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1、解题作者小序诵读分析练习琵琶琵琶行行孺子解吟长恨曲胡人能诵琵琶篇 唐唐玄玄宗宗挽挽白白居居易易联联第一课时第二课时作业琵琶行琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨唐吉癸签说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 白居易（772846）字乐天，号香山居士，今 陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政治功 能，并力求通俗，与元稹积极倡导“新乐府运动”， 主张“文章合为时而著，歌诗合
2、为事而作”，是新 乐府运动的倡导者。所作新乐府、秦中吟 共 六十首， “唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜 甫的 “三吏”、“三别”同为著名的诗史。长篇叙事 诗长恨歌、琵琶行则代表他艺术上的最 高成就。现存诗近三千首。 琵琶行是他被贬为江州司马后的第二年秋天 写的。元和三年（808），白居易任“谏官”（即左 拾遗）；五年，调京兆府户曹参军；九年，接太子左赞善大夫；十年，宰相武元衡被刺死，白居易首先上疏，急请捕贼。朝廷深恶其僭越言事，诬其浮华无行，甚伤名教，贬为江州司马。元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹
3、二善才，年长色衰，委身为贾人妇，遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。迁：调动官职，一般指升官；迁：调动官职，一般指升官；左迁，贬官。左迁，贬官。明年：第二年。今指今年下明年：第二年。今指今年下一年。一年。委身：托身。嫁的意思。委身：托身。嫁的意思。命酒：叫（手下人）摆酒。命酒：叫（手下人）摆酒。命，叫；酒，名词作动词。命，叫；酒，名词作动词。因：于是；为：作，写。因：于是；为：作，写。命：命名，题名。命：命名，题名。 1、交代时间、地点、人物和故事的主要经过；
4、2、概述琵琶女身世； 3、点明写作动机； 4、定下全诗凄切伤怀的感情基调。作用：作用： 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。诗人：浔江送客闻琵琶琵琶女：孤寂月夜弹琵琶环境描写：渲染悲凉气氛，环境描写：渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调奠定全诗基调。互文互文寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈
5、嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。琵琶女：月夜弹奏琵琶曲 诗 人：江心聆听琵琶曲弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇商人重利轻别离，前月浮梁买茶去去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干！少年：本居京城色艺绝老大：门前冷落守空船沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才伏，妆成每被秋娘妒。五陵年少
6、争缠头，一曲红绡不知数。钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。江心自叙身世苦我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。昔昔日日：才才高高位位显显居居京京城城谪谪居居浔浔阳阳处处境境艰艰如如今今：同病相怜感慨多感我此言良久立，感我此言良久立，却坐促弦弦转急。却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，凄凄不似
7、向前声，满座重闻皆掩泣。满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。江州司马青衫湿。琵琶女：却坐促弦弦转急诗 人：重闻琵琶青衫湿满座皆泣 诗人 琵琶女 浔江送客闻琵琶 孤寂月夜弹琵琶 江心聆听琵琶曲 月夜弹奏琵琶曲 同病相怜感慨多 江心自叙身世苦 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 重闻琵琶皆掩泣 同情歌女遭遇 感伤身世时局双线结构双线结构双线结构双线结构 虚实相生虚实相生虚实相生虚实相生 对比衬托对比衬托对比衬托对比衬托 深化主题深化主题深化主题深化主题 读下面白居易的夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州，联系琵琶行，选出说法错误的项： 夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调
8、堪愁绝。 歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。 独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。 借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不语。A、两首诗描写的对象都是处境孤寂凄凉、情感哀愁凄切的歌女，诗人都表达了深切的同情。 B、两诗都用秋江月夜之境来渲染悲凉的气氛，都运用了贴切的比喻和情景交融的艺术手法。 C、琵琶行在表现手法上正面描述和侧面烘托相结合，叙述、抒情和议论相结合，并大量运用比喻的修辞；而夜闻歌者则基本上采用白描手法。 D、夜闻歌者以朴素简练的笔墨勾勒了一个楚楚动人的如琵琶女一样完整丰满的少妇形象。D作业：1、熟读全诗。2、背诵第一、二节。3、做“思考和练习”四、
9、五。诵读分析演唱作业琵琵琵琵琶琶琶琶行行行行扩展第二课时找出比喻句：找出比喻句：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。粗重急促亲切细柔清脆圆润婉转优美低沉凝涩激越雄壮音色凄厉化抽象无形为具体可感对音乐作品的一切富有幻想力的描写、性格刻画和解释性的说明，都是比喻性的。 奥地利汉斯立克奥地
10、利汉斯立克 论音乐的美论音乐的美找出叠词和联绵词叠叠 词：词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切联绵词：联绵词：间关（叠韵）、幽咽（双声）间关（叠韵）、幽咽（双声） 使音节悦耳动听东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。找出侧面烘托的诗句找出侧面烘托的诗句侧面突出琵琶曲感人的艺术效果。未成曲调先有情。未成曲调先有情。似诉平生不得意。似诉平生不得意。说尽心中无限
11、事。说尽心中无限事。 别有幽愁暗恨生，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。此时无声胜有声。以情演曲 琵琵琶琶女女 诗诗 人人以情绘声找出体现琵琶女感情的诗句找出体现琵琶女感情的诗句同是天涯沦落人，相逢何必曾相识音乐描写特色：音乐描写特色： A、大量运用比喻，化抽象无形为形象可感；、大量运用比喻，化抽象无形为形象可感； B、巧用叠词和联绵词，使音节悦耳动听；、巧用叠词和联绵词，使音节悦耳动听； C、正面描摹与侧面烘托结合；、正面描摹与侧面烘托结合； D、带着感情去描摹音乐，、带着感情去描摹音乐，小结：小结：。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江
12、浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？ 琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。 音乐欣赏：琵琶行作业：欣赏青藏高原这首歌，然后写一个300字左右 的语段来描摹这首歌。青藏高原 李娜演唱坐落在洛阳龙门东山北麓的白居易陵园课后扩展阅读： 韩愈听颖师弹琴、李商隐李凭箜篌引和白居易琵琶行被誉为“摹写声音至文”。课后阅读韩诗和李诗，并分析体会其音乐描写的特色。上海九院整形科地址 上海九院整形科好不好上海九院整形科预约挂号 上海九院整形科怎么样http:/ 上海九院整形科怎么样http:/ 上海九院整形科好不好http:/ 上海九院整形科怎么样煐昫劼 谢谢观看谢谢观看
