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1、了解资料了解资料 ：课文是作家肖课文是作家肖复兴在复兴在1992年为了纪念叶圣年为了纪念叶圣 陶先生写的回忆陶先生写的回忆文文章，回忆章，回忆1963年叶圣陶先生给年叶圣陶先生给“我我”批批改作文，并请改作文，并请“我我”到他家做客，到他家做客，使使“我我”受益匪浅的成长经历。受益匪浅的成长经历。 叶圣陶（叶圣陶（18941988）作家，教育家，出）作家，教育家，出版家，政治活动家。原名版家，政治活动家。原名叶绍钧，笔名叶、圣陶、叶绍钧，笔名叶、圣陶、斯提等。著有小说斯提等。著有小说隔膜隔膜、线下线下、倪焕之倪焕之，散文集，散文集脚步集脚步集、西川集西川集，童话集，童话集稻稻草人草人、古代英雄
2、的石古代英雄的石像像等，并编辑过几十种等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教课本，写过十几本语文教育论著。育论著。 继续继续学习目标学习目标1、正确、流利地朗读课文。、正确、流利地朗读课文。2、会认、会认2个生字、会写个生字、会写13个个生生字字，正确读写词语。，正确读写词语。3、根据课文内容给文章、根据课文内容给文章划分划分层层次次 。自学指导一自学指导一 认真听课文录音，要求：认真听课文录音，要求：坐姿端正、听准字音，快坐姿端正、听准字音，快速给不认识的字注音并多速给不认识的字注音并多读几遍。（读几遍。（听完后听完后比认读比认读生字、词语。）生字、词语。）我会认 晖晖 楷楷 huki荐荐
3、 删删 词词 洽洽 昏昏 篇篇翻翻 帘帘 页页 燥燥 握握 厅厅 糊糊jin shn c qi hn pinfn lin y zo w tng h我会写我会写推荐推荐 删掉删掉 规范规范 燥热燥热 融洽融洽 黄昏黄昏 客厅客厅 翻书翻书 余晖余晖 窗棂窗棂 摇曳摇曳莫名其妙莫名其妙 密密麻麻密密麻麻 映入眼帘映入眼帘春风拂面春风拂面 模模糊糊模模糊糊 一篇作文一篇作文堪称楷模堪称楷模 意义非凡意义非凡自学指导自学指导二二 比读课文，看谁能把比读课文，看谁能把课文读得既正确又流利。课文读得既正确又流利。给大家给大家2分钟的准备时分钟的准备时间。间。(要求：吐字清晰，要求：吐字清晰，声音洪亮。声音
4、洪亮。)自学指导自学指导三三 快速默读课文，试着快速默读课文，试着给课文分段，并写出每给课文分段，并写出每段段意。（段段意。（4分钟后，分钟后，比谁概括得完整。）比谁概括得完整。）自学指导四自学指导四 认真观察认真观察生生字字，注意注意它它的笔画，笔顺、间架的笔画，笔顺、间架结构。结构。（3分钟后看谁分钟后看谁写得正确，写得漂亮。）写得正确，写得漂亮。）作业作业抄写抄写：生字生字 、词语。、词语。v学习目标学习目标v1、有感情地朗读课文、有感情地朗读课文、背诵自己喜欢的部分。背诵自己喜欢的部分。v2、联系上下文体会课文、联系上下文体会课文中含义深刻的句子。中含义深刻的句子。v3、懂得文中所讲的
5、道理。、懂得文中所讲的道理。v自学指导一自学指导一v 请同学们自由读课文，请同学们自由读课文，思考：思考：、叶老是怎样修、叶老是怎样修改改“我我”的作文的？的作文的？、“我我”有什么感受？有什么感受？(8分分钟后，我们来交流。）钟后，我们来交流。） 从叶老先生的批改中，从叶老先生的批改中，我感受到他的认真、平和我感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。以及温暖，如春风拂面。返回返回 叶圣陶先生对文一丝叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人堪称楷模的文品和人品。品。返回返回v自学指导二自学指导二v 文中写叶老见文中写叶老见“我我”这件这件事时，几次写到了爬
6、山虎，这事时，几次写到了爬山虎，这些句子含义深刻，请你快速默些句子含义深刻，请你快速默读课文，找出这些句子，重点读课文，找出这些句子，重点读一读，再说说你的体会。读一读，再说说你的体会。（5分钟后，我们来交流。）分钟后，我们来交流。）v1、文中几次描写到爬山、文中几次描写到爬山虎，请你画一画？虎，请你画一画？v2、大声朗读描写爬山虎、大声朗读描写爬山虎的句子，谈谈你的感受？的句子，谈谈你的感受？v3、你能从课文中那些句、你能从课文中那些句子体会到叶老的人格美？子体会到叶老的人格美？比喻句比喻句 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖爬
7、山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停的摇曳水，映在客厅的玻璃窗上，不停的摇曳着，显得虎虎有生气。着，显得虎虎有生气。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿。继续继续 因为因为“我我”的作文写得的作文写得“亲切自然亲切自然”，叶，叶老批改了老批改了“我我”的作文，因而对的作文，因而对“我我”有所有所了解，才请了解，才请“我我”到他家做客。我见到那片到他家做客。我见到那片绿绿的爬山虎，叶老的教导使绿绿的爬山虎，叶老的教导使“我我”懂得了懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。虎，所以以此为题。 讨论：讨论：课文为什课文为什么以么以“那片绿绿那片绿绿的爬山虎的爬山虎”为题为题？返回返回继续继续 作业：作业：1、背诵课文，摘抄含义深刻的句子。、背诵课文，摘抄含义深刻的句子。2、和同学们交流写作文和改作文的、和同学们交流写作文和改作文的体会。体会。
