高中语文(必修15)PPT课件

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1、高中语文高中语文（必修（必修1-51-5） 教学及课时安排教学及课时安排 深圳北师大附中 王爱娣新课程新课改n使教学理念和思想更加科学化使教学理念和思想更加科学化n 1 明确了语文教育的目标：培养提高学生明确了语文教育的目标：培养提高学生的语文素养。的语文素养。n 语文素养：学生在语文方面表现出来的语文素养：学生在语文方面表现出来的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”。新课程新课改n2 提出三大语文能力：提出三大语文能力：n 应用能力应用能力n 审美能力审美能力n 探究能力（质疑并解

2、决问题的能力）探究能力（质疑并解决问题的能力）n3 关注人的发展关注人的发展培养有坚实行为素养的人培养有坚实行为素养的人n 具有坚实行为素养的人（关心变化和革具有坚实行为素养的人（关心变化和革新，有批判精神和团结精神，富于责任感和新，有批判精神和团结精神，富于责任感和思想自主的人），更适合于学习和更新自己思想自主的人），更适合于学习和更新自己的专业和文化知识。的专业和文化知识。（教书与育人并重）（教书与育人并重）新课程教材特点及内容介绍n一、教学时间分配，认定学分 linkn二、教材内容安排，把握特点 linkn三、新课程高中语文教学的关系处理 linkn四、高中语文新课程教学的四大根本 li

3、nkn五、新课程高中语文的文体教学 linkn六、新课程高中语文的教学建议 link一、教学时间分配，学分认定n第一学年第一学年 n 第一学期第一学期 第第1 1学段必修学段必修1 1，第，第2 2学段必修学段必修2 2 n 第二学期第二学期 第第1 1学段必修学段必修3 3，第，第2 2学段必修学段必修4 4n第二学年第二学年n 第一学期第一学期 第第1 1学段学段 必修必修5 5 n 第第2 2学段学段 选修课教学选修课教学 n必修五个模块必修五个模块 10 10个学分个学分n选修四个模块选修四个模块 8 8个学分，共计个学分，共计1818个学分个学分第一学年 第一学期时间安排 (2007

4、.9-2008.1)n必修必修1 n第第1学段学段 第01-10周（07.9-11） 约 50课时n四单元课文（1612）+表达交流+梳理探究n必修必修2n第第2学段学段 第11-21周（07.11-08.1）约50课时n四单元课文（1613）+表达交流+梳理探究n 复习考试1周 学分考试及期末考试学分考试及期末考试n2008年2月7日春节n二、教材内容安排，把握特点n人教版教材教学内容模块化人教版教材教学内容模块化n 阅读鉴赏阅读鉴赏（文体特征与人文内涵相结合）（文体特征与人文内涵相结合） 8n 表达交流表达交流（作文教学与口语交际相结合）（作文教学与口语交际相结合）1n 梳理探究梳理探究（

5、汉语文化和文学的积淀）（汉语文化和文学的积淀）1n 名著导读名著导读（扩大视野，丰富阅读经历）（扩大视野，丰富阅读经历）n8周完成前三模块教学任务，周完成前三模块教学任务，1周机动，周机动，1周复习考试周复习考试用足用好用活教材n工欲善其事，必先利其器。工欲善其事，必先利其器。n首先首先整体把握教科书整体把握教科书，合理安排搭配教学内容合理安排搭配教学内容，显示出，显示出“选家选家”的独特眼光；其次，精心安排课时内容，的独特眼光；其次，精心安排课时内容，读、写、读、写、做（活动）做（活动）相互交错，使之契合。教学中要考虑学生的实相互交错，使之契合。教学中要考虑学生的实际，让他们时常有际，让他们

6、时常有“新新”的感觉，而不是厌倦。这样，把的感觉，而不是厌倦。这样，把读写做结合起来，让语文课堂活起来，生动起来，用自己读写做结合起来，让语文课堂活起来，生动起来，用自己的个性感染学生的个性感染学生（偷之道轻轻）。n课外阅读决不可放任自流，应该列入学期教学计划，开学初提出要求，分配时间，写读书笔记，阅读心得，全班交流、评价。人教版教材的总体特征守正出新的指导原则守正出新的指导原则模块化的结构体系模块化的结构体系突出过程与方法突出过程与方法单单元元第一册第一册第二册第二册第三册第三册第四册第四册第五册第五册一一品味与品味与赏析赏析情感与意情感与意象（现代象（现代诗歌）诗歌）情趣与理趣情趣与理趣（

7、抒情散文）（抒情散文）人物与环人物与环境（小说境（小说一）一）性格与性格与冲突冲突（中外（中外戏剧）戏剧）情节与语情节与语言（小说言（小说二）二）二二提要钩玄提要钩玄（古代叙（古代叙事散文）事散文）含英咀华（诗含英咀华（诗经、楚辞、汉经、楚辞、汉魏六朝诗歌）魏六朝诗歌）感受与共感受与共鸣（唐诗）鸣（唐诗）情思与情思与意境意境（宋词）（宋词）披文入情披文入情（古代抒（古代抒情散文）情散文）三三思考与思考与领悟领悟品人与品品人与品文（记叙文（记叙散文）散文）写景与抒情写景与抒情（古代写景散（古代写景散文）文）质疑解难质疑解难（古代议（古代议论散文）论散文）理清思理清思路（杂路（杂文、随文、随笔）笔

8、）融会贯通融会贯通（文艺学（文艺学论文）论文）四四沟通与沟通与运用运用博观约取博观约取(新闻、新闻、报告文学报告文学)对话与交流对话与交流（演讲）（演讲）启迪与想启迪与想象（科普、象（科普、科幻）科幻）知人论知人论世（古世（古代传记）代传记）概括与归概括与归纳（自然纳（自然科学论文）科学论文）“阅读鉴赏阅读鉴赏”内容安排表内容安排表册次册次单元单元 专专 题题第一册第一册一一心音共鸣心音共鸣 写触动心灵的人和事写触动心灵的人和事二二亲近自然亲近自然 写景要抓住特征写景要抓住特征三三人性光辉人性光辉 写人要凸现个性写人要凸现个性四四黄河九曲黄河九曲 写事要有点波澜写事要有点波澜第二册第二册一一直

9、面挫折直面挫折 学习描写学习描写二二美的发现美的发现 学习抒情学习抒情三三园丁颂歌园丁颂歌 学习选取记叙的角度学习选取记叙的角度四四想像世界想像世界 学习虚构学习虚构第三册第三册一一多思善想多思善想 学习选取立论的角度学习选取立论的角度二二学会宽容学会宽容 学习选择和使用论据学习选择和使用论据写写 作作册次册次单元单元专题专题第三册第三册3 3善待生命善待生命学习论证学习论证4 4爱的奉献爱的奉献学习议论中的记学习议论中的记叙叙第四册第四册1 1解读时间解读时间学习横向展开议学习横向展开议论论2 2发现幸福发现幸福学习纵向展开议学习纵向展开议论论3 3确立自信确立自信学习反驳学习反驳4 4善于

10、思辩善于思辩学习辨证分析学习辨证分析第五册第五册1 1缘事析理缘事析理学习写得深刻学习写得深刻2 2讴歌亲情讴歌亲情学习写得充实学习写得充实3 3锤炼思想锤炼思想学习写得有文采学习写得有文采4 4注重创新注重创新学习写得新颖学习写得新颖写作写作( (续续) )“口语交际口语交际”专题专题第一册第一册第二册第二册第三册第三册第四册第四册第五册第五册朗诵朗诵演讲演讲讨论讨论辩论辩论访谈访谈“梳理探究梳理探究”专题专题第一册第一册第二册第二册第三册第三册第四册第四册第五册第五册优美的汉优美的汉字字 成语：中华成语：中华文化的缩微文化的缩微景观景观交际中的交际中的语言运用语言运用逻辑和逻辑和语文学语文

11、学习习文言词文言词语和句语和句式式奇妙的对奇妙的对联联修辞无处不修辞无处不在在文学作品文学作品的个性化的个性化解读解读走近文走近文学大师学大师古代文古代文化常识化常识新词新语新词新语与流行文与流行文化化姓氏源流与姓氏源流与文化寻根文化寻根语文学习语文学习的自我评的自我评价价影视文影视文化化有趣的有趣的语言翻语言翻译译“名著导读名著导读”专题专题第一册第一册第二册第二册第三册第三册第四册第四册第五册第五册论语论语家家红楼红楼梦梦莎士比莎士比亚戏剧亚戏剧三国演三国演义义大卫大卫科波菲尔科波菲尔巴黎圣巴黎圣母院母院高老高老头头谈美谈美堂吉诃堂吉诃德德具体单元解析，从人教版新课标新教材第35张PPT开

12、始教学内容：教学内容：必修必修1 阅读鉴赏阅读鉴赏 第一单元第一单元n1*沁园春沁园春长沙长沙毛泽东毛泽东n2诗两首诗两首n雨巷雨巷 戴望舒戴望舒n再别康桥再别康桥徐志摩徐志摩n3大堰河大堰河我的保姆我的保姆 艾艾 青青教学内容：教学内容： 必修必修1 第二单元第二单元n4烛之武退秦师烛之武退秦师左传左传n5荆轲刺秦王荆轲刺秦王 战国策战国策n6*鸿门宴鸿门宴司马迁司马迁教学内容：必修教学内容：必修1：第三单元第三单元n7记念刘和珍记念刘和珍鲁鲁 迅迅n8小狗包弟小狗包弟巴巴 金金n9*记梁任公先生的一次演讲记梁任公先生的一次演讲 梁实秋梁实秋教学内容：必修教学内容：必修1 第四单元第四单元n

13、10短新闻两篇短新闻两篇n别了，不列颠尼亚别了，不列颠尼亚周周 婷、杨婷、杨 兴兴n奥斯威辛没有什么新闻奥斯威辛没有什么新闻罗森塔尔罗森塔尔n11包身工包身工夏夏 衍衍n12*飞向太空的航程飞向太空的航程贾永贾永 曹智曹智 白瑞雪白瑞雪 表达交流表达交流n心音共鸣心音共鸣写触动心灵的人和事写触动心灵的人和事n亲近自然亲近自然写景要抓住特征写景要抓住特征n人性光辉人性光辉写人要凸显个性写人要凸显个性n黄河九曲黄河九曲写事要有点波澜写事要有点波澜n朗诵朗诵梳理探究梳理探究n优美的汉字优美的汉字n奇妙的对联奇妙的对联n新词新语与流行文化新词新语与流行文化n n名著导读名著导读n论语论语n大卫大卫科波

14、菲尔科波菲尔教学内容：必修教学内容：必修2 2 阅读鉴赏阅读鉴赏 第一单元第一单元n1荷塘月色荷塘月色朱自清朱自清n2故都的秋故都的秋郁达夫郁达夫n3*囚绿记囚绿记陆陆 蠡蠡教学内容：必修教学内容：必修2 2 阅读鉴赏阅读鉴赏 第二单元第二单元n4诗经二首诗经二首n 氓氓 n 采薇采薇n5离骚离骚 屈屈 原原n6*孔雀东南飞孔雀东南飞 并序并序 n7n 涉江采芙蓉涉江采芙蓉古诗十九首古诗十九首n 短歌行短歌行曹曹 操操n 归园田居（其一）归园田居（其一）陶渊明陶渊明 教学内容：必修教学内容：必修2 2 阅读鉴赏阅读鉴赏 第三单元第三单元n8兰亭集序兰亭集序王羲之王羲之n9赤壁赋赤壁赋苏苏 轼轼

15、n10*游褒禅山记游褒禅山记王安石王安石 教学内容：必修教学内容：必修2 2 阅读鉴赏阅读鉴赏 第四单元第四单元n11就任北京大学校长之演说就任北京大学校长之演说蔡元培蔡元培n12我有一个梦想我有一个梦想马丁马丁路德路德金金n13*在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话恩格斯恩格斯表达交流表达交流n直面挫折直面挫折学习描写学习描写n美的发现美的发现学习抒情学习抒情n园丁赞歌园丁赞歌学习选取记叙的角度学习选取记叙的角度 n想象世界想象世界学习虚构学习虚构n 演讲演讲梳理探究梳理探究n成语：中华文化的微缩景观成语：中华文化的微缩景观n修辞无处不在修辞无处不在n姓氏源流与文化寻根姓氏源流与文化寻根n名

16、著导读名著导读n 家家n 巴黎圣母院巴黎圣母院nback三、新课程高中语文教学中的关系处理n阅读写作并行不悖阅读写作并行不悖n口头笔语流利转化n古典现代恰当演绎n文言白话学法有别n文学语言相得益彰n知识技能不可偏废知识技能不可偏废n胸怀课改眼观高考胸怀课改眼观高考三维目标：知识与能力过程与方法情感态度价值观nback四、高中语文新课程教学的四大根本n一、强化文体意识：一、强化文体意识：n阅读方面阅读方面n文学类文学类（诗歌散文小说戏剧）（诗歌散文小说戏剧）n实用类实用类（新闻传记人物访谈报告文学）（新闻传记人物访谈报告文学）n写作方面写作方面n从初中淡化文体教学中尽快苏醒过来，强调文体从初中淡

17、化文体教学中尽快苏醒过来，强调文体特征。尤其要求高中学生多读多写议论文，学会正特征。尤其要求高中学生多读多写议论文，学会正确流利生动地表达自己的观点。确流利生动地表达自己的观点。nback四、高中语文新课程教学的四大根本n二、建立人本意识二、建立人本意识（关注人的发展）关注人的发展）n 尊重学生的个体意识，积极引导，有效促进他尊重学生的个体意识，积极引导，有效促进他们形成积极的世界观，正确而艺术地理解鉴赏文们形成积极的世界观，正确而艺术地理解鉴赏文本，恰当地表达思想。本，恰当地表达思想。n 课堂上，学生是与你四目相对的活生生的人，课堂上，学生是与你四目相对的活生生的人，不是接受容器，教师要尊重

18、学生的思考与发现，不是接受容器，教师要尊重学生的思考与发现，尊重他的观点，但要指出不足，纠正偏激，给予尊重他的观点，但要指出不足，纠正偏激，给予正确的引导。正确的引导。辜鸿铭：中国人的精神n 在我看来，要估价一种文明，我们最终必须问的问题，不在我看来，要估价一种文明，我们最终必须问的问题，不在于它是否修建了和能够修建巨大的城市、宏伟壮丽的建在于它是否修建了和能够修建巨大的城市、宏伟壮丽的建筑和宽阔平坦的马路，也不在于它是否制造了和能够造出筑和宽阔平坦的马路，也不在于它是否制造了和能够造出漂亮舒适的农具、精致实用的工具、器具和仪器，甚至不漂亮舒适的农具、精致实用的工具、器具和仪器，甚至不在于学院

19、的建立、艺术的创造和科学的发明。要估价一种在于学院的建立、艺术的创造和科学的发明。要估价一种文明，我们必须问的问题是，它能够生产什么样子的人什文明，我们必须问的问题是，它能够生产什么样子的人什么样的男人和女人。事实上，一种文明所生产的男人和女么样的男人和女人。事实上，一种文明所生产的男人和女人人人的类型，正好是显示该文明的本质和个性，也即人的类型，正好是显示该文明的本质和个性，也即显示出该文明的灵魂。显示出该文明的灵魂。四、高中语文新课程教学的四大根本n三、坚守阅读与写作两大阵地三、坚守阅读与写作两大阵地n结合具体的文本阅读，提出需要思考探讨的问结合具体的文本阅读，提出需要思考探讨的问题，口头

20、交流讨论，书面写作。题，口头交流讨论，书面写作。n阅读培养积极情感，丰富语言积累；写作使思阅读培养积极情感，丰富语言积累；写作使思想更加严密，思路更加清晰，观点更加具体。想更加严密，思路更加清晰，观点更加具体。n课内课外阅读，选修课中外名人传记课内课外阅读，选修课中外名人传记选读，要求学生写作，佳作连连。选读，要求学生写作，佳作连连。n link 1红楼红楼 2宋词宋词 3东坡东坡 4少陵野老少陵野老 5无双国士无双国士 6仁爱仁爱 7血色黄昏血色黄昏 8兄弟兄弟四、高中语文新课程教学的四大根本n四、开阔视野，积淀文化，四、开阔视野，积淀文化，提高语文素养提高语文素养 n文学，让你看见水里白杨

21、树的倒移；n哲学，使你在思想的迷宫里认识星座，从而有了走出迷宫的可能；n历史就是让你知道，沙漠玫瑰有它特定的起点，没有一个现象是孤立存在的。n龙应台百年思索 1999.5.15.台大法学院演讲四、高中语文新课程教学的四大根本n文学文学白杨树的湖中倒影白杨树的湖中倒影n为什么需要文学？了解文学、接近文学，对我们形成价值判断有什么关系？如果说，文学有一百种所谓“功能”而我必须选择一种最重要的，我的答案是：德文有一个很精确的说法，macht sichtbar，意思是“使看不见的东西被看见使看不见的东西被看见”。在我自己的体认中，这就是文学跟艺术的最重要、最实质、最核心的一个作用。四、高中语文新课程教

22、学的四大根本n哲学哲学迷宫中望见星空迷宫中望见星空n哲学是什么？我们为什么需要哲学？哲学是什么？我们为什么需要哲学？n我们每个人的人生处境，当然是一个迷宫，充满了我们每个人的人生处境，当然是一个迷宫，充满了迷惘和彷徨，没有人可以告诉你出路何在。迷惘和彷徨，没有人可以告诉你出路何在。n就我个人体认而言，哲学就是，我在绿色的迷宫里就我个人体认而言，哲学就是，我在绿色的迷宫里找不到出路的时候，晚上降临，星星出来了，我从迷宫找不到出路的时候，晚上降临，星星出来了，我从迷宫里抬头望上看，可以看到满天的星斗；哲学，就是对于里抬头望上看，可以看到满天的星斗；哲学，就是对于星斗的认识，如果你认识了星座，你就有

23、可能走出迷宫，星斗的认识，如果你认识了星座，你就有可能走出迷宫，不为眼前障碍所惑，哲学就是你望着星空所发出来的天不为眼前障碍所惑，哲学就是你望着星空所发出来的天问。问。 四、高中语文新课程教学的四大根本n史学史学沙漠玫瑰的开放沙漠玫瑰的开放n 历史对于价值判断的影响，好像非常清楚。鉴往知来，历史对于价值判断的影响，好像非常清楚。鉴往知来，认识过去才能预测未来。认识过去才能预测未来。n沙漠里没有玻瑰，但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。沙漠里没有玻瑰，但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正的枯萎，干的，死掉的草，拿在手里，是一蓬干草，真正的枯萎，干的，死掉的草，这样一把，很难看。

24、但是他要我看说明书；说明书告诉我，这样一把，很难看。但是他要我看说明书；说明书告诉我，这个沙漠玫瑰其实是一种地衣，针叶型，有点像松枝的形这个沙漠玫瑰其实是一种地衣，针叶型，有点像松枝的形状。你把它整个泡在水里，第八天它会完全复活；把水拿状。你把它整个泡在水里，第八天它会完全复活；把水拿掉的话，它又会渐渐干掉，枯干如沙。把它再藏个一年两掉的话，它又会渐渐干掉，枯干如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。这就是沙漠玫年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。这就是沙漠玫瑰。瑰。nback五、新课程高中语文的文体教学n一、诗歌教学 n1 文体意识 2 朗诵活动（口语交际）n诗歌 艺术

25、 舞蹈n节奏 韵律 意象 意境 变形的语言 n澎湃的激情 含蓄/直白的思想n九年级（上下册）第一单元九年级（上下册）第一单元“现代诗歌现代诗歌”诗诗 人人n 一个真正的诗人，他的生命途程便是一首好诗；而这首诗的结尾常常更是内蕴丰美的点睛之笔，突兀而来，却又自然天成，人力莫逮。现代诗歌现代诗歌 1册册 一单元一单元 （毛泽东（毛泽东 戴望舒戴望舒 徐志摩徐志摩 艾青）艾青）古典诗词古典诗词 2册二单元（册二单元（先秦先秦-南北朝南北朝，诗骚孔古诗三首），诗骚孔古诗三首） 3册二单元（册二单元（盛唐气象盛唐气象-唐末余音唐末余音 李杜白李杜白 李商隐）李商隐） 4册二单元（册二单元（宋词宋词 柳苏

26、辛柳苏辛 李清照）李清照） 5册二单元（册二单元（古代韵文古代韵文 陶渊明王勃庄子李密）陶渊明王勃庄子李密）人教版必修1-5全部诗歌内容现代诗歌教学 n诗如其人n毛泽东：豪情万丈 帝王霸气n戴望舒：绛色的沉哀n艾 青：忧郁的行吟n徐志摩：雪花的快乐戴望舒：戴望舒：一个兼有才华和气节的苦难文人与诗坛领袖n原名戴丞，字朝宋。1905年11月5日生于浙江杭州，1950年2月28日病逝于北京。著有诗集我的记忆、望舒草、望舒诗稿等，并有译诗行世。曾在日本队侵华时赴香港主编星岛日报星座副刊、顶点诗刊、华侨日报文艺周刊，宣传抗日。n“丁香”的意象;“姑娘”多重含义的理解徐志摩：雪花的快乐n35岁 夭折的天才

27、 短诗 轻飏如雪花一般n沙扬娜拉赠日本女郎雪花的快乐偶然再别康桥n1922年8月，游学英伦的徐志摩为追寻理想之爱而离开他的精神故乡康桥，启程回国。临行之际，赋长诗一首，是为康桥再会吧。诗中充满离情别绪，但也掩饰不了内心炽热的血气和豪情：n 我今天去了，记好明春新杨梅n 上市时节，盼我含笑归来。n 再见吧，我爱的康桥！再别康桥的黯然萧索n时隔6年之后，历尽沧桑的志摩冲出内外交困，一筹莫展的枯窘现实，远涉重洋，再晤康桥，于重履旧迹之时抚今追昔，内心的感触岂可一语道破！离开英国后，舟行海上，一曲再别康桥便由胸中汩汩滔滔汹涌而出。n开篇三个“轻轻”，于不经意间令本已沧桑的心境纤毫毕现，当年的满怀豪情已

28、磨蚀净尽，无奈东归却又恋恋不舍之情悉由清丽通畅的文字静静的负载着，字表“轻轻”，字内“沉沉”。整个一首诗，就是在这种低沉哀怨温婉的情调中宛转回旋荡漾。n结尾三用“悄悄”，道出诗人内心的落寞孤寂。诗人悄悄地离开康桥，走得神色黯然萧索。故作潇洒地“挥一挥衣袖”，“不带走一片云彩”，而挥之不去的，恰是头上不祥的阴云。雪花般短暂快乐之生命n这则经典诗章完成于“11月6日中国海上”。整整三年之后，1931年11月19日，一架司汀逊式小型运输机在济南附近于浓雾中撞山坠毁，而机上的天才诗人则终于冲破尘世的羁绊实现了灵魂的飞升。就志摩而言，冥冥之中，似有定数，联想到他写于数年前的散文想飞的末尾，徐志摩生命的结

29、束不禁让人错愕：n 忽的机沿一侧，一球光直往下注，硼的一声炸响，炸碎了我在飞行中的幻想，青天里平添了几堆破碎的浮云。艾青：有点忧郁的革命诗人n原名蒋海澄，1910年2月27日生于浙江金华，1996年5月5日逝世于北京。1928年考入国立西湖艺术院，后到巴黎学习绘画，并接触欧洲现代派诗歌。著有诗集大堰河我的保姆、北方、归来的歌等，并有一本诗论行世。n大堰河大堰河我的保姆我的保姆: :n撼人心魄的细节描写撼人心魄的细节描写,真挚细腻的情感抒发真挚细腻的情感抒发n主题主题:对不公道世界的诅咒对不公道世界的诅咒,对大堰河的颂对大堰河的颂歌歌古典诗词教学n典雅温柔敦厚典雅温柔敦厚 含蓄美含蓄美n朗读朗读

30、 背诵背诵 韵律美（音乐美）韵律美（音乐美）n鉴赏鉴赏 表现手法表现手法 艺术美（结构美绘画美）艺术美（结构美绘画美）n运用网络教学资源：各类音像（物为我用）运用网络教学资源：各类音像（物为我用）n唐之韵：唐之韵：目录.doc 千古唐诗n古典与现代相结合，学以致用n （高考试题中的古诗鉴赏）古典诗词教学n先秦南北朝n 氓痴情女子负心汉的婚变曲 n 采薇西周时代的边塞诗n 离骚爱国主义诗篇的源头n 孔雀东南飞 （并序）坚贞爱情的悲喜剧n 涉江采芙蓉古诗十九首n 短歌行 曹 操青青子矜，悠悠我心n 归园田居（其一）羁鸟恋旧林n 白马篇曹植：蓬莱文章建安骨古典诗词教学n盛唐气象 n 李杜文章在，光焰

31、万丈长。n 李 白天生我材必有用n 杜 甫转益多师是汝师n 白居易同是天涯沦落人n朦胧诗派李商隐n 此情岂待成追忆，只是当时已惘然。n 古典诗词教学n宋词别是一宗n 柳永杨柳岸，晓风残月（婉约派宗主）n 苏轼大江东去，浪淘尽（豪放派始祖）n 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（多面手）n 李清照满地黄花堆积，憔悴损（以歌当哭的婉约词人）散文教学n现代散文n 写景抒情 n 荷塘月色 朱自清（流淌的诗情）n 故都的秋 郁达夫（感伤的行旅）n 囚绿记 陆 蠡（不屈灵魂的象征）n 瓦尔登湖 梭 罗（智者的闲情偶记）n 说理议论n 拿来主义 （必修4三单元）n 说“木叶”（必修5三四单元）散文教学古典散文

32、n秦汉时期的史传篇n 左传烛之武退秦师战国策荆轲刺秦王史记鸿门宴 孟子寡人之于国也荀子劝学庄子逍遥游过秦论n魏晋唐宋时期的序跋抒怀记游篇n 归去来兮辞陈情表滕王阁序n兰亭集序游褒禅山记赤壁赋 小说教学 n古典文言小说n 红楼梦林黛玉进贾府n 水浒传林教头风雪山神庙n现代小说n 祝福老人与海 边城n 装在套子里的人n主题 情节 人物 环境戏剧教学窦娥冤雷雨长亭送别哈姆莱特n认识戏剧文本（综合性表演艺术，文学脚本）（综合性表演艺术，文学脚本）n 运用语言塑造人物形象（教材课文为例）（教材课文为例）n 戏剧冲突n 主题n中外戏剧流派介绍及其作品阅读n戏剧表演实践（操千曲而后知音）（操千曲而后知音）n Link 2（北师大附中高二戏剧表演录像）nback实用类信息文章教学n新闻（必修1）新闻两篇飞向太空的航程n报告文学（必修1）包身工n传记（必修1三单元）n 记念刘和珍君小狗包弟记梁任公先生的一次演讲n （必修4四单元）n 廉颇蔺相如列传苏武传张衡传李贺小传n演讲辞 （必修2四单元）就任北京大学校长之演说我有一个梦想在马克思墓前的讲话n调查报告六、新课程高中语文的教学建议n看教材nback