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1、微课程的设计与制作襄阳四十一中校本培训2微课程来了！1 1微课程的定义及种类。2 微课的制作技巧3微课程设计与注意事项4微课程来了！萨尔曼可汗的故事移动平台改变世界微课程的起源！微课程的起源！4“微课”概念溯源美国UniversityofNorthernIowa，LeRoyA.McGrew60秒有机化学课程1993199319951995美国SanJuanCollege，DavidPenrose,正式提出了微课概念20082008201120112010201020122012广东佛山教育局，胡铁生，创立和组织微课大赛内蒙鄂尔多斯教研室，李玉平组织课堂教学三小研究，教育叙事，开始微课程培训美国
2、，翻转课堂，可汗学院风靡全球，微课程兴起英国NapierUniversity，TerenceKee（OneMinuteLecture,OML）一分钟演讲出现片断性电视教材、Howto迷你课程、积件、学习对象理论1980198020142014国内，部分学校开始试验微课程教学法2014年新兴教育热点美国翻转课堂的惊人效果微课在中国的广阔前景2012年起微课受到教育部、各省、市区各级教育行政部门的高度重视 20122012 教育部、各省、市、区县、学校以及学（协）会、联盟在积极开展面向高等教育、基础教育、职业技术教育等领域的微课比赛和资源建设计划。20132013教育部全国高校教师网络培训中心第一
3、届全国高校微课大赛20132013教育部教育管理信息中心第一届微课大赛共收到全国30个省、市、自治区的近12万余份教学案例20142014第二届全国高校微课大赛第二届微课大赛什么是微课程？时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程”，主要使用“微视频”作为记录教师教授知识技能的媒体。上海师范大学/黎加厚1什么是微课程？按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。”中国微课创始人/胡铁生2什么是微课程？焦建利焦建利以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以
4、学习或教学应用为目的的在线教学视频”，是在线学习实践中极其重要的学习资源。华南师范大学/焦建利3学习效果震撼令人难忘主体小视频长度短短短 小小精精悍设计、制作、讲解精良实质2024/8/15注意力集中的时间10分钟原则课堂教学时间（分）课堂教学时间（分）注意力注意力2024/8/15微课的类型按教学方法划分12解二元一次方程组1 1根据化合价书写化学式。2 左手定则3圆明园的毁灭42024/8/15微课的类型按制作方式划分录屏式摄制式混合式软件合成式14椭圆外直线到椭圆上点的距离1 1一分钟性教育2 通货膨胀3电子线路42024/8/15微课程设计微课程设计ADDIE2024/8/15微课程设
5、计的重点步骤选题重点难点易错点整理选题清单2024/8/15微课程设计的重点步骤设计内容结构2024/8/15微课程设计的重点步骤制作技术质量录像字幕 版权微课主要制作方法拍摄式微课通过外部摄像设备，将教师及讲解内容、操作演示、学习过程等真实情境摄制下来的教学视频。 录屏式微课通过录屏软件，录制教师对着电脑屏幕的讲解、分析、演示过程。（含声音和教师头像）。 或者通过交互电子白板、一体机等数字媒体的录制功能，同步录制课堂的教学过程。微课主要制作方法 软件输出式微课运用图像、动画或视频制作软件（如Flash、PPT、绘声绘影、Movie Maker、GIFAnimator、美图秀秀等），通过微课脚
6、本设计、技术合成后输出的教学视频短片。混合式（富媒体式）微课应用上述提及的多种方式，制作、编辑、合成的教学视频。拍摄工具：手机、高拍仪、数码相机、DV摄像机、视频摄像头等辅助工具：白纸、白板、黑板适合微课类型：讲授型、解题型、活动型、实验操作等拍摄式微课1、手机+白纸拍摄式微课实例2、高拍仪+写字板拍摄式微课实例示例：第四个苹果示例：与信息握手3、DV+白板拍摄式微课实例4、DV拍摄录屏制作微课录屏软件超级录屏8会声会影卡秋莎录像大师26认识录屏软件1 1屏幕录制2编辑与转换3注意事项427“录屏软件”之“超级录屏 Ver 8.0”超级录屏Ver8.0是一款操作简单，功能强大并且完全免费的屏幕
7、录制软件。它支持全屏、窗口、区域三种方式录制，在录制的同时可以将摄像头录制到画面中。用户可以利用它记录在电脑桌面上的一切操作并保存成视频文件。录制屏幕，在录制的同时可以将摄像头一起录制下来。1.屏幕录制支持对视频文件的截取、分割、合并、添加配音和字幕等功能2.编辑与转换28双击同样的步骤再依次安装以下安装包安装方式29认识录屏软件1 1屏幕录制2编辑与转换3注意事项430录制屏幕，用户可以利用它记录在电脑桌面上的一切操作并保存成视频文件。在录制的同时可以将摄像头一起录制下来。屏幕录制31设置录制前的准备事项，比如设置视频保存位置、录制方式、视频格式的选择、是否开启摄像头录制、快捷键的设置等。3
8、2全屏录制时设置录制倒计时Bmp/jpg/png三种格式录制屏幕时软件的显示方式基本设置正常/较好/非常好Avi高清格式/flv节省空间格式视频设置34同时录制电脑声音和麦克只录制电脑声音只录制麦克风不录制声音正常/较好/非常好音频设置自动识别摄像头并拍摄选择摄像头位置摄像头设置屏幕截图快捷键设置录制开始结束快捷键快捷键选择录制方式选择保存位置选择视频格式选择是否录制声音、鼠标开始录制录制方式：窗口录制停止录制，或按快捷键F3录制倒计时为3秒钟，3秒钟后开始录制窗口录制把录制范围控制在某个窗口中录制，比如WORD文档窗口录制或者PPT小窗口录制等录制方式：全屏录制停止录制按快捷键F3录制倒计时
9、为3秒钟，3秒钟后开始录制全屏录制窗口录制效果图更多设置选择摄像头摄像头位置：内嵌录制画面右下角录制效果41支持对视频文件的编辑、截取、分割、合并、添加配音和字幕等功能编辑与转换视频转换可以把视频转换成手机视频；苹果系列、MP4播放器、DVD/VCD、游戏机等设备支持的各种格式的视频；常见视频文件（例avi、mp4、mov、rmvb、flv、wmv、3gp等）；高清视频文件；常见音频文件和铃声。选择需要转换成的格式添加需要转换的视频文件1.选择需要转换成的格式2.添加需要转换的文件可删除需要转换的文件可清空所有需要转换的文件可添加需要转换的文件视频编辑推荐尺寸为：1280720视频编辑视频编辑
10、可添加文字水印或者图片水印调节水印位置视频编辑添加字幕文件调节字幕的显示位置设置字体样式视频编辑2.添加需要转换的文件可拖动到任意位置截取视频视频截取3.输出设置可更改目标格式选择输出目录可勾选显示详细的设置4.转换文件可打开转换成功的文件夹转换过程中可随时停止视频分割可根据视频播放时间、视频大小来分割视频；可将视频平均分割成N段；也可自定义任意分割视频。1.添加要分割的视频文件添加要分割的视频文件选择输出目录文件夹方式3：平均分割为N段方式4：手动自定义分割2.分割设置方式2：按照文件大小分割方式1：按照时间长度分割视频分割成功打开分割成功的文件夹2.分割视频文件视频截取可自定义截取视频中的
11、片段1.添加要截取的视频文件2.设置截取时间3.截取视频文件视频合并支持N个视频的合并添加需要合并的文件可删除需要合并的文件可清空所有需要合并的文件可添加需要合并的文件可裁剪需要合并的文件可截取需要合并的文件可查看视频文件信息配音配乐可给视频文件添加背景音乐和配音。1.添加要配音的视频文件2.给视频添加配乐和配音3.输出设置4.进行配乐和配音字幕制作可为视频文件自定义添加字幕1.添加视频文件和编辑字幕2.输出设置3.制作视频视频截图可将视频文件分剧情按照时间间隔或者自定义时间点截图。66空调录制时候要关闭门上贴条子注明在录音小空间墙壁要避免回音夜深人静录制效果最好注意事项2录制环境怎样开发一个
12、好微课？ 一个中心01020304两个原则三个关键四个步骤01一个中心牢牢记住以学生为中心！学生需要看什么？学生需要听什么？这样表达他听懂了吗？示例：动画说天气02两个原则1有用2有趣（看得懂、学得会）（形式新颖、吸引人）示例：说唱地理示例：卷纸与地理03三个关键（一）选题、确定教学目标有创意！要求 示例：肢体语言示例：生日礼物03三个关键（二）教学策略要求宜小不宜大宜少不宜多具体，不抽象可操作，易测量 示例：沙画03三个关键（三）表现手法1.好看画面：突出教学内容清晰、干净、美观文字：最好有字幕2.好听讲解：语音标准、语速均匀、情感到位音乐：要还是不要？示例：多学科融合04四个步骤选题教学设计制作课件微课录制中国微课网：http:/襄阳教育公共资源平台http:/
