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1、幼儿园音乐游戏：邮递马车 一、活动目标： 1、知识目标：感受乐曲欢快的情绪及 A、B 两段不同的节奏，创编快递员动作。 2、能力目标：能够按照乐曲节奏用身体动作表现音乐，随节奏传递包衰。 3、情感目标：积极参与音乐表现活动，体验与同伴在乐曲中共同游戏的快乐。 二、重难点： 1、重点：感受乐曲欢快的情绪及 A、B 段不同的节奏，创编快递员动作。 2、难点：能够按照乐曲节奏用身体动作表现音乐，随节奏传递包裹。 三、活动准备： PPT、邮递马车音乐 四、活动过程： （一）组织幼儿谈话，引导幼儿了解邮递马车。 1、幼儿结合已有经验进行交流，交流古代邮递方式的不同。 提问：在很久很久以前，在没有飞机、汽
2、车的年代，我们是怎样寄东西的？ 小结：在没有飞机、汽车的年代，我们就是用这种方式来运东西的。今天老师带来了一首好听的乐曲，名字就叫做：邮递马车。让我们一起来听一听吧！ 2、播放音乐，幼儿欣赏。 3、师幼交流，引出现代邮寄方式一一快递。提问：现在我们是怎样寄东西的？（快递员） （二）欣赏音乐，初步感知乐曲 A 段的节奏变化。 1、播放音乐，感知乐曲旋律。 提问：小朋友们，那你们知道快递员都要做哪些事情呢？幼儿表述之后，鼓励幼儿用动作进行表征。 2、提取幼儿创编的动作，教师哼唱简谱，带领幼儿进行节奏练习。 3、领头人带领游戏，熟悉快递员的动作及乐曲旋律。 （1）教师做领头人，进行快递员游戏。 提问
3、： 今天我来做快递队的队长， 带着你们做两个快递员的工作，你们看看是那两个动作？幼儿表述后，进行提升。 （2）个别幼儿做领头人，带领同伴进行快递员游戏。 提问：刚才小队长做了哪两个动作？鼓励全体幼儿大胆表征，创编动作进行引领游戏。 （3）幼儿集体做领头人，创编新动作。 提问：其他小朋友想不想当快递队长呢？今天，大家都是快递队长，我是快递员，你们带着我工作。哪位快递队长的动作有创意，我这个队员，就跟谁学！ （三）传递游戏，感知 B 段乐曲旋律，练习传递方法。 1、教师出示快递盒，组织幼儿进行游戏。 提问：你们收过快递吗？今天小朋友都是小小快递员，帮老师一起来运快递，看看老师手里这份快递会送到谁的
4、手里！请小朋友们听着音乐的节奏来传快递，音乐停的时候，快递在谁手中，谁就要举起快递大声告诉小朋友：快递在我这里！ 2、小结：小朋友们传递快递，要有节奏地轻拿轻放，爱护快递。 （四）完整游戏，体验音乐游戏的乐趣。 1、教师做领头人，完整进行游戏。 2、邀请幼儿做领头人，带领同伴进行游戏。 3、进行听声辨人游戏，体验音乐游戏乐趣。 提问：如果你不看小朋友的模样，只听声音，能猜出他是谁吗？ 4、小结：小朋友们蒙着眼睛都能猜出是谁，真是一群相亲相爱的好伙伴！你们猜，快递盒里放着什么礼物？让我们一起看看吧！ 课后延伸： 在音乐区投放快递盒、音乐，引导幼儿自主游戏：表演区可投放快递员饰品，鼓励幼儿大胆表现。
