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1、学习资料 一、社会主义核心价值体系 一价值、价值体系、核心价值体系、社会主义核心价值体系的含义 1.价值 人创造自我世界的一切开展即有价值，价值的核心本质内涵是人创造自我的存在即为自由人。价值包括本体、源泉、结果及核心本质。人即价值本体，人本身是价值的根本对象；人的行为即价值源泉；人的开展即为价值结果。价值包涵人的意识与生命的整体开展，包涵人与外在自然的整体开展。价值的表现形式是主体和客体之间所进展的相互作用、相互依存、相互转化。 2.价值体系 价值体系是指人们在一定社会历史条件下所形成的各种价值观念的总和，即主体以其需求系统为根底，对主客体之间的价值关系进展整合而形成的观念形态，价值体系是一
2、个整体系统，包含着丰富的内容和诸多要素，如指导思想、理想、信仰、信念、价值取向、价值评价等。价值体系是逐渐形成和建立起来的，一旦形成，又具有相对稳定性和持久性。 3.核心价值体系 当一个社会中存在多种价值体系时，就有可能形成一种主导价值体系，并以它为统领，建立和形成这个社会的价值体系，这就要形成核心价值体系。核心价值是对林林总总事件的发生、运行或物体存在样式进展了统括性的精简提炼后所得的核心要领，能够反映现实，具有“普世价值的坐标体系，给人们一种认识世界、指导行动的原点和维度依据。 2任何社会都会推行反映根本制度和要求、效劳于自身需要、处于统领地位、发挥主导和支配作用的社会核心价值体系，以开展
3、主流意识形态、引领整合社会意识，更好地稳固经济和政治制度。正如马克思所指出的，“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。 3核心价值体系是提醒阶级、政党、国家的核心价值，在社会意识形态中处于核心地位，对阶级、政党、国家的生存开展起核心作用的思想体系。建立核心价值体系是一个国家实现政治主张、稳固执政地位、维护统治秩序的根本途径，是衡量一种社会制度成熟、先进与否的一个重要标志。 4核心价值体系表达着社会的本质，指导社会的奋斗目标和前进方向。抓住核心价值体系，就抓住了价值需求、价值创造、价值体系、价值实现的前提和关键。 4.社会主义核心价值体系 1任何社会意识形态都有自己的核心价值体系，核心价
4、值体系集中表达意识形态的本质。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质表达。社会主义意识形态的本质，是社会主义本质的观念反映、理论表现，归根到底是由社会主义本质决定的。 2社会主义核心价值体系是以“人的自由全面开展为核心价值的价值体系。集社会主义价值理念之大成，系统地把我们党倡导的根本理论、思想观念和价值取向凝练在一起，反映马克思主义中国化的最新成果，内在地蕴涵着以人为本、科学开展的要求，包含着和谐的精神和理念，真正能够引领当代中国开展进步。 3社会主义核心价值体系根植于当代中国特色社会主义的伟大实践，反映着人类社会开展进步的要求，顺应时代潮流，具有强烈的时代性。 二社会主义核心价值体系的
5、内容 2006 年 10 月 11 日，党的十六届六中全会通过的?中共中央关于构建社会主义和谐社会假设干重大问题的决定?把社会主义核心价值体系的根本内容概括为“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的根本内容。 这四个方面的根本内容相互联系、相互贯穿，共同构成辩证统一的有机整体。 1.坚持马克思主义指导地位 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，马克思主义是我们党的根本指导思想。这就决定了马克思主义是社会主义意识形态的旗帜，是我们认识和指
6、导社会开展的理想根底。马克思主义指导思想决定了社会主义核心价值的性质和方向。十八大报告指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学开展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和开展。“科学开展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于开展的世界观和方法论的集中表达，对新形势下实现什么样的开展、怎样开展等重大问题作出了新的科学答复，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义开展新境界。科学开展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想
7、武器。科学开展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。我们一定要用科学开展观武装头脑，指导实践，推开工作，把科学开展观贯彻到各项工作的全过程。 2.坚决中国特色社会主义共同理想 坚决中国特色社会主义共同理想是主题。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。理想信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导。所谓共同理想就是共同的价值追求、价值取向和价值目标。理想决定行动。有共同的理想，才能有共同的步调。理想是有层次的。对于共产党人来说，最高理想是实现共产主义。在现阶段，建立中国特色社会主义是我们全社会的共同理想。这个共同理想，昭示了我
8、们坚决不移地沿着中国特色社会主义道路上前进，到 2021 年全面建成小康社会，到本世纪中叶根本实现现代化，把我国建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。 中国特色社会主义反映了我国最广阔人民的共同愿望、利益和要求，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。在当代中国，只有走中国特色社会主义道路，才能实现国家的富强和人民的幸福，也才能把各党派、各团体、各阶层、各民族团结和凝聚起来。要通过一定的教育途径、方式和方法，将建立中国特色社会主义共同理想转化为全社会和全体人民群众共同的价值追求、价值取向和价值目标。 3.弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 弘扬以爱
9、国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精华。十八大报告指出：“大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。 民族精神。民族精神是一个民族在历史长期开展当中，所孕育而成的精神样态，是一个民族区别与其他民族的精神特质，也可说是一个民族的内在心态和存养，是民族大多数成员所认可和承受的，富有生命力的优秀思想品格、价值取向和道德标准的总和。这个总和产生于民族传统文化，包括种族、血统、生活习俗、历史文化、哲学思想等，是民族传统文化所熏陶、融汇而成的精神内涵。 时代精神。时代精神是每一个时代特有的普遍精神实质，是一种超脱个人的共同的
10、集体意识，是一个时代的人们在文明创立活动中表达出来的精神风貌和优良品格，是鼓励一个民族发奋图强、振兴祖国的强大精神动力，是人类社会开展变化根本趋势并已成为世界绝大多数国家和人民共同的心愿、意志和精神追求，表达于社会精神生活各个领域的历史时代的客观本质及其开展趋势。时代的客观潮流是第一性的，时代精神是第二性的，时代精神的能动作用归根结蒂取决于它对时代潮流反映的程度。时代精神具有时代的、历史的特点，它随着时代的推移不断变化开展。以改革创新为核心的时代精神，是推动时代开展进步的强大精神动力，是在当代中国人民的伟大奋斗中不断创造新的辉煌的力量源泉。 4.树立和践行社会主义荣辱观 树立和践行社会主义荣辱
11、观是根底。2006 年 3 月 4 日，胡锦涛在看望全国政协十届四次会议的委员时指出：“要引导广阔干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以效劳人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以老实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰辛奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。以“八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观，是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合，是世界观、人生观、价值观的重要组成局部，反映了社会主义道德的根本要求，为在社会主义市场经济条件下判断是非得失
12、、确定价值取向、作出道德选择提供了根本准那么。只有树立正确的荣辱观，分清是非荣辱，明辨善恶美丑，才能形成正确的价值判断和良好的道德风气。十八大报告指出：“抓好道德建立这个根底，教育引导党员、干部模范践行社会主义荣辱观，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风气的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。 “八荣八耻弘扬了中国共产党人的优良传统，是对我们党关于社会主义道德建立思想的继承和开展。其内容五个方面的有机统一：社会主义的价值导向与社会主义道德标准的有机统一，作为肯定的“八荣与作为否认的“八耻的有机统一，现代社会优秀道德与中华民族传统美德的有机统一，表达了依
13、法治国与以德治国的有机统一，表达社会评价与自我意识的有机统一。 三社会主义核心价值体系的意义 1.十八大报告指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义开展方向。 2.十七届六中全会?决定?指出：推进社会主义核心价值体系建立是稳固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德根底。 3.十七届六中全会?决定?指出：建立社会主义核心价值体系是建立社会主义文化强国的根本任务。 4.社会主义核心价值体系是实现科学开展、社会和谐的推动力量，是国家文化软实力的核心内容。它不仅为国家开展助力，让社会凝聚成一个能集体行动的共同体，赋予人们行为以意义，提供精神动力支持。 5.社会主义核心价值体系是全
14、民发奋向的精神力量和团结和睦的精神纽带。世界在变化、变革、变动，各种思想文化在交流交融交锋，人们的价值观多元、多样、多变，价值判断呈现独立性、差异性、选择性、可变性。在这种情况下，更加迫切地需要思想引领、精神旗帜、文化导向。伟大的事业需要伟大的精神。 四深入开展社会主义核心价值体系学习教育 十八大报告指出：“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。要把社会主义核心价值体系的根本要求融入国民教育和精神文明建立的全过程，融入经济、政治、文化、社会建立的各个领域，使之成为全民族发奋向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。 要继续认真落实十七届六中全会?决
15、定?提出的具体要求，即“必须强化教育引导，增进社会共识，创新方式方法，健全制度保障，把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建立和党的建立全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建立各领域，表到达精神文化产品创作生产传播各方面，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、根本道德标准。 二、社会主义核心价值观 人对于世界、事物、物质的价值属性和能力的观点，就是人的价值观。价值观对人的行为具有导向作用，是人社会生活和行为的指南针。价值观就是指人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。
16、每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。社会主义价值观分为两种，一种是一般的社会主义价值观，一种是社会主义核心价值观。在一个社会内部，成员没有一个统一的价值观，就如一盘散沙提不起放不下。 一社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系 1.社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观是各有侧重、相辅相成、有机统一的整体。核心价值观是核心价值体系的抽象提炼、高度概括和“总纲领，是核心价值体系的“核心；核心价值体系是核心价值观的存在根底、展开形态和重要载体，两者相互依存、相互作用、相辅相成、有机统一。社会主义核心价值观既是社会主义核心价值体系的高度凝练和概
17、括，又是社会主义核心价值观的外化。社会主义核心价值观必须符合社会主义核心价值体系。要让社会主义核心价值体系成为全社会的自觉追求，必须在社会主义核心价值体系引导下形成社会主义核心价值观。当代中国要让社会主义核心价值体系成为全社会的自觉追求，必须在“社会主义核心价值体系导引下形成“社会主义核心价值观。 2.社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的根底和前提，是社会主义核心价值观形成和开展的必要条件和存在重要载体。社会主义核心价值体系是引领社会思潮的统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、根本道德标准。社会主义核心价值观渗透于社会主义核心价值体系之中,通过社会主义核心价值体系表现出来。 3.社会
18、主义核心价值观渗透于社会主义核心价值体系之中，通过社会主义核心价值体系表现出来。社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的根本内容和题中应有之义，是社会主义核心价值体系的内核、高度概括和最高抽象,表达社会主义的价值本质，决定社会主义核心价值体系的根本性质、根本方向和根本特征,引领和主导社会主义核心价值体系的建构。核心价值观是整个社会主义核心价值体系的轴心。 二社会主义核心价值观的形成 社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会提出来的，党的十七大和十七届六中全会对建立社会主义核心价值体系进展了全面部署。几年来，社会主义核心价值体系深入人心，公民文明素质和社会文明程度明显提高。但是，社会上和学术
19、界一直有一种看法，认为建立社会主义核心价值体系，有必要进一步探索并提炼出简单、清晰、明了的“语录，几句话、几个词的的社会主义核心价值观。 社会上和学术界认为，无论是中国的历史，还是当今的西方资本主义国家都确立了它们的社会核心价值观。 在中国两千多年的封建社会期间，各民族、各地域、各时段、各流派、各宗教文化及社会的上层与下层的价值主张与追求各不一样，呈现出百花齐放、百家争鸣的样态，但从总体上来说，占主导地位的是“三纲五常，即君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，仁、义、礼、智、信；“四维，即“礼、义、廉、耻。以这些内容为核心的儒家核心价值观，应该说提炼得非常准确，从精神、观念层面维护了两千多年的封建统治
20、秩序，整个封建社会的稳定和开展没有离开这个核心。 希腊文明中关于自由、民主、理性、科学、秩序、节制等以及罗马文明中关于“私有财产、法治、权利、公正、共和等重要观念都构成了当代西方核心价值观的思想渊源。资产阶级在反对封建主义专制社会、建立资产阶级统治的过程中，提出了与当时社会生产力开展水平相适应的一整套核心价值观，如美国的?独立宣言?、法国的?人权宣言?、英国的?人民宪章?，较为完整地表述了资本主义的这种核心价值观：“自由、平等、人权、民主、博爱。它作为维护和推动西方社会开展共同准守的准那么，还被作为一种人类的普遍价值观在全世界广泛推销。应该说，当代西方核心价值观中不少有价值的思想，是人类文明开
21、展进程中的重要成果，并不是资产阶级的专利。 社会上和学术界还认为，由于社会主义核心价值观要为各种不同文化层次和水平的人所承受，语言表述越简洁明快越好。比方“五四精神，就是“民主与科学，或称为“德先生、“赛先生，简洁明快，人人知晓。新中国成立后，党和国家高度重视社会主义思想道德建立，提出了许多表述简明、深入人心的标准要求，比方，“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、保护公共财物道德标准的倡导，“五讲四美三热爱的号召，“四有新人的提出，公民“二十字根本道德标准的践行。如果社会主义核心价值观表述冗长、生涩、复杂，不便于记忆，就会难以群众化。只有把社会主义核心价值观普及到最广阔人民群众中去，为老百姓喜闻乐
22、见，才能化为最广阔人民群众的行动。 十八大报告起草者之一、中央政策研究室副主任施芝鸿说：“党的十八大报告用 24 个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进展的。从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。毛泽东同志一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系，这三个层面的社会主义核心价值观的表述，也表达了同样的思想方法。在这个根底上，有利于积极培育社会主义核心价值观。这个概括集中表达了中国共产党人对社会主义核心价值体系的全新认识，
23、让社会公众找到核心价值观里的“主心骨，为多元时代凝聚思想共识指明了方向，为中华民族在新的历史起点上继续推进社会主义核心价值体系建立确立了更加严整的理论指南。大道至简，任何传承深远的真理、信念、标准等，都是很简单的。越简单、越质朴，越能贴近和反映广阔民众所要求的价值观，越具有感召力、影响力、践行力和生命力。“三个倡导，内容丰富、清晰凝练，简单质朴、通俗易懂。 三社会主义核心价值观的内容 1.第一个层次国家：富强、民主、文明、和谐。 倡导富强、民主、文明、和谐，昭示中国特色社会主义伟大事业的美好前景，始终是一个鼓舞人心、振奋精神的价值理想，是一个能够凝聚起亿万人民群众智慧和力量的宏伟目标。富强、民
24、主、文明、和谐与中国特色社会主义“五位一体格局有机联系。 富强：共同富裕是社会主义的本质特征和根本价值目标。十八大报告指出：“必须坚持走共同富裕道路。共同富裕是中国特色社会主义的根本原那么。中国特色社会主义与西方资本主义的本质区别在于是否到达“共同富裕。判定社会主义的成败得失，要看人民群众的“共同富裕程度和水平。“共同富裕既是人性的表达，也是社会主义制度的表达，更是一种最高层面和谐关系的表达。 民主：人民民主是社会主义的生命。社会主义民主的本质是人民当家作主，社会主义国家的一切权力属于人民。十八大报告指出：“人民民主是我们党始终高扬的光芒旗帜。“必须继续积极稳妥推进政治体制改革，开展更加广泛、
25、更加充分、更加健全的人民民主。必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主，加快建立社会主义法治国家，开展社会主义政治文明。 文明：文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富，也指社会开展到较高阶段表现出来的状态。是人类审美观念和文化现象的传承、开展、糅合和分化过程中所产生的生活方式、思维方式的总称。文化与文明的关系是创造与被创造的关系。文明是文化的载体，物质文明成果是文化的物化；精神文明成果是文化的现象化。十八大报告指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必
26、须推动社会主义文化大开展大繁荣，兴起社会主义文化建立新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风气、教育人民、效劳社会、推动开展的作用。 和谐：和谐，是天地万物之间最自然、最平衡、最协调的正常状态。和谐的理念是中华民族历史长河中长期孕育形成的核心价值、根本价值取向，是一种不懈追求的最高目标。和谐是人类社会共同的理想目标，也是社会主义社会的本质属性。十八大报告指出：“加强社会建立，是社会和谐稳定的重要保证。必须从维护最广阔人民根本利益的高度，加快健全根本公共效劳体系，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建立。和谐社会的根底和最集中的表现是人与人之间相处的关系问题，也就是人际关系的和谐问题。构建
27、社会主义和谐社会，需要形成良好的道德风气与和谐的人际关系。公平正义是实现人际关系和谐的原那么，宽容理解是创立人际关系和谐的良策，开展好批评与自我批评是建立和谐人际关系的法宝，提高个人综合素质是建立和谐人际关系的关键。 2.第二个层次社会：自由、平等、公正、法治。 倡导自由、平等、公正、法治，是对人民首创精神的尊重，是对人民权益的保障，更是对人民平等开展权利的维护，顺应了人民群众的呼声与需求。 自由：十八大报告指出：“保证人民依法享有广泛权利和自由。所谓自由，就是由自己作主，公民在法律允许范围之内不受限制和约束。自由是一个政治哲学中的概念，在此条件下人类可以自我支配，凭借自由意志而行动，并为自身
28、的行为负责。中国的改革始自对“自由的尊重，从最初的“大包干改革，到社会主义市场经济体制确实立；从对于人民权益的保护，到坚持中国特色社会主义政治开展道路和推进政治体制改革，开展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。对于自由的保障，让整个社会和人的创造力、活力真正迸发了出来。 平等：十八大报告指出：“坚持法律面前人人平等。“保证人民平等参与、平等开展权利。平等是人和人之间的一种关系、人对人的一种态度。平等是对普遍自由的一种维护。人和人之间的平等，不是指物质上的“相等或“平均，而是在精神上互相理解，互相尊重把对方当成和自己一样的人来对待。现代社会的进步，就是人和人之间从不平等走向平等过程，是平等逐
29、渐实现的过程。今天所讲的平等，是坚持公民在法律面前一律平等，尊重和保障人权，依法保证公民权利和自由，保证全体社会成员平等参与、平等开展，保证权力在阳光下运行，社会各方面利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，开展的成果惠及全体人民。 公正：就是不偏私，正直。公平正义是价值目标，是核心价值，是社会价值判断的最后准心。在中国古代，“正义、“公正往往指道德修养，并且是没有个人之私的近乎圣的一种美德，并无作为评价制度、规那么的价值内涵。公正是社会文明程度的重要标准，社会公正始终与人类社会开展相伴相随。公正带有明显的“价值取向，它所侧重的是社会的“根本价值取向，并且强调这种价值取向
30、的正当性。十六届六中全会?决定?第二局部把“公平正义列入构建社会主义和谐社会的总要求和重要目标。指出：“公平正义是中国特色社会主义的内在要求。加紧建立对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、时机公平、规那么公平为主要内容的社会公平保障体系。十八大报告屡次提到“公平。比方“促进社会公平正义，“坚持维护社会公平正义，“让开展成果更多更公平惠及全体人民，“推动经济更有效率、更加公平、更可持续开展，“保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护，“形成有利于构造优化、社会公平的税收制度，“大力促进教育公平，“初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加
31、注重公平。 法治：法治与人治是根本相对立的，是不同的治国理念。人治强调个人权力在法律之上，而法治理念正好与其相反。国家依靠法治并不是不要依靠人的力量和人的作用，因为再好的法律与制度都需要人来实现与执行。十八大报告指出：“坚持依法治国这个党领导人民治理国家的根本方略。“完善中国特色社会主义法律体系。“全面推进依法治国。法治是治国理政的根本方式。“必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。“注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，维护国家法制统一、尊严、权威。“弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法尊法守法用法意识。 3.第三个层次公民：爱国、敬业、诚信、友善。
32、倡导爱国、敬业、诚信、友善，是对个人价值和个人道德的普适要求，与从古至今每个人都在追求的仁爱德义不谋而合。这一倡导是其他两个“倡导的根底，是作为公民应该践行的道德标准。社会主义核心价值体系践行的主体，既包括政党和国家，也包括广阔人民群众，但最主要的主体应是个人，是最广阔的人民群众。 爱国：热爱祖国是中华民族的最根本、最重要的传统美德，是一个普通的道德准那么，是每个公民的神圣义务，是公民的生活标准。爱国主义是维护中华民族大团结，促进社会大开展的主要精神动力，也是对自己祖国和人民的深厚感情。爱国主义作为一种社会意识，也是调节公民和国家关系的根本政治标准和道德标准。 敬业：敬业精神是人类的传统美德，
33、敬业守职是具有良好职业道德的反响和表达，是严格遵守职业道德的工作态度。人生最本质的需求、最美丽的经历是敬业、做事情，一个爱自己的岗位，全身心地投入到岗位上，干好本职工作的人是懂得生活、有理想的人。 诚信：诚，即真诚、老实；信，即守承诺、讲信用。诚信的根本含义是守诺、失约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。人生活在社会中，总要与他人和社会发生关系。处理这种关系必须遵从一定的规那么，有章必循，有诺必践。针对“一些领域存在道德失范、诚信缺失现象，十八大报告指出：“深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强政务诚信、商
34、务诚信、社会诚信和司法公信建立。 友善：人之初，性本善。善良正气是一个人与生俱来的本性，是中华民族传统道德体系的核心和根底，是共产党人品质修养的道德基石。善为德之首。友善的美德渗透到每一天每一刻、显现于每一个公民的行为举止上，进而推动中国快步走向和谐。人人有义务讲友善。友善的互动是一种无穷的动力，是一个“爱的循环。 四社会主义核心价值观的培育和践行 1.社会主义核心价值观是当代中国共同的价值标准和行为准那么，各级组织任何行业的具体价值标准都必须以核心价值体观的本质内涵为前提，不得偏离其本质要求。 2.社会主义核心价值观具有一定的概括性和广泛性，要结合不同行业实际和职业特点，确定符合实际的目标要
35、求和引导预期，表达职业道德标准的针对性和区别性。 3.社会主义核心价值观的培育和践行离不开每个人的“从我做起、“从今天做起，要引导群众自觉践行共同的价值追求，把核心价值观化为点点滴滴的行动。 4.要引导群众在价值选择与利益回报相统一的根底上形成相应的自律心理，将社会主义核心价值观内化为个体价值追求和行为自觉。价值观只有通过各种方式灌输和传递给个人，内化为社会群体和个人的意识，外化为群体和个人的行为标准，最终才能产生凝聚力。 5.制定相关法律法、法规、政策、制度，营造良好的条件、环境和气氛，广泛开展各种活动，切实保障社会主义核心价值观的培育和践行。落实十八大报告所指出的：“推进公民道德建立工程，
36、弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动荣耀、创造伟大的社会气氛，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风气。深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建立。加强和改良思想政治工作，注重人文关心和心理疏导。深化群众性精神文明创立活动，广泛开展志愿效劳，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。 6.切实发挥工会、共青团、妇联等人民团体桥梁纽带作用，各级人民团体要更好地组织群众，引导群众，效劳群众，维护群众权益，引导群众践行社会主义核心价值观。各级工会要充分发挥“大学校作用。 三、加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人
37、品德教育 一社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德与社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观的关系 1.社会主义核心价值体系比作 A、社会主义核心价值观比作 B与社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的关系比作 C。那么对于 A 与 B，B 与C，前者要外化为后者，后者应内含前者的要求；有了前者，后者才有方向和灵魂；有了后者，前者才有广泛的社会根底，才能深入地影响到每一个社会成员。 2.爱国、敬业、诚信、友善是公民道德标准的和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的浓缩和核心。2001 年 9 月 20 日，中共中央印发的?公民道德建立实施纲要?指出：“在全社会大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结
38、友善、勤俭自强、敬业奉献的根本道德标准，努力提高公民道德素质，促进人的全面开展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。“要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、保护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。“要大力倡导以爱岗敬业、老实守信、办事公正、效劳群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建立者。“要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成员。十八大报告指出：“加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。如果说公民道德标准
39、和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德共同构成一个完善的道德体系的话，那么社会主义核心价值观的第三层次爱国、敬业、诚信、友善，就是这个道德体系的核心。 二道德的含义、功能和作用 1.道德的含义。道德通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进展善恶评价的心理意识、原那么标准和行为活动的总和。1道德是人们一种社会性的行为，只有在人与人的关系之中才涉及到道德问题。2道德、不道德的判断不是以某个人的观念为依据，而是以整个社会的观念为准。3社会用道德来调节人们的行为，向社会成员发布应当做什么、不应当做什么的指令，道德就同法律一样，成为某种标准，即道德标准。4为了到达用道德来协调社会
40、关系的目的，社会依靠利用的是社会舆论、传统习俗和内心信念三种途径或手段。一切社会道德的本质是社会为了从整体上来说是减少人们的痛苦提高人们的幸福感所确立的人们的行为的标准。 2.道德的功能。1认识功能。2教育功能。3规约功能。4调节功能。5鼓励功能。6平衡功能。 3.道德的作用。1道德可以影响或促进经济根底的形成、稳固与开展。2道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。3道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面开展的内在动力。4道德代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。 三推进公民道德建立工程，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育 我们社会主义道德以为人
41、民效劳为核心，以集体主义为原那么，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为根本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点。 1.社会公德。主要包括文明礼貌、助人为乐、保护公物、保护环境、遵纪守法等。公德是指与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德。社会公德是社会道德体系的社会层面，是维护社会公共生活的正常进展的最根本的道德要求。遵守社会公德，是对社会生活中每个人的最根本的道德要求。 2.职业道德。主要包括老实守信、爱岗敬业、办事公正、热心效劳、奉献社会等。职业道德是指人们在职业生活中应遵循的根本道德，是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，它通过公约、守那么等
42、对职业生活中的某些方面加以标准。职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为标准，又是行业对社会所负的道德责任和义务。 3.家庭美德。主要包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。家庭美德属于家庭道德范畴，是指每个公民在家庭生活中应该遵循的根本行为准那么。家庭美德的标准是调节家庭成员之间，邻里之间，家庭与国家、社会、集体之间的行为准那么，也是评价人们在恋爱、婚姻、家庭、邻里之间交往中的行为是非、善恶的标准。 4.个人品德。个人品德是一定社会的道德原那么和标准在个人思想和行为中的表达，是一个人在其道德行为整体中所表现出来的比拟稳定的、一贯的道德特点和倾向。个人品德由道德认识、道德情感、道
43、德意志和道德行为等因素所构成，主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。 四加强道德修养 1.政治品德。即指坚持辨证唯物主义和历史唯物主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，权力观、地位观、利益观，事业观、工作观、政绩观，坚守共产党人精神追求，信仰马克思主义，坚决对社会主义和共产主义的信念，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习实践科学开展观。讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风气的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。 2.伦理道德。伦，就是人与人之间的关系；理，指的是标准、原那么。伦理，说是指在人际关
44、系中应把握的准那么。家庭伦理是社会伦理的根基，社会伦理的原理由家庭伦理演绎引申而来。当今，讲伦理道德，是指在处理个人与社会之间关系，在处理人与人之间关系时所表现出的思想品德。 3.心理品德。品德是一个综合性概念。在心理层面，它是由道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为五方面的要素构成。通过对社会道德的认同形成道德认知，进而产生关于善恶、荣辱、正义、公平、责任等稳定的道德情感，并升华为果断、坚韧、自控的道德意志，在这个根底之上，形成坚决的道德信念，从而指导行为，最终形成良好的道德品质。品德心理内容主要包括道德需要、道德动机、道德自我意识等。 4.职业道德。(1)热爱事业，学习和掌握理论
45、知识，依法行使权利、履行义务，在本职工作岗位上，恪尽职守，从点滴小事做起，精益求精，思其始而成其终，在平凡的岗位上作出优秀业绩。(2)遵守诚信，言而有信，认真履行自己应承当的义务。做老实人，说老实话，办老实事。与人为善，真诚待人，为人着想，成人之美，深受群众的信赖。(3)坚持公平、公正、公开原那么，出以公心，注重公论，维护公正，坚持公正，提高公信，清正廉洁，克己奉公，按照有关法律法规和政策规定履行好职责。(4)密切联系群众，虚心向群众学习，及时了解群众的呼声和要求，热情为群众效劳，不断提高为效劳的质量。(5)淡泊名利，甘于奉献，履行好对群众、对社会的职业义务，自觉地努力地为群众、为社会奉献自己的智慧和力量
