一、中考语文专项练习：句式变换 1．下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是（ ） A. 原句：这本书的内容人人都说好改句：这本书的内容谁说不好呢？ B. 原句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光改句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量 C. 原句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的改句：嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来 D. 原句：一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的改句：宇宙，它的伟大在于，它用纯粹的物质，创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物 【答案】 B 【解析】【分析】本题考查句式之间的转换，答题时要注意，无论句式怎么转换，要看句子的意思有没有改变，重点注意两个句子之间哪些词语变了，这些词语有没有影响句意的表达本题中要特别注意肯定反问句表达否定意思，否定反问句表达肯定意思B 项意思发生变化，原句重点是战略的眼光，改句重点是科技的力量 故答案为：B 【点评】本题考查学生的句式变换能力根据语气的不同，句子可分为陈述句、疑问句（设问句、反问句）、祈使句和感叹句。
不同语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果不同根据表达的需要，不同语气的句式可以变换注意句式的变换，其实只是句子形式的变化，它的意思不会发生变化 2．阅读短文，回答问题 聪，亲爱的孩子收到 9 月 22 日晚发的第六信，很高兴我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的我是过来人，决不至于大惊小怪你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已你也不是栽了筋斗爬不起来的人我预料在国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事： （4）题 一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。
我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的…… （1）文中划横线的句子与上下文不协调，应改为：________ （2）“我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已”一句与前面对应的句子是（ ） A.我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安 B.我是过来人，决不至于大惊小怪 C.只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了 D.人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般 （3）如果把划线的句子换成：“要正确对待成功与失败”，好不好，为什么？ （4）填入横线的一句话，与上下文衔接最恰当一项是（ ） A.就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙 B.就是不再去想失败的惨痛，而振作起来走向前去 C.就是吃一堑，长一智 D.就是以平常心态对待人生浮沉，泰然处之，向前看 （5）作者用“克利斯朵夫”的事例的主要意图是（ ） A.鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业 B.鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗爬起来 C.教育儿子向克利斯朵夫学习，做一个有益于社会的人。
D.鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象 【答案】 （1）孩子不向父母诉苦向谁诉呢？ （2）C （3）不好因为原句用比喻说理更生动、形象、透彻 （4）A （5）B 【解析】【分析】（1）结合上下文陈述语气不恰当，应该为反问句，即：孩子不向父母诉苦向谁诉呢？（2）考查照应句解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子 （3）考查句子的辨析此类型的题目答案一般都是否定的把二者做一对比，表达效果方面考虑然后结合具体语境进行分析4）本题考查句子的衔接解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定填入的句子 （5）考查“克利斯朵夫”的事例在文中的作用解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答 【点评】（1）此题考查对句子语气的把握能力2）此题考查对照应句的把握能力3）此题考查学生对句子的辨析能力4）该题考查对句子衔接的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力 （5）本题考查文段在文中的作用 七、综合题（共 16 题；共 186 分） 3．阅读下面两篇文章，回答问题。
人间第一爱 季羡林 大千世界，爱有多端，但是最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母爱古今中外谈到母亲的文章，不胜枚举我为什么只信“古今”而不讲“中外”呢？因为在这一方面，中外是不相同的 谈到母亲，或回忆母亲的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍中，从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的我们不得不承认这是一件极大的憾事 在年离德劭①为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下，邓九平和他的友人们，付出很大的劳动和很多的时间，广闻博采，搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回忆母亲的文章，这种异想天开有如张骞凿空之盛举，完全（mí）补了上面提到的憾事他们给学术界立了一大功，将会受到中国学术界以及一般人民的欢迎，这是毫无问题的 谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢？每个人一生下来，受到人间的第一爱就是母爱，告诉他（她）人问并不凄清而是充满了温暖的是母亲但是人间毕竟不总是充满了温暖的，你前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全遇到欢的时候，你会情不自禁地想要分给母亲一份；遇到悲的时候，你只要一想到母亲，你就会立即喜上心头，化悲为喜，又抖（sǒu）精神，抬起头来，勇敢地冲向人生的前程。
我曾经有一个说法：“回忆能净化人的灵魂我至今还坚持此说你可以回忆你的老师，回忆你的朋友，回忆你的所有亲爱者，所有这一切回忆都能带给你甜蜜和温（xīn），甜蜜和温（xīn）不正是净化和抚慰你的灵魂的醍醐②吗？但是，对母亲的回忆又岂是对老师和朋友等的回忆所能（pì）美的呢？ 我是一个从小就失去母亲的人这是我心中最大的创伤，虽起华佗或岐伯于地下，也是无法治愈我这个创伤的我一生走遍大半个地球，不管到了什么地方，也不管是花前月下，只要想到我那可怜的母亲，眼泪便立即潸潸涌出一直到了今天，我已是望九之年，还常有夜里梦见母亲哭着醒来的情况嗟乎！此生已矣，我又不相信来生，奈之何哉！奈之何哉！ 《韩诗外传》上说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待③这是古今同恨的事唯愿读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义，考虑一下自己对待父母的情况，再背诵一下孟郊那一首有名的诗： 慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖 读者如能作出应有的结论，庶④不致辜负这一套珍贵的《新绿文丛》的期望 【注释】①年高德劭：年岁长，品德高。
劭，shào（品德）美好 ②醍醐：tí hú，古时候从牛奶中提炼出来的精华 ③子欲养而亲不待：子女想要奉养父母而父母却过早地离开了人世 ④庶：shù 几乎，差不多 （1）通览全文，可知这是季羡林先生为________写的一篇________（文体名） （2）文中为什么称母爱为“人间第一爱”？ （3）根据文中的汉语拼音写出相应的汉字 mí sǒu xīn pì ________补 抖________ 温________ ________美 （4）给句中加横线的词语写出两个意义相近的词 唯愿读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义 （5）下面句子中画线部分的主干是什么？ 我已是望九之年，还常有夜里梦见母亲哭着醒来的情况 主干是________ （6）第 2 段末句“我们不得不承认这是一件极大的憾事”中的“这”指的是什么？（不超过 24个字） （7）文章 4，5 两段阐述谈母亲或回忆母亲的文章的价值和意义不符合该文段意思的是（多项选择）（ ） A.可以知道人间并不凄清而是充满着温暖 B.想起母亲，眼泪就会潸潸涌出，甚至在睡梦里哭醒。
C.即使华佗、岐伯再世也无法医治“我”心中的创伤 D.可以获得甜蜜和温馨，净化和抚慰自己的灵魂 E.在悲伤的时候，会化悲为喜，抖擞精神，勇敢地冲向人生的前程 （8）“《韩诗外传》上说：‘树欲静而风不止，子欲养而亲不待’这是古今同恨的事这句话中的“恨”是什么意思？为什么说“子欲养而亲不待”是“古今同恨的事”？ （9）文章末段说：“读者如能作出应有的结论”，其中“应有的结论”应当是什么？ 【答案】 （1）《新绿文丛》；序言 （2）因为母爱“最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能” （3）弥；擞 ；馨 ；媲 （4）品味|体味 （5）有情况 （6）未能把回忆母亲的文章搜集在一起，供人们阅读 （7）B,C （8）“恨”是遗憾、悔恨之意子女想要奉养父母，而父母却已过早地离开了人世，使自己想要报答母亲的愿望成为终生遗憾这种感情和愿望，从古到今都是一样的 （9）①感谢母爱；②敬重、报答（孝敬）母亲；③从母爱中汲取力量，勇敢地冲向人生的前程 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力解答时要带着问题读课文整体感知文 章内容，就能从文中找打答案 （2）考查对母爱的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可 （3）本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点书写时要注意“擞、馨、媲”容易写错 （4）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文先理解词义再写近义词玩味：细细地体会其中的意味所以“玩味”的近义词是“品味、体味” （5）考查学生缩句的能力缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可 （6）这是考查指代性词语指代的内容感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分 （7）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾文章 4，5 两段有关情节，比较判断正误 （8）考查理解词语，可联系上下文理解，“恨”是遗憾、悔恨之意子女想要奉养父母，而父母却已过早地离开了人世，使自己想要报答母亲的愿望成为终生遗憾这种感情和愿望，从古到今都是一样的 （9）考查对母爱的理解能力解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。
【点评】（1）此题考查筛选相关信息的能力 （2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力 （3）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字 （4）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了平时注意多积累，增加词汇量 （5）主要测试学生对缩句的方法掌握认真阅读原句，弄清原句中心平时多做练习 （6）此题考查指代性词语指代的内容的把握能力 （7）此题考查学生对作品内容的掌握的能力 （8）此题考查对词语、句子的理解能力 （9）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力 4．请运用所积累的知识，完成各题 “总算我的教育没有白废，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的 ， 一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了 （1）上面的语段出自《________》，作者________是我国著名的翻译家、文艺评论家 （2）文段中有错别字的一个词是________，这个词应改为________。
（3）请把文中画线的句子改为反问句？ （4）你如何理解语段中的“坚强”一词？ 【答案】 （1）傅雷家书；傅雷 （2）白废；白费 （3）成就的大小、高低，难道是在我们掌握之内的？ （4）①成功时不为胜利冲昏头脑，产生骄傲自满的情绪②失败时也不因挫折打击而丧失信心，能够孤军奋斗 【解析】【分析】（1）根据“总算我的教育没有白废”“著名的翻译家、文艺评论家”可得知出自名著《傅雷家书》，作者是傅雷 （2）“费”是指用掉一些有用的东西，如花费时间、浪费水资源等废”是指一些无用的甚至有害的失去效用的东西，如废气、废墟等 （3）陈述句改为反问句飞方法，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号 （4）根据文段中的“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！”“但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击……”可知“坚强”的含义指不为胜利冲昏了头脑；只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击 故答案为：⑴ 傅雷家书 ； 傅雷 ⑵ 白废 ； 白费 ⑶ 成就的大小、高低，难道是在我们掌握之内的？ ⑷ ①成功时不为胜利冲昏头脑，产生骄傲自满的情绪。
②失败时也不因挫折打击而丧失信心，能够孤军奋斗 【点评】⑴本题考查作家作品的把握，注意结合语段明确作者和出处 ⑵本题考查易错字的把握，注意同音字的辨析 ⑶本题考查句式的变换，注意陈述句变为反问句，反问词和语气的运用 ⑷本题考查词义的理解，注意结合语境和词义的理解揣摩词义 5．在语意不变的情况下，把下列句子变成陈述句 碎石是从哪里来的？还不是从那些山崖上崩落下来的！ 【答案】碎石是从山崖上崩落下来的 【解析】【分析】句式变换把感叹句变成陈述句感叹句变陈述句，去掉感叹号把加强反问的语气词“不”去掉，在变换后的陈述句中必须留有肯定词“是”，才与原反问句意思一致 故答案为：碎石是从山崖上崩落下来的 【点评】句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式陈述句、把字句与被字句三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可. 五、名著导读（共 2 题；共 27 分） 6．本文多以短句为主，请将下列的长句改为一组意思不变的短句著名学者专家通过论证 证明了很多人对水利工程技术人员提出的关于长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。
【答案】水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的 【解析】【分析】此题考查学生把长句变短句的能力此题我们可把附加成分“水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见”从句中抽出变为复句中的分句 故答案为：水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的点评】长句变短句的方法：1、抽出长句的附加成分，变成复句里的分句或单独成句；2、借助复指，把长句的附加成分变为并列分句，然后用一个代词去取代它；3、拆开并列的修饰成分，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句式，变为复句里的几个分句 7．指出下列句子是什么句式，分析其表达效果 （1）你们完了，快完了！ 句式：________ 表达效果：________ （2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？ 句式：________。
表达效果：________ 【答案】 （1）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视 （2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢 【解析】【分析】本题考查对于句式的掌握和课文内容的理解 （1）由感叹号可知，为感叹句结合课文内容，可知这是闻一多先生对于反动派的痛斥，因此表达效果为揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视 （2）由问号以及语气可知，为反问句结合课文内容，可知这是闻一多在义愤填膺的状态下发出的呼喊，因此效果为揭露了反动派的凶残与愚蠢 故答案为：（1）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视；（2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢 【点评】本题的考查将句式语气知识与课文内容相联系，难度中等，主要在于理解内容 8．按要求改写句子 （1）将陈述句改为反问句和感叹句，使表达的语气与情感更强烈 我们不能忘记革命先烈的感人事迹 反问句 :________ 感叹句：________ （2）修改病句，在原句上改 中国明代的官员万户，是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天 【答案】 （1）我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？；我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！ （2）中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
【解析】【分析】（1）陈述句改为反问句 把改成可以分成四个步骤：①有“不”去“不”，没“不”加“不”；②加上疑问词把句号改成问号④也就是最重要的一步：把句子整理通顺按照上述方法可以把这个陈述句改为： 我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？陈述句改为感叹句，只需在陈述句前或者句末加上感叹词与感叹号就行，比如“啊、呀”等等据此这句话可以改为： 我们不能忘记革命先烈的感人事迹呀！ （2） 语义重复，应删去“第一个”或“首个” 故答案为：⑴我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！ ⑵ 中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人 【点评】⑴本题考查句式转换的能力句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可 ⑵此题考查修改病句常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
9．阅读下面文字，完成小题 透过密密的花枝的缝隙漏下的点点的光班在地面闪烁着,光影变 huàn,古槐与紫藤就在其中演 yì 着一场光阴与生命的盛大欢愉春天的雨淅淅沥沥,是惜春的泪伴随着泪珠撒落的,还有紫藤花瓣盛开是庄重的,凋落同样也是一件圣洁的事情那是秋叶一样静美的回归回归土地的怀抱,回归根的呼唤纷纷扬扬的花瓣在斜风细雨中飘落,飘落成一场盛大的花雨,谁都说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴 （1）给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字 缝 ________ 隙 光影变 huàn ________ 演 yì ________ （2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________” （3）文中“圣洁”的“圣”意思是________ （4）将文中画线句改成反问句，不得改变原意：________ 【答案】 （1）fèng；幻；绎 （2）光班；光斑 （3）崇高的 （4）谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴？ 【解析】【分析】（1）“缝”读 fèng，不要读成 féng；变幻：指没有规律，难以揣测的变化。
注意“幻”不要写成“幼”；演绎：铺陈，推断，阐发绎”注意不要写成“译”； （2）“光班”中的“班”写作“斑”光斑：太阳表面上特别明亮的纤维状斑点，是太阳活动比 较剧烈的部分 （3）圣洁：神圣而纯洁圣：神圣的、崇高的 （4）陈述句改为反问句的方法: 将肯定句中的肯定词“都”改为否定词“不”，并把句末的句号改为问号注意修改后的句子与原句的意思要保持一致 故答案为：⑴ fèng ； 幻 ； 绎 ⑵ 光班 - 光斑 ⑶ 崇高的 ⑷ 谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴？ 【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的识记能力需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形 ⑵本题考查易错字的把握，注意同音字字形的辨析 ⑶本题考查字义的理解，注意结合词义理解字义 ⑷本题考查句式的转换，注意陈述句改为反问句的方法 10．把下面的内容放在 A，B 两种语言环境中转述，要求人称正确，语气准确，内容清楚 1955 年 6 月，科学家钱学森写信给人大常委会，向祖国母亲发出了求救的呼声周恩来总理对此非常重视，立即指示，速将此信送给中国驻波兰大使王炳南，指示他在中美大使级会谈中，据理力争，设法营救钱学森回国。
A．送信人对王炳南大使说：________ B．王炳南大使不在，送信人对他的秘书说：________ 【答案】“王大使，科学家钱学森先生渴望回国，写信来向祖国求救周总理对此事非常重视，让我把这封信转交给您，他指示您在中美大使级会谈中要据理力争，设法营救先生回国秘书同志，科学家钱学森先生渴望回国，写信来向祖国求救周总理对此事非常重视，让我把这封信交给王大使，并指示他在中美大使级会谈中要据理力争，设法营救钱先生回国请您把总理的话转告王大使 【解析】【分析】转换引述句：（1）标点符号的改变（2）人称的变化 如：A．送信人对王炳南大使说：“王大使，科学家钱学森先生渴望回国，写信来向祖国求救周总理对此事非常重视，让我把这封信转交给您，他指示您在中美大使级会谈中要据理力争，设法营救先生回国 B．王炳南大使不在，送信人对他的秘书说：“秘书同志，科学家钱学森先生渴望回国，写信来向祖国求救周总理对此事非常重视，让我把这封信交给王大使，并指示他在中美大使级会谈中要据理力争，设法营救钱先生回国请您把总理的话转告王大使 【点评】掌握转述句改引述句的方法平时多练习 四、语言表达（共 10 题；共 68 分） 11．下列句子原句与改句意思发生改变的一项是（ ） A. 原句：谈起最喜欢的人，小李毫不犹豫地叫道：“萝卜”。
改句：萝卜最喜欢的人是小李 B. 原句：不断提高的收入水平正推动中国人对牛肉的需求，如今牛肉的售价要比猪肉贵改句：现在牛肉价格比猪肉贵是收入增加、需求增大造成的 C. 原句：难道《人民的名义》不是一部叫好叫座的文艺作品？改句：《人民的名义》是一部好的文艺作品 D. 原句：我们是党的干部，无论有多大困难，都要最大限度地保障人民群众生命安全改句：最大限度地保障人民群众生命安全是党员干部的职责 【答案】 A 【解析】【分析】此题考查学生对句意的分析理解能力，现代汉语的句式十分丰富，常见的有：长句和短句，主动句和被动句，肯定句和否定句，陈述句和反问句，单句和复句，整句和散句变换句式时，要按照要求变换相应的句式，注意不能改变句子的意思，本题中，BCD 选项都没有改变句子的意思，只有 A 项原句是强调最喜欢的人是萝卜，而改句的意思正好相反 故答案为:A 【点评】做此题时，要求学生熟练掌握句式的特点，并能根据要求，准确变换句子 12．综合性学习 5 月 8 号的早晨，梅子一进教室就开讲了：今天可有意思了，一女的上车，刷卡支付没有成功，司机提醒她重新支付，那女的一下子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司机就一直忍着，一直忍着。
我看司机握方向盘的手有点抖到站了，咱班梦如同学递给司机一张字条，回头笑了笑，就下车了我看司机打开字条，笑了，像开了朵花 同学们都围过来，问梦如写的啥梦如说：“也没写啥，就简单几句， ” 语文课代表听了，摇头晃脑地说：“梦如一笑百媚生，此时无声胜有声 （1）请在横线上为梦如补写恰当的话，使之符合上下语境 （2）梅子说：“我们要为梦如点赞！我先说，大家接着来说 梅子：我为梦如的友善点赞，你看她并没有因为自己到站了就对司机漠不关心 我为梦如的________点赞，你看她_________ 【答案】 （1）叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的希望你开心每一天 （2）机智；用写字条的方式安慰司机，让司机会心、暖心，又避免了尴尬还可以从细心、责任等角度思考) 【解析】【分析】（1）结合前文可知，司机被一位女乘客不停地说，很生气，结合“司机打开字条，笑了，像开了朵花”可知梦如写的是宽慰司机的话，所以填上宽慰司机的话语即可示例：叔叔你好！我是车上的一位学生，请您不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。
希望您开心每一天 （2）考查仿写句子参照示例，我们还可从梦如表现出的机智、对司机心理的理解等不同方面来表达对她的赞美之情，注意表述时要与示例的句式、结构一致示例：我为梦如的善解人意点赞，你看她在安慰司机的同时，还能体谅女乘客答案不唯一，言之有理即可 故答案为：⑴ 叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的希望你开心每一天 ⑵ 机智 ； 用写字条的方式安慰司机，让司机会心、暖心，又避免了尴尬还可以从细心、责任等角度思考) 【点评】⑴本题考查语言的表达语言表达需简明、连贯、得体 ⑵本题考查学生仿写句子的能力仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答 13．改写句子 A．我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋 改成反问句：________ B．爸爸说：“我希望你能成为一个诚实的好孩子 改成第三人称转述句：________ C．大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走了骨头，那是启示我们________；________，那是启示我们________。
D．我们不要乱吃零食的习惯 改病句：________ 【答案】我们将要进入中学读书，怎能不感到新鲜和兴奋呢？；爸爸说：他希望我能成为一个诚实的好孩子；要团结；蜜蜂在花丛中忙碌穿梭；要勤劳我们不要养成乱吃零食的习惯 【解析】【分析】A．陈述句改为反问句的方法：1．将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）2．将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等） 3．在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词4．句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号 B．把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或“你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换2．把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉 C．仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同 D．病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
所以，平时多阅读培养语感是很重要的本题缺少谓语 14．请分点概括“开展群众教育实践活动“的三项措施，每项不超过 9 个字 为深入开展党的群众路线教育实践活动，连日来，城北街道迅速行动，落实三项措施推进 此项活动 3 月 12 日，街道领导在全场开展群众教育路线教育实践活动部署大会上作动员蒋华，并对本次活动进行了全面部署为加强对本次活动的组织领导，街道成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，以党委书记为组长，领导班子成员为副组长，各科室负责人为领导小组成员，并设立办公室，明确职责，并有专人负责为有效推进工作进程，设立意见箱 5个，电子邮箱 1 个，热线 2 部，采用这些创新载体，便于倾听群众的意见建议，征求群众对全场干部作风的反应 【答案】①广泛动员，周密部署 ②加强领导，明确责任 ③创新载体，有效推进 【解析】【分析】理解文本意思，分条概括即可 【点评】学生要熟读文本，具有一定的分析概括能力 15．陈述句改成双重否定句 ①谁都知道渔夫在海上打鱼 ________ ②人们承认渔夫是聪明的 ________ 【答案】谁也不能否认渔夫在海上打鱼；人们不得不承认渔夫是聪明的 【解析】【分析】双重否定句改成陈述句的方法 1：先找出句子的中心，即主谓宾部分，在动词前面加上或改为“不得不，不能不……”或两个否定词之类的词语，使其变为双重否定句，但是最后一定要检查一下，不要改变句子原来的本意。
【点评】双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉 16．下列各项中按要求变换句式不正确的一项是（ ） A. 我要高声赞美白杨树！变换成反问句：难道我能不高声赞美白杨树吗？ B. 这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我变换成被动句：我被小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了 C. 松鼠是一种漂亮的小动物变换成感叹句：松鼠一定是一种漂亮的小动物！ D. 人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？变换成陈述句：人们常说“事实胜于雄辩” 【答案】 C 【解析】【分析】选项 C 中题目要求变换成感叹句，应是“松鼠真是一种漂亮的小动物呀!”，因此选项中变换不合要求 【点评】把陈述句变为感叹句，有一定的 方法：即 要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号 17．与其它三句意思不一样的是:( ) A. 我是要去西双版纳的 B. 我不得不去西双版纳 C. 谁也阻挡不了我去西双版纳 D. 我说过我去西双版纳吗? 【答案】 D 【解析】【分析】前三项都是肯定地说我要去西双版纳，最后一项是疑问句。
故选 D 【点评】考查学生对句式的分析 18．下列各项的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ） A. 原句：我无时无刻不在呼吸，我无时无刻不在幻想改句：我每时每刻都在呼吸，我每时每刻都在幻想 B. 原名：这只藏羚羊还没有听到火车远远的鸣笛声，就惊恐不定改名：这只藏羚羊只有远远地听到火车的鸣笛声，才惊恐不定 C. 原句：她醒来的第一句话就问：“我爸去哪了？”改句：她醒来的第一句话就问她爸去哪了 D. 原句：过桥的时候，我差点摔下去了改句：过桥的时候，我差点没摔下去 【答案】 B 【解析】【分析】B 中原句表明“听不到鸣笛声，就惊恐不定”；改句表明“只有听到鸣笛声，才惊恐不定”意思相反，差别很大 【点评】选用、仿用、变换句式 19．选出对下列句子主干分析正确的一项 （1）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱 ） A.负责任热忱 B.表现负责任热忱 C.表现热忱 D.表现 （2）您认为这次远征是体面的，出色的（ ） A.认为是体面的，出色的 B.认为这次远征是体面的，出色的 C.是体面的，出色的 D.认为远征是体面出色 【答案】 （1）B （2）B 【解析】【分析】（1） 这个句子谓语是“表现”，宾语中心语是“负责任、热忱”。
（2） 这个句子的谓语中心语是“认为”，宾语是“这次远征是体面的，出色的” 故答案为：（1）B（2）B 【点评】本题考查长句与短句的变换，要求学生提取句子主干 20．李香对我说：“我今天发烧，不能到校上课了，请你替我向老师请假改为转述语言） 我对老师说：________ 【答案】 老师，李香跟我说，她今天发烧，不能到校上课了，让我代她向老师请假 【解析】【分析】根据题意“李香发烧”“不能到校上课”“向老师请假”，应以自己的口吻转述注意叙述要明了，文字要简明，用语要得体还要注意变换人称 故答案为：老师，李香跟我说，她今天发烧，不能到校上课了，让我代她向老师请假 【点评】本题考查口语表达能力转述人物和故事，要在理解文章内容的基础上回答。