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1、语文教师教育智慧对学生的语文教师教育智慧对学生的影响研究影响研究 主讲教主讲教师：侯尚琴师：侯尚琴 单位：大方县黄泥塘镇第一小学单位：大方县黄泥塘镇第一小学2016年年10月月21日日一、语文学习的重要性一、语文学习的重要性语文是最重要的语文是最重要的交际工具交际工具。语文学科是一门。语文学科是一门基础基础学科学科，语文是百科之母，是学好一切学科的基础，语文是百科之母，是学好一切学科的基础和前提。和前提。我是教语文的，我是教人学语文的，我是教语文的，我是教人学语文的，我是用语文教人的。我是用语文教人的。二、语文教师的人格魅力感染学生二、语文教师的人格魅力感染学生教师的人格魅力如同诗意的光彩，展
2、示着温馨的教师的人格魅力如同诗意的光彩，展示着温馨的情怀，能让学生迸发出灵感的火花，飞跃瑰丽的情怀，能让学生迸发出灵感的火花，飞跃瑰丽的想象。想象。作为教育的执行人，教师的人格魅力和职业素养作为教育的执行人，教师的人格魅力和职业素养都直接影响甚至决定学生的成长。都直接影响甚至决定学生的成长。苏霍姆林斯基曾说过：苏霍姆林斯基曾说过：“学生眼中学生眼中的教师应当是一位的教师应当是一位聪明、博学、善于聪明、博学、善于思考、热爱知识思考、热爱知识的人。的人。”三、教师自身的外在形象影响学生教师自身的外在形象影响学生1.1.仪表仪表是反映教师的精神面貌的直观因素，提是反映教师的精神面貌的直观因素，提高自
3、身的外在形象势在必然。高自身的外在形象势在必然。2.2.美学思想家说，美学思想家说，“发于中而行于外发于中而行于外”，也是，也是说一个人内在修养好常常会通过外表修养而说一个人内在修养好常常会通过外表修养而显露出来。显露出来。3.3.成功的教师，大都注重自己的内在美的修炼成功的教师，大都注重自己的内在美的修炼的同时，注重自己的外在形象的的同时，注重自己的外在形象的修饰修饰。四、语文教师班级管理智慧四、语文教师班级管理智慧（一）、认真平等地对待每一个孩子。认真平等地对待每一个孩子。前苏联的教育学家赞可夫曾说：前苏联的教育学家赞可夫曾说：“漂亮的孩子人人都爱，漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教
4、师真正的爱。爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。平等地对待学生就要承认每个学生都有发展的等的权利。平等地对待学生就要承认每个学生都有发展的潜力。当学生犯错误批评他的时候，不宜过早地给学生下潜力。当学生犯错误批评他的时候，不宜过早地给学生下结论，用过激的语言训斥学生。结论，用过激的语言训斥学生。不要用不要用有色眼镜有色眼镜看待学生，一定要平等地对待每个孩子，看待学生，一定要平等地对待每个孩子，赢得孩子对你的赢得孩子对你的尊重尊重。教师要大力肯定学生的优点，细心发现学生教师要大力肯定学生的优
5、点，细心发现学生的闪光点，哪怕是一些十分微小的闪光点，的闪光点，哪怕是一些十分微小的闪光点，真心实意地表扬学生，让优生心理获得满足，真心实意地表扬学生，让优生心理获得满足，继续努力，让差生获得一份意外的惊喜，体继续努力，让差生获得一份意外的惊喜，体验自尊，由此看到希望，明白努力的方向。验自尊，由此看到希望，明白努力的方向。（二）、（二）、“打板子打板子”与与“摸脑瓜摸脑瓜”的故的故事的启示。事的启示。特级教师李镇西提出以人格引领人格，以特级教师李镇西提出以人格引领人格，以心灵赢得心灵，以思想点燃思想，以自己心灵赢得心灵，以思想点燃思想，以自己呼唤自由，以平等造就平等，以宽容培养呼唤自由，以平等
6、造就平等，以宽容培养宽容。宽容。（三）、用爱彰显教育的智慧（三）、用爱彰显教育的智慧没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提，爱是教育的根本。情在左，爱在右，提，爱是教育的根本。情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。走在生命的两旁，随时播种，随时开花。将爱延展成一条飘满阳阳光和花朵的涓涓将爱延展成一条飘满阳阳光和花朵的涓涓细流，让孩子们沐浴其中，欢畅其中。细流，让孩子们沐浴其中，欢畅其中。清华大学机械工程学院教授。湖北宜都人，1970年清华大学毕业留校任教。他说过：“对于教师，学生为大，自己的事，再大也是小事，学生的事，再小也是大事”。（四）、用
7、幽默彰显教育的艺术（四）、用幽默彰显教育的艺术 雨果认为：雨果认为：“人生是一串由苦难组成人生是一串由苦难组成的念珠，我们应笑着数完它。的念珠，我们应笑着数完它。”在苦短的人在苦短的人生历程中，能不能笑着行走，是人生高低优生历程中，能不能笑着行走，是人生高低优劣的标志。劣的标志。人们都喜欢具有幽默感的人，学生也不例外。人们都喜欢具有幽默感的人，学生也不例外。 “教学有法教学有法”，但，但“教无定法教无定法”，贵在，贵在得法，彰显教学智慧，唤醒沉睡的潜能，得法，彰显教学智慧，唤醒沉睡的潜能，释放燃烧的思想，迸发直抵心灵的力量，释放燃烧的思想，迸发直抵心灵的力量，引领学生茁壮成长。引领学生茁壮成长。在充满智慧的课堂上，教师要用一个智慧的生命去照亮许多智慧的生命，用一个智慧的心灵去唤醒许多智慧的心灵，让学生的思绪得以飞扬，灵感得以激发，智慧得以生长。中国现代教育专家成尚荣教授指出：“课堂教学改革就是要超越知识教育，从知识教育走向智慧教育，从培养知识人转变为培养智慧者，用教育哲学指导和教育改革，就是要引领教师和学生爱智慧，追求智慧。”祝大家周末愉快、家庭幸福！祝大家周末愉快、家庭幸福！谢谢谢谢
