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1、第一轮第一轮第二轮第二轮第三轮第三轮 幼儿教师指南知识竞赛幼儿教师指南知识竞赛 （艺术领域）12345678910 111213 14 15第一轮：必答题第一轮：必答题16 17至第二轮至第二轮至第三轮至第三轮回首页回首页必答题必答题1返回返回必答题必答题答案答案1. （ ）幼儿喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧）幼儿喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。等表演。 A 2-3A 2-3岁岁 B 3-4B 3-4岁岁 C4-5C4-5岁岁 D5-6D5-6岁岁 必答题必答题1答案答案返回返回必答题必答题 （B B）幼儿喜欢听音乐或观看舞蹈、戏）幼儿喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。剧等表演。 A 2-3A
2、2-3岁岁 B 3-4B 3-4岁岁 C4-5C4-5岁岁 D5-6D5-6岁岁 （ ）岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌。）岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌。 A、2-3 B、3-4 C、4-5 D、5-6 必答题必答题2返回返回必答题必答题答案答案（ D ）岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌。）岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌。A2-3 B3-4 C4-5 D5-6 必答题必答题2答案答案返回返回必答题必答题 4-5岁的幼儿在进行艺术活动时，会有怎样的表现（岁的幼儿在进行艺术活动时，会有怎样的表现（ ）A、经常唱唱跳跳，愿意参加合唱、律动、舞蹈、表演等活、经常唱唱跳跳，愿意参加合唱、律
3、动、舞蹈、表演等活动动B、积极参与艺术活动有自己比较喜欢的活动形式、积极参与艺术活动有自己比较喜欢的活动形式C、艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现、艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现D、能用多种工具、材料、或不同的表现手法表达自己的感、能用多种工具、材料、或不同的表现手法表达自己的感受和想象受和想象必答题必答题3返回返回必答题必答题答案答案必答题必答题3答案答案返回返回必答题必答题4-54-5岁的幼儿在进行艺术活动时，会有怎样的表现（岁的幼儿在进行艺术活动时，会有怎样的表现（A）A A、经常唱唱跳跳，愿意参加合唱、律动、舞蹈、表演、经常唱唱跳跳，愿意参加合唱、律动、舞蹈、表演等活动
4、等活动B B、积极参与艺术活动有自己比较喜欢的活动形式、积极参与艺术活动有自己比较喜欢的活动形式C C、艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现、艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现D D、能用多种工具、材料、或不同的表现手法表达自己、能用多种工具、材料、或不同的表现手法表达自己的感受和想象的感受和想象必答题必答题4返回返回必答题必答题答案答案以下哪个选项不是艺术领域的子领域（以下哪个选项不是艺术领域的子领域（ ）A A、欣赏与表现、欣赏与表现B B、感受与欣赏、感受与欣赏C C、表现与创造、表现与创造D D、模仿与创作、模仿与创作必答题必答题4答案答案返回返回必答题必答题以下哪个选项不是
5、艺术领域的子领域以下哪个选项不是艺术领域的子领域（CD）A A、欣赏与表现、欣赏与表现B B、感受与欣赏、感受与欣赏C C、表现与创造、表现与创造D D、模仿与创作、模仿与创作必答题必答题5返回返回必答题必答题答案答案 幼儿艺术活动的能力是在大胆的表现中逐渐发幼儿艺术活动的能力是在大胆的表现中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿的感受展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿的感受美、表现美的情趣、丰富他们的（美、表现美的情趣、丰富他们的（ ），使之体验），使之体验自由表达和创造的快乐。自由表达和创造的快乐。A A、认识水平、认识水平 B B、创造思维、创造思维C C、情感体验、情感体验
6、D D、审美经验、审美经验必答题必答题5答案答案返回返回必答题必答题 幼儿艺术活动的能力是在大胆的表现中逐渐幼儿艺术活动的能力是在大胆的表现中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿的发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿的感受美、表现美的情趣、丰富他们的（感受美、表现美的情趣、丰富他们的（D D），使），使之体验自由表达和创造的快乐。之体验自由表达和创造的快乐。A A、认识水平、认识水平 B B、创造思维、创造思维C C、情感体验、情感体验 D D、审美经验、审美经验必答题必答题6返回返回必答题必答题答案答案从教育的角度老说，幼儿绘画的真谛是（从教育的角度老说，幼儿绘画的真谛是（ ）A
7、 A、内心的表现、内心的表现 B B、直观的表现、直观的表现C C、创造性的表现、创造性的表现 D D、创造性的自我表现、创造性的自我表现必答题必答题6答案答案返回返回必答题必答题从教育的角度老说，幼儿绘画的真谛是从教育的角度老说，幼儿绘画的真谛是（D D）A A、内心的表现、内心的表现 B B、直观的表现、直观的表现C C、创造性的表现、创造性的表现 D D、创造性的自我表现、创造性的自我表现必答题必答题7返回返回必答题必答题答案答案当前艺术领域教育存在的误区有（当前艺术领域教育存在的误区有（ ）A A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。
8、力的培养。B B、艺术教育内容选择上重技巧学习。、艺术教育内容选择上重技巧学习。 C C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。 D D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。必答题必答题7答案答案返回返回必答题必答题 当前艺术领域教育存在的误区有（当前艺术领域教育存在的误区有（ ABD ABD ） A A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。能力的培养。 B B、艺术教育内容选择上重技巧学习。、艺术教育内容选择上重技巧学习。 C C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的
9、艺术美。、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。 D D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。必答题必答题8返回返回必答题必答题答案答案 4-5 4-5岁幼儿欣赏艺术作品时会产生相应的（岁幼儿欣赏艺术作品时会产生相应的（ ）和情绪反应。）和情绪反应。A A表达表达B B想象想象C C创造创造D D联想联想必答题必答题8答案答案返回返回必答题必答题 4-5 4-5岁幼儿欣赏艺术作品时会产生相应的（岁幼儿欣赏艺术作品时会产生相应的（ D ）和情绪反应。）和情绪反应。A A表达表达B想象想象C创造创造D联想联想必答题必答题9返回返回必答题必答题答案答案 在艺
10、术领域中，幼儿能够专心的观看自己喜欢在艺术领域中，幼儿能够专心的观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿有参加的愿望，并的文艺演出或艺术品，有模仿有参加的愿望，并且在欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反且在欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应是（应是（ ）的年龄阶段应达到的。）的年龄阶段应达到的。A A、3-43-4岁岁 B B、4-54-5岁岁C C、5-65-6岁岁 D D、3-63-6岁岁必答题必答题9答案答案返回返回必答题必答题 在艺术领域中，幼儿能够专心的观看自己喜在艺术领域中，幼儿能够专心的观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿有参加的愿望，欢的文艺演出或艺术品，有模仿有参加的
11、愿望，并且在欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪并且在欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应是（反应是（B B）的年龄阶段应达到的。）的年龄阶段应达到的。A A、3-43-4岁岁 B B、4-54-5岁岁C C、5-65-6岁岁 D D、3-63-6岁岁必答题必答题10返回返回必答题必答题答案答案 在我们的唱歌教学会采用多种形式进行练在我们的唱歌教学会采用多种形式进行练习（习（ ）A A、领唱和齐唱、领唱和齐唱B B、合唱、合唱C C、对唱、对唱D D、轮唱、轮唱必答题必答题10答案答案返回返回必答题必答题 在我们的唱歌教学会采用多种形式进在我们的唱歌教学会采用多种形式进行练习（行练习（AB
12、CDABCD）A A、领唱和齐唱、领唱和齐唱 B B、合唱、合唱C C、对唱、对唱 D D、轮唱、轮唱必答题必答题11返回返回必答题必答题答案答案当前艺术领域存在的误区有（当前艺术领域存在的误区有（ ）A A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养本体能力的培养B B、艺术教育内容选择上重技巧学习、艺术教育内容选择上重技巧学习C C、关注幼儿其他领域中所蕴涵的艺术美、关注幼儿其他领域中所蕴涵的艺术美D D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验体验必答题必答题11答案答案返回返回必答题必答题当前艺术领域存在的误区有（当前
13、艺术领域存在的误区有（ABDABD）A A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养体能力的培养B B、艺术教育内容选择上重技巧学习、艺术教育内容选择上重技巧学习C C、关注幼儿其他领域中所蕴涵的艺术美、关注幼儿其他领域中所蕴涵的艺术美D D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验验必答题必答题12返回返回必答题必答题答案答案 在我们的歌唱教学活动中，比较好的在我们的歌唱教学活动中，比较好的教法有（教法有（ ）A A、图谱教学法、图谱教学法 B B、游戏法、游戏法C C、动作表演法、动作表演法 D D、情景对话、情景对
14、话 必答题必答题12答案答案返回返回必答题必答题 在我们的歌唱教学活动中，比较好的教在我们的歌唱教学活动中，比较好的教法有（法有（ABCABC） A A、图谱教学法、图谱教学法 B B、游戏法、游戏法 C C、动作表演法、动作表演法 D D、情景对话、情景对话 必答题必答题13返回返回必答题必答题答案答案 （ ）岁幼儿经常唱唱跳跳，愿意参）岁幼儿经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。 A A、2-3 B2-3 B、3-43-4 C C、4-5 D4-5 D、5-6 5-6 必答题必答题13答案答案返回返回必答题必答题 （ C ）岁幼儿经常唱唱跳跳，
15、愿意参）岁幼儿经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。 A A、2-3 B2-3 B、3-4 3-4 C C、4-5 D4-5 D、5-6 5-6 必答题必答题14返回返回必答题必答题答案答案 关于关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（的教育建议有：（ ） A A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。 B B、
16、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。C C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。 D D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。达他对音色、强弱、快慢的感受。必答题必答题14答案答案返回返回必答题必答题 关于关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（的教育建议有：（ ACD ACD ） A A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用
17、自己的、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。 B B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。C C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。 D D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。达他对音色、强弱、快慢的感受。必答题必答题15返回返回必答题必答题答案答案当前艺术领域教育存在的误区有
18、（当前艺术领域教育存在的误区有（ ）A A、 艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养力的培养B B、 艺术教育内容选择上重技巧学习。艺术教育内容选择上重技巧学习。C C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。D D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。必答题必答题15答案答案返回返回必答题必答题当前艺术领域教育存在的误区有（当前艺术领域教育存在的误区有（ABDABD）A A、 艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养力的培养
19、B B、 艺术教育内容选择上重技巧学习。艺术教育内容选择上重技巧学习。C C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。D D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。必答题必答题16返回返回必答题必答题答案答案 在艺术领域中，在艺术领域中，3-4岁的幼儿艺术表现与创造能岁的幼儿艺术表现与创造能力应达到（力应达到（ ）A A、能跟随熟悉的音乐做身体动作、能跟随熟悉的音乐做身体动作B B、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或者事物或者事物C C、能用自然的音量适中的声音基本准
20、确的唱歌、能用自然的音量适中的声音基本准确的唱歌D D、能用基本准确的节奏和音调唱歌、能用基本准确的节奏和音调唱歌必答题必答题16答案答案返回返回必答题必答题 在艺术领域中，在艺术领域中，3-4岁的幼儿艺术表现与创造能岁的幼儿艺术表现与创造能力应达到（力应达到（AB）A A、能跟随熟悉的音乐做身体动作、能跟随熟悉的音乐做身体动作B B、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或者事物或者事物C C、能用自然的音量适中的声音基本准确的唱歌、能用自然的音量适中的声音基本准确的唱歌D D、能用基本准确的节奏和音调唱歌、能用基本准确的节奏和音调唱歌必答题必答题
21、17返回返回必答题必答题答案答案 我们经常会在幼儿的艺术作品中看到（我们经常会在幼儿的艺术作品中看到（ ）A A、数学经验、数学经验B B、科学经验、科学经验C C、社会经验、社会经验D D、对各种事物特性和关系的认知和理解、对各种事物特性和关系的认知和理解必答题必答题17答案答案返回返回必答题必答题 我们经常会在幼儿的艺术作品中看到（我们经常会在幼儿的艺术作品中看到（ABCDABCD）A A、数学经验、数学经验B B、科学经验、科学经验C C、社会经验、社会经验D D、对各种事物特性和关系的认知和理解、对各种事物特性和关系的认知和理解123456789101112第二轮：抢答题第二轮：抢答题
22、131415返回第一轮返回第一轮至第三轮至第三轮返回首页返回首页返回第一轮返回第一轮抢答题抢答题1答案答案返回返回抢答题抢答题开始开始1020304050109 8 7 6 5 4 3 2 1时间到时间到 艺术是人类（艺术是人类（ ）（）（ ）（ ）的重要形式，也是表达自）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认知和（己对周围世界的认知和（ ）的）的独特方式。独特方式。【200分】分】抢答题抢答题1答案答案返回返回抢答题抢答题 艺术是人类（感受美）（表现美）艺术是人类（感受美）（表现美）（创造美）的重要形式，也是表达自己对（创造美）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认知和（情绪态度）的独特方周
23、围世界的认知和（情绪态度）的独特方式。式。【200分】分】抢答题抢答题2答案答案返回返回抢答题抢答题开始开始1020304050109 8 7 6 5 4 3 2 1时间到时间到【150分】分】 幼儿艺术领域学习的关键在于幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（社会文化生活中萌发幼儿对美的（ ），丰富其（），丰富其（ ）和（）和（ ）。）。抢答题抢答题2答案答案返回返回抢答题抢答题 幼儿艺术领域学习的关键在于充分幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发
24、幼儿对美的（感受和体验），生活中萌发幼儿对美的（感受和体验），丰富其（想象力）和（创造力）。丰富其（想象力）和（创造力）。【150分分】抢答题抢答题3答案答案返回返回抢答题抢答题开始开始1020304050109 8 7 6 5 4 3 2 1时间到时间到 成人应对幼儿的艺术表现给成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（予充分的（ ）和（）和（ ），不能），不能用（用（ ）的审美标准去评判幼儿。）的审美标准去评判幼儿。【150分分】抢答题抢答题3答案答案返回返回抢答题抢答题 成人应对幼儿的艺术表现给予充分的成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（ 理解理解 ）和（）和（ 尊重尊重 ），不能用（），不能用（
25、 自自己）的审美标准去评判幼儿。己）的审美标准去评判幼儿。【150分分】抢答题抢答题4答案答案返回返回抢答题抢答题开始开始1020304050109 8 7 6 5 4 3 2 1时间到时间到 当幼儿主动介绍自己喜欢的舞当幼儿主动介绍自己喜欢的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，成人蹈、戏曲、绘画或工艺品时，成人要（要（ ）并（）并（ ）。）。【100分】分】抢答题抢答题4答案答案返回返回抢答题抢答题 当幼儿主动介绍自己喜欢的舞蹈、当幼儿主动介绍自己喜欢的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，成人要（戏曲、绘画或工艺品时，成人要（ 耐心耐心倾听倾听 ）并（给与积极回应和鼓励）并（给与积极回应和鼓励 ）。）。【1
26、00分分】抢答题抢答题5答案答案返回返回抢答题抢答题开始开始1020304050109 8 7 6 5 4 3 2 1时间到时间到 艺术领域中艺术领域中“感受与欣赏感受与欣赏”的目标有：的目标有：1 1、（、（ ）2 2、喜、喜欢欣赏多种多样的（欢欣赏多种多样的（ ）。）。【200分分】抢答题抢答题5答案答案返回返回抢答题抢答题 艺术领域中艺术领域中“感受与欣赏感受与欣赏”的目标有：的目标有：1 1、（喜欢自然界与生活中美的事物）、（喜欢自然界与生活中美的事物）2 2、喜欢欣赏多种多样的（喜欢欣赏多种多样的（ 艺术形式和作品艺术形式和作品 ）。）。【200分分】抢答题抢答题6答案答案返回返回抢
27、答题抢答题开始开始1020304050109 8 7 6 5 4 3 2 1时间到时间到 幼儿绘画时，不宜提供（幼儿绘画时，不宜提供（ ），特别不应要求幼儿完全按照（），特别不应要求幼儿完全按照（ ）。）。【100分】分】抢答题抢答题6答案答案返回返回抢答题抢答题 幼儿绘画时，不宜提供（幼儿绘画时，不宜提供（ 范画范画 ），），特别不应要求幼儿完全按照（特别不应要求幼儿完全按照（ 范画来范画来画画 ）。）。【100分分】抢答题抢答题7答案答案返回返回抢答题抢答题开始开始1020304050109 8 7 6 5 4 3 2 1时间到时间到 培养幼儿的艺术表现力和创造培养幼儿的艺术表现力和创造力
28、应从三个方面来表现，分别是（力应从三个方面来表现，分别是（ ）（）（ ）（）（ ）。）。【300分分】抢答题抢答题7答案答案返回返回抢答题抢答题 培养幼儿的艺术表现力和创造力应从培养幼儿的艺术表现力和创造力应从三个方面来表现，分别是（鼓励幼儿自发三个方面来表现，分别是（鼓励幼儿自发表现创造）（提供丰富材料）（不宜提供表现创造）（提供丰富材料）（不宜提供范画，让幼儿根据生活经验确定艺术表达范画，让幼儿根据生活经验确定艺术表达主题）。主题）。【300分】分】抢答题抢答题8答案答案返回返回抢答题抢答题开始开始1020304050109 8 7 6 5 4 3 2 1时间到时间到 让幼儿倾听和分辨各种
29、声响，让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对引导幼儿用自己的方式来表达他对（ ）、（）、（ ）及（）及（ ）的感受。的感受。【150分】分】抢答题抢答题8答案答案返回返回抢答题抢答题 让幼儿倾听和分辨各种声响，引导让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对（音色）、幼儿用自己的方式来表达他对（音色）、（强弱）及（快慢）的感受（强弱）及（快慢）的感受【150分分】抢答题抢答题9答案答案返回返回抢答题抢答题开始开始1020304050109 8 7 6 5 4 3 2 1时间到时间到 通过艺术的教育反映的是通过艺术的教育反映的是一种（一种（ ）、（）、（ ）课程）课
30、程意识。意识。【100分】分】抢答题抢答题9答案答案返回返回抢答题抢答题 通过艺术的教育反映的是一种（全通过艺术的教育反映的是一种（全面的）、（整合的）课程意识。面的）、（整合的）课程意识。【100分分】抢答题抢答题10答案答案返回返回抢答题抢答题开始开始1020304050109 8 7 6 5 4 3 2 1时间到时间到 指南艺术领域有多处提到指南艺术领域有多处提到幼儿的模仿，但强调的是（幼儿的模仿，但强调的是（ ）而非（）而非（ ）。）。【100分】分】抢答题抢答题10答案答案返回返回抢答题抢答题 指南艺术领域有多处提到幼儿指南艺术领域有多处提到幼儿的模仿，但强调的是（自发模仿）而非的模
31、仿，但强调的是（自发模仿）而非（被动模仿）。（被动模仿）。【100分分】抢答题抢答题11答案答案返回返回抢答题抢答题开始开始1020304050109 8 7 6 5 4 3 2 1时间到时间到 4-54-5岁的幼儿喜欢倾听各种（岁的幼儿喜欢倾听各种（ ）的声音，感知声音的（）的声音，感知声音的（ ）、）、（ ）、（）、（ ）等变化。）等变化。【200分】分】抢答题抢答题11答案答案返回返回抢答题抢答题 4-54-5岁的幼儿喜欢倾听各种（岁的幼儿喜欢倾听各种（ 好听好听 ）的声音，感知声音的（高低）、（）的声音，感知声音的（高低）、（ 长长短短 ）、（）、（ 强弱强弱 ）等变化。）等变化。【2
32、00分】分】抢答题抢答题12答案答案返回返回抢答题抢答题开始开始1020304050109 8 7 6 5 4 3 2 1时间到时间到 艺术子领域艺术子领域“表现与创造表现与创造”的目标包括：的目标包括： （ ）和）和（ ）。）。 【200分】分】抢答题抢答题12答案答案返回返回抢答题抢答题 艺术子领域艺术子领域“表现与创造表现与创造”的目标的目标包括：（包括：（喜欢进行艺术活动并大胆表现）喜欢进行艺术活动并大胆表现）和（和（ 具有初步的艺术表现与创造能力）。具有初步的艺术表现与创造能力）。 【200分】分】抢答题抢答题13答案答案返回返回抢答题抢答题开始开始1020304050109 8 7
33、 6 5 4 3 2 1时间到时间到 教师的教师的“教教”就是在幼儿自由就是在幼儿自由发挥的过程中的（发挥的过程中的（ ），教师的），教师的“教教”就是在幼儿自由发挥的基础就是在幼儿自由发挥的基础上的（上的（ ）。）。【100分】分】抢答题抢答题13答案答案返回返回抢答题抢答题 教师的教师的“教教”就是在幼儿自由发挥就是在幼儿自由发挥的过程中的（个别指导），教师的的过程中的（个别指导），教师的“教教”就是在幼儿自由发挥的基础上的（集中提就是在幼儿自由发挥的基础上的（集中提炼）。炼）。【100分】分】抢答题抢答题14答案答案返回返回抢答题抢答题开始开始1020304050109 8 7 6 5
34、4 3 2 1时间到时间到 让幼儿倾听和分辨各种声响，让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他引导幼儿用自己的方式来表达他对（对（ ）、（）、（ ）及（）及（ ）的）的感受。感受。【150分】分】抢答题抢答题14答案答案返回返回抢答题抢答题 让幼儿倾听和分辨各种声响，引导让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对（音色）、幼儿用自己的方式来表达他对（音色）、（强弱）及（快慢）的感受。（强弱）及（快慢）的感受。【150分】分】抢答题抢答题15答案答案返回返回抢答题抢答题开始开始1020304050109 8 7 6 5 4 3 2 1时间到时间到 幼儿艺术领域学习的关
35、键在于充幼儿艺术领域学习的关键在于充分的创造（分的创造（ ）和（）和（ ），在大自），在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（ ）和（）和（ ）。）。【200分】分】抢答题抢答题15答案答案返回返回抢答题抢答题 幼儿艺术领域学习的关键在于充分的幼儿艺术领域学习的关键在于充分的创造（创造（ 条件条件 ）和（）和（ 机会机会 ），在大自），在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（ 感受感受 ）和（）和（ 体验体验 ）。）。【200分】分】12345678910 11 12第三轮：风险题第三轮：风险题131514返回第二轮返回第二轮返
36、回首页返回首页返回第一轮返回第一轮 风险题风险题(判断题）判断题）1答案答案返回返回风险题风险题第一组题【250250分】分】风险题风险题(判断题）判断题）1答案答案返回返回风险题风险题 1.1. 成人不能用成人不能用“好不好好不好”“”“像不像像不像”去评判幼儿的艺术作去评判幼儿的艺术作品品。（对）。（对） 2.2.要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈不能手舞足蹈、即即兴模仿等。兴模仿等。（错，理解、尊重幼儿在欣赏艺术作品时手舞足蹈、（错，理解、尊重幼儿在欣赏艺术作品时手舞足蹈、即兴模仿等行为）即兴模仿等行为） 3.3.3 34 4 岁的幼儿能用自然的岁
37、的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本音量适中的声音基本准确准确的的唱歌唱歌。（错，。（错，4-54-5岁幼儿）岁幼儿） 4.4.在幼儿自主表达创作的过程中在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时在幼儿需要时，再给予具体的帮助再给予具体的帮助。（对）。（对） 5.5. 幼儿对事物的感受和理解不同于成人幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。己认识和情感的方式却和成人一样。( (错，错，有别于成人有别于成人) )【250250分】分】风险题风险题(判断题）判断题）2答案答
38、案返回返回风险题风险题第二组题【250250分】分】风险题风险题(判断题）判断题）2答案答案返回返回风险题风险题 1 1、在幼儿自主表现的过程中，不做过多的干预，或把自己的意、在幼儿自主表现的过程中，不做过多的干预，或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助（正确）愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助（正确） 2 2、幼儿对事物的感受与理解不同于成人，但是他们表达自己认、幼儿对事物的感受与理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样（错误，有别于成人）识和情感的方式却和成人一样（错误，有别于成人） 3 3、幼儿绘画时应提供范画，只有当幼儿掌握了这种美术语言才、
39、幼儿绘画时应提供范画，只有当幼儿掌握了这种美术语言才能够通过绘画进行表现和表达（错误，不应为幼儿提供范画）能够通过绘画进行表现和表达（错误，不应为幼儿提供范画） 4 4、艺术的技能不是不重要，而是在幼儿阶段不那么重要（正确）、艺术的技能不是不重要，而是在幼儿阶段不那么重要（正确） 5 5、指南反对的是范画进行复制，而并不反对幼儿在感知真、指南反对的是范画进行复制，而并不反对幼儿在感知真实的基础上用自己的方式再现（正确）实的基础上用自己的方式再现（正确）【250250分分】风险题风险题(判断题）判断题）3答案答案返回返回风险题风险题第三组题【250250分】分】风险题风险题(判断题）判断题）3答
40、案答案返回返回风险题风险题 1 1、对幼儿作品的评价就应当从作品内容出发，关注每、对幼儿作品的评价就应当从作品内容出发，关注每个幼儿对事物的感受、认知、想象与创造（正确）个幼儿对事物的感受、认知、想象与创造（正确） 2 2、幼儿绘画时不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全、幼儿绘画时不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画（正确）按照范画来画（正确） 3 3、成人不能用、成人不能用“好不好好不好”、“像不像像不像”去评判幼儿的去评判幼儿的艺术作品（正确）艺术作品（正确） 4 4、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈，、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈，即兴模仿等（错误）即
41、兴模仿等（错误） 5 5、3-43-4的幼儿能用自然的音量适中的声音基本准确的的幼儿能用自然的音量适中的声音基本准确的唱歌（错误，唱歌（错误，4-54-5岁）岁）【250250分】分】风险题风险题(判断题）判断题）4答案答案返回返回风险题风险题第四组题【250250分】分】风险题风险题(判断题）判断题）4答案答案返回返回风险题风险题 1 1、中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点、中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。（错，的声音，并产生相应的联想。（错， 大班。）大班。） 2 2、我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞、我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的
42、手舞足蹈、即兴模仿等行为。（对）足蹈、即兴模仿等行为。（对） 3 3、当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或、当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐心并给予积极回应和鼓励（正确）工艺品时，要耐心并给予积极回应和鼓励（正确） 4 4、儿童的艺术活动是一种理性地把握世界的方式。、儿童的艺术活动是一种理性地把握世界的方式。（错，感性）（错，感性） 5 5、艺术教育应以幼儿的创造意识、创造能力和创、艺术教育应以幼儿的创造意识、创造能力和创造个性的培养为中心任务。（对）造个性的培养为中心任务。（对）【250250分】分】风险题风险题(判断题）判断题）5答案答案返回返回风险题风险题第
43、五组题【250250分】分】风险题风险题(判断题）判断题）5答案答案返回返回风险题风险题 1 1、艺术具有典型的创造性，独创是艺术的根本、艺术具有典型的创造性，独创是艺术的根本.(.(对）对） 2 2、艺术创作应以技法学习中心。（错）、艺术创作应以技法学习中心。（错） 3 3、艺术欣赏活动以我们应以艺术作品为中心，强调、艺术欣赏活动以我们应以艺术作品为中心，强调创作者原义或教师观点的权威性，强调对作品内容的记创作者原义或教师观点的权威性，强调对作品内容的记忆；忽略幼儿大感知与情感体验，忽略通过形式语言的忆；忽略幼儿大感知与情感体验，忽略通过形式语言的一位来理解作品内涵，忽略幼儿与审美对象所进行
44、的平一位来理解作品内涵，忽略幼儿与审美对象所进行的平等的心灵对话。（错）等的心灵对话。（错） 4 4、引导幼儿艺术欣赏时关注事物的外在形式特征，、引导幼儿艺术欣赏时关注事物的外在形式特征，注重幼儿自身的自主感知、想象与感受。（对）注重幼儿自身的自主感知、想象与感受。（对） 5 5、幼儿的艺术表现与创造首先表现为自发性。（对）、幼儿的艺术表现与创造首先表现为自发性。（对）【250250分分】风险题（问答题）风险题（问答题）6答案答案返回返回风险题风险题 在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？表现和创造，给予适当指导？ 【专家评委给分】【专家评委
45、给分】风险题风险题(问答题）问答题）6答案答案返回返回风险题风险题 答：答： 鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。材。 提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。创作，成人不做过多要求。 根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。 幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范
46、画来幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。画。 肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。【专家评委给分】【专家评委给分】风险题（问答题）风险题（问答题）7答案答案返回返回风险题风险题 在艺术领域在艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆喜欢进行艺术活动并大胆表现表现”目标中，不同年龄段幼儿的典型性目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？表现是什么？ 【专家评委给分】【专家评委给分】风险题（问答题）风险题（问答题）7答案答案返回返回风险题风险题答：答： （1 1）3 34 4岁经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表岁经常自
47、哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。经常涂涂画画、粘粘贴贴。情和声调。经常涂涂画画、粘粘贴贴。 （2 2）4 45 5岁经常有绘画、捏泥、手工制作等多种岁经常有绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。方式表现自己的所见所想。 （3 3）5 56 6岁能有多种工具、材料或不同的表现手岁能有多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。法表达自己的感受和想象。【专家评委给分】【专家评委给分】风险题（问答题）风险题（问答题）8答案答案返回返回风险题风险题 指南艺术领域指出：指南艺术领域指出：“幼儿绘画时，幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照要不宜提供范画，特别不应要求幼
48、儿完全按照要求范画来画求范画来画”，对此感到十分困难。范画不是，对此感到十分困难。范画不是历来作为培养幼儿美术能力的手段吗？历来作为培养幼儿美术能力的手段吗？【专家评委给分】【专家评委给分】风险题（问答题）风险题（问答题）8答案答案返回返回风险题风险题 答案见答案见: : 3-63-6岁儿童学习与发展指南实施岁儿童学习与发展指南实施问答问答P50P50【专家评委给分】【专家评委给分】风险题（问答题）风险题（问答题）9答案答案返回返回风险题风险题 艺术对于幼儿发展的价值有哪些艺术对于幼儿发展的价值有哪些？【专家评委给分】【专家评委给分】风险题（问答题）风险题（问答题）9答案答案返回返回风险题风险
49、题 答：答： 1 1、艺术活动是幼儿精神生命活动的表现。、艺术活动是幼儿精神生命活动的表现。 2 2、艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界、艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识的另一种的认识的另一种“语言语言”。 3 3、艺术具有促进幼儿向善与益智的等价值。、艺术具有促进幼儿向善与益智的等价值。 【专家评委给分】【专家评委给分】风险题风险题9（问答题）（问答题）10答案答案返回返回风险题风险题 难道幼儿作画都不能提供范画吗？艺术领域难道幼儿作画都不能提供范画吗？艺术领域幼儿的想象力、创造力被禁锢，是因为范画的幼儿的想象力、创造力被禁锢，是因为范画的原因还是教学方法
50、的原因？原因还是教学方法的原因？【专家评委给分】【专家评委给分】风险题（问答题）风险题（问答题）10答案答案返回返回风险题风险题 答案见答案见: : 3-63-6岁儿童学习与发展指南实施岁儿童学习与发展指南实施问答问答P52P52【专家评委给分】【专家评委给分】风险题（音乐素养）风险题（音乐素养）11答案答案返回返回风险题风险题连线题：请将下面的作品与其对应的艺术形式正确相连。大河之舞大河之舞 交响童话交响童话彼得与狼彼得与狼 踢踏舞踢踏舞花好月圆花好月圆 民乐合奏民乐合奏【200200分】分】风险题（音乐素养）风险题（音乐素养）11答案答案返回返回风险题风险题连线题：大河之舞大河之舞 交响童
51、话交响童话彼得与狼彼得与狼 踢踏舞踢踏舞花好月圆花好月圆 民乐合奏民乐合奏【200200分分】风险题（美术素养）风险题（美术素养）12答案答案返回返回风险题风险题文森特文森特威廉威廉梵高梵高（1 1）请找出下列世界名画的作者并连线；（）请找出下列世界名画的作者并连线；（2 2）说出各画作的名字。）说出各画作的名字。爱德华爱德华蒙克蒙克列奥纳多列奥纳多达达芬奇芬奇【300300分】分】风险题（美术素养）风险题（美术素养）12答案答案返回返回风险题风险题文森特文森特威廉威廉梵高梵高列奥纳多列奥纳多达达芬奇芬奇爱德华爱德华蒙克蒙克向日葵向日葵呐喊呐喊蒙拉丽莎蒙拉丽莎【300300分分】风险题（音乐素
52、养）风险题（音乐素养）13答案答案返回返回风险题风险题简谱视唱题：简谱视唱题：【300300分分】风险题（音乐素养）风险题（音乐素养）13答案答案返回返回风险题风险题 【专家评委视情况评分】【专家评委视情况评分】风险题（美术素养）（风险题（美术素养）（14）答案答案返回返回风险题风险题（1 1）请找出下列世界名画的作者并连线；（）请找出下列世界名画的作者并连线；（2 2）说出各画作的名字。）说出各画作的名字。【300300分】分】 米罗毕加索毕加索 蒙德里安蒙德里安风险题（美术素养）风险题（美术素养）14答案答案返回返回风险题风险题镜前少女红黄蓝构图狂想曲蒙德里安米罗 毕加索毕加索【300300分】分】风险题（音乐素养）风险题（音乐素养）15答案答案返回返回风险题风险题五线谱视唱题：五线谱视唱题：【300300分分】风险题风险题15答案答案返回返回风险题风险题 【专家评委视情况评分】【专家评委视情况评分】【300300分分】谢谢 谢谢 观观 看！看！答案答案返回返回风险题风险题
