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1、正确使用标点符号点号及其形式点号及其形式名名称称顿顿号号逗逗号号分分号号句句号号问问号号叹叹号号冒冒号号形形式式、，；。？！：标号及其形式标号及其形式名名称称破折破折括括号号书书名名引号引号间间隔隔着着重重省略省略形形式式（ ） “ “ ” . . 备备注注占两占两格格右左右左上角上角标标字字间间标标字字下下占两占两格格一、顿号一、顿号 表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。 例如例如: :作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、洞天、云海。洞天、云海。 注意：注意：1. 1. 表表概概数数的的地地方方不不能能用用顿顿号号，但但
2、表表确确数数的的地地方方必必须有须有“、”号。号。 距这里二三里距这里二三里 今天做值日的是四、五组今天做值日的是四、五组2. 2. 约约定定俗俗成成的的词词语语，不不停停顿顿也也不不会会产产生生歧歧义义，不不用顿号。用顿号。 如：中小学生如：中小学生 省市领导省市领导 3. 3. 并并列列词词语语之之间间有有了了“和和”、“与与”等等连连词词，连连词词前前不不再再用用顿顿号号，且且连连词词要要用用在在最最后后两两并列者之间。如并列者之间。如: : 我我国国科科学学、文文化化、艺艺术术、教教育育和和新新闻闻出出版版业业有了很大发展。有了很大发展。4.4.较长的并列成份间不用顿号而用逗号。较长的
3、并列成份间不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪这翻滚的麦浪，这清清的河水这清清的河水，这大雁的歌这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。唱，使年轻人深深陶醉了。 5. 5. 如如果果并并列列词词语语中中还还有有并并列列词词语语，为为了了分分清清层次层次, ,大的并列词语之间要用逗号。如大的并列词语之间要用逗号。如: : 原子弹原子弹 氢弹的爆炸氢弹的爆炸 人造卫星的发人造卫星的发射射 回回收收 标标志志着着我我国国科科学学技技术术的的发发展展达达到到新新的水平的水平、，、，。课堂训练：oo下列句子顿号使用恰当的一项是下列句子顿号使用恰当的一项是 （）A A原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和原子弹、氢弹
4、的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。水平。B B那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么子，懂得什么? ?C C可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。的蓝，几乎透明似的。D D你要好好学习英语、或者日语。你要好好学习英语、或者日语。A二、逗号二、逗号 表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。 1.1. 可可以以用用在在主主谓谓之之间间，但但一一般般有有一一定定条条件。件。（1 1）主语较长
5、的）主语较长的 这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。（2 2）强调主语）强调主语 北京，是我们伟大祖国的首都。北京，是我们伟大祖国的首都。 (3)(3)主语后有语气词主语后有语气词 你啊，还是那个老样子。你啊，还是那个老样子。 2. 2. 用用在在动动词词与与宾宾语语之之间间, ,主主谓谓短短语语作作宾宾语，前边可有逗号。语，前边可有逗号。 我曾想我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。自然环境的产物吧。 3. 3. 用在句首状语后用在句首状语后 眨眼间眨眼间，他就把作业做完了。他就把作业做完了。 课堂训练：课堂
6、训练：1 1下列句子逗号使用不当的一项是下列句子逗号使用不当的一项是 （）A A这，也不是一天两天能够解决的事。这，也不是一天两天能够解决的事。B B我从小，随祖父在家读书，到小学就直接上我从小，随祖父在家读书，到小学就直接上了小学三年级。了小学三年级。C C“你为什么想到这儿来上学你为什么想到这儿来上学? ?”中间的老者中间的老者盯着我，问。盯着我，问。D D站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。想。B三、分号三、分号 表表示示并并列列复复句句内内部部分分句句之之间间的的停停顿顿，停停顿顿比比逗号要长。逗号要长。 他他的的神神色色，还还是是那那么么的
7、的安安祥祥；他他的的举举止止，还还是那么凝重。是那么凝重。 侵侵略略者者的的诺诺言言，骗骗不不了了人人；他他们们的的武武力力，吓吓不倒人。不倒人。分号在使用时注意分号在使用时注意在分号与句号之间，分号与分号在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。之间至少有一个逗号。 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。粗壮雄峻。 课堂训练：课堂训练：下列分号使用正确的一项是（下列分号使用正确的一项是（ ）ooA A A A、报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；、报名者请携带户口簿；身份证；
8、高中毕业证书；、报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；、报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。体检证明；两张二寸近期免冠照片。体检证明；两张二寸近期免冠照片。体检证明；两张二寸近期免冠照片。ooB B B B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。量少，是形成肥胖的一种生活模式。量少，是形成肥胖的一种生活模式。量少，是形成肥胖的一种生活模式。ooC C C C、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕
9、、纺、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。才能。才能。才能。ooD D D D、一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波、一根普通电话线，只能通三
10、路电话；一条微波、一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波、一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。一亿路电话。一亿路电话。一亿路电话。D四、冒号四、冒号 用在提示语的后面或前面，表示提示下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。文或总括上文的点号。 下午，他拣了好几件东西下午，他拣了好几件东西：两条长桌，两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 他不爱学习
11、，喜欢体育，人缘挺好他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好: :我我知道的就这些。知道的就这些。（总结上文时相当于破折（总结上文时相当于破折号）号）运用冒号时应注意运用冒号时应注意 1 1 转述的不能用冒号。（人称发生变化）转述的不能用冒号。（人称发生变化）老师说老师说，他他今天不舒服，不来给同学们今天不舒服，不来给同学们上课了。上课了。 2 2冒号不能套用。冒号不能套用。 心理学研究表明心理学研究表明：影响儿童心理发展有三影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。个重要因素：遗传、环境和教育。 3 3不是直接引用不是直接引用，不用冒号；放在，不用冒号；放在所说话中间所说话中间不不用冒号；放在
12、用冒号；放在所说话的后边所说话的后边用句号。如：用句号。如：他说，今天不回家了。他说，今天不回家了。 “这个问题，这个问题，”李明说李明说，“让我好好考虑考让我好好考虑考虑。虑。” ” “落后就要挨打。落后就要挨打。”邓小平告诫我们说邓小平告诫我们说。 巩固练习：巩固练习： 下面标点符号没有错误的一项（下面标点符号没有错误的一项（ ）A A A A、参加国庆献礼的优秀影片、参加国庆献礼的优秀影片、参加国庆献礼的优秀影片、参加国庆献礼的优秀影片风暴风暴风暴风暴、青春之歌青春之歌青春之歌青春之歌、林则徐林则徐林则徐林则徐等，也将在各大城市放映。等，也将在各大城市放映。等，也将在各大城市放映。等，也
13、将在各大城市放映。B B B B、林则徐宣称：、林则徐宣称：、林则徐宣称：、林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理誓与此事相始终，断无中止之理誓与此事相始终，断无中止之理誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦，表示决心禁绝鸦，表示决心禁绝鸦，表示决心禁绝鸦片。片。片。片。 C C C C、按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影、按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影、按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影、按年龄一刀切的做法，已经产
14、生了不容忽视的消极影响：据响：据响：据响：据中国妇女报中国妇女报中国妇女报中国妇女报报道：女干部报道：女干部报道：女干部报道：女干部40404040岁以上不招聘，岁以上不招聘，岁以上不招聘，岁以上不招聘，45454545岁以下不培养，岁以下不培养，岁以下不培养，岁以下不培养，50505050岁以上不提升重用。岁以上不提升重用。岁以上不提升重用。岁以上不提升重用。 D D D D、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。谈笑风生。谈笑风生
15、。谈笑风生。 A A A A答案：答案：答案：答案：BB将冒号改为逗号，将冒号改为逗号，将冒号改为逗号，将冒号改为逗号，C C将第一个冒号改为句号，将第一个冒号改为句号，将第一个冒号改为句号，将第一个冒号改为句号，DD将冒号去掉或改为破折号。将冒号去掉或改为破折号。将冒号去掉或改为破折号。将冒号去掉或改为破折号。 五、破折号 1 1、解释、说明前文、解释、说明前文 无须挂画，门外有幅巨画无须挂画，门外有幅巨画名叫自然。名叫自然。2 2、话题转换、转折、话题转换、转折“今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上海？你什么时候去上海？”3 3、表说话的中断和延长、表说话的中断和延长“小林小林，我来了！
16、，我来了！”他大喊着。他大喊着。 那个时候在无锡的人，我倒问过，可是那个时候在无锡的人，我倒问过，可是（表示说话中（表示说话中断）断）4 4、用在副标题前。、用在副标题前。例：为了周总理的嘱托例：为了周总理的嘱托 记农民科学家吴吉昌记农民科学家吴吉昌5 5、表示总结上文。、表示总结上文。例：捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡例：捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。请在下面的横线处填写正确的标点符号：请在下面的横线处填写正确的标点符号：请在
17、下面的横线处填写正确的标点符号：请在下面的横线处填写正确的标点符号：(1)(1)(1)(1)我国的四大发明我国的四大发明我国的四大发明我国的四大发明 火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。史的发展有伟大的贡献。史的发展有伟大的贡献。史的发展有伟大的贡献。(2)(2)(2)(2)胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人
18、帝帝帝帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。(3)(3)(3)(3)北京紫禁城有四座城门北京紫禁城有四座城门北京紫禁城有四座城门北京紫禁城有四座城门 午门、神武门、东华门和西华门。午门、神武门、东华门和西华门。午门、神武门、东华门和西华门。午门、神武门、东华门和西华门。(4)(4)(4)(4)纺线有几种姿势纺线有几种姿势纺线有几种姿势纺线有几种姿势 可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以可
19、以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得得高高的站着纺。把纺车垫得得高高的站着纺。把纺车垫得得高高的站着纺。把纺车垫得得高高的站着纺。 ：六、感叹号六、感叹号 注意注意 （1 1）如果有成份倒置，感叹号用在句末。如：）如果有成份倒置，感叹号用在句末。如： 多美呀，秋天的北京！多美呀，秋天的北京！（2 2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。如：用逗号。如： 啊，啊！又到春天了。啊，啊！又到春天了。（关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。）（关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。） 用在感叹句末尾，表示强烈的感情的点号。用在感叹句末尾，表示强烈的感情的
20、点号。七、问号 表示一句问话说完之后的停顿的点号。表示一句问话说完之后的停顿的点号。 注意注意 （1 1）连续问句，每个问句末均用问号（承接）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）较紧密的，中间可用逗号） 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ （2 2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号）选择问句，在句末用问号，句中用逗号 这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ (3) (3) 有的句子虽使用了疑问词，但整有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。个句子不是疑问句，句末不用问号。 我们应该研究一
21、下，这件事究竟应该怎我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。么办。 我不知道他家住哪里。我不知道他家住哪里。 (4)(4)反问句连用必须都有问号。反问句连用必须都有问号。6.6.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）. . . .第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统数字无绳电话、个人便携式电
22、话、个人接入通信系统等，具有双向互呼和越区切换性能。等，具有双向互呼和越区切换性能。等，具有双向互呼和越区切换性能。等，具有双向互呼和越区切换性能。. . . .打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易用力大了，陀螺又容易用力大了，陀螺又容易用力大了，陀螺又容易“栽跟头栽跟头栽跟头栽跟头”，用力匀称，陀螺，用力匀称，陀螺，用力匀称，陀螺，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。才能平衡而快速地旋转。才能平衡而快速地旋转。才能平衡而快速地旋转。. . .
23、 .贾母因问黛玉念何书？黛玉道：贾母因问黛玉念何书？黛玉道：贾母因问黛玉念何书？黛玉道：贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四只刚念了四只刚念了四只刚念了四书。书。书。书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什读的是什读的是什读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”. . . .科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是科学对人类事物的影响有两种方式。第一种
24、是科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的的的的它作用于心灵。它作用于心灵。它作用于心灵。它作用于心灵。 八、括号 表示文中的注释部分的标号。表示文中的注释部分的标号。 括号分为括号分为句内
25、括号句内括号和和句外括号句外括号两种。两种。1.1.句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。如：语的括号。如： 可以说，除了诗可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的）（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品雨果的重要作品（小说和剧本）（小说和剧本）大都有了中文译大都有了中文译本。本。2.2.句外括号是指注释或补充说明全句内容的句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。括号。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。镂。”（荀子荀子劝学劝学）oo（1 1 1 1）他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物）他培育了许多
26、香花，喂养和训练了许多小动物）他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物）他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物( ( ( (他他他他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它一匙地用牛奶喂它一匙地用牛奶喂它一匙地用牛奶喂它) ) ) )。oo该句括号里的话是注释整个句子的，是句外括号，所以该句括号里的话是注释整个句子的，是句外括号，所以该句括号里的话是注释整个句子的，是句外括号，所以该句括号里的话是注释整个句子的，是句外括号，所
27、以应将它放在句末的点号之后，而不应放在句末点号之前。应将它放在句末的点号之后，而不应放在句末点号之前。应将它放在句末的点号之后，而不应放在句末点号之前。应将它放在句末的点号之后，而不应放在句末点号之前。oo（2 2 2 2）我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子）我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子）我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子）我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子( ( ( (如如如如丝瓜、番茄丝瓜、番茄丝瓜、番茄丝瓜、番茄) ) ) )是平伸的，有些作物的叶子是平伸的，有些作物的叶子是平伸的，有些作物的叶子是平伸的，有些作物的叶子( ( ( (如水稻、小麦如水稻、小麦
28、如水稻、小麦如水稻、小麦) ) ) )是直立的。是直立的。是直立的。是直立的。oo该句括号位置不当，括号应该紧贴着被注释的部分，所该句括号位置不当，括号应该紧贴着被注释的部分，所该句括号位置不当，括号应该紧贴着被注释的部分，所该句括号位置不当，括号应该紧贴着被注释的部分，所以将其分别移到以将其分别移到以将其分别移到以将其分别移到“有些瓜果、蔬菜有些瓜果、蔬菜有些瓜果、蔬菜有些瓜果、蔬菜”、“有些作物有些作物有些作物有些作物”后后后后面。面。面。面。巩固练习：巩固练习：九、引号 表文中引用等的标号。表文中引用等的标号。 1. 1.表直接引用，一般引号冒号都用。（引表直接引用，一般引号冒号都用。（
29、引号内的内容必须忠实于原文）号内的内容必须忠实于原文） 毛泽东教导我们说：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。好好学习，天天向上。” 转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如： 他说过他说过，没有人的时候是一定要关门的。没有人的时候是一定要关门的。2 2夹引：引文已成为说话人句子的一个组成夹引：引文已成为说话人句子的一个组成部分。部分。（1 1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生是鲁迅先生的行动写照。的行动写照。（2 2）引文结
30、束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个达到其理的一个必然的环节必然的环节”，这是很有见解的。，这是很有见解的。(3)(3)引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。引号内。我们的口号是我们的口号是“中国人民大团结万岁中国人民大团结万岁！”标点符号用法正确的一项是标点符号用法正确的一项是 ooAA“ “进化论嘛！进化论嘛！进化论嘛！进化论嘛！” ”鲁迅先生微笑着说：鲁迅先生微笑着说：鲁迅先生微笑着说：鲁迅先生微笑着说：“
31、“我懂得你的意思，你的舌我懂得你的意思，你的舌我懂得你的意思，你的舌我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。头底下压着个结论：可怕的进化论思想。头底下压着个结论：可怕的进化论思想。头底下压着个结论：可怕的进化论思想。” ” ooBB据克鲁普斯卡娅说，列宁据克鲁普斯卡娅说，列宁据克鲁普斯卡娅说，列宁据克鲁普斯卡娅说，列宁“ “从不凭记忆从不凭记忆从不凭记忆从不凭记忆 大致不差地大致不差地大致不差地大致不差地 来叙述事实，来叙述事实，来叙述事实，来叙述事实，他叙述事实是极确切的。他叙述事实是极确切的。他叙述事实是极确切的。他叙述事实是极确切的。” ” ooC C“ “没有调查研究
32、就没有发言权没有调查研究就没有发言权没有调查研究就没有发言权没有调查研究就没有发言权” ”，这句话虽然曾经被人讥为，这句话虽然曾经被人讥为，这句话虽然曾经被人讥为，这句话虽然曾经被人讥为“ “狭狭狭狭隘经验论隘经验论隘经验论隘经验论” ”的，我却至今不悔。的，我却至今不悔。的，我却至今不悔。的，我却至今不悔。 ooDD近一二十年来，高技术一词越来越流行。近几年来，人们又越近一二十年来，高技术一词越来越流行。近几年来，人们又越近一二十年来，高技术一词越来越流行。近几年来，人们又越近一二十年来，高技术一词越来越流行。近几年来，人们又越来越经常地提到数字化、信息化时代。来越经常地提到数字化、信息化时
33、代。来越经常地提到数字化、信息化时代。来越经常地提到数字化、信息化时代。 解析解析 A A项说话人在引文的中间，项说话人在引文的中间，“说说”之后应为逗号。之后应为逗号。B B项引文末尾的项引文末尾的句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。D D项项“高技术高技术”“数数字化字化”“信息化信息化”要加引号表示强调，两引号中间的顿号去掉。答案：要加引号表示强调，两引号中间的顿号去掉。答案：C C 十、书名号 主要用于标明主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名戏曲名、歌曲名、图画名等等1 1、书
34、名号之间可用顿号。、书名号之间可用顿号。 “激流三部曲激流三部曲”家家、春春、秋秋。2 2、书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单、书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。书名号。例如：例如：读读 有感有感3 3、书名与篇名连用时，、书名与篇名连用时，先写书名先写书名，后写篇名后写篇名，中，中间间用间隔号用间隔号，然后加上书名号。，然后加上书名号。例如：例如：荀子荀子劝学劝学 十一、十一、其他应注意的问题其他应注意的问题 1 1叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气停叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气停顿相当于句号。如：顿相当于句号。如：我呀，还得再活上一阵子呀我呀，还得再活上一
35、阵子呀! !2 2省略号不能和省略号不能和“等等”同时用。同时用。3 3书名号容易忽视。如：书名号容易忽视。如：资本论资本论不是很长吗？你不也要读吗？不是很长吗？你不也要读吗？ 4 4破折号与省略号的区别：破折号与省略号的区别：破折号表声音延长，破折号表声音延长，省略号表说话断断续续省略号表说话断断续续。如：如：“我我不行不行了，请了，请你你”5 5省略号后一般不能再用点号。省略号后一般不能再用点号。十二、书写位置十二、书写位置1 1、问号、句号、感叹号、分号、冒号、逗号、问号、句号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号，书写时紧挨文字，放在文字的顿号，书写时紧挨文字，放在文字的右边偏下，右边偏下，
36、并占一个字格并占一个字格。2、引号、括号、书名号引号、括号、书名号都用在文字前后，并都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的占一个字格。这三种标号的前半边前半边，可以出现，可以出现在在一行的开头一行的开头，不能放在，不能放在一行的末尾一行的末尾；后半边后半边可出现在可出现在一行的末尾一行的末尾，但不能放在，但不能放在一行开头一行开头。3、省略号、破折号省略号、破折号书写时都放在书写时都放在字格中部字格中部，占两字格占两字格。可出现在一行的开头，也可出现。可出现在一行的开头，也可出现在一行的末尾，但在一行的末尾，但不能拆散使用不能拆散使用，即不能有，即不能有前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。4 4、着重号着重号和和专名号专名号放在文字的下边，不单独放在文字的下边，不单独占格。占格。专名号表示人名、地名、朝代名等。专名号表示人名、地名、朝代名等。 例：例：司马相如司马相如者，者，汉蜀郡成都汉蜀郡成都人也，字人也，字长卿。长卿。
