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1、思维导图在网络学习中的应用思维导图在网络学习中的应用思维导图在网络学习中的应用思维导图在网络学习中的应用罗辉罗辉罗辉罗辉罗辉罗辉 教育部远程教育资源建设专家组教育部远程教育资源建设专家组教育部远程教育资源建设专家组教育部远程教育资源建设专家组教育部远程教育资源建设专家组教育部远程教育资源建设专家组 专家专家专家专家专家专家教育部教育部教育部教育部教育部教育部“ “金教工程金教工程金教工程金教工程金教工程金教工程” ”总体技术组专家总体技术组专家总体技术组专家总体技术组专家总体技术组专家总体技术组专家成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限
2、公司成都依能科技有限公司 总经理总经理总经理总经理总经理总经理e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 知识可视化由来知识可视化由来知识可视化由来知识可视化由来 知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化和信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域知识可视化定义知识可视化定义知识可视化定义知识可视化定义 应用视觉表征手段，促进知识在群体之间传播和创新（Eppler, M.J. & Burk
3、ard, R.A., 2004）一、知识可视化理论基础一、知识可视化理论基础一、知识可视化理论基础一、知识可视化理论基础一、知识可视化理论基础一、知识可视化理论基础2e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 人类获取外界信息的主要途径人类获取外界信息的主要途径人类获取外界信息的主要途径人类获取外界信息的主要途径 人类80%以上的信息是通过视觉获得的，常言道：“百闻不如一见”、“一图胜
4、过千言”就是这个意思。可视化的实质可视化的实质可视化的实质可视化的实质 可视化技术是指将抽象的事物或过程变成图形图像的表示方法。人类获取信息的主要途径人类获取信息的主要途径人类获取信息的主要途径视觉视觉视觉3e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 数据可视化数据可视化数据可视化数据可视化数据可视化数据可视化我们已习以为常我们已习以为常我们已习以为常我们已习以为常我们已习以为常我们已
5、习以为常4e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 你能在你能在你能在0.50.50.5秒以内给出答案吗？秒以内给出答案吗？秒以内给出答案吗？如果是表格数据呢？如果是表格数据呢？如果是表格数据呢？5e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education
6、 ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 你能在你能在你能在0.50.50.5秒以内给出答案吗？秒以内给出答案吗？秒以内给出答案吗？如果是表格数据呢？如果是表格数据呢？如果是表格数据呢？6e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 研究起源 协同工作 左脑专长始于对裂脑人的研究（佩斯里） 右脑专长人类左脑与右脑的分工人类左脑与右脑的分工人类左脑与右脑的分工人
7、类左脑与右脑的分工人类左脑与右脑的分工人类左脑与右脑的分工左脑与右脑同时对同一外界信息以自己不同的方式进行加工、存储和反馈左脑擅长于语言信息加工，特点是逻辑的、顺序的，语言操作、逻辑推理是左脑的专长右脑擅长于表象信息加工，特点是整体到局部、模糊到清晰、直觉的，灵感与顿悟是右脑的专长7e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 思维导图的理论基础思维导图的理论基础思维导图的理论基础思维导
8、图的理论基础思维导图的理论基础思维导图的理论基础双重编码理论双重编码理论双重编码理论双重编码理论双重编码理论双重编码理论两个认知加工两个认知加工子系统子系统 两个不同的两个不同的表征单元表征单元语言对象加工子系统语言对象加工子系统处理语言对象处理语言对象顺序加工方式顺序加工方式擅长语言和逻辑操作擅长语言和逻辑操作非语言对象加工子系统非语言对象加工子系统表征和处理表象表征和处理表象整体整体局部、模糊局部、模糊清晰清晰擅长图像识别、灵感和顿悟擅长图像识别、灵感和顿悟 Logogens用于表征语言实体用于表征语言实体 Imagens 用于表征心理图像用于表征心理图像左脑左脑左脑左脑现代脑现代脑现代脑
9、现代脑右脑右脑右脑右脑祖先脑祖先脑祖先脑祖先脑左右脑对同一事物协调认知左右脑对同一事物协调认知8e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 思维导图的理论基础思维导图的理论基础思维导图的理论基础思维导图的理论基础思维导图的理论基础思维导图的理论基础双重编码理论双重编码理论双重编码理论双重编码理论双重编码理论双重编码理论9e-Learning Promoting Education !e
10、-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 右脑进化已有千万年的历史；而左脑自人类有语言开始进化，只有十万年左右的历史右脑被称为祖先脑；左脑被称为现代脑左脑与右脑都同时对同一外界刺激加工，但加工方式完全不同，右脑比左脑快数百倍对同一外界事物，分别用语言和表象同时输送给左脑和右脑，记忆深刻、提取加工快右脑的潜力是左脑的数百倍，还远远没有开发出来。现代文明过度依赖于语言和数理逻辑，右脑的潜力根本没有被好好利用从进化角度看人的左脑与右脑从进化角度看人的左脑
11、与右脑从进化角度看人的左脑与右脑从进化角度看人的左脑与右脑从进化角度看人的左脑与右脑从进化角度看人的左脑与右脑1245310e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 从双重编码理论可以看出，知识可视从双重编码理论可以看出，知识可视从双重编码理论可以看出，知识可视从双重编码理论可以看出，知识可视化将知识以图解的方式表示出来，为基于化将知识以图解的方式表示出来，为基于化将知识以图解的方
12、式表示出来，为基于化将知识以图解的方式表示出来，为基于语言的理解提供了很好的辅助和补充，大语言的理解提供了很好的辅助和补充，大语言的理解提供了很好的辅助和补充，大语言的理解提供了很好的辅助和补充，大大降低了语言通道的认知负荷，加速了思大降低了语言通道的认知负荷，加速了思大降低了语言通道的认知负荷，加速了思大降低了语言通道的认知负荷，加速了思维的发生。维的发生。维的发生。维的发生。知识可视化的价值知识可视化的价值知识可视化的价值11e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promotin
13、g Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 爱因斯坦：天才的思维是直观的爱因斯坦：天才的思维是直观的爱因斯坦：天才的思维是直观的爱因斯坦：天才的思维是直观的 所谓所谓所谓所谓“ “百闻不如一见百闻不如一见百闻不如一见百闻不如一见” ”，将知识以图解方式，将知识以图解方式，将知识以图解方式，将知识以图解方式表示，大大降低了语言通道的认知负荷，表示，大大降低了语言通道的认知负荷，表示，大大降低了语言通道的认知负荷，表示，大大降低了语言通道的认知负荷，加速了思维的发生加速了思维的发生加速了思维的发生加速了思维的发生思维导图是一种最成熟、最成功的知识可思维
14、导图是一种最成熟、最成功的知识可思维导图是一种最成熟、最成功的知识可思维导图是一种最成熟、最成功的知识可视化工具，由英国科学家视化工具，由英国科学家视化工具，由英国科学家视化工具，由英国科学家Tony Tony BuzanBuzan发明，发明，发明，发明，八年前介绍到国内八年前介绍到国内八年前介绍到国内八年前介绍到国内知识可视化的价值知识可视化的价值知识可视化的价值12e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有
15、限公司成都依能科技有限公司 概念图概念图 (Concept Map)(Concept Map)认知地图（认知地图（Cognitive Maps）思维导图（思维导图（Mind Map）语义网络（语义网络（Semantic Networks）思维地图（思维地图（Thinking Maps）已经发明的知识可视化工具已经发明的知识可视化工具已经发明的知识可视化工具已经发明的知识可视化工具已经发明的知识可视化工具已经发明的知识可视化工具13e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promotin
16、g Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 概念图工具：概念图工具：InspirationInspiration单机版软件单机版软件ConceptDraw MINDMAP思维导图工具：思维导图工具：MindManager 单机版软件单机版软件Microsoft Visio依能依能Team Thinker基于思维导图的网络协同工作引擎基于思维导图的网络协同工作引擎知识可视化工具软件知识可视化工具软件知识可视化工具软件知识可视化工具软件知识可视化工具软件知识可视化工具软件14e-Learning Promoting Education !e-Learn
17、ing Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 二、概念图二、概念图二、概念图二、概念图二、概念图二、概念图(Concept Map)(Concept Map)(Concept Map)(Concept Map)(Concept Map)(Concept Map)v康乃尔大学的诺瓦克（J.D. Novak）博士（Novak, J. D. & Gowin, D. B，1984）根据奥苏贝尔(David P. Ausubel)的有意义学习理论提出的一种教学技术。v根据诺
18、瓦克（J.D.Novak）博士的定义，概念图是用来组织和表征知识的工具。v它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之间的意义关系。v概念节点、连接线及箭头、关系描述构成概念图的三大要素。15e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 16e-Learning Promoting Education !e-Learning Pro
19、moting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 17e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 18e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting E
20、ducation ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 19e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 20e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公
21、司 三、思维导图（三、思维导图（三、思维导图（三、思维导图（三、思维导图（三、思维导图（Mind MapMind MapMind MapMind MapMind MapMind Map）v英国人托尼巴赞（Tony Buzan）创造的一种笔记方法。v托尼巴赞（1999）认为：传统的草拟和笔记方法有埋没关键词、不易记忆、浪费时间和不能有效的刺激大脑四大不利之处，而简洁、效率和积极的个人参与对成功的笔记有至关重要的作用。在草拟和笔记的办法成效越来越小的情况下，需要一种可以不断增多回报的办法，这种办法就是思维导图。v尽管思维导图的初始目的只是为了改进笔记方法，它的作用和威力还是在日后的研究和应用中不断
22、显现了出来，被广泛应用于个人、家庭、教育和企业。v托尼巴赞认为思维导图是对发散性思维的表达，因此也是人类思维的自然功能。他认为思维导图是一种非常有用的图形技术，是打开大脑潜能的万能钥匙，可以应用于生活的各个方面，其改进后的学习能力和清晰的思维方式会改善人的行为表现。v思维导图提供一个有效的工具，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能。心智图充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。v支持思维导图的计算机软件出现后，思维导图才获得了广泛的应用。21e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Educati
23、on !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 思维导图实例（思维导图实例（思维导图实例（思维导图实例（思维导图实例（思维导图实例（Mind MapMind MapMind MapMind MapMind MapMind Map）22e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 思维导图实例（思维导图
24、实例（思维导图实例（思维导图实例（思维导图实例（思维导图实例（Mind MapMind MapMind MapMind MapMind MapMind Map）23e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 思维导图实例（思维导图实例（思维导图实例（思维导图实例（思维导图实例（思维导图实例（Mind MapMind MapMind MapMind MapMind MapMind Map
25、）24e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 思维导图实例（思维导图实例（思维导图实例（思维导图实例（思维导图实例（思维导图实例（Mind MapMind MapMind MapMind MapMind MapMind Map）25e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning P
26、romoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 思维导图实例（思维导图实例（思维导图实例（思维导图实例（思维导图实例（思维导图实例（Mind MapMind MapMind MapMind MapMind MapMind Map）26e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 表征效率依次降低表征效率依次降低抽象的系统模型抽象的系
27、统模型价值：表达抽象系统的原理价值：表达抽象系统的原理概念图、原理图概念图、原理图价值：精确表达概念之间的价值：精确表达概念之间的逻辑关系逻辑关系思维导图思维导图价值：知识表达和理解同步价值：知识表达和理解同步偶然偶然偶然偶然非对称非对称非对称非对称对称对称对称对称知识可视化表征效率研究知识可视化表征效率研究知识可视化表征效率研究知识可视化表征效率研究知识可视化表征效率研究知识可视化表征效率研究结论：在头脑风暴讨论、协同工作等方面，思维导图是最出色的支持工具！结论：在头脑风暴讨论、协同工作等方面，思维导图是最出色的支持工具！结论：在头脑风暴讨论、协同工作等方面，思维导图是最出色的支持工具！结论
28、：在头脑风暴讨论、协同工作等方面，思维导图是最出色的支持工具！27e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 对称实例对称实例对称实例对称实例对称实例对称实例思维导图思维导图思维导图思维导图思维导图思维导图28e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Educ
29、ation ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 非对称实例非对称实例非对称实例非对称实例非对称实例非对称实例原理图原理图原理图原理图原理图原理图29e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 偶然性实例偶然性实例偶然性实例偶然性实例偶然性实例偶然性实例抽象的系统模型抽象的系统模型抽象的系统模型抽象的系统模型抽象的系统模型抽象的系统模型30e-Learnin
30、g Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 v被人们称为天才的爱因斯但曾经说过：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考。当这种思考完成以后，我要花很大力气把他们转换成语言。” v爱因斯坦说过，天才的思维是直观的。v无论是概念图还是思维导图，都能帮助人直观的思维和记忆,同时开发右半脑。v在具体的实践应用中，可以将两者“整合”起来，为改进人类的学习和提高绩效做出更大贡献。总结总结
31、总结总结总结总结31e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 五、思维导图在学科内容表现中的应用五、思维导图在学科内容表现中的应用五、思维导图在学科内容表现中的应用五、思维导图在学科内容表现中的应用五、思维导图在学科内容表现中的应用五、思维导图在学科内容表现中的应用精品课程分析精品课程分析资源媒体形式（丁新）资源媒体形式（丁新）32e-Learning Promoting Educa
32、tion !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 思维导图在学科内容表现中的应用实例思维导图在学科内容表现中的应用实例思维导图在学科内容表现中的应用实例思维导图在学科内容表现中的应用实例思维导图在学科内容表现中的应用实例思维导图在学科内容表现中的应用实例33e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education
33、 ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 34e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 六、基于思维导图的协同工作引擎六、基于思维导图的协同工作引擎六、基于思维导图的协同工作引擎六、基于思维导图的协同工作引擎六、基于思维导图的协同工作引擎六、基于思维导图的协同工作引擎依能依能依能依能依能依能Team Thinker Team Thinker Team Thi
34、nker Team Thinker Team Thinker Team Thinker P2PP2PP2PP2P视频会议视频会议视频会议视频会议FlashFlashFlashFlash技术技术技术技术J2EEJ2EEJ2EEJ2EE技术技术技术技术人人可用的图形化思考和交流平台人人可用的图形化思考和交流平台35e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 Team ThinkerTeam
35、 ThinkerTeam ThinkerTeam ThinkerTeam ThinkerTeam Thinker界面布局界面布局界面布局界面布局界面布局界面布局36e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 工具条工具条工具条工具条工具条工具条文件与剪贴板文件与剪贴板文件与剪贴板文件与剪贴板文件与剪贴板文件与剪贴板37e-Learning Promoting Education !e-
36、Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 工具条工具条工具条工具条工具条工具条插入面板插入面板插入面板插入面板插入面板插入面板38e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 工具条工具条工具条工具条工具条工具条样式面板样式面板样式面板样式面板
37、样式面板样式面板39e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 工具条工具条工具条工具条工具条工具条视图面板视图面板视图面板视图面板视图面板视图面板40e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成
38、都依能科技有限公司 文件管理文件管理文件管理文件管理文件管理文件管理41e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 为节点添加注释为节点添加注释为节点添加注释为节点添加注释为节点添加注释为节点添加注释42e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Educati
39、on ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 节点支持超链接节点支持超链接节点支持超链接节点支持超链接节点支持超链接节点支持超链接43e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 节点内容区域节点内容区域节点内容区域节点内容区域节点内容区域节点内容区域图标菜单图标菜单图标菜单图标菜单图标菜单图标菜单44e-Learning Promoting Education
40、 !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 节点内容区域节点内容区域节点内容区域节点内容区域节点内容区域节点内容区域图标库图标库图标库图标库图标库图标库45e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 节点内容区域节点内容区域节点内容区域
41、节点内容区域节点内容区域节点内容区域链接文件链接文件链接文件链接文件链接文件链接文件46e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 节点内容区域节点内容区域节点内容区域节点内容区域节点内容区域节点内容区域47e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Educa
42、tion ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 节点内容区域节点内容区域节点内容区域节点内容区域节点内容区域节点内容区域48e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 即时交谈面板即时交谈面板即时交谈面板即时交谈面板即时交谈面板即时交谈面板主持人主持人主持人主持人主持人主持人49e-Learning Promoting Education !e-Learni
43、ng Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 即时交谈面板即时交谈面板即时交谈面板即时交谈面板即时交谈面板即时交谈面板协同者协同者协同者协同者协同者协同者50e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 在线成员面板在线成员面板在线成员面板在线成员面板在线成员
44、面板在线成员面板51e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 语言切换语言切换语言切换语言切换语言切换语言切换52e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 思维导图应用日益
45、普及思维导图应用日益普及思维导图协同工作软件即将成为思维导图协同工作软件即将成为互联网时代的人人工具！互联网时代的人人工具！云计算时代已悄然来临云计算时代已悄然来临RIA互联网技术已准备妥当互联网技术已准备妥当Flash P2P正正“呱呱坠地呱呱坠地”一个崭新的领域一个崭新的领域一个崭新的领域一个崭新的领域互联网时代的交流工具！互联网时代的交流工具！互联网时代的交流工具！互联网时代的交流工具！近近10个月来，已涌现个月来，已涌现11种类似产品种类似产品行业背景分析行业背景分析行业背景分析行业背景分析行业背景分析行业背景分析思维导图支持的协同工作软件思维导图支持的协同工作软件思维导图支持的协同工
46、作软件思维导图支持的协同工作软件思维导图支持的协同工作软件思维导图支持的协同工作软件53e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 作为部件被集成作为部件被集成 作为部件嵌入第三方软件厂商系统中，为其系统作为部件嵌入第三方软件厂商系统中，为其系统提供先进的协同工作支持。如：办公提供先进的协同工作支持。如：办公OAOA、企业管理、企业管理ERPERP、网络教学平台、财务管理、电子政务平台
47、等、网络教学平台、财务管理、电子政务平台等 集成到各大门户网站系统中，或供其远程调用，集成到各大门户网站系统中，或供其远程调用，即通过公司的平台为其提供协同工作的功能。即通过公司的平台为其提供协同工作的功能。Team ThinkerTeam ThinkerTeam ThinkerTeam ThinkerTeam ThinkerTeam Thinker项目的商业模式项目的商业模式项目的商业模式项目的商业模式项目的商业模式项目的商业模式互联网运营互联网运营54e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Lear
48、ning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 思维导图投影辅助会议这个世界所有的问题来自于人与人之间的沟通障碍！这个世界所有的问题来自于人与人之间的沟通障碍！这个世界所有的问题来自于人与人之间的沟通障碍！这个世界所有的问题来自于人与人之间的沟通障碍！这个世界所有的问题来自于人与人之间的沟通障碍！这个世界所有的问题来自于人与人之间的沟通障碍！各种交流方式的交流深度、成本和便利性分析各种交流方式的交流深度、成本和便利性分析各种交流方式的交流深度、成本和便利性分析各种交流方式的交流深度、成本和便利性分析各种交流方式的交流深度、成
49、本和便利性分析各种交流方式的交流深度、成本和便利性分析 投影机辅助会议 传统会议 交谈 电话传统交流方式传统交流方式传统交流方式传统交流方式交流深度交流深度交流深度交流深度成本、便利成本、便利成本、便利成本、便利Team ThinkerTeam ThinkerTeam ThinkerTeam Thinker互联网时代人们的交流方式！互联网时代人们的交流方式！互联网时代人们的交流方式！互联网时代人们的交流方式！ 思维导图思维导图+ +音视频音视频 语音+共享白板 视频+文本 视频会议 文本聊天基于互联网基于互联网基于互联网基于互联网交流深度交流深度交流深度交流深度成本、便利成本、便利成本、便利成本、便利 越多越有优势越多越有优势55e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司 56e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education !e-Learning Promoting Education ! 成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司成都依能科技有限公司
