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1、一、创设情景，激发兴趣。一、创设情景，激发兴趣。喜羊羊解救在数学王国里迷路羊朋友喜羊羊解救在数学王国里迷路羊朋友3+ 8= 4+ 9= 5+ 7= 11-3= 13-4= 12-5=11-8= 13-9= 12-7=二、观察比较，深化方法。二、观察比较，深化方法。思考：思考：三行算式有什么相同和不同之处？三行算式有什么相同和不同之处？118313941275三、运用知识，解决问题。三、运用知识，解决问题。基本练习基本练习1.看图写出两道加法算式和两道减法算式。看图写出两道加法算式和两道减法算式。 = = =基本练习基本练习2.看图列式计算。看图列式计算。 =（ ）=（ ）8支综合练习综合练习=
2、（ ）=（ ）1.看图列式计算。看图列式计算。每只小动物要每只小动物要踢踢14个足球。个足球。我踢了我踢了5个。个。我还要踢我还要踢8个。个。小熊还要踢几个？小熊还要踢几个？小猴踢了几个？小猴踢了几个？14 59个个14 86个个综合练习综合练习2.猜猜谁吃的剩下最少？猜猜谁吃的剩下最少？原来 14个 14个 14个（ ）个吃了 6个 8个（ ）个 7个还剩（ ）个（ ）个9个 7个8651413-7=15-9=4+9=11-6=12-5=11-2=7+6=15-6=8+4=14-5=11-9=15-7=13-8=14-6=课堂小测课堂小测66135791391292858三、总结评价，提升发展。三、总结评价，提升发展。76811-4根据火车头的得数写出相应的减法算式，就是能坐上车回家了！12-513-614-715-8
