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1、天安门天安门首都首都 北京北京天安门天安门鸟巢鸟巢天坛天坛长城长城北京北京万里长城万里长城故宫故宫颐和园颐和园升旗仪式升旗仪式新疆新疆雪莲雪莲天山天山葡萄葡萄2 2、我多想去看看、我多想去看看教学目标教学目标1、能认识12个生字，会写6个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得热爱北京、热爱祖国。初读课文（1）学生自由朗读课文，小组合作学习生字。（2）全班交流：提醒难读的音，难记的字。（3）分句读课文。xing go s l jng n mn 想想 告告 诉诉 路路 京京 安安 门门 gung chng fi chng zhung gun广
2、广 场场 非非 常常 壮壮 观观我我 会会 读读勇闯生字关勇闯生字关xing go s zu l bi jng 想想 告告 诉诉 走走 路路 北北 京京gung chng fi chng zhung gun广广 场场 非非 常常 壮壮 观观 n mn 天天 安安 门门北京北京公路公路新疆新疆告诉告诉马路马路雪莲雪莲升旗升旗多想多想广场广场遥远遥远北京北京升旗升旗广场广场多想多想遥远遥远马路马路公路公路告诉告诉新疆新疆雪莲雪莲诉说诉说弯弯的小路弯弯的小路走进走进北京北京天安门天安门想一想想一想广场广场升旗仪式升旗仪式长城长城宽宽的公路宽宽的公路弯弯的小路弯弯的小路洁白的雪莲洁白的雪莲雄伟的天安门
3、雄伟的天安门美丽的天山美丽的天山壮观的升旗仪式壮观的升旗仪式读一读记一记读一读记一记板书设计板书设计我我 多多 想想 去去 看看 看看 w du xing q kn kn bi jng tin n mn xn jing tin北北 京京 天天 安安 门门 新新 疆疆 天天 山山 shn2.我多想去看看我多想去看看 1.妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山。遥妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上升旗仪式非远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上升旗仪式非常壮观，我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！常壮观，我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
4、 2.爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说：我多想上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说：我多想去看看，我多想去看看去看看，我多想去看看！智闯课文岛智闯课文岛会会板书设计板书设计北北京京广广走走 hu门门 zubijng mngung广广门门mn gung 三画三画 三画三画会会走走huzu六画六画七画七画bi八画八画五画五画jng北北京京当堂训练当堂训练一、想一想，连一连。一、想一想，连一连。告走北升城广告走北升城广路路 京旗京旗 门门 场诉场诉2.我多想去看看复
5、习复习学文学文拓展拓展教学目标教学目标1 1、正确、流利，有感情地朗读课文。、正确、流利，有感情地朗读课文。（重点）（重点）2 2、理解课文内容，懂得欣赏首都北京的雄伟、理解课文内容，懂得欣赏首都北京的雄伟壮观，新疆天山的美丽圣洁，激发对祖国的热壮观，新疆天山的美丽圣洁，激发对祖国的热爱之情。爱之情。3 3、会以、会以“我多想我多想”开头，清楚地表达自开头，清楚地表达自己的愿望。己的愿望。（难点）（难点）1.妈妈妈妈告诉告诉我，沿着我，沿着弯弯弯弯的小路，就能的小路，就能走走出天山。出天山。遥远遥远的北京的北京城，有一座雄伟的城，有一座雄伟的天天安门安门，广场上升旗仪，广场上升旗仪式非常壮观，
6、我对妈式非常壮观，我对妈妈说，我多想去看看，妈说，我多想去看看，我多想去看看我多想去看看！2.我多想去看看我多想去看看指导指导：第一句要读得慢一：第一句要读得慢一些，舒缓一些。些，舒缓一些。“告诉告诉”“弯弯弯弯”“走出大山走出大山”注注意连起来读，不要读得一意连起来读，不要读得一字一顿。字一顿。指导指导：把把“遥远遥远”、“天安门天安门”读得重一些、读得重一些、慢一些。慢一些。北京北京浙江浙江约需要行走两天一夜约需要行走两天一夜北京北京浙江浙江约需要走约需要走155155天天 2.爸爸爸爸告诉告诉我，沿着我，沿着宽宽宽宽的公路，就会的公路，就会走出北京走出北京。遥远遥远的新疆，有美丽的的新疆
7、，有美丽的天天山山，雪山上盛开着洁白的，雪山上盛开着洁白的雪莲雪莲。我对爸爸说：我多。我对爸爸说：我多想去看看，我多想去看看！想去看看，我多想去看看！指导指导：“告诉告诉”“宽宽宽宽”“走出北京走出北京”注意连起来读注意连起来读指导指导：“遥远遥远”、“天山天山”、“雪莲雪莲”读得重一些、读得重一些、慢一些。慢一些。探究新知探究新知 它们是用来描写事物的状态或特征的词语，它们是用来描写事物的状态或特征的词语，也就是把想描述的东西说得更形象、具体。也就是把想描述的东西说得更形象、具体。 比如要描写一个苹果，我们可以加形容词比如要描写一个苹果，我们可以加形容词“红彤彤红彤彤”，变成，变成“一个红彤
8、彤的苹果一个红彤彤的苹果”，这样大，这样大家是不是觉得这个苹果变得好看也好吃了。家是不是觉得这个苹果变得好看也好吃了。“弯弯、遥远、雄伟、宽宽、遥远、美丽、洁白弯弯、遥远、雄伟、宽宽、遥远、美丽、洁白”这些词语怎么读吗？你们知道这些词在这里是这些词语怎么读吗？你们知道这些词在这里是一种什么词吗？一种什么词吗？北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。我们爱北京。我们爱五星红旗。shouduguo我国的首都是（ ）我国的国旗是（ ）gushu d北北 京京五星红旗五星红旗我多想去看看我多想去看看1.妈妈告诉我，妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，沿着弯弯的小路，就能走出天山。就能走出天山。遥远的北京城，遥
9、远的北京城，有一座雄伟的天安门，有一座雄伟的天安门，广场上升旗仪式非常壮观。广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看，我多想去看看。我多想去看看。遥远遥远遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。爸爸告诉我，沿着宽宽的公爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说：我多想去看看，我爸爸说：我多想去看看，我多想去看看！多想去看看！ 我对爸爸说：我多想去我对爸爸说：我多想去看看，我多想去看看！看看，我多想去看看！板书板书设计设
10、计弯弯 弯弯 的的 小小 路路遥遥 远远 的的 北北 京京 城城宽宽 宽宽 的的 公公 路路雄雄 伟伟 的的 天天 安安 门门美美 丽丽 的的 天天 山山洁洁 白白 的的 雪雪 莲莲遥遥 远远 的的 新新 疆疆 以以“我多想我多想”开头，开头，写下自己的愿望，再和同学写下自己的愿望，再和同学们交流们交流。拓展延伸，延情拓展延伸，延情巩固练习：巩固练习：连线连线遥远的遥远的 弯弯的弯弯的 洁白的洁白的 雄伟的雄伟的 宽宽的宽宽的 美丽的美丽的 壮观的壮观的升旗仪式升旗仪式 小路小路 雪莲雪莲 北京城北京城 天山天山 天安门天安门 公路公路今天的你们很今天的你们很棒哦！明天继棒哦！明天继续加油！续
11、加油！1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不
12、读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
