的治疗手段。因此个人生活中应注意少有效的治疗手段。因此个人生活中应注意远离远离 ，尽量规避罹患癌症的风险。，尽量规避罹患癌症的风险。健康的生活方式是防癌抗癌的有效手段。健康的生活方式是防癌抗癌的有效手段。癌症晚期癌症晚期致癌因子致癌因子基础知识梳理基础知识梳理（2）诊断：）诊断： 、CT、核磁共振以及癌基因检测等先进手段。、核磁共振以及癌基因检测等先进手段。（3）治疗：）治疗： 、化疗和放疗、化疗和放疗等手段。等手段。病理切片的显微观察病理切片的显微观察手术切除手术切除基础
9、知识梳理基础知识梳理据癌细胞具有的特性可以推测，在癌细据癌细胞具有的特性可以推测，在癌细胞中，最有可能缺乏或功能不足的细胞器是胞中，最有可能缺乏或功能不足的细胞器是哪一种？为什么？哪一种？为什么？【思考思考提示提示】内质网。内质网是细胞内质网。内质网是细胞内糖类、脂质等有机物合成的内糖类、脂质等有机物合成的“车间车间”。核心要点突破核心要点突破一、细胞分化与细胞全能性及其应用一、细胞分化与细胞全能性及其应用1细胞分化、细胞全能性及相互比较细胞分化、细胞全能性及相互比较细胞分化细胞分化细胞全能性细胞全能性原理原理细胞内基因选择性细胞内基因选择性表达表达含有本物种全套遗含有本物种全套遗传物质传物质
10、特点特点(1)持久性持久性(2)稳定性稳定性和不可逆性：一般和不可逆性：一般说来，分化了的细说来，分化了的细胞将一直保持分化胞将一直保持分化后的状态，直到死后的状态，直到死亡亡(3)普遍性：在生普遍性：在生物界中普遍存在物界中普遍存在(1)高度分化的植物高度分化的植物体细胞具有全能性体细胞具有全能性(2)动物已分化的体动物已分化的体细胞全能性受限制，细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全但细胞核仍具有全能性能性核心要点突破核心要点突破细胞分化细胞分化细胞全能性细胞全能性结果结果形成形态、结构、形成形态、结构、功能不同的细胞群功能不同的细胞群形成新的个体形成新的个体关系关系已分化的细胞仍然保持全能性
11、；一般情已分化的细胞仍然保持全能性；一般情况下分化程度越高，全能性越低况下分化程度越高，全能性越低核心要点突破核心要点突破2.干细胞类型及在医学上的应用干细胞类型及在医学上的应用(1)概念：具有自我复制能力的多潜能概念：具有自我复制能力的多潜能细胞，在一定条件下，可以分化为多种功能细胞，在一定条件下，可以分化为多种功能的细胞。的细胞。(2)分类：分类：根据所处的发育阶段分为胚胎干细胞根据所处的发育阶段分为胚胎干细胞和成体干细胞。和成体干细胞。核心要点突破核心要点突破根据干细胞的发育潜能分为全能干细根据干细胞的发育潜能分为全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞。胞、多能干细胞和专能干细胞。胚胎干细胞
12、发育等级较高，是全能干细胚胎干细胞发育等级较高，是全能干细胞，成体干细胞发育等级较低，是多能干细胞，成体干细胞发育等级较低，是多能干细胞胞(如造血干细胞如造血干细胞)、专能干细胞、专能干细胞(如神经干细如神经干细胞胞)。(3)应用：应用：培育器官进行器官移植。培育器官进行器官移植。脐血干细胞治疗血液病。脐血干细胞治疗血液病。神经干细胞治疗帕金森症。神经干细胞治疗帕金森症。核心要点突破核心要点突破1(2008年高考江苏卷年高考江苏卷)动动物和人体内具有分裂和分化能物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对右图力的细胞称为干细胞。对右图的相关叙述中，错误的是的相关叙述中，错误的是()Aa过程
13、表示干细胞能自过程表示干细胞能自我更新我更新Bb、c过程表示干细胞具过程表示干细胞具有分化能力有分化能力即时应用核心要点突破核心要点突破Ca、b、c过程中细胞的遗传信息表过程中细胞的遗传信息表达情况不同达情况不同Db过程形成的细胞直接组成器官，过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用可供器官移植使用解析解析：选选D。本题考查对细胞分化的理本题考查对细胞分化的理解。解。干细胞经干细胞经a过程形成的细胞，从形态过程形成的细胞，从形态上与它自身相同，该过程实现了干细胞的自上与它自身相同，该过程实现了干细胞的自我更新。我更新。核心要点突破核心要点突破干细胞经干细胞经b、c两过程形成的细胞与干两过程
14、形成的细胞与干细胞形态不同，是细胞分化的结果，表明干细胞形态不同，是细胞分化的结果，表明干细胞具有分化能力。细胞具有分化能力。经经a、b、c三个过程形成的三种形态三个过程形成的三种形态各异的细胞内，各异的细胞内，mRNA、蛋白质不同，这表、蛋白质不同，这表明它们的遗传信息表达情况不同。明它们的遗传信息表达情况不同。b过程形成的细胞先形成组织，再进过程形成的细胞先形成组织，再进一步形成器官。一步形成器官。核心要点突破核心要点突破二、细胞的衰老、凋亡和癌变二、细胞的衰老、凋亡和癌变1个体衰老与细胞衰老的关系个体衰老与细胞衰老的关系(1)单细胞生物的细胞衰老或死亡就是单细胞生物的细胞衰老或死亡就是个
15、体的衰老或死亡。个体的衰老或死亡。(2)多细胞生物体内的细胞总是不断地多细胞生物体内的细胞总是不断地更新，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡更新，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态，但从整体上看，个体衰老的过程也的状态，但从整体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。是组成个体的细胞普遍衰老的过程。核心要点突破核心要点突破2细胞癌变细胞癌变(1)机理机理核心要点突破核心要点突破(2)原癌基因与抑癌基因的关系原癌基因与抑癌基因的关系原癌基因是维持机体正常活动所必需原癌基因是维持机体正常活动所必需的基因，在细胞分裂过程中它负责调节细胞的基因，在细胞分裂过程中它负责调节细胞周期，控制
16、细胞生长和分裂的进程。只有当周期，控制细胞生长和分裂的进程。只有当原癌基因突变原癌基因突变(或称激活、活化或称激活、活化)成癌基因后，成癌基因后，细胞才会恶性增殖。细胞才会恶性增殖。核心要点突破核心要点突破抑癌基因是一类抑制细胞过度生长、抑癌基因是一类抑制细胞过度生长、增殖，从而遏制肿瘤形成的基因，抑癌基因增殖，从而遏制肿瘤形成的基因，抑癌基因的丢失或失活，可能导致肿瘤发生。的丢失或失活，可能导致肿瘤发生。抑癌基因和原癌基因共同对细胞的生抑癌基因和原癌基因共同对细胞的生长和分化起着调节作用。长和分化起着调节作用。【易误警示易误警示】癌细胞是一种只分裂而癌细胞是一种只分裂而不能分化或畸形分化的细
17、胞。不能分化或畸形分化的细胞。核心要点突破核心要点突破3.细胞的凋亡、坏死与癌变的比较细胞的凋亡、坏死与癌变的比较项目项目细胞凋亡细胞凋亡细胞坏死细胞坏死细胞癌变细胞癌变与基因与基因的关系的关系受基因控制受基因控制不受基因控不受基因控制制受突变基因受突变基因控制控制细胞膜细胞膜的变化的变化内陷内陷破裂破裂糖蛋白等减糖蛋白等减少，黏着性少，黏着性降低降低核心要点突破核心要点突破项目项目细胞凋亡细胞凋亡细胞坏死细胞坏死细胞癌变细胞癌变形态形态变化变化细胞变圆，细胞变圆，与周围细胞与周围细胞脱离脱离细胞外形不细胞外形不规则变化规则变化呈球形呈球形影响影响因素因素受严格的由受严格的由遗传机制决遗传机制
18、决定的程序性定的程序性调控调控电、热、冷、电、热、冷、机械等不利机械等不利因素影响因素影响分为物理、分为物理、化学和病毒化学和病毒致癌因子致癌因子对机体对机体的影响的影响对机体有利对机体有利对机体有害对机体有害对机体有害对机体有害即时应用核心要点突破核心要点突破2(2009年高考江苏卷年高考江苏卷)下列有关细胞下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是生命活动的叙述，正确的是()A分裂期的细胞不进行分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋复制和蛋白质合成白质合成B免疫系统中的记忆细胞既有分化潜免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力能又有自我更新能力C凋亡细胞内的基因表达都下降，酶凋亡细胞内的基因表
19、达都下降，酶活性减弱活性减弱D原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变基因突变抑制细胞癌变核心要点突破核心要点突破解析解析：选选B。分裂期的细胞不进行分裂期的细胞不进行DNA复制，但合成蛋白质；凋亡细胞内有些酶活复制，但合成蛋白质；凋亡细胞内有些酶活性升高，如溶酶体酶；原癌基因和抑癌基因性升高，如溶酶体酶；原癌基因和抑癌基因突变，都会导致细胞癌变。突变，都会导致细胞癌变。实验专题探究实验专题探究1实验结果与实验结论实验结果与实验结论(1)实验结果是实验过程中观察到的实验结果是实验过程中观察到的现象或收集到的数据，如实验对象呈现现象或收集到的数据，如实验对
20、象呈现的特殊颜色、气味、形态、生理等方面的特殊颜色、气味、形态、生理等方面的变化，因此实验结果应是对实验现象的变化，因此实验结果应是对实验现象的直接陈述，是实验反应的客观存在。的直接陈述，是实验反应的客观存在。探究性实验结果的预测和分析实验专题探究实验专题探究(2)实验结论是在实验结果的基础上，实验结论是在实验结果的基础上，根据已有知识进行的合理迁移，通过对实验根据已有知识进行的合理迁移，通过对实验现象的分析、比较、抽象概括而得出的定性现象的分析、比较、抽象概括而得出的定性表述，是对以后实践活动具有指导作用的表述，是对以后实践活动具有指导作用的“规律性规律性”认识，如鉴定葡萄糖是还原糖的实认识
21、，如鉴定葡萄糖是还原糖的实验中，实验结果是验中，实验结果是“葡萄糖与斐林试剂加热葡萄糖与斐林试剂加热后出现砖红色沉淀后出现砖红色沉淀”，实验结论是，实验结论是“葡萄糖葡萄糖是还原糖是还原糖”。实验专题探究实验专题探究2探究性实验的结果预测与结论探究性实验的结果预测与结论(1)假设与结论。假设是根据现有的科假设与结论。假设是根据现有的科学理论、事实，对所研究的对象设想出的一学理论、事实，对所研究的对象设想出的一种或几种可能性的答案或解释。实验结果预种或几种可能性的答案或解释。实验结果预测一般与假设相对应：若实验结果与预期结测一般与假设相对应：若实验结果与预期结果一致，则得出与先前的假设一致的结论
22、，果一致，则得出与先前的假设一致的结论，即假设成立；反之，假设不成立。即假设成立；反之，假设不成立。实验专题探究实验专题探究(2)探究性实验的结果和结论不唯一，需分探究性实验的结果和结论不唯一，需分情况讨论：情况讨论：实验结果实验结果实验结论实验结论若实验组和对照组无显著差异若实验组和对照组无显著差异 实验变量对结果无影响实验变量对结果无影响若实验组效果和对照组效果有若实验组效果和对照组效果有明显差异明显差异实验变量对实验结果具实验变量对实验结果具有影响有影响实验专题探究实验专题探究阅读下列材料，回答问题：阅读下列材料，回答问题：实战演练在对癌症的研究过程中，在对癌症的研究过程中，许多科学家付
23、出了大量的努许多科学家付出了大量的努力和汗水。力和汗水。1911年，年仅年，年仅30岁岁的劳斯研究一种鸡的肉瘤的劳斯研究一种鸡的肉瘤(恶恶性肿瘤生长在结缔组织中称性肿瘤生长在结缔组织中称为肉瘤，而生长在上为肉瘤，而生长在上实验专题探究实验专题探究皮组织称为肿瘤皮组织称为肿瘤)做了下面的实验：他把鸡做了下面的实验：他把鸡肉瘤组织取出来研磨成液体，用一种特别的肉瘤组织取出来研磨成液体，用一种特别的“筛子筛子”过滤，这种过滤连最小的细胞也过过滤，这种过滤连最小的细胞也过不去，然后把滤液注射到健康的鸡体内，结不去，然后把滤液注射到健康的鸡体内，结果鸡很快长出了肉瘤。果鸡很快长出了肉瘤。(1)上述材料为
24、哪种致癌因子的研究提上述材料为哪种致癌因子的研究提供了证据？供了证据？(2)如果有某种病毒存在，人们都认为如果有某种病毒存在，人们都认为它是引起癌症发生的罪魁祸首，请你设计实它是引起癌症发生的罪魁祸首，请你设计实验说明上述观点是否正确。验说明上述观点是否正确。(简要写出步骤，简要写出步骤，并预测结果并预测结果)实验专题探究实验专题探究(3)上述实验是否需要重复？阐明理由。上述实验是否需要重复？阐明理由。答案答案：(1)病毒致癌因子病毒致癌因子(2)选择健康的、生理条件相同的同种选择健康的、生理条件相同的同种实验动物，分成实验组和对照组。实验动物，分成实验组和对照组。实验组用该病毒侵染，对照组不
25、做任何实验组用该病毒侵染，对照组不做任何处理，其他条件保持一致。处理，其他条件保持一致。一段时间一段时间(较长较长)后，对两组动物进行检后，对两组动物进行检测、记录、对照。测、记录、对照。实验专题探究实验专题探究结果及结论：结果及结论：如果实验组动物出现肿瘤而对照组没如果实验组动物出现肿瘤而对照组没有出现，说明该病毒是致癌因子。有出现，说明该病毒是致癌因子。如果两组差别不大，则这种病毒可能如果两组差别不大，则这种病毒可能无影响，不是致癌因子。无影响，不是致癌因子。(3)需要，防止实验中出现的偶然因素需要，防止实验中出现的偶然因素影响实验结果的准确性。影响实验结果的准确性。例例1高频考点例析高频
26、考点例析考点一考点一 细胞的生命历程细胞的生命历程(2009年高考安徽卷年高考安徽卷)细胞的分化、衰老和细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的是正确的是()A人体各种组织细胞的衰老是同步进行人体各种组织细胞的衰老是同步进行的的B人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡育逐渐凋亡C细胞癌变是细胞高度分化的结果细胞癌变是细胞高度分化的结果D皮肤上的皮肤上的“老年斑老年斑”是细胞凋亡的产是细胞凋亡的产物物高频考点例析高频考点例析【解析解析】人体细胞要经过未分化、分人体细胞要经过未分化、分化、衰老和凋亡的过
27、程，各细胞的发生过程化、衰老和凋亡的过程，各细胞的发生过程并不是同步的；细胞凋亡对生物体组织器官并不是同步的；细胞凋亡对生物体组织器官的形成及生物体的发育是必不可少的，如人的形成及生物体的发育是必不可少的，如人早期胚胎尾的消失、手部五指的形成、蝌蚪早期胚胎尾的消失、手部五指的形成、蝌蚪尾的消失等；细胞癌变是细胞畸形分化的结尾的消失等；细胞癌变是细胞畸形分化的结果；皮肤上果；皮肤上“老年斑老年斑”的形成是由于细胞衰的形成是由于细胞衰老色素沉积的结果。老色素沉积的结果。【答案答案】B高频考点例析高频考点例析【归纳提升归纳提升】细胞增殖、分化、衰老、细胞增殖、分化、衰老、死亡和癌变之间的关系：死亡和
28、癌变之间的关系：例例2高频考点例析高频考点例析近期统计数据显示，癌近期统计数据显示，癌症已成为我国城乡居民的首症已成为我国城乡居民的首要死因。请根据提供的资料要死因。请根据提供的资料回答问题：回答问题：考点二考点二 癌细胞增殖特点及癌症的防治癌细胞增殖特点及癌症的防治高频考点例析高频考点例析(1)体外分别培养某种癌细胞和正常体细胞；体外分别培养某种癌细胞和正常体细胞；图中代表癌细胞生长曲线的是图中代表癌细胞生长曲线的是。在体。在体内，癌细胞分别侵袭周围正常组织，证明癌细内，癌细胞分别侵袭周围正常组织，证明癌细胞具有胞具有的特性。的特性。(2)细胞癌变后，膜表面会出现一些不同于细胞癌变后，膜表面
29、会出现一些不同于正常细胞的蛋白质，这些蛋白质称为正常细胞的蛋白质，这些蛋白质称为，引起机体的免疫应答，在应答中直接使癌细胞引起机体的免疫应答，在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是裂解的免疫细胞是。高频考点例析高频考点例析(3)端粒酶是与染色体末端结构相关的一种端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分。表中数据显示细胞癌变可能与端粒细胞组分。表中数据显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关，请完成下面的探究实验：酶的活性有关，请完成下面的探究实验：实验目的：研究端粒酶与细胞癌变的关系实验目的：研究端粒酶与细胞癌变的关系细胞类型细胞类型增殖代数增殖代数端粒酶活性端粒酶活性正常体细胞正常体细胞5060无
30、无癌细胞癌细胞无限无限有有高频考点例析高频考点例析实验材料：癌细胞、端粒酶抑制剂、细实验材料：癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等。胞培养液等。实验步骤：实验步骤：_。_。_。结果预测及分析：结果预测及分析：_。(4)请根据上述内容，提出一种治疗癌请根据上述内容，提出一种治疗癌症的新思路：症的新思路：。高频考点例析高频考点例析【解析解析】(1)癌细胞是不受机体控制的恶癌细胞是不受机体控制的恶性增殖细胞，细胞周期短、繁殖快，没有最高性增殖细胞，细胞周期短、繁殖快，没有最高增殖代数，由于癌细胞表面糖蛋白等物质减少，增殖代数，由于癌细胞表面糖蛋白等物质减少，细胞之间黏着性降低，导致癌细胞容易分散和细胞
31、之间黏着性降低，导致癌细胞容易分散和转移。转移。(2)机体的免疫反应是针对抗原作出的免机体的免疫反应是针对抗原作出的免疫应答，效应疫应答，效应T细胞可以攻击靶细胞，激活靶细胞可以攻击靶细胞，激活靶细胞内溶酶体酶，使靶细胞裂解。细胞内溶酶体酶，使靶细胞裂解。(3)实验设计实验设计两组，一组为实验组，加端粒酶抑制剂，一组两组，一组为实验组，加端粒酶抑制剂，一组为对照组，不加端粒酶抑制剂，通过比较两组为对照组，不加端粒酶抑制剂，通过比较两组细胞增殖代数说明端粒酶与细胞癌变细胞增殖代数说明端粒酶与细胞癌变(连续分裂连续分裂)是否有关。是否有关。(4)癌症治疗是一项需要继续探讨的癌症治疗是一项需要继续探
32、讨的课题，因此治疗思路是开放的。课题，因此治疗思路是开放的。高频考点例析高频考点例析【答案答案】(1)a扩扩(分分)散转移散转移(2)抗原效应抗原效应T细胞细胞(3)实验步骤：实验步骤：将癌细胞分成将癌细胞分成A、B两组两组A组加入端粒酶抑制剂，组加入端粒酶抑制剂，B组加入等组加入等量蒸馏水，进行培养量蒸馏水，进行培养记录并比较记录并比较A、B两组的增殖代数两组的增殖代数(分分裂次数裂次数)高频考点例析高频考点例析结果预测及分析：结果预测及分析：A组比组比B组增殖代数组增殖代数减少，说明端粒酶与细胞癌变减少，说明端粒酶与细胞癌变(连续分裂连续分裂)有有关；关；A组仍然无限增殖，说明端粒酶与细胞组仍然无限增殖，说明端粒酶与细胞癌变癌变(连续分裂连续分裂)无关无关(4)抑制癌细胞中端粒酶的活性抑制癌细胞中端粒酶的活性(或抑制或抑制细胞分裂细胞分裂)或免疫治疗或免疫治疗(输入淋巴因子、输入淋巴因子、DNA疫苗疫苗)章末网络构建章末网络构建
