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1、除渣器的类型及工作原理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2目录除渣器分类工作原理及内部结构开停机注意事项常见问题分析Part1Part2Part3Part42在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3除渣器分类工作原理及内部结构开停机注意事项常见问题分析Part1Part2Part3Part43在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4一、除渣器分类在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着
2、问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5一、除渣器分类a）、按照介质方向：逆向除渣器通流式除渣器轻、重杂质除渣器正向除渣器b）、按处理媒介：高浓除渣器低浓除渣器重质除渣器轻质除渣器间歇式连续式5在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6一、除渣器分类正向除渣器：正向除渣器又称顺向除渣器，顺流净化器、前向除渣器；是制浆造纸常见的一种除渣器。6在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确7一、除渣器分类逆向除渣器：逆向除渣器又称为逆向净
3、化器、逆流除渣器清除轻杂质；针对胶黏物含量多、品种繁多的OCC废纸处理过程中，以及在处理含蜡的废纸中，逆向除渣器作用非常明显。7在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确8一、除渣器分类通流式除渣器：通流式除渣器即变换型的逆向除渣器，不同之处在于没有向上的溢流口，同时粗渣排放量要低很多。解决了逆向除渣器的以下两个不足之处：u压力降大增加能耗u排放量大增加系统处理粗渣的麻烦8在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确9一、除渣器分类轻、重杂质除渣器：正向除渣器和逆向
4、除渣器的混合产物优点：不需要增加额外设备费用，却增加了去除空气和轻杂质的功能。缺点：去除轻杂质的能力有限，因为这些轻杂质跨越良浆流而后再空气芯中被除去，轻杂质在上升的良浆流中可利用的被除去的时间极短。9在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确10一、除渣器分类高浓度除渣器(进浆浓度4.5%5.5%左右)：移除比重大的大块重质(铝铁罐、铁板、石头、玻璃等)。高浓除渣器：10在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确11一、除渣器分类低浓度除渣器(浓度1%左右):排
5、出细沙，常用于造纸车间流送系统。低浓除渣器：11在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确12一、除渣器分类用于处理制浆粗筛之后渣浆，浓度在2.0%左右。处理后的良浆送至分级筛进行长短纤维分级。重质除渣器：12在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确13一、除渣器分类轻质除渣器，相对于重质除渣器而言，包括的范围比较广泛，主要用于制浆后段除渣或造纸流送除渣；轻质除渣器：13在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提
6、出的问题也很明确14除渣器分类工作原理及内部结构开停机注意事项常见问题分析Part1Part2Part3Part414在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确15二、工作原理及内部结构除渣系统的设计理念低纤维损失、高净化效率以及低投资、低运行费用。一个除渣系统需要配置的段数视其生产量、所要求的纸浆清洁程度以及运行的纤维流失大小而定，通常采用3-5段。第一段应考虑到最大生产能力的需要，进浆浓度在不影响净化效率的前提下尽可能提高，以减少除渣器个数和投资及动耗费用。二、三、四段，每段进浆浓度均应比上一段为低（低约0.02%0.05%
7、）。15在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确16二、工作原理及内部结构一段高浓除砂器一段高浓除砂器二段高浓除砂器二段高浓除砂器沉渣罐沉渣罐排渣室排渣室机架机架人孔人孔冲洗水冲洗水锥体锥体进浆管进浆管良浆管良浆管排渣室排渣室锥体锥体进浆管进浆管良浆管良浆管16在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确17二、工作原理及内部结构高浓除渣器利用离心力将比重较大、小的杂质予以分离去除,(纤维比重与水相近，接近1,比重与1有差异者视为杂质)。主要除去浆料中的浆块、石头
8、、沙子和其它重质杂质，小的杂质可以通过水力碎浆机的筛孔。17在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确18二、工作原理及内部结构高浓除渣器的工作原理基于在除渣器中恒定的浆料流量和由浆料引起的离心力。所以我们需要除渣器有一个恒定的压降，这可以由压力控制器实现。v rvrv 1/rvr图一：浆料刚进入壳体图二：浆料进入锥体在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确19二、工作原理及内部结构在压力控制器处，一部分良浆循环回喂浆泵。这并不影响水力碎浆机的生产能力或通过筛板
9、的浆料的流动速度。如果环境条件保持稳定，则不需要专门的压力控制器或回流！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确20浆料接触的零件：-不锈钢SS2343或与之相当的材料-外框和支撑件：低碳钢/喷涂环氧树脂-锥体聚丙烯涂布二、工作原理及内部结构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、工作原理及内部结构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、工作原理及内部结构2024/8/15在整堂课的教
10、学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确23二、工作原理及内部结构常规单体除渣器工作原理：靠离心力将废杂质与纤维分离。当纸浆从切线方向进入除渣器顶部时，浆流即产生了漩涡的移动，呈螺旋形沿着除渣器的锥体加速向下。涡旋的移动生成离心力，使比水重的杂质移向除渣器内壁，而相对密度小于水的则移向漩涡的芯部。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确24二、工作原理及内部结构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确25
11、二、工作原理及内部结构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确26二、工作原理及内部结构除渣器进浆良浆渣浆进出口-压差在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确27二、工作原理及内部结构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确28二、工作原理及内部结构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确29二、工作原理及内部结构平衡点的调节
12、：平衡点处于检查管下部1/3处，通过冲洗水手阀来调节大小。平衡点直接影响除渣效果，平衡点过高，除渣效果差，太低纤维流失大。过少的稀释水杂质容易在锥体沉积过高的稀释水杂质被冲回的危险Axial velocitydistributionup-wardsdown-wards在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确30二、工作原理及内部结构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确31二、工作原理及内部结构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具
13、有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确32二、工作原理及内部结构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确33二、工作原理及内部结构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确34二、工作原理及内部结构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确35二、工作原理及内部结构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确36二、工作原理及内
14、部结构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确37二、工作原理及内部结构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确38二、工作原理及内部结构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确39二、工作原理及内部结构EcoMizer EcoMizer 底部稀释水技术底部稀释水技术在高浓度下的高运行可靠性高净化效率最小的纤维流失更少的空间和能耗更低的投资产量的提高大多数除渣器改造的可能优点：在整堂课的教学中
15、，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确40二、工作原理及内部结构EcoMizer EcoMizer 底部稀释水技术部件底部稀释水技术部件稀释喷嘴稀释喷嘴 (不锈钢) 排渣口排渣口(塑料材质)在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确41二、工作原理及内部结构传统除渣器传统除渣器 : :在排渣出口的流体情况在排渣出口的流体情况结果：高排渣率增浓和容易堵塞杂质回流在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确42二、工
16、作原理及内部结构EcoMizer EcoMizer 底部稀释水技术原理底部稀释水技术原理将纤维回洗到良浆可以调整排渣浓度在锥壁上的流体不破坏不影响净化效率的前提下降低排渣率在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确43二、工作原理及内部结构无论是新建项目还是改造项目，除渣器与楼之间都没有足够空间安装进、良/渣浆阀门，所以这些阀门都应该安装泵的附近在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确44二、工作原理及内部结构注意：不要将起节流作用的进浆阀装得太靠近除渣器，否则
17、会因为长时间的浆流的动力冲击造成设备损坏。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确45除渣器分类工作原理及内部结构开停机注意事项常见问题分析Part1Part2Part3Part445在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确46三、开停机注意事项操作安全事项v进料泵启动之前，除渣器须充满水以防浆压，往空的除渣器泵水或浆料很容易达到最高的顶峰压力，但在冲水后的除渣器中不会出现；v玻璃管耐压一般不超过4bar，进浆压力最好不要超过这个值；v运行中不要靠近玻璃管和视
18、孔，必要时需戴好防护眼镜。v检修前，必须停止进料泵并卸压，关闭所有气源，联系仪表人员锁定所有动力源；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确47三、开停机注意事项高浓除渣器启动步骤：1、启动连续式排渣的高浓除渣器开启进浆泵开启良浆控制阀通过调整良浆控制阀调整压力2、启动自动间歇式排渣的高浓除渣器确保在启动进浆泵前压力控制阀在开状态，否则会造成压力突然升高，造成设备损坏打开淘洗水打开压力循环控制阀通过调整阀门调整压力在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确48三
19、、开停机注意事项高浓除渣器启动步骤：3、启动手阀间歇式排渣的高浓除渣器确保在启动进浆泵前压力循环控制阀门在打开状态，否则会造成压力突然升高，造成设备损坏确保手动闸阀是打开的打开淘洗水打开压力循环控制阀启动进浆泵打开良浆控制阀通过调整阀门调整压力在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确49三、开停机注意事项常规除渣器启动步骤：二段除渣器泵三段除渣器泵四段除渣器泵一段除渣器排渣阀二段除渣器泵出口阀二段除渣器良浆控制阀二段除渣器渣浆控制阀三段除渣器泵出口控制阀三段除渣器良浆控制阀三段除渣器渣浆控制阀四段除渣器泵出口控制阀四段除渣器良
20、浆控制阀五段捕渣器稀释水控制阀泵 阀 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确50除渣器分类工作原理及内部结构开停机注意事项常见问题分析Part1Part2Part3Part450在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确51四、常见问题分析间歇式高浓除渣器故障处理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确52四、常见问题分析连续式高浓除渣器故障处理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习
21、，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确53四、常见问题分析设备运行中的操作建议1、确保淘洗水有流量，用手握下淘洗水管，感觉下温度；如果水管温度较高，则流量正常，如果水管温度很低，则水管堵塞2、通过排渣罐的视镜观察排渣情况，正常的情况是渣有轻微的旋转并带有少量的纤维流失，不足的淘洗水有大量的纤维流失且渣的旋转很快；3、必须保证淘洗水的压力高于进浆压力70Kpa，总流量在76LPM；4、每个班要清理排渣室一次到两次；5、如果排渣罐需要更多次数的排渣，则需要调整排渣时间在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5
22、4四、常见问题分析自动排渣系统1、在阀门控制程序不对时，应该立刻停下设备；2、在设备运行过程中，不能移动渣阀的保护装置，此防护装置没有写入连锁系统，它移动后不会造成设备停机，但会给人员和设备带来很大的伤害；3、人员不要靠近排渣阀，在阀门自动排渣时打开会伤害人员；4、在高浓堵塞后不能拿东西撞击锥体，这样做不仅不能清理堵塞而且还会造成里面的陶瓷衬套破碎；5、如果排渣程序错误或排渣时间过长，则渣会堵在锥体里；6、如果渣长时间在锥体里聚集，则会造成锥体堵塞或磨损加重影响使用寿命在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确55四、常见问题分
23、析堵塞处理及排渣影响堵塞处理及排渣影响堵塞处理：p如果排渣出口堵塞，按照下列步骤操作：p关闭至堵塞的除渣器的浆流p拧开排渣出口的管夹并拆下渣管p清通堵塞。用水清洗，重新安装渣管警告：如果运行排渣出口堵塞的除渣器，堆积在锥体中的杂质会造成相当大的磨损。如有大量的西水水加到除渣设备，也会造成同样的情况发生。杂质停留在锥体中会造成锥体磨损。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确56四、常见问题分析故障的诊断与排除故障的诊断与排除在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很
24、明确57四、常见问题分析故障的诊断与排除故障的诊断与排除在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确58四、常见问题分析故障的诊断与排除故障的诊断与排除在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确59四、常见问题分析故障的诊断与排除故障的诊断与排除在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确60四、常见问题分析故障的诊断与排除故障的诊断与排除在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确61四、常见问题分析故障的诊断与排除故障的诊断与排除62谢谢大家！
